考研英语语法 表语从句详解附译文

考研英语语法表语从句详解附译

文

表语从句位于主句的连系动词之后，在非正式文体中引导词that可以

省略。如：

That,snotwhatIwant.那不是我要的。

That,swhyIhavecome.那就是我为什么来了。

Myopinionisthatthingswillimprove.我的意见是事情会好起来的。

Oneadvantageofsolarenergyisthatitwillneverrunout.太阳能

的一个优点是永远也不会枯竭。

Thetruthisthathedidn,treallytry.实际情况是他没有真正努力。

Theproblemiswhoistopayandwhenwecanstart.问题是谁来

付帐、我们又何时开始。

Thefactisthathedidn,tnoticethecaruntiltoolate.事实是他注

意到车时已经太晚了。

WhatsurprisedmewasthathespokeEnglishsowell.使我感到吃

惊的是他英语讲得那么好。

AllIcansayisthatIhavenothingtodowithit,我能说的就是我与

此事没有关系。

WhatIwanttoknowiswhereweshallgoandwhethershewill

joinus.我想知道的是我们要去什么地方以及她是否加入我们。

Thefactisthathedidn,tnoticethecaruntiltoolate.事实是他注

意到车时已经太晚了。

WhatsurprisedmewasthathespokeEnglishsowell.使我感到吃

惊的是他英语讲得那么好。

AllIcansayisthatIhavenothingtodowithit.我能说的就是我与

此事没有关系。

WhatIwanttoknowiswhereweshallgoandwhethershewill

joinus.我想知道的是我们要去什么地方以及她是否加入我们。

此外，表语从句还可由asif（好像）引导。如：

Itlookedasifitwas/weregoingtorain.（虚拟语气）看起来好像要

下雨了。

翻译练习：

这就是她昨天请一天假的原因。

Thatiswhyshehadadayoffyesterday.

我的想法是，个人的权利应该得到充分尊重。

Myideaisthatindividualrightsshouldbefullyrespected.

问题在于上帝是否真的存在。

ThequestioniswhethertheGodreallyexists.

我想知道的是，他是如何在这么短的时间内完成这个项目的。

WhatIwanttoknowishowhemanagedtocompletetheproject

insuchashorttime.

形容词后的that从句

that引导的名词性从句还可以用在一些形容词后面。这种句型一般都

用人作主语，所用的形容词都是表示思想状况或感情色彩的形容词，如

certain,sure,positive,afraid,convinced,anxious,

disappointed,worried,glad,happy,sorry,amazed,surprised,

aware,doubtful,confident等等。如:

Iamsure/certainthathe'sathomenow.我肯定他现在在家。

Hebecameangrythatyoumadethesamemistake.你犯了同样的

错误，他生气了。

Heremainsconfidentthathewillwin.他仍然自信他会赢

SheisawarethatIcan*thelpher.她知道我帮不了她的忙。

Iamgladthatyou1vecome.你来了我很高兴。

Heappeared/seemedsurprisedthatIsaid"n。”.我说不，他似

乎很吃惊。

IamafraidthatIcan/tpromiseyouanything,恐怕我不能向你保

证什么。

Wewereratherdisappointedthatyouwerenotabletocome

yesterday.昨天你没能来我们有点失望。

Iamabitworriedthatshewillnotbeabletomakeit.我有点担心

她做不成这件事情。

what从句的小结

1.意思是"所.…的事/物”，相当于thething(s)that...,thatwhich...,

或thosewhich...可以用于以下情况：

(1)引导主语从句。如：

Whatshesawfrightenedher.她看到的事情吓了她一跳。

Whatwasonceregardedasimpossiblehasnowbecomeareality.

曾经被认为不可能的事情，现在已经变成了事实。

WhatFmafraidofistheirtakinghimtothatplace.我怕的是他

们带他到那地方去。

Whatweareworryingaboutisjustherinnocence.我们担心的是

她的幼稚。

Butwhathurtourfeelingsmostwasthepersonalcommentof

thejudge.最伤我们感情的是法官的私下评论。

Whatw川be,willbe.要发生的事总是要发生的。(谚语)

Whatisgoneisgone.过去的事就过去了。

(2)引导表语从句。如：

That'swhatIhope.那就是我希望的。

Ishouldliketobeateacher.ThatzswhatIwanttobe.我想当老

师，那是我想干的事。

Timesarenotwhattheyusedtobe.时代不同了。

He'snotwhathewasafewyearsago.他不是几年前的他了。

Yourhealthisnotwhatitoughttobe.你的身体应该更好。

(3)引导宾语从句，包括介词宾语。如：

Hecouldnotexpresswhathefelt.他不能表达他的感受。

Well,TIIdowhatIcan.好吧,我尽力。

Ican,tdowhatyou'vejustaskedofme.我不能做你刚才要求我

的事。

Andhavinggotwhathewanted,hetookhishatandwentaway.

