人教部编版中外历史纲要（下）《2.5古代非洲与美洲》2022年同步练习卷

人教部编版中外历史纲要（下）《2.5古代非洲与美洲》

2022年同步练习卷（4）

一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）

1.……那一幕幕惊险离奇的故事。那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟,

有令人瞠目的巨大而精美的雕刻艺术，有无数让人难以解释的谜团……奥尔梅克、

玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演，难以计数

的黄金在无人知晓的洞穴、深井中沉睡，直到欧洲人背着火枪的身影在密林外闪

现……这是某部著作中的一段描述，可能出自（）

A.《古代近东文明-古代两河文明、埃及文明、波斯文明研究》

B.《亚历山大远征记》

C.《探寻古罗马文明》

D.《黄金帝国的落日：追踪美洲古代文明》

2.阿兹特克人从沼泽地和湖泊中开垦出农田，然后分成小块，叫浮田或者“漂浮的花

园”。他们在农田种植的农作物有（）

A.玉米、甘薯、马铃薯B.大麦、小麦、水稻

C.水稻、玉米、大麦D.玉米、甘薯、小麦

3.据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入

公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵

族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育（）

A.以维持社会正常运行为目的B.注重民主、平等意识的灌输

C.鼓励人们全面多元发展D.形成了全民参加的体系

4.著名的东非阿克苏姆巨石碑，据称已有1700年历史。不少石碑上刻有文字，记载

着过往国王的丰功伟绩，最高的一座石碑高33米。这反映了（）

A.古代东非文明具有封闭性特点

B.阿克苏姆王国国势强盛和王权强大

C.古代东非地区建筑业较为发达

D.阿克苏姆王国王权统治有神秘色彩

5.“世界末日”的传言源自玛雅预言，电影《2012》就是以此为噱头拍摄的，但实际

上这是对玛雅历法的误解。2012年12月21日只是玛雅“长计历”中的一天，象征

着一个“大循环”的结束，它与灾难、异象等自然现象没有任何关系。这说明（）

A.玛雅文化缺乏科学性，必须抛弃

B.弘扬科学反对伪科学具有现实意义

C.要尊重异域文明，多包容多接受

D.玛雅文化源远流长，影响深远持久

6.古代东非国家广泛使用奴隶劳动，一般都以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜

牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把各种手工

业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶。这反映了古代东非国家（）

A.具有多元化的经济结构B.其官营手工业技术先进

C.已形成成熟的商业网络D.基本上能实现自给自足

7.印加的马丘比丘遗址的主要建筑分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等；沿着

陡峭山坡层层建造房屋；从山顶向各个方向修建的供水渠道;还有庄严的皇家墓葬，

还有日号、采石地点等。该遗址反映了（）

A.印加文化继承了玛雅文化的精华B.马丘比丘是拉丁美洲政治中心

C.阿兹特克人发达的城市建设水平D.印第安人高超的城市建筑艺术

8.有学者指出：“目前考古学家证实，关于秘鲁和中美洲的相互关系，从公元前1000

年到西班牙人入侵这段漫长的时期里，没有一件实物或一篇记录足以证明这些地区

之间确实存在着影响和接触。”该学者意在说明（）

A.欧洲人入侵拯救了印第安人B.印第安族群之间敌对严重

C.印第安文明发展的速度快D.印第安文明发展的封闭性

9.”在桑海帝国阿斯基亚王朝时期，它是西非的文化和宗教中心，享有'尼日尔河畔

的明珠'、'撒哈拉以南的利物浦'等美誉”。材料中的“它”最有可能是下列哪

座城市（）

A.开罗B.廷巴克图C.巴格达D.大马士革

10.“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者，他们将俾格米

人驱赶到森林中最孤立的地带，把桑人排挤到卡拉哈里沙漠中无法耕种的地方。”

