《文化生活》第四单元

《文化生活》

一轮复习第四单元发展中国特色社会主义文化[2014高考导航]考纲展示命题特点核心提示1.文化市场对文化的影响2.文化建设的必然要求3.如何看待落后文化和腐朽文化1.从考查内容上看，本课考查的知识点主要有：文化市场与传媒商业化的影响、发展大众文化的要求以及如何看待落后文化和腐朽文化。2.从考查题型上看，对本课的考查主要以选择题为主。例如：2012年高考福建卷第31、32题，江苏卷第23、24题，侧重考查了发展大众文化和先进文化建设的要求。3.在能力考查上，突出考查学生获取和解读信息的能力。一个比较：落后文化与腐朽文化一个性质：中国特色社会主义文化的性质两种现象：文化生活的“喜”与“忧”两个要求：发展人民大众喜闻乐见的文化与加强社会主义文化建设三个概念：大众文化、落后文化、腐朽文化第八课走进文化生活考点一文化市场对文化的影响(1)文化生活色彩斑斓的原因：现代科学技术的发展，社会主义市场经济的发展。(2)文化生活的“喜”与“忧”①文化生活的可喜变化原因文化市场和大众传媒的发展，给人们的文化生活带来了许多可喜的变化表现充实人们的精神生活，传播科学文化知识，提高思想道德素质，推动生产的发展②文化生活中存在的令人忧虑的现象。原因文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的现象表现销售品位低下的文化产品，有些文化产品迎合低级趣味，有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”

③要求：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。特别提示文化市场出现的不良现象是文化市场的自发性和传媒的商业性引发的结果。但不能将它们看作是社会主义市场经济的必然产物。问题的出现不在于是否发展市场经济，而在于市场主体的行为不规范和有关部门对文化市场监管调控力度不够。

1．全面认识我国的文化现状色彩斑斓现状类别内容任务特点文化的需求呈现出多层次、多样化和多方面的特点喜原因文化市场和大众传媒的发展表现充实人们的精神生活；传播科学文化知识；潜移默化地影响人们接受正确的价值观，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展色彩斑斓现状类别内容任务原因①现代科学技术的发展，文化生产规模不断扩大；②大众传媒的发展；③市场经济的发展；④人自身的差别忧

原因文化市场的自发性和传媒的商业性，落后文化和腐朽文化的存在发展积极健康文化、改造和剔除落后文化，抵制和取缔腐朽文化；加强对文化市场的监督和管理；引导人们合理地追求和消费健康的文化色彩斑斓现状类别内容任务原因忧

表现以品位低下的文化产品追求利益；文化产品以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味；追求轰动效应而进行“新闻”炒作和传播“绯闻轶事”2、如何净化社会文化环境国家①推动社会主义文化的大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用；②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化；③推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚；④建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔；⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚个人①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力；②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚；③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养文化生产者遵守职业道德，依法经营，为人民群众提供符合社会发展要求人民群众喜闻乐见的文化产品考点1：文化市场对文化的影响【1—1】(2013年江苏卷)2013年全国两会上，一些代表、委员指出，我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。这说明()①文化演出市场需要加强引导②文化演出是文化传播的重要途径③文化演出丰富了民众的文化生活④文化演出要兼顾经济效益和社会效益A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本题以文化演出市场的现象切入，考查文化建设。解答时紧紧抓住“普通民众难以享受到文化惠民的成果”这一指向性。文化演出市场追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，让普通民众难以享受到文化惠民的成果，说明需要加强引导，需要坚持经济效益和社会效益，①④应选。题干没有说明文化传播，②不选。③与题干的意思相反。【1—2】(2013年江苏卷)近年来，我国文化产业发展很快，文化产品日益多样，文化消费也出现了许多新现象、新情况，一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说明()A．文化建设要贴近群众B．文化消费心理决定文化消费行为C．要引导消费者提高文化鉴赏力D．政府应提供更多健康的文化产品【解析】本题考查文化选择等相关知识。将贩花边新闻、口水战当作精神正餐，体现了文化需要引导。抓住“一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐”这一关键信息，指向要引导消费者提高文化鉴赏力，C正确。A、C项说法正确，但不符合题干的指向性和规定性，不选；D项“提供文化产品”的主体应该是企业，故表述错误。