得到了他要的东西，他拿上帽子就走了。

Asafriendofyours,IwanttotellyouwhatIhear.作为你的朋友,

我想告诉你我所听到的。

Thefatherbegantocriticizewhattheboyhaddone.父亲开始批

评男孩所做的事。（注意时态）

Shewasnothappyatwhathehadsaid.她对他说的话不高兴。

Don,tpokeyournoseintowhatdoesn'tconcernyou.不要多管

闲事。

Thecityisdifferentfromwhatitwastenyearsago.这座城市和十

年刖不同了。

Itwasasmallplacethencomparedtowhatitisnow.和现在比起

来，它那时候是个小地方。

Thefatherbegantocriticizewhattheboyhaddone.父亲开始批

评男孩所做的事。（注意时态）

Shewasnoth叩pyatwhathehadsaid.她对他说的话不高兴。

Don'tpokeyournoseintowhatdoesn'tconcernyou.不要多管

闲事。

Thecityisdifferentfromwhatitwastenyearsago.这座城市和十

年前不同了。

Itwasasmallplacethencomparedtowhatitisnow.和现在I:匕起

来，它那时候是个小地方。

Idon/tcareaboutmoneyorwhatpeoplecallposition.我不在乎

金钱或者别人所谓的地位。

Philipwasdepressedbywhathehadgonethrough.Philip经历过

的事情使他很消沉。

Theypaidfiftypercentofwhattheywereabletoearntothestate.

他们能挣来的东西，百分之五十交给了国家。

2.用作插入语，指代后面的成分。这和非限定性定语从句正好相反，非

限定性定语从句指代的是前面的成分。如：

ThenIdiscovered,whatwasnewstome,thathiswifewasMary'

sniece.后来我发现，他妻子原来是Mary的侄女，这对我是个新闻。

Heneverjoinedintheusualsportsoftheboys,and,whatis

remarkable,neverwentoutinaboatontheriver.他从来不参力口

男孩子通常做的体育活动，更奇怪的是，他从来不坐船出去到河上面去。

He'saninterestingspeaker,and,whatismoreimportant,he

knowshissubjectthoroughly.他讲话生动有趣，更重要的是，他对

课题了如指掌。

Hewenttothemeetingand,whatwasworse,insistedon

speaking.他去参加了会议，而且更糟糕的是，他坚持要发言。

Itisausefulbook,and,whatismore,notanexpensiveone.这是

本很有用的书，再说也不贵。

You'IIhavenobodybutyourselftoblame,and,what'smore,you/

IIgetnosympathyfromanybody.你怪不着别人,只能怪你自己;

还有，你得不到任何人的同情。

Weinvitedanewspeakerand,what/smore,hewashappyto

come.我们请到了一位新的发言人,而且他很乐意来。

3.引导让步状语从句，等于“不管什么..."。注意状语从句的语序。如：

Dowhatshewould,shecouldnotinventareasonfornotgoing.

不管她会做什么，她都编不出不去的理由。状语从句把实义动词放在句

首,句不到装。=Nomatterwhatshewoulddo,...

Comewhatmay,you'IIalwayskeepitsecret.无论怎样，你都要保

守秘密。=Nomatterwhatmaycome,

Jackhasmadeuphismindthat,comewhatmight,hewouldstay

there.Jack已经拿定主意，无论如何他也要呆在那里。=...nomatter

whatmightcome,...

Saywhathewill,inhisheartheknowsthatheiswrong.不管他怎

么说，内心里他知道自己错了。=Nomatterwhathewillsay.

(—)eitherfneither,any,each,none,every,some

1.either和neither是一对反义词，表示"两者中任何一个都(不)”，

作名词或形容词。

用法为：

either(neither)ofthe+复数名词+动词单数

either(neither)+单数名词+动词单数

如:Either/Neitherofthesestories(either/neitherstory)hetoldus

isasattractiveandinstructiveasthatone.

