统编版新教材《谏逐客书》课件1

【统编版新教材】《谏逐客书》课件1一、教学内容《谏逐客书》是西汉文学家贾谊的一篇辞赋，选自《汉书·贾谊传》。本文主要内容是贾谊上书汉文帝，反对当时流行的逐客政策，主张招贤纳士，广开言路，以强国富民。文章以儒家思想为基础，引经据典，论述逐客之弊，阐述纳客之利，辞藻华丽，说服力强。二、教学目标1.能够理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的观点和论述方法。2.能够领会儒家思想在古代文学作品中的体现。3.能够欣赏并分析《谏逐客书》的辞藻华丽和说服力强的特点。三、教学难点与重点重点：理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的观点和论述方法。难点：分析《谏逐客书》的辞藻华丽和说服力强的特点。四、教具与学具准备多媒体课件、教材、字典、注释版《汉书·贾谊传》。五、教学过程1.引入：以贾谊的生平简介引入，引导学生了解贾谊及其作品《谏逐客书》。2.讲解：讲解《谏逐客书》的文意，分析贾谊的观点和论述方法，引导学生理解儒家思想在作品中的体现。3.分析：分析《谏逐客书》的辞藻华丽和说服力强的特点，引导学生欣赏作品的文学价值。4.练习：让学生朗读《谏逐客书》，并回答相关问题，检验学生对文意的理解。5.讨论：组织学生讨论《谏逐客书》的现实意义，引导学生思考如何运用儒家思想解决现实问题。六、板书设计《谏逐客书》贾谊观点：反对逐客，主张纳客论述方法：引经据典，辞藻华丽儒家思想：强国富民，广开言路七、作业设计1.请简要概括《谏逐客书》的主要观点。答案：反对逐客，主张纳客。2.请分析《谏逐客书》的论述方法。答案：引经据典，辞藻华丽。3.请结合现实生活，谈谈你对儒家思想在《谏逐客书》中的理解。答案：示例：儒家思想强调人际关系和谐，提倡仁爱、忠诚、礼仪等价值观。在现实生活中，我们应该尊重他人，广开言路，倾听民意，以实现社会和谐。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《谏逐客书》，使学生了解了贾谊及其作品，掌握了儒家思想在古代文学作品中的体现。在教学过程中，注重引导学生欣赏作品的文学价值，提高学生的审美情趣。同时，通过讨论和练习，使学生能够将儒家思想运用到现实生活中，解决实际问题。拓展延伸：让学生阅读其他有关儒家思想的古文学作品，如《论语》、《孟子》等，加深对儒家文化的理解。同时，可以组织学生进行儒家思想主题的辩论赛，提高学生的思辨能力和口头表达能力。重点和难点解析一、教学内容《谏逐客书》选自《汉书·贾谊传》，主要内容是贾谊上书汉文帝，反对当时流行的逐客政策，主张招贤纳士，广开言路，以强国富民。文章以儒家思想为基础，引经据典，论述逐客之弊，阐述纳客之利，辞藻华丽，说服力强。二、教学目标1.能够理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的观点和论述方法。2.能够领会儒家思想在古代文学作品中的体现。3.能够欣赏并分析《谏逐客书》的辞藻华丽和说服力强的特点。四、教具与学具准备多媒体课件、教材、字典、注释版《汉书·贾谊传》。五、教学过程1.引入：以贾谊的生平简介引入，引导学生了解贾谊及其作品《谏逐客书》。2.讲解：讲解《谏逐客书》的文意，分析贾谊的观点和论述方法，引导学生理解儒家思想在作品中的体现。3.分析：分析《谏逐客书》的辞藻华丽和说服力强的特点，引导学生欣赏作品的文学价值。4.练习：让学生朗读《谏逐客书》，并回答相关问题，检验学生对文意的理解。5.讨论：组织学生讨论《谏逐客书》的现实意义，引导学生思考如何运用儒家思想解决现实问题。六、板书设计《谏逐客书》贾谊观点：反对逐客，主张纳客论述方法：引经据典，辞藻华丽儒家思想：强国富民，广开言路七、作业设计1.请简要概括《谏逐客书》的主要观点。答案：反对逐客，主张纳客。2.请分析《谏逐客书》的论述方法。答案：引经据典，辞藻华丽。3.请结合现实生活，谈谈你对儒家思想在《谏逐客书》中的理解。答案：示例：儒家思想强调人际关系和谐，提倡仁爱、忠诚、礼仪等价值观。在现实生活中，我们应该尊重他人，广开言路，倾听民意，以实现社会和谐。八、课后反思及拓展延伸在教学过程中，学生对《谏逐客书》的文意理解较为准确，能够把握贾谊的观点和论述方法。在分析作品的辞藻华丽和说服力强的特点时，学生表现出较高的文学鉴赏能力。同时，通过讨论和练习，学生能够将儒家思想运用到现实生活中，解决实际问题。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的阅读范围，引导他们阅读更多儒家经典著作，加深对儒家文化的理解。同时，可以组织学生进行儒家思想主题的辩论赛，提高他们的思辨能力和口头表达能力。还可以通过案例分析、角色扮演等方式，让学生更加深入地体验儒家思想的现实意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《谏逐客书》的文意和贾谊的观点时，语调要生动有力，表达出文章的逻辑性和说服力。在分析作品的辞藻华丽和说服力强的特点时，语调要柔和，引导学生欣赏作品的文学价值。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考，检验他们对文意的理解。可以设计一些开放性问题，激发学生的讨论热情，促进课堂互动。4.情景导入：以贾谊的生平简介为切入点，引导学生了解贾谊及其作品《谏逐客书》。通过设定情景，让学生身临其境，增强他们对作品的理解和感悟。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《谏逐客书》这篇具有代表性的作品，使学生能够深入了解儒家思想在古代文学作品中的体现。在今后的教学中，可以增加更多相关作品的阅读，丰富学生的知识体系。2.教学目标的设定：本节课设定了三个教学目标，既有知识与技能的目标，也有过程与方法的目标，体现了全面发展的教育理念。在今后的教学中，可以根据学生的实际情况，适当调整教学目标，提高教学效果。3.教学方法的选择：本节课采用了讲解、分析、练习和讨论等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以尝试更多有效的教学方法，如案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习热情。4.教学时间的分配：在本次教学中，时间分配较为合理