这说明班图人迁徙的主要原因是（）

A.人口数量的激增B.征服能力的增强

C.外族入侵的威胁D.冒险精神的刺激

11.1891年古文物专家詹姆斯•狄奥多尔•本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的

废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的「可在挖出四只皂石鸟后写道：

“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话，绝不是非洲的。”

本特观点本质上反映了（）

第2页，共15页

A.古津巴布韦文化与外来文化没有联系

B.认可外来文明对古津巴布韦文化的影响

C.对非洲文明存在种族歧视的错误倾向

D.时代和阶级局限性无法作出正确的判断

12.希林顿《非洲史》：“考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元

前1000至前600年期间，存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。”

这说明（）

A.东非沿岸总体落后于西非地区B.自然环境不会影响文明的发展

C.人类文明的产生具有多源特征D.非洲大陆最早掌握了冶铁技术

13.1375年，在欧洲人绘制的地图上曼萨•穆萨一手拿着金权杖，一手拿着葡萄般大小

的天然金块，地图上解说，这个黑人皇帝，因其国家黄金之富有，可以说是世界上

最富有和显贵的皇帝。这表明当时（）

A.马里的名声远播至欧洲B.东非文明发展程度较高

C.中世纪欧洲对非洲殖民D.曼萨•穆萨仰慕欧洲文化

14.阅读如表内容，据此可知（）

帝国统治方式

秦朝皇帝制度、三公九卿、郡县制

罗马帝国元首制、行省制

印加帝国国王、四大政区

A.人类文明进程具有规律性B.集权政治是古代世界普遍选择

C.三大古代文明有一定渊源D.人类政治文明多样性并不明显

15.有位荷兰商人在1602年访问非洲西部的贝宁后留下了这样的记载：“进城时，是

走在一条未经铺设的大马路上，马路长一里。有一座很高的堡垒，其土墙很厚，周

围有一条又深又宽的沟渠。……城里的住宅排列得很整齐，一幢紧挨一幢，间距均

等，就像荷兰的住房一样。”材料可用于说明，当时的西非国家（）

A.城市建设规整有序B.城市建设规模宏大

C.商品贸易十分发达D.建筑吸收异域特征

16.阿兹特克太阳历也称季节历，规定一年18个月，每月20日，年末5日为凶日，总

共365天。其记录最详细的是种植和休耕时间及雨季与旱季何时出现等。材料可以

论证（）

A.自然地理环境对人类的制约B.天文历法与生产实践的关联

C.自然条件决定农业文明高度D.农业生产与社会科学的对立

17.10世纪后，东非诞生了一系列的城邦，基尔瓦是其中的一个。《基尔瓦编年史》

对于基尔瓦城邦的建立记载道：七艘来自设拉子（伊朗的城市）的船在东非沿岸建

立了七个城邦，其中的第六个就是基尔瓦。基尔瓦的创始人是用绕岛一周的布匹从

当地的王手中买下这块地方的。材料虽然具有文学性，但是在一定程度上可以反映

出（）

A.东非城邦的建立和商品贸易密不可分

B.东非城邦都是伊朗人建立的

C.材料具有丰富的想象力，史料价值低

D.东非文明诞生时间比较晚

18.“世界末日”传言源自对玛雅历法的误解。这一天本是玛雅“长计历”中的天，象

征着一个“大循环”的结束，它与灾难、异象等自然现象没有任何关系。这说明

（）

①必须大力弘扬科学精神，普及科学知识，形成崇尚科学、反对迷信和伪科学的良

好氛围

②玛雅文化含有大量神秘主义内容，对当今社会没有借鉴意义

③在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，不能一味推崇外来文化，要做到批

判继承

④玛雅文化源远流长，影响深远持久，必须坚持包容性才能增强对外来文化的理解

A.①②B.②③C.③④D.①③