例句：Neitherkindofsleepisatallwellunderstood,but

REM(rapideyemovements)sleepisassumedtoservesome

restorativefunctionofthebrain.

分析：该句是并列句。

译文：人们对这两种睡眠都没有完全了解，但认为快速眼动睡眠有使

大脑恢复的功能。

2.either指两者中的任何一个，仅限两者，而each用于两者以上中的

每一个;either和both可互换使用，但both强调整体。

例句：TherelationshipbetweenLatinAmericanmusicandblack

musicintheUnitedStatesisevidentintheunaccentedbeatsthat

arecommontoeither/both.

分析：该句是复合句，定语从句thatarecommontoeither/both

修饰beatSo

译文：拉丁美洲音乐同美国黑人音乐的关系明显地表现在这两种音乐

各自存在着无重音节拍这一共同点上。

例句:Wealsoexpecteachplacetobeappropriatetoitsuse.

分析：该句是简单句。

译文：我们也希望每个地方都恰如其分。

3.any和none是一对反义词，表示"三者或三者以上中的任何一个

都(不)”，其后谓语动词的单复数参看例句。

彳列句：AlthoughProfessorGreen'slecturesusuallyrunoverthe

fiftyminuteperiod,noneofhisstudentseverobject(s)asthey

findhislecturesbothinformativeandinteresting.

分析：该句是复合句。

译文：虽然格林教授的课通常超过规定的50分钟，但他的学生从无一

人表示反对，因为他们发现格林的课既富有知识性又有趣。

彳列句：Ifanymanheredoesnotagreewithme,heshouldput

forwardhisownplanofimprovingthelivingconditionsofthese

people.

分析：该句是复合句。

译文：如果在座的有人不赞成我的观点，那么他就应该提出他自己的

改善这些人生活条件的方案。

4.any和some的主要区别在于any用于否定句、条件句和疑问

句;some用于肯定句表示期待对方的肯定答复或以问句形式向对方提

出要求或邀请。

例句:HehasfailedmesomanytimesthatInolongerplaceany

relianceonwhathepromises.（1997年第23题）

分析：该句是复合句。

译文：他多次辜负了我的期望，以至于我不再相信他作出的任何承诺。

例句：Theideathatsomegroupsofpeoplemaybe

moreintelligentthanothersisoneofthosehypothesesthatdare

notspeakitsname.（选自2008年UseofEnglish）

分析：该句是复合句，主干部分是Theideaisoneofthose

hypotheseSothatsomegroupsofpeoplemaybemoreintelligent

thanothers>idea的同位语从句,thatdarenotspeakitsname

是hypotheses的定语从句。

译文：认为某些群体的智商要高于其他群体是一个无人敢说出来的假

想。

5.every只能用作形容词，everyoneJgA,而everyone既可以指

物也可以指人。

例句:Withouttelephoneitwouldbeimpossibletocarryonthe

functionsofpracticallyeverybusinessoperationinthewhole

country.（1998年第32题）

分析：该句是简单句，本句隐含了一个与现在情况相反的虚拟语气，

相当于

Withouttelephoneiftherewerenotelephoneo

译文：如果没有电话，全国几乎所有的商业运作都不可能正常进行。

例句:Thereisanincorrectassumptionamongscientistsand

medicalpeoplethateveryoneagreesonwhatconstitutesa

benefittoanindividual.

分析：该句是复合句,thateveryoneagreeson…作assumption的

同位语从句,whatconstitutesabenefittoanindividual彳乍介词on

的宾语。

译文：科学家和医务人员普遍持有一种不正确的假设，即：人们在什

么构成了个人利益问题上意见一致。

(-)one,theother和another

1.两者中一个用one表示，另一个用theother表示，不定数目中的

另一个用another表示。

彳列句：However,whentwomonkeyswereplacedinseparatebut

adjoiningchambers,sothateachcouldobservewhattheother

wasgettinginreturnforitsrock,theirbehaviorbecamemarkedly

different.（选自2005年Text1）

分析：该句是复合句，主句部分为theirbehaviorbecame

markedlydifferentowhen引导的时间状语从句中又插入了sothat

引导的目的状语从句，从句中whatthe0ther…作observe的宾语。

译文：但是当两只猴子被放在隔开但相邻的两个房间中，而且每只猴

子还能看到对方用岩石交换了什么物品之后,他们的行为就发生了巨大

变化。

例句:Wehadapartylastmonth,anditwasalotoffun,solet's

haveanotheronethismonth.

