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文档简介

人民教育出版社第七单元课题1燃烧与灭火01教材分析0305板书设计02教学目标04教学过程学情分析教材分析《燃烧与灭火》选自人民教育出版社九年级化学上册第七单元课题1碳及其氧化物→燃烧与灭火→燃料的开放与利用承上启下的作用学情分析抽象逻辑思维综合分析能力学情分析教学三维目标知识与技能目标:过程与方法目标:情感态度与价值观目标:引导学生掌握燃烧的条件,理解灭火的原理。通过实验探究提高学生的实验动手能力,提高学生的综合分析、自主归纳能力激发学生学习化学的兴趣,帮助学生树立严谨的科学态度。引导学生掌握燃烧的条件、理解灭火的原理分组完成不同的实验探究教学重点:教学难点:教学过程1.创设情境，导入新课2.师生互动，共学新知4.课堂小结，布置作业教学过程3.巩固提高，查缺补漏环节1.创设情境，导入新课对比试验观察分析与推断火柴可燃吗？小石块呢？温室下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？用烧杯倒罩住呢？在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？不燃烧持续燃烧持续燃烧火焰慢慢熄灭火柴是可燃物小石块不是可燃物燃烧需要达到一定的温度需要空气或氧气火柴可燃小石块不可燃着火点环节2.师生互动，共学新知模块一:燃烧的条件环节2.师生互动，共学新知一、燃烧的条件①可燃物②氧气或空气③温度达到着火点环节2.师生互动，共学新知环节2.师生互动，共学新知模块二:灭火的原理二、灭火的原理①移除可燃物②隔绝氧气或空气③使温度降低至着火点以下环节3.巩固提高，查缺补漏①用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气,结果蜡烛熄灭了②向燃烧的蜡烛上浇水,结果蜡烛熄灭了③在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯,由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气,当氧气量不足时,蜡烛熄灭环节4.课堂小结，布置作业基础型作业:书面形式总结燃烧的条件和灭火的原理拓展型作业:给校长提出校园防火灾意见燃烧与灭火一、燃烧的条件①可燃物②氧气或空气③温度到达着火点二、灭火的原

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