1、发展大众文化

(1)当前人们的文化需求的特点：随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。(2)发展大众文化的要求：针对人民群众文化需求的变化及特点，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。人民大众真正需要的，是先进的、健康有益的文化。(3)大众文化的内涵：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。2、加强文化建设的必然要求①国家：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。②个人：提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。考点二文化建设的必然要求全面理解大众文化1、大众文化与我们所倡导的大众文化（1）大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化状态是很有局限性的。随着近代大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很大的变化，以营利为目地，利用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品，通过市场运作和大众传媒广泛传播，为社会大众广泛接受和参与，这就是西方学者所指的“大众文化”。（2）大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，不能使低级趣味的、庸俗的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的，不能混同。2、区分大众文化、时尚文化和先进文化（1）一般来说，大众文化是以大众传媒为手段，按照市场规律进行运作，旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形态，包括通俗报刊、畅销书、流行音乐、影视作品和广告等。可见大众文化中有精华，也可能包含着庸俗和糟粕的成分，不能将大众文化等同于先进文化。而我们倡导的大众文化是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，这样的文化当然是先进文化。全面理解大众文化（2）时尚文化是现代大众文化中的一个重要组成部分，指在短时期特定社会群体所崇尚的文化消费或文化体验。时尚文化并不等于先进文化，有些东西往往是披着时尚的外衣宣扬落后甚至是腐朽文化，如“电脑测字”等。（3）在不同的历史时期，先进文化有不同的内涵。在新民主主义时期，表现为新民主主义文化，在当代中国，则是以马克思主义为指导，以培育四有公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。全面理解大众文化【2—1】(2013年天津卷)“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这首《你的眼神》时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该()①为人民大众所喜闻乐见②倡导风格与形式的多样化③立足于满足市场需求④坚持继承和创新的统一A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④考点2：文化建设的必然要求【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力，难度中等。同一首歌以不同的方式演唱，却都获得了听众的认可，符合了大众文化的要求，①②项正确；林志炫以翻唱的方式诠释经典，让人如痴如醉，表明文化发展要坚持继承与创新的统一，④选项正确；③项与题意不符，且表述不准确，应该是经济效益与社会效益相统一，仅仅满足市场需求还不够，不选。故答案选C。【2—2】(2010年安徽卷)电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明()①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A．①②B．①③C．③④D．②④【解析】本题考查文化建设的必然要求。大众文化，未必就是先进文化，①错误；文化创新的根本途径是实践，③错误；《建国大业》受观众喜爱，在于弘扬主旋律、反映广大人民群众的利益与呼声。考点三如何看待落后文化与腐朽文化比较项目落后文化腐朽文化区别内涵指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常常以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命、测字、看风水等指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等区别危害文化糟粕腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业政策通过科学文化教育，予以改造和剔除坚决抵制，依法取缔共同点①都是文化糟粕；②都对社会有危害性；③都与先进文化相对立，与社会主义精神文明相对立；④都应当加以抵制1、落后文化与腐朽文化的比较2、落后文化和腐朽文化存在的原因（1）历史原因：封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固.（2）国际环境：经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击.（3）国内环境：市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来。

考点三如何看待落后文化与腐朽文化3、对待落后文化和腐朽文化的态度

(1)文化生产者：坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化、先进文化产品。

(2)文化消费者：树立科学的世界观、人生观、价值观，加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力，选择健康有益先进的文化。

(3)文化管理部门：加强文化市场管理，正确引导；大力弘扬主旋律，倡导多样化；加强文化建设，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。知识整合走进我们的文化生活1、当前文化生活的现状：（1）色彩斑斓，有喜有忧：（2）纷繁复杂：有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的，等等，各种文化有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。国家①国家要加强管理，正确引导；②立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化；③弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；④大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化