分析：该句是并列句。

译文：上个月我们举行了一场晚会，很有意思。因此，我们这个月再

举行一场类似的晚会吧。

2.表示三者并对三者加以说明。

表达方法如下：

one...another...andtheother

one...asecond...andthethird

例句:Ihavethreesisters,oneisanurse,another(asecond)isa

teacher,andtheother(andthethird)isadoctor.

注：表示四者并对四者都加以说明的表达方式是：one...another...a

third...andthefourth(theother)...o

3.One作代词时前用形容词或the.this.that.whichany.some,

each,every等来修饰，另有oneofthe+复数名词+单数动词。

例句：Thatmeansahigherproportionofwhatisintheseais

beingcaught,sotherealdifferencebetweenpresentandpastis

likelytobeworsethantheonerecordedbychangesincatch

sizes.(选自2006年Text3)

分析：该句是复合句，means后的宾语从句省略了连接代词that,

whatisinthesea作介词of的宾语，so引导的另一个分句中的the

one代替前面的名词difference,分词短语recordedby...作后置定语

修饰

theoneo

译文：这意味着更高比例的海洋物种正在被捕捞，因此现在和过去的

真正差异可能比根据渔获量的变化所记录的更糟糕。

例句：OneoftheresponsibilitiesoftheCoastGuardistomake

surethatallshipsdutifullyfollowtrafficrulesinbusy

harbors.（2001年第13题）

分析：该句是复合句，从句thatallships...harbors作makesure的

宾语。

译文：海岸警卫队的责任之一就是确保所有船只在繁忙的港口严格遵

守航运规则。

注意：that和one都可用来代表句子前面部分中的名词以避免重复:

one指代可数名词，为不确定指代，其复数形式为ones;that指代可

数和不可数名词，为确定指代，其复数形式为

thoseo

例句:Nobreadeatenbymanissosweetasthatearnedbyhis

ownlabor.

分析：该句是简单句，其中that代替前面的bread,分词短语earned

作定语修饰

byhisownlaborthato

译文：什么面包也不如自己劳动挣得的面包香。

例句:Juliatriedtofindagoodbookonphysics,butthe

bookstoreshewenttoyesterdaydidnothaveone.

分析：该句是并列句，其中第二个分句是一个复合句，shewentto

yesterday是修饰thebookstore的定语从句。

译文：朱丽亚想找一本物理学方面的好书，但昨天她去的那家书店没

有。

4.another后接单数名词表示的意思是“另一个又一个(onemore);

另外的，别的不同的

(someother);(adifferent)"o

例句:Hermotherwillbebackinanothermoment,andwehave

towaitforher.

分析：本句是以and连接的并列句。

译文：她妈妈再过一会儿就回来，我们还是等等她吧。

例句：WewillvisittheHistoryMuseumanotherday.

译文：我们改天参观历史博物馆。

例句:Heisplanninganothertourabroad,yethispassportwill

expireattheendofthismonth.(1998年第34题)

分析：该句是由yet连接的并列句。

译文：他正计划再到国外去旅游，但是他的护照这个月底就到期了。

5.other通常接复数名词，在anyother,everyother,noother,

someother,theother,oneother后，名词也可用单数形式。

例句:AsfarasIamconcerned,hispoliticsare

ratherconservativecomparedwithotherpoliticians'.（1997年第

19题）

分析：该句是简单句，其中AsfarasIamconcerned为插入语,other

politicians,相当于otherpoliticians'politics，分词短语compared

withotherpolitician,在句中作状语表示时间或条件，相当于when/if

hispoliticsarecomparedwithotherpoliticians'o

译文：依我看，与其他政治家的政治观点相比，他的观点更加保守。

例句:Nootherbookhashadagreaterinfluenceonmylife.

译文：任何书对我一生的影响都没有这本书大。

例句:Wilsonfoundtherewasonlyoneotherguestbesides

himself.