19.（美）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在史前时代的几百万年中有两大

转变为以后的全部历史奠定了坚实的基础：其一是灵长类逐渐转变为人类，即具有

思维能力的真正的人类：其二是人类的先祖从坐享大自然恩赐的食物采集者转变成

日益摆脱大自然束缚、掌握自己命运的食物生产者。”可说明此观点的史事是（）

A.中美洲是玉米、甘薯的原产地B.人们用火取暖、烧烤食物

C.人们在一定范围内过着迁徙生活D.人们采集可食的植物果实

20.庙宇和府邸建在城市的中心广场周围，与碑石、石座（祭祀时最高统治者的宝座）、

球戏场组成宏伟的建筑群，这显示出玛雅社会宗教与政治的合一和集权。平民百姓

则散居在城市郊外。材料中房屋建筑的布局（）

A.反映了玛雅宗教地位高B.体现了玛雅的社会面貌

C.表明玛雅公共设施齐全D.扩大了中心城区的面积

第4页，共15页

二、材料解析题（本大题共2小题，共20.0分）

21.材料一玛雅人给后世留下了宝贵的文化遗产。由于农业生产的需要，他们观测天象,

制定了精确的历法……玛雅文字被视作神的创造，使用文字的权利均为祭司垄

断……尤其是他们的建筑工程已达到古代世界很高的水平。

-王斯德《世界通史》［探究］

（1）根据材料一并结合所学知识，指出玛雅文明的主要成就。

材料二一度被人类的英雄主义所征服的执拗不驯的大自然挣脱了束缚，导致曾经是文明

的家园……又恢复到了旧有的宇宙洪荒状态……这些废墟非常雄辩地告诉我们，玛雅文

明的创造者们当年成功地发起的那场与自然环境的斗争是多么激烈。

-汤因比《历史研究》材料三当玛雅文明达到鼎盛的时候，迅速增加的人口超过了农业

所能保障的极限……而对这样严峻的形势神权政治所能寻求的，不可能是科学的解决办

法，而只是更虔诚地膜拜神灵。于是，更多的神庙出现在玛雅的土地上，更多耗费民力

的宗教仪式频繁地举行。在这种恶性循环当中……玛雅的辉煌成为历史的遗迹。

-杭侃《玛雅文明：文明的另一种模式》［探究］

（2）根据材料二，指出汤因比分析玛雅文明失落的角度，并结合所学知识说明。材料三

对玛雅文明的失落作出何种不同的解释？

22.阅读材料，完成下列要求。

材料一：非洲人向他们（穆斯林）提供象牙、奴隶、鸵鸟羽和黄金，这些黄金最终

多数流入欧洲，到1400年时，整个西非商业道路纵横交错，贸易中心星罗棋布……

伊斯兰教促进了苏丹（黑人之国）的文化生活，随着古兰经学校的建立，识字的人

越来越多，学者们在廷巴克图的大学里从事最高深的研究，自由出入移斯林世界的

其他大学…此外，西非帝国（包括加纳帝国、马里帝国和桑海帝国）的行政管理较

为先进，其中桑海帝国最为突出，它划分为界限明确的几个省，各省均设有总督。

——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：印加人在全国修建密集道

路网，全长共一万多公里……凭借蒙山峻岭建成梯田系统，培育出多种农作物，掌

握纺织技术，能用浇铸法制造金属器皿……同时，他们研究天文历法，采用“结绳

记事”，设立“知识之家”教育体系……1533年，西班牙殖民武装攻占库斯科，

印加帝国逐渐走向灭亡。

一一摘编自马克森《世界文明史》

(1)根据材料一、二，概括西非帝国与印加帝国的类似之处。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出西非帝国和印加帝国各自的经济发展措施，

并分析影响古代帝国制定经济措施的因素。

第6页，共15页

答案和解析

1.【答案】D

【解析】根据所学可知，材料中的玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加文明等都属于美洲

地区，故D项符合题意；

A项涉及西亚和北非地区的，B项涉及欧洲巴尔干半岛，C项涉及欧洲意大利半岛，均

与美洲无关，故排除。

故选：Do

本题考查古代美洲文明，题干中的关键信息是“玛雅……阿兹特克、印加”.