；大力建设社会主义核心价值特体系

；⑤推动文化事业和文化产业发展，满足人民群众的基本文化权益，建设和谐文化，培育文明风尚。个人①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能力；②积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚；③自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养文化生产者遵守职业道德，依法经营，为人民群众提供符合社会发展要求人民群众喜闻乐见的文化产品2、应对措施：考点3：如何看待落后文化和腐朽文化【3—1】(2010年山东卷)当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当()①提高辨别不同性质文化的眼力②选择个性新潮的文化价值取向③发展喜闻乐见的大众文化④提升自身的文化审美品位A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】本题考查在文化生活中选择。抓住“文化消费时”的关键词，即公民个人如何做，不难选出①④。②说法错误，③是国家、企业的做法。【3—2】广电总局《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》提出，从2012年1月1日起，34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量，同时对部分类型节目播出实施调控，“以防止过度娱乐化和低俗倾向”。期间评论认为主要针对的是近年来火爆荧屏的选秀、征婚等娱乐栏目。广电总局此举说明()A．文化发展需要坚持多样化原则B．文化市场需要国家进行管理和引导C．人们需要丰富多彩的文化消费D．人们要在文化生活中提高眼力、拒绝污染【解析】本题考查在文化生活中的选择。A、C、D不合题干。第9课建设社会主义文化强国1．发展先进文化的要求在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。2．社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容(1)精神文明建设的根本任务培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。(2)社会主义精神文明建设的主要内容①发展教育事业

②发展科学技术

③发展文化事业与文化产业特别提示全面理解教育在文化生活中的作用：①文化与经济、政治相互影响、相互交融。教育的发展能够为经济建设提供智力支持，增强综合国力。②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。③教育是民族振兴和社会进步的基石。④教育能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养，促进人的全面发展。3．开展精神文明创建活动

(1)通过开展群众性精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。(2)在社会主义精神文明创建活动中，人民群众在这一活动中创造了丰富多彩的形式。(3)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者，是当代中国青年的必然选择。第10课文化建设的中心环节1．思想道德建设在文化建设中的地位社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。2．建设社会主义核心价值体系基本内容

坚持马克思主义指导思想(灵魂)，树立中国特色社会主义共同理想(主题)，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)，倡导社会主义荣辱观(基础)。特别提示

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，用社会主义核心价值体系引领社会思潮与坚持文化多样性并不矛盾，而是统一的。建设社会主义文化强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。高考点拨

①考查发展先进文化：注意人民大众喜闻乐见的文化与当代中国先进文化不能等同。②考查建设社会主义核心价值体系。如何建设社会主义核心价值体系，应从其四方面内容考虑。

3.全面提高公民道德素质与社会主义荣辱观(1)全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。(2)社会主义荣辱观的地位：它体现社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。4.思想道德修养与科学文化修养(1)．思想道德修养与科学文化修养的含义科学文化修养：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。思想道德修养：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。（2）.思想道德修养与科学文化修养的关系良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。科学文化修养的根本意义在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华。特别提示

科学文化修养高，思想道德修养不一定高。科学文化修养与思想道德修养相互促进，但二者并不一定是完全同步的。文化修养和道德修养共同构成了一个人的文化素养，一个人的文化素养是后天形成的，也就是在实践过程中不断改造自身的过程。这个过程是个人接受文化环境影响，积极主动探究的过程。因此我们不但要加强科学文化修养，更要加强思想道德修养，二者不能偏颇。（3）．追求更高的思想道德目标在遵守公民基本道德规范基础上，不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强识别和抵制各种错误思潮的能力。要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。高考点拨

①考查科学文化修养和思想道德修养的关系：注意一些名人名言对二者关系的表述。②如何追求更高的思想道德目标：这是从公民角度讲的，往往与国家角度结合起来综合考查如何加强思想道德建设。单元总结提升【解读】

(1)把握一条主线：就是牢牢把握发展中国特色社会主义文化这一主线。

(2)认识一对关系：即发展中国特色社会主义文化与精神文明建设的关系、思想道德修养与科学文化修养的关系。

(3)落实两项任务，即明确先进文化建设的任务：一要净化文化环境，改造落后文化，抵制腐朽文化；二要建设社会主义精神文明，满足人民的文化需求，保证人们的文化权益。

(4)明确三项内容，即明确精神文明建设的三项内容：教育、科学、文化事业。

(5)理解四项内容，即社会主义核心价值体系的四个方面内容及地位。

(6)知道五条措施，即发展中国特色社会主义文化的要求：坚持正确方向，建设社会主义核心价值体系，实现文化创新，发挥人民群众的主体作用和深化文化体制改革。单元总结提升如何发展中国特色社会主义文化