译文：威尔逊发现除了他自己外只有一个客人。

注意：other与数目连用时其位置如下：

基数词+other+复数名词;

theother+基数词+复数名词或the+基数词+other+复数名词。

（三）few,afew;little,alittle

few和afew修饰可数名词;little和alittle修饰不可数名词;afew和a

little具有肯定含义;few和little具有否定含义;thefew和thelittle表

示肯定含义。

例句:Afewpremiersaresuspiciousofanyfederal-provincial

deal-making.（选自2005年PartB）

分析：该句是简单句。

译文：一些省督们对由联邦政府联合各省进行谈判的做法心存怀疑。

例句：Therolesexpectedofoldpeopleinsuchasettinggivetoo

fewpsychologicalsatisfactionsfornormalhappiness.（2000年第

7题）

分析：该句是简单句，其中分词短语expectedofoldpeople在句中

作定语修饰

theroleso

译文：在此情况下，对老年人角色的期望使得他们几乎无法得到心理

上的满足，也就无法享受正常的幸福生活。

例句：LivinginthecentralAustraliandeserthasitsproblems,of

whichobtainingwaterisnottheleast.

分析：该句是复合句，ofwhichobtainingwateris...是一个非限制性

定语从句修饰problems,theleast是thelittle的最高级表示肯定意

义。

译文：居住在澳大利亚沙漠中心有其自身的问题，其中，获取水是很

严峻的问题。

例句:Theymayteachverywell,andmorethanearntheirsalaries,

butmostofthemmakelittleornoindependentreflections

onhumanproblemswhichinvolvemoraljudgment.（2006年第50

题）

分析：该句是并列复合句，定语从句whichinvolvemoraljudgment

修饰problems,but前后是两个并列句。

译文：他们可以教得很好，而且不仅仅是为了挣薪水，但他们大多数

人却很少或没有对需要进行道德判断的关于人的问题讲行独立思考。

（四）most

most表示大多数、大部分或最大数量、最大程度等，作代词、名词、

形容词和副词。

例句:It'shardtoimaginethatmanypeoplearedumbenoughto

wantchildrenjustbecauseReeseandAngelinamakeitlook

soglamorous:mostadultsunderstandthatababyisnota

haircut.（选自2011年Text4）

分析该句是复合句。在主句中,it是形式主语真正的主语是toimagine

thatmanypeoplearedumbenoughtowantchildren;在原因状语

从句中,it代表前面提到的t。wantchildren;冒号后的内容是对前面内

容的解释。

译文：很难想象，仅仅因为里斯和安吉丽娜使"生孩子”看起来颇具魅

力，很多人就愚蠢地跟风效仿：大多数成年人都明白抚养孩子并不像理

发那样简单。

例句：Mostnewspapers,whiledevotingthemajorpartoftheir

spacetorecentevents,usuallymanagetofindroomonthe

insidepagesforarticlesonsomeinterestingtopics.（2000年第17

题）

分析：该句是复合句其中主句为Mostnewspapersusuallymanage

tofindroomontheinsidepages...topics。从句while后的完整形式

应为whiletheyaredevotingthemajorpartoftheirspaceto

recenteventSo

译文：大多数报纸将主要版面用来报道近期发生的事件，但通常也会

在内页留出空间刊登一些趣闻。

例句：Mostoftenthereasonforthisisthatthemotheris

insensitivetothesignalsoftheinfant,whosebrainis

programmedtolearnlanguagerapidly.

分析:该句是复合句,thatthemotherisinsensitivetothesignals

oftheinfant在句中充当表语从句，定语从句whosebrainis...rapidly

修饰theinfanto

译文：其原因往往是母亲对大脑已做好快速学习语言准备的婴儿所发

出的信号不敏感。

1.单独使用时，most前无冠词。

例句：Someofthepeoplestayedbehind,butmostwent.

分析：most=mostpeople,动词用复数。

2.most后带有限制性定语从句时，前加the。

例句:Themostthishallcanseatis1,000.

分析：这是一个复合句这个定语从句修饰

,thishallcanseatthemosto

seat是动词,意为"为……提供座位"。

译文：这个大厅最多能容纳一千人。

3.mostofthe+复数名词表示"大多数……"；mostof+形容词性物主

代词+单数名词表示"大部分……"。

例句：Mr.PollardhasvisitedmostofthecountriesinEurope.

译文：波勒德先生已经访问了欧洲大多数国家。

例句：Mostofherbookdealswithproblemsin

politicaleconomy.

