人教版九年级物理全一册《15.1两种电荷》同步练习题(含答案)

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版九年级物理全一册《15.1两种电荷》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是A．铅笔芯 B．橡皮 C．金属小刀 D．不锈钢尺2．下列物品中，通常情况下属于导体的是（

）A．橡皮擦 B．塑料尺 C．玻璃球 D．铅笔芯3．下列四组物体中，在通常情况下属于绝缘体的一组是（）A．钢尺、瓷碗、大地B．固体食盐、纯净水、煤油C．铅笔芯、食盐水、玻璃杯D．钢制刀片、铝制饭勺、人体4．在实验室里常用验电器来检验物体是否带电。用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会张开，如下图所示。对于这一现象解释正确的是（）A．两金属箔均带负电荷，因同种电荷相互排斥B．两金属箔均带正电荷，因同种电荷相互排斥C．两金属箔带异种电荷，因异种电荷相互排斥D．两金属箔带同种电荷，因同种电荷相互吸引5．通草球在带正电的物体附近被排斥，则小球（

）A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电 D．可能不带电6．通常情况下，下列物品属于导体的是A．陶瓷 B．石墨C．玻璃 D．塑料7．用毛皮摩擦过的橡胶棒，去靠近用餐巾纸摩擦过的塑料吸管，观察到悬挂的塑料吸管被排斥。下列说法正确的是（）A．毛皮摩擦过的橡胶棒失去了电子B．餐巾纸摩擦过的塑料吸管失去了电子C．橡胶棒带正电D．塑料吸管一定带负电8．关于电现象，下列说法中正确的是（）A．摩擦起电的过程就是创造电荷的过程B．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒得到了电子C．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥D．带负电的橡胶棒吸引轻质小球，则该小球一定带正电9．摩擦起电的实质是（）A．摩擦时原子核从一个物体转移到另一个物体B．摩擦时原子从一个物体转移到另一个物体C．摩擦时原子核外电子从一个物体转移到另一个物体D．摩擦可以创造电荷10．关于电学的相关知识，下列说法正确的是（）A．通过摩擦的方法可以产生电荷B．用带负电的橡胶棒靠近轻质小球，发现两者互相排斥，小球一定带负电C．电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×1019CD．金属、人体、大地和空气通常情况下都是导体二、填空题11．利用气球可以完成许多物理小实验。如图甲所示的“喷气火箭”，把封口的夹子松开，气球就会向（选填“左”或“右”）运动，这表明物体间力的作用是，还说明了力可以改变物体的。如图乙，向粘有塑料粒的气球打气可以模拟宇宙。如图丙，一个气球将另一个气球悬浮起来，可能利用了的原理。12．科技强国，成就中国梦，石墨烯是目前世界上最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型材料，在实际使用方面具有重要的应用前景，石墨烯适合用来制成（选填“输电线”“电热丝”或“用电器的外壳”）。13．小华用细铁丝制成支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的轻质吸管放在转动轴上，如图所示，吸管能在水平面内自由转动。（1）她用餐巾纸摩擦吸管使其带电，然后将一个物体靠近吸管一端，发现吸管向物体靠近，由此现象判断该物体已经带电。（选填“能”或“不能”）（2）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，观察到吸管向玻璃棒运动，由此可知该吸管带电荷。（选填“正”或“负”）14．如图所示，研究摩擦起电现象，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝，出现这一现象是因为（填电荷间相互作用规律）造成的。15．如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角，验电器（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷。

三、作图题16．如图所示，甲、乙两个相同的带电小球静止时处于同一水平面上，悬线为绝缘体，画出乙球受力的示意图．()四、实验题17．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他做起了如图（1）所示的实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。回答下列问题：（1）这个力的大小可以通过显示出来；（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用()A．小钢球

B．小铅球

C．塑料泡沫小球（3）根据实验现象，可得出结论：电荷量一定时，，电荷间相互作用力越大；（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是()。A．带负电

B．不带电

C．二者都有可能18．设计实验方案：请你设计一个验证性小实验，证明“同种电荷互相排斥”．请完成下列探究实验的设计方案：课题探究热运动与温度的关系器材杯的冷水、温水、热水，胶头滴管，红墨水实验步骤数据记录表格五、计算题19．演绎式探究一一研究带电小球间的作用力:经科学研究发现，两个带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r(远大于小球的直径)时，它们之间的作用力F=，其中常量k=9×109N2·m2/C2．(1)如图，将甲、乙两个带电小球放在光滑的绝缘水平面上，若甲球带正电荷、乙球带负电荷，则它们之间的作用力为力(“引”或“斥，’)，此时两球将相互_(“靠近”或‘.远离”).(2)如图，为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球的球心连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止．则丙球应该带_电荷(“正”或“负”)．请你证明，此时有关系成立．20．1785年，法国科学家库仑提出库仑定律：若两带电小球所带电荷量分别为q1、q2，当它们之间的距离为r时，它们之间的引力或斥力，其中常量k＝9×109N•m2/C2。如图（a），将带正电荷的甲球和带负电荷的乙球放在光滑的绝缘水平面上，此时由于受到吸引力，两球不能保持静止。为了使这两个小球在原来的位置静止，沿着甲、乙两球球心的连线方向，在乙球的右边某位置放上一个电荷量为q3的小球丙，此时恰好使得三球均保持静止，如图（b）。则此时q1、q2、q3满足怎样的关系式？（请简要的写出关键步骤）参考答案1．B2．D3．B4．A5．A6．B7．D8．C9．C10．B11．右相互的运动状态膨胀同种电荷相互排斥12．输电线13．不能负14．散开同种电荷相互排斥15．互相排斥越大不能16．17．悬线偏离竖直方向的角度