本题主要通过古代美洲文明来考查考生对基础知识的理解、调动与运用知识的能力和时

空观念素养。

2.【答案】A

【解析】由所学知识可知，阿兹特克人分布于美洲，美洲的主要粮食作物是玉米、甘薯、

马铃薯，所以他们在农田种植的农作物主要是玉米、甘薯、马铃薯，A项正确；

大麦、小麦原产地为西亚，水稻原产地为东亚，而当时美洲与其他大陆之间尚未建立联

系，阿兹特克人农田种植的农作物不会有大麦、小麦、水稻等作物，排除B项、C项；

小麦原产地为西亚，当时美洲与其他大陆之间尚未建立联系，阿兹特克人农田种植的农

作物不可能有小麦，排除D项。

故选：Ao

本题主要考查农业的发展，要求学生结合拉美农业发展的特征来分析。

解答本题要搞清楚拉美农业发展的特点，学生要有扎实的基础知识功底。

3.【答案】C

【解析】学前教育和种类多样的学校教育，体现出阿兹特克人鼓励人们全面多元发展，

故C项正确。

学校种类多样不能说明阿兹特克人的教育目的是维持社会正常运行，故A项错误；

材料不能说明阿兹特克人注重“民主、平等意识的灌输”，故B项错误；

材料不能说明阿兹特克人的教育形成了“体系”，故D项错误;

故选：Co

4.【答案】B

【解析】根据“记载着过往国王的丰功伟绩，最高的一座石碑高33米”可知，从石碑

上记载国王的功绩可以反映当时国势的强势，从石碑的高度可以推测出当时王权的强大,

B项正确；

材料没有体现古代东非文明具有封闭性特点，排除A项；

材料没有强调古代东非地区建筑业较为发达，排除C项：

材料没有体现阿克苏姆王国王权统治有神秘色彩，排除D项。

故选：B»

本题考查古代大河文明和海洋文明，题干中的关键信息是“记载着过往国王的丰功伟绩,

最高的一座石碑高33米”。

本题主要通过古代非洲文明来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等

能力和史料实证、历史解释等素养.

5.【答案】B

【解析】根据材料“世界末日”、“实际上这是对玛雅历法的误解”、“它与灾难、异

象等自然现象没有任何关系”及所学知识可得，材料强调的是弘扬科学反对伪科学具有

现实意义，B项正确；

玛雅文化属于古文明，也有优秀的部分，不应该完全抛弃，排除A项；

材料并不是针对不同文明的态度，而是强调科学重要意义，排除C项；

材料并未涉及玛雅文化的深远影响，排除D项。

故选:Bo

本题主要考查玛雅文明，要求学生结合玛雅文明的特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚玛雅文明的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能

力。

6.【答案】A

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【解析】材料“种植瓜果蔬菜的园艺业为主"''辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑

业”“作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶”体现了古代东非国家存在种植业、畜牧

业、对外贸易等多元化的经济结构，故A项正确；

材料没有体现古代东非国家官营手工业技术先进，排除B项；

C项“成熟的商业网络”在材料中不体现，排除；

材料中明显涉及东非国家的对外贸易，这和D项自给自足的说法相悖，排除D项。

故选：Ao

本题主要考查古代非洲的商业贸易，要求学生结合古代非洲商业贸易的特征和影响因素

来分析。

解答本题要搞清楚古代非洲商业贸易的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识

理解材料的能力。

7.【答案】D

【解析】根据材料结合所学可知，马丘比丘遗址属于南美洲印加文明，依据“主要建筑

分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等；沿着陡峭山坡层层建造房屋；从山顶向各

个方向修建的供水渠道；还有庄严的皇家墓葬，还有日唇、采石地点等”等信息可以看

出印第安人高超的城市建筑艺术，故D项正确；

题干没有体现印加文化继承了玛雅文化的精华，排除A项；

题干只是反映的是马丘比丘遗址高超的城市建筑艺术，不能说明马丘比丘是拉丁美洲政

治中心，排除B项；

题干反映的是印加马丘比丘遗址高超的城市建筑艺术，而非阿兹特克人国家发达的城市

化水平，排除C项。

故选：D。

本题考查美洲的文化，主要考查学生对材料中体现的印加人高超的城市建筑艺术的正确

解读分析。

本题考查美洲的文化，旨在考查学生对材料的解读分析能力和对选项的辨识区别能力。

8.【答案】D

【解析】秘鲁是古代印加文明的发源地，而中美洲是玛雅等文明的发源地，根据材料

'“没有一件实物或一篇记录足以证明这些地区之间确实存在着影响和接触”，说明印

第安文明在发展过程中具有封闭性，故选D项；

虽然材料谈及了欧洲人入侵，但没有讨论其对印第安人的积极影响，故排除A项；

几千年没有交流，不等于几千年来互相敌对，故排除B项；

材料体现不出印第安文明发展的速度快，故排除C项。

故选：D。

本题主要考查了美洲的文化，要求学生结合美洲文化的特征及影响来分析。

本题主要考查了美洲的文化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能

力。

9.【答案】B

【解析】根据题干“西非的文化和宗教中心，享有‘尼日尔河畔的明珠'、'撒哈拉以

南的利物浦’等美誉”的描述并结合所学内容可知这座城市是廷巴克图，故B正确；

开罗位于北非，故排除A；

巴格达和大马士革都位于亚洲，故排除CD。

故选：B(.

本题考查古代非洲文明，依据材料“它是西非的文化和宗教中心，享有'尼日尔河畔的

明珠'”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查古代西非文明，要求运用所学分析解读材料信息，可用排除法解决问题，难度

适中。

10.【答案】B

【解析】从题干中“使用铁器的农耕者班图人取代了居住在南方次大陆的食物搜寻者”

可知，使用先进的铁器是班图人能够对外征服并进行迁徙的主要因素，故B项正确；

题干中未涉及人口数量的激增、外族入侵和冒险精神，故A、C、D三项均错误。

故选：Bo

本题主要考查了大津巴布韦文明，考生可结合材料“使用铁器的农耕者班图人取代了居

住在南方次大陆的食物搜寻者”进行分析。

本题主要考查了大津巴布韦文明，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考

查了考生的历史素养。

第10页，共15页

11.【答案】C

【解析】据材料内容可知，本特对古津巴布韦的认识，由起初认为古津巴布韦文化都是

本地的废墟古物，后来在挖出皂石鸟后又认为来自于地中海文明，绝不是非洲的，这些

语言就可以看到本特对非洲文明存在种族歧视的错误倾向，选择C项。其余选项均不符

合题意。

12.【答案】C

【解析】根据材料可知，东非的大湖区和乍得湖之间的地区与西亚地区在没有技术交流

的情况下，都出现了炼铁技术，说明人类文明的产生具有多源特征，所以C正确；

材料内容不能证明“东非沿岸总体落后于西非地区”，所以A错误；

材料没有涉及自然环境的影响，所以B错误；

D项中的“最早”一词太绝对，材料没有体现，所以D错误。

故选：Co

本题主要考查人类文明交流，要求学生结合古代非洲文明发展的特征来分析。

解答本题要搞清楚部的非洲文明发展的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。

13.【答案】A

【解析】曼萨•穆萨是马里最为知名的国王，在欧洲地图上有非洲的国王，这说明马里

的名声远播至欧洲I,故选A项；

马里是西非国家，故排除B项；

中世纪欧洲并没有对非洲殖民，材料也不能得出，故排除C项；

材料中曼萨•穆萨的形象看不出有欧洲文化的影响，故排除D项.