译文：她的书大部分都是论述政治经济方面的问题的。

例句:Moreover,mostofthechangesthatcompaniesmakeare

intendedtokeepthemprofitable,andthisneednotalways

meanincreasingproductivity:switchingtonewmarketsor

improvingqualitycanmatterjustasmuch.（选自1998年Text2）

分析：该句是并列复合句，and前一分句中thatcompaniesmake是

一定语从句修饰thechanges,后一分句中this指代前面句子的所有

内容，冒号后的内容作解释。

译文：此外，公司改革的目的大部分是为了盈利，这种需求并不一定

总是能够提高生产率：转入新的市场或改善产品质量也能获得同样的

效果。

4.most作副词时构成形容词或副词的最高级；在通俗英语中

most=very，修饰形容词或副词，most与mostly的区别在于后者作

"大部分”讲仁

forthemostpart）o

例句：TheEskimoisperhapsoneofthemosttrustingand

considerateofallIndiansbutseemstobeindifferenttothe

welfareofhisanimals.（2001年第14题）

分析：该句是简单句，is与seemsto是两个并列谓语。

译文：爱斯基摩人可能是所有印第安人中最信任别人也最体贴他人的

人，然而他们对自己的动物的福利却好像漠不关心。

例句：WhatMr.Jellysaidismostly（=forthemostpart）correct.

译文：杰勒先生说的话大部分是正确的。

5.most+名词，表示泛指;mostofthe+名词，表示特指。

例句:MostChineselikefastfood.（泛指）

MostofthepeopleinthisdistrictarefondofCCTV5.件常旨）

译文：这一个区里的大部分人都喜欢看中央五台。

九、连接代词

连接代词包括其中

who,whom,whose,what,which,thato

除what外，其他连接代词也可作关系代词，其区别在于连接代词引导

的是主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等名词性从句，而关

系代词引导的是定语从句。

（一）引导主语从句

例句：Thatthesunandnottheearthisthecenterofour

planetarysystemwasadifficultconcepttograspintheMiddle

Ages.

分析：该句是复合句,thatthesunandnottheearthisthecenter

ofourplanetarysystem在句中充当主语。

译文：太阳是我们行星系的中心（而不是地球）这一概念在中世纪是很难

让人明白的。

例句:Itmaybesaidthatthemeasureoftheworthofanysocial

institutionisitseffectinenlargingandimprovingexperience;

butthiseffectisnotapartofitsoriginalmotive.（2009年第46题）

分析：该句是由转折连词but连接的并列句，其中第一个分句中it作

形式主语,真正的主语是thatthemeasureoftheworth...,ofany

socialinstitution是worth的后置定语,inenlargingand

improvingexperience是itseffect的后置定语。

译文：或许可以说，要衡量任何一种社会制度的价值就要看它在丰富

和提升人们经验方面的影响，但是这种影响并不是其最初动机的一部分。

（二）引导宾语从句

例句：Headdshumblythatperhapshewas"superiortothe

commonrunofmeninnoticingthingswhicheasilyescape

attention,andinobservingthemcarefully//.（2008年第49题）

分析：该句是复合句，that引导的宾语从句结构是hewassuperior

to...,其中包含了由which引导的定语从句,innoticingthings与in

observingthemcarefully是并列结构。

译文：他又自谦地说，或许自己"在注意到容易被忽略的事物，并对

其加以仔细观察方面优于常人"。

例句:IapologizeifIhadoffendedyou,butIassureyouitwas

unintentional.（1998年第3题）

分析：该句是并列复合句，其中短语assuresb.that…意为"向某人

保证某事"。

译文：如果我冒犯了你，我向你道歉，但我保证那不是故意的。

（三）引导表语从句

例句：Oneofthereasonswhytheappointmentcameassucha

surprise,however,isthatGilbertiscomparativelylittleknown.

（选自2011年Text1）

分析：该句是复合句。其中,whythe叩pointmentcameassuch

asurprise是一个定语从句，修饰reasons,however作插入语，介词

短语assuchasurprise作状语，修饰came;主句的主干部分是One

ofthereasonsisthatGilbertiscomparativelylittleknowno

译文：然而，该任命显得如此突然的原因之一就是吉尔伯特比较不为

人知。

例句:Thenotionisthatpeoplehavefailedtodetectthemassive

changeswhichhavehappenedintheoceanbecausetheyhave

beenlookingbackonlyarelativelyshorttimeintothepast.（选自

2006年Text3）

分析：该句是复合句，that