高中一轮复习地理课件第三部分第二单元第一讲人地关系思想的演变可持续发展的基本内涵_第1页
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文档简介

研细高考——这是命题之“样板”No.2No.3研明热点——这是命题之“视野”No.1研清教材——这是命题之“根源”课时跟踪检测概念既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展组成______、社会、______三大子系统组成内涵包括_____的可持续发展(条件)、_____的可持续发展(目的)、______的可持续发展(基础)

环境问题原因典型事例资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少华北平原水资源紧张土地资源短缺生态退耕、建设占地等我国人均耕地较少能源短缺利用率低、资源分布不均我国东部地区能源短缺生态破坏水土流失、土地荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭破坏黄土高原的水土流失、西北地区的荒漠化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境问题原因典型事例环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”的大量排放泰晤士河的悲剧固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放大城市周边地区的垃圾“围城”现象噪声污染交通、工厂噪声等城市噪声海洋污染各类污染物排入海洋渤海石油泄漏主要问题具体措施环境污染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作生态破坏根本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能资源短缺要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手可持续发展观传统发展观发展目标以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展增长方式低投入、低污染、高产出高投入、高消耗、低产出消费模式提倡适度消费提倡高消费文明标准建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明建立的是物质文明，主要考虑经济利益时间尺度强调代际公平当代人的最大需求空间尺度从全球利益出发，是一种互

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