铰链式颚式破碎机课程设计

铰链式颚式破碎机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握铰链式颚式破碎机的基本结构、工作原理及主要部件的功能。

2.学生能够了解铰链式颚式破碎机在工程建设和矿山领域中的应用及其重要性。

3.学生掌握破碎机相关参数的计算方法，如破碎力、生产能力等。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析并解决实际工程中铰链式颚式破碎机的选型和使用问题。

2.学生具备一定的破碎机操作和维修能力，能够处理常见故障。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对机械工程领域的兴趣，激发探究精神，提高创新意识。

2.学生树立安全生产观念，认识到机械设备在使用过程中应遵循的安全操作规程。

3.学生通过课程学习，增强团队合作意识，培养良好的沟通和协作能力。

课程性质：本课程为机械工程领域的一门专业课程，旨在帮助学生了解铰链式颚式破碎机的工作原理、结构特点及应用，提高学生的实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的机械基础知识，具有较强的学习能力和实践操作欲望。

教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，提高课程学习的实用性和针对性。教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.铰链式颚式破碎机的基本概念

-破碎机定义及分类

-铰链式颚式破碎机的结构特点

2.工作原理与性能参数

-铰链式颚式破碎机工作原理

-破碎力、生产能力等性能参数的计算方法

3.主要部件及其功能

-颚板、侧板、动颚、偏心轴等主要部件的结构与功能

-摩擦副、轴承等关键部件的选用与维护

4.铰链式颚式破碎机的选型与应用

-选型依据：物料特性、生产能力、破碎程度等

-铰链式颚式破碎机在工程建设和矿山领域的应用案例

5.操作与维护

-铰链式颚式破碎机的操作流程及注意事项

-常见故障分析与处理方法

-预防性维护与保养措施

6.安全生产与环保要求

-铰链式颚式破碎机安全操作规程

-环保要求及措施

教学内容安排与进度：

第1周：基本概念及破碎机分类

第2周：工作原理与性能参数

第3周：主要部件及其功能

第4周：选型与应用案例分析

第5周：操作与维护

第6周：安全生产与环保要求

教材章节：

第1章：破碎机概述

第2章：颚式破碎机结构与工作原理

第3章：颚式破碎机主要部件

第4章：颚式破碎机的选型与应用

第5章：颚式破碎机的操作与维护

第6章：安全生产与环保要求

教学内容紧密结合课程目标，保证科学性和系统性。通过详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度，使学生能够系统掌握铰链式颚式破碎机的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于铰链式颚式破碎机的基本概念、工作原理、主要部件及其功能等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心内容。

-讲授过程中，注重条理清晰、语言简练，结合实际案例，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-在讲解选型与应用、操作与维护等环节时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-教师引导讨论，确保讨论内容与课程紧密相关，避免偏离主题。

3.案例分析法：

-通过分析铰链式颚式破碎机在实际工程中的应用案例，使学生了解破碎机在实际工作中的运行状况和可能遇到的问题，提高学生的应用能力。

-选择具有代表性的案例，结合理论知识，引导学生深入剖析案例，培养学生的实际操作能力。

4.实验法：

-安排学生进行铰链式颚式破碎机的操作实验，让学生亲身体验破碎过程，加深对工作原理和性能参数的理解。

-实验过程中，教师现场指导，解答学生疑问，确保实验效果。

5.角色扮演法：

-在讲解操作与维护、安全生产与环保要求等环节时，采用角色扮演法，让学生模拟实际工作中的不同角色，增强学生的责任感和安全意识。

6.情景教学法：

-创设实际工作场景，让学生在特定情境中学习铰链式颚式破碎机的操作与维护，提高学生的实践能力。

-教师通过情景教学，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

7.课后作业与实践：

-布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自学能力。

-鼓励学生参加课外实践活动，如参观企业、实习等，将所学知识应用于实际工作中。

教学方法多样化，结合课本内容和教学实际，充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过不同教学方法的运用，提高学生的理论知识水平、实践操作能力和综合素质。同时，注重培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新意识，使学生在课程学习中得到全面发展。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与情况，鼓励学生积极思考、主动学习。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队合作、沟通能力等。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析能力、实验报告撰写等。

2.作业评估：

-定期布置课后作业，包括理论计算、案例分析等，评估学生对理论知识的掌握程度。

-作业批改反馈：及时批改作业，给予学生具体、针对性的反馈，指导学生改进学习方法。

3.考试评估：

-期中、期末考试：采用闭卷形式，全面考查学生对课程知识的掌握程度，包括基本概念、工作原理、选型与应用等方面。

-实践操作考试：评估学生在实际操作中的技能运用，包括破碎机操作、维护和故障处理等。

4.综合评估：

-结合平时表现、作业和考试成绩，采用加权平均法计算学生的综合成绩，使评估结果更加客观、公正。

-设立加分项：对于在课程学习中有创新性思考、实践操作能力突出、积极参加课外活动的学生，给予适当加分。

5.评估反馈：

-定期向学生反馈评估结果，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处，指导学生调整学习方法。

-鼓励学生参与评估过程，收集学生对课程教学的意见和建议，持续改进教学方法，提高教学质量。

教学评估方式注重客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多元化评估手段，激发学生的学习积极性，培养其自主学习和实践能力。同时，教师根据评估结果，调整教学策略，提高课程教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计6周，每周安排2课时，共计12课时。

-第1-4周：重点讲解铰链式颚式破碎机的基本概念、工作原理、主要部件及其功能，使学生掌握核心理论知识。

-第5-6周：侧重于选型与应用、操作与维护、安全生产与环保要求的教学，提高学生的实践操作能力和安全意识。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，安排在每周一、三的下午进行授课，确保学生有充足的精力参与课程学习。

-考虑到学生可能存在的其他课程安排，避免时间冲突，提前与学生沟通确认。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室进行，便于教师运用多媒体教学资源，提高课堂教学效果。

-实践教学：安排在实验室或实习基地进行，使学生能够在实际操作中掌握课程知识。

4.教学资源：

-提供与本课程相关的教材、实验指导书、课件等教学资源，便于学生预习、复习和实验操作。

-建立课程学习群组，共享学习资料，方便学生交流和讨论。

5.教学调整：

-根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学安排，确保教学内容的完整性和教学质量。

-针对学生的兴趣爱好，适当增加拓展性教学内容，提高学生的学习积极性。

6.课外辅导：

-安排课后辅导时间，解答学生