建筑与环境设计-建筑设计原理与环境规划

建筑与环境设计-建筑设计原理与环境规划一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑设计的基本原理，包括建筑的功能、形式、结构、材料等方面的知识。

2.使学生了解环境规划的基本概念，包括环境保护、生态平衡、可持续发展等相关理念。

3.帮助学生了解建筑与环境之间的相互关系，认识到建筑设计在环境保护中的重要性。

技能目标：

1.培养学生运用建筑设计原理进行创新设计的能力，提高空间想象力和审美水平。

2.培养学生运用环境规划知识，对建筑项目进行环境评估和规划的能力。

3.提高学生的团队协作和沟通能力，学会在建筑设计过程中与他人合作、交流、表达自己的观点。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑与环境设计学科的兴趣，激发学生热爱自然、珍惜环境的思想感情。

2.培养学生关注社会热点问题，树立以人为本、和谐发展的价值观。

3.引导学生认识到建筑与环境设计在可持续发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。

课程性质：本课程旨在帮助学生建立建筑与环境设计的知识体系，提高学生的实际操作能力，培养具备创新精神和环保意识的设计人才。

学生特点：本课程针对的是高年级学生，他们在前期的学习过程中已经积累了一定的建筑与环境设计基础，具备一定的自主学习能力和审美观念。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践和创新能力培养，通过案例分析、讨论、设计实践等教学手段，使学生能够将所学知识灵活运用到实际设计中。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、教学内容

1.建筑设计原理：

-建筑功能与形式的关系

-建筑结构及材料的选择与应用

-建筑空间组织与设计原则

-建筑美学与风格演变

2.环境规划基本概念：

-环境保护与可持续发展

-生态平衡与景观设计

-环境规划的基本原则与方法

-建筑项目环境评估流程

3.建筑与环境关系：

-建筑设计与自然环境的和谐共生

-建筑设计对城市环境的影响

-建筑设计在环境保护中的作用

-绿色建筑与节能减排

教学大纲安排：

第一周：建筑设计原理概述，建筑功能与形式的关系

第二周：建筑结构及材料的选择与应用，建筑空间组织与设计原则

第三周：建筑美学与风格演变，环境规划基本概念

第四周：环境保护与可持续发展，生态平衡与景观设计

第五周：环境规划的基本原则与方法，建筑项目环境评估流程

第六周：建筑设计与环境关系的探讨，绿色建筑与节能减排

第七周：案例分析与实践操作，总结与评价

教学内容关联教材章节：

《建筑设计原理》第一章至第四章

《环境规划与设计》第一章、第三章、第四章

《建筑与环境》第二章、第四章

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行组织，以理论与实践相结合的方式进行教学，使学生在掌握理论知识的基础上，能够将其应用于实际设计中。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于建筑设计原理、环境规划基本概念等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生系统掌握基础知识和理论。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提问互动，提高课堂氛围。

2.讨论法：

-针对建筑与环境关系、绿色建筑等主题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-教师在讨论过程中给予指导，引导学生深入探讨问题，提高讨论效果。

3.案例分析法：

-通过分析典型建筑与环境设计案例，使学生了解理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。

-案例分析可涵盖不同类型的建筑项目，以便学生掌握各种设计方法和技巧。

4.实验法：

-安排学生进行建筑模型制作、环境规划实践等实验活动，使学生在动手实践中加深对知识的理解和应用。

-实验过程中，鼓励学生创新，培养解决问题的能力。

5.现场教学：

-组织学生参观实际建筑项目，了解建筑与环境设计的实际情况，增强学生的直观感受。

-现场教学过程中，教师可结合实际项目进行讲解，让学生更好地理解理论知识。

6.互动式教学：

-利用多媒体、网络等教学资源，开展互动式教学，提高学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生参与教学活动，如制作PPT、讲解案例等，培养学生的表达能力和自信心。

7.综合评价法：

-结合课程特点，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

-评价内容包括课堂表现、讨论参与度、实验报告、设计方案等，以激发学生的学习积极性。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与度、提问与回答、小组讨论等环节进行观察和记录，评估学生的积极性和课堂表现。

-平时表现占课程总评的20%，以激励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

2.作业评估：

-设计不同类型的作业，如理论知识的巩固练习、案例分析报告、设计草图等，以检验学生对课程内容的掌握程度。

-作业占课程总评的30%，要求学生按时完成，注重作业质量和创新性。

3.实验报告：

-学生在实验课后提交实验报告，内容包括实验目的、过程、结果及心得体会。

-实验报告占课程总评的20%，以评估学生在实践环节的学习成果。

4.设计作品评估：

-学生需完成一项建筑设计或环境规划作品，从功能、形式、环保等方面进行全面设计。

-设计作品占课程总评的20%，注重作品的创意、实施性和环保理念。

5.期末考试：

-期末考试采用闭卷形式，测试学生对课程知识点的掌握程度。

-考试占课程总评的10%，试题涵盖课程内容，注重考查学生的综合运用能力。

6.综合评价：

-结合平时表现、作业、实验报告、设计作品和期末考试等多方面的评估，全面反映学生的学习成果。

-评估过程中，注重客观、公正、公平，鼓励学生发挥潜能，提高自身能力。

7.反馈与改进：

-在课程结束后，教师向学生提供评估反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行改进。

-教师根据评估结果，反思教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计14周，每周2课时，共计28课时。

-第1-6周：讲授建筑设计原理、环境规划基本概念和建筑与环境关系等理论知识。

-第7-12周：进行案例分析、讨论、实验和实践操作，提高学生的实际操作能力。

-第13-14周：进行课程总结、作品评审、期末考试和反馈。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在每周一、三下午，每课时45分钟。

-实验和实践环节安排在课外时间，每周四下午，每次2课时。

3.教学地点：

-理论教学地点为学校多媒体教室，便于使用多媒体设备和网络资源。

-实验和实践环节在学校实验室和设计工作室进行，确保学生有足够的空间和设备进行操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排充分考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程冲突。

-针对学生兴趣爱好，适当调整案例分析和实践项目，提高学生的学习兴趣。

5.教学资源：

-利用学校图书馆、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料。

-邀请行业专家进行讲座和指导，拓宽学生的视野。

6.课外辅导：

-针对学生需求，安排课外辅导时间，解