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统编版小学语文一年级下册第七单元文具的家（第二课时）复习回顾：熟读课文，回忆课文内容并和同学交流。任务三：读了课文的第6自然段，你觉得贝贝今后会不会再弄丢文具？她会怎么做呢？生活中，你又是怎么爱护自己的文具用品的？学着课文的样子说一说吧。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀呀，所有的小伙伴是不是都回家了。整理文具盒的秘诀在哪里呢？①把整理放在一个固定的时间；②仔细检查，确保所有的小伙伴都回家。如果有机会和贝贝见面，你有什么话想对她说嘛？可以结合生活和贝贝交流你的经历。请你用上这个句式谈谈你的想法。贝贝我想和你说：贝贝养成了整理文具盒的好习惯，在生活中，你有什么其他的学习好习惯想和大家分享呢？试着用两三句话说一说写一写。

我养成了的好习惯。我养成了整理书包的好习惯。每天完成作业后，我都会仔细检查，课本、作业本、文具盒是不是都整整齐齐地放在书包里了。我养成了整理书桌的好习惯。每天完成作业后，我都会先清理桌面上的垃圾，再把桌面上的物品整整齐齐地摆放好。我养成了整理书柜的好习惯。每个周末，我都会仔细检查所有的书是不是都回家了，并把它们分门别类地放好。我养成了坚持阅读的好习惯。不管多累、多忙，每天我都会花半个小时看课外书。我养成了不懂就问的好习惯。每次遇到不懂的问题，我都会向同学、老师或者爸爸妈妈请教，直到弄懂为止。养成学习好习惯的秘诀1.说清楚时间。

2.说清楚自己做了什么。你能试着借助以下填空说说这个故事的内容吗？小猪球球一开始不喜欢收拾房子，用过的东西总是乱丢乱放。一次，他一边写作业一边玩积木，把作业本一丢，导致第二天在学校里找不到作业本，回到家，在积木堆里找出了本子。妈妈告诉他，要是平时把东西都收拾好，作业本就不会找不到了。从此以后，球球把自己的东西都收拾好，再也不乱丢乱放了。你知道小猪球球是怎样收拾好自己的物品的吗？我们学习了课文《文具的家》，听了关于小猪球球的故事，你有什么收获吗？任务四：观察生字，说说你的发现，并按笔顺描红。“包”字半包围结构笔顺规则先外后

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