(1)发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

(2)发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

(3)发展中国特色社会主义文化，要立足发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统。

(4)发展中国特色社会主义文化，是全体人民共同的事业，需要人民群众广泛参与。

(5)发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。2013年新版《文化生活》变化详解（第四单元）P85导言部分，从“……通过学习，我们将懂得”以后修为：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。P95第九课标题“推动社会主义文化大发展大繁荣”改为“建设社会主义文化强国";导言变了：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。框标题，“坚持先进文化前进方向”改为“走中国特色社会主义文化发展道路”。目标题变为：中华文化复兴的必然选择P96第一行：“都不能产生中国先进文化”修改为“都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。”“马克思主义传入中国……重要转折点。”之后修改为：中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。民族复兴必然伴随着文化复兴。在实现中华文化复兴的征途中，中国共产党始终代表先进文化的前进方向。“相关链接”：毛泽东说：（没有变）P96“李大钊……”到P99的内容完全变了。在“毛泽东说：……”下面增加一自然段在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。删除“建设社会主义核心价值体系”这一目内容，新增加一个目：建设社会主义文化强国的必由之路建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。增加一个虚线框，内容如下：建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？视角一：有什么样的社会制度和发展道路，就会孕育和字样与之相适应的文化。视角二：如果抛弃优秀历史文化传统、割断民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，就会迷失方向。视角三：每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。视角四：当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。○运用前面学习过的知识，综合上述视角，进一步阐明“必由之路”的道理。中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。历史和现实告诉我们：中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现综合文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。虚线框，内容如下：什么是中国特色社会主义文化发展道路？视点一：这是一条建设先进文化之路。视点二：这是一条科学发展之路。视点三：这是一条强基固本之路。视点四：这是一条以人为本之路。视点五：这是一条改革创新之路。○就其中一个视点，与同学们分享自己的体会。新增一目题：“我们的文化自觉和文化自信”走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。“专家点评”马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，为我们进行文化创造提供了科学理论指导；中华民族五千多年光辉灿烂的优秀传统文化、党领导人民创造的革命文化、改革开放新时期形成的中国特色社会主义文化，为我们进行文化创造提供了宝贵资源；改革开放以来经济社会又好又快发展，为我们进行文化创造提供了深厚实践基础。所有这些，必将增强我们的文化自觉和文化自信，激发全民族的文化创造热情。以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。P99虚线框的内容没有变，虚线框下面一自然段变为：站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更加自信地迈向社会主义文化强国的目标。P100目标题修改为：培育“四有”公民虚线框下一自然段建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。精神文明建设搞好了……（后边没有变）虚线框没有变，下一自然段有些微调。向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想……的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。（删除“是我们发展先进文化的根本目标”这一说法）P101删除“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用”的说法。这一自然段修改为：建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“相关链接”内容有变化。P102虚线框下一自然段，修改为：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。“相关链接”有修改：《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》提出，加强文化馆、博物馆、图书馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工人文化宫、青少年宫等公共文化服务设施和爱国主义教育示范基地建设，并完善向社会免费开放服务。P103目标题变了：开展精神文明创建活动下边的内容有调整社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。通过开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。“相关链接”保留在社会主义精神文明创建活动中，人民群众创造了丰富多彩的形式。例如，（接原教材）虚线框的内容没有变，虚线框下一自然段变了投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、做贡献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。P104第十课的标题“文化发展的中心环节”改为“文化建设的中心环节”导言修改为：发展中国特色社会主义文化，思想道德建设是中心环节。加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系、全面提高公民道德素养。我们要更加努力加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。在“我心中的思想道德模范”这一目下边增加了一自然段：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。P105删除了虚线框和虚线框下第一自然段的内容，第二自然段的内容有修改。人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。然而，我我们党领导人民进行革命、建设和改革实践中涌现的思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力。深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。将下边的“专家点评”移至此处。目标题：大力建设社会主义核心价值体系