故选：A。

本题考查古代大河文明和海洋文明。题干中的关键信息是“欧洲人绘制的地图上”“因

其国家黄金之富有，可以说是世界上最富有和显贵的皇帝”。

本题主要通过中古时期的非洲来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识

等能力和史料实证、历史解释等素养。

14.【答案】A

【解析】根据材料可以看出，古代东西方和美洲地区，虽然处于不同的地域，但是在统

治方式方面具有相似性，说明人类文明进程具有规律性，A项正确；

古代雅典实行的是民主制，B项错在“普遍”，排除B项；

三大文明之间是孤立发展，不存在制度渊源，排除C项；

材料无法证明人类政治文明多样性是否明显，排除D项。

故选：A。

本题主要考查了古代大河文明和海洋文明，考生可根据材料表格分析。

本题主要考查了古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握

材料主旨的能力。

15.【答案】A

【解析】材料反映了17世纪西非的贝宁城马路宽阔，城市住宅整齐有序，堪比荷兰，

这说明当时西非国家城市建设规整有序，故选A；

材料只反映了西非城市规整有序，没有提及城市规模，故排除B；

材料反映的是城市规划情况，没有涉及到商品贸易情况，故排除C；

材料虽然反映了西非城市布局堪比荷兰，但不代表其吸收了异域特征，故排除D。

故选：Ao

本题考查大津巴布韦文明，解答的关键信息是“城里的住宅排列得很整齐，一幢紧挨一

幢，间距均等”。

16.【答案】B

【解析】材料“其记录最详细的是种植和休耕时间及雨季与旱季何时出现等”体现的是

阿兹特克太阳历主要是为生产实践服务，B正确；

材料体现的是对自然环境的利用，A排除；

C夸大了自然条件的作用，排除；

D说法不符合逻辑，排除。

故选：B。

本题主要考查古代大河文明和海洋文明，考生可根据材料“其记录最详细的是种植和休

第12页，共15页

耕时间及雨季与旱季何时出现等”分析。

本题主要考查古代大河文明和海洋文明，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材

料主旨的能力。

17.【答案】A

【解析】从材料“基尔瓦的创始人是用绕岛一周的布匹从当地的王手中买下这块地方的”

可以看出，东非一些城邦的建立是和商业的发展密不可分的，故A项正确，排除BCD。

故选：Ao

本题主要考查史料的重要作用，考生可根据材料“基尔瓦的创始人是用绕岛一周的布匹

从当地的王手中买下这块地方的”分析。

本题主要考查史料的重要作用，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的

能力。

18.【答案】D

【解析】根据材料及所学知识可知，“世界末日”传言的出现是人们迷信的说法，因此

要弘扬科学精神，学习科学知识，反对迷信，消除对自然的神秘感，故①项正确；

世界末日传言的出现是因为人们对其误解，任何事物都有两面性，玛雅文化有其优秀的

值得借鉴的部分，故要吸收其精华，而不是全面否定。故②项错误；

对外来文化我们要批判的继承，吸收其精华的部分，摒弃其糟粕，实现自身的发展，故

③项正确；

材料中只讲了世界末日传言是人们的误解这一事实，未体现玛雅文明源远流长，故④项

错误，综上所述，①③正确，②④错误，所以选D项，排除ABC项。

故选：D。

本题考查玛雅文明，考生可结合材料“它与灾难、异象等自然现象没有任何关系”进行

分析。

本题考查玛雅文明，既考查了考生对材料的理解能力，也考查了考生对基础知识的识记

能力，属于一道典型试题。

19.【答案】A

【解析】从材料中“人类的先祖从坐享大自然恩赐的食物采集者转变成日益摆脱大自然

束缚、掌握自己命运的食物生产者”可以看出是强调人类从自然界中通过自己的劳作获

得生存资料，玉米、甘薯生产符合材料的特点，A