辽宁省大连市普兰店区部分学校八年级下学期语文4月月考试卷

辽宁省大连市普兰店区部分学校八年级下学期语文4月

月考试卷

辽宁省大连市普兰店区部分学校2022-2023学年八年级下学期

语文4月月考试卷

一、字词书写

1.（2022九上-云南期末）请用正楷字将下面的汉字（含标点符

号）抄写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。

阳春布德泽，

万物生光辉。

【答案】阳春布德泽，万物生光辉。

【知识点】汉字的部首与偏旁

【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷

抄写，做到美观、规范、正确。

故答案为：阳春布德泽，万物生光辉。

【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工

妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

二、选择题

2.（2023八下•普兰店月考）下列词语中加点字的字音、字形

完全正确的一项是（）

A.宽慰（w6i）恬静（tidn）人情事故（shi）天衣无缝（f

eng）

B.家眷（judn）褶皱（zhB）周而复始（6r）目空一切（k

dng）

C.冗杂（r6ng）枯躁（zao）大彻大悟（wu）海枯石烂（k

u）

D.龟裂（gui）缄默（jian）草长鹰飞（ying）戛然而止（ji

a）

【答案】B

【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查字音、字形的识记和积累。

A.人情事故一人情世故;

C.冗杂（r6ng）—：r6ng,枯躁一枯燥；

D.龟裂（gui）—jtin,草长鹰飞一草长莺飞，戛然而止

Jia）一JiQ;

故答案为：B

【点评】字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,

要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别

读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。

3.（2023八下•普兰店月考）依次填入下面句子横线处的词语

最恰当的一项是（）

虽然课内阅读对提高语文水平和获取知识经验有一定的作用，但

如果没有课外阅读的，不管课内阅读的效率有多高，都难以收到明

显的成效，甚至可能会导致。课外阅读不仅可以拓宽学生的、丰富学

生的知识，还可以使学生具有较为的知识背景。

A.辅助事半功倍视线广阔

B.辅导事倍功半视野宽广

C.辅助事倍功半视野广阔

D.辅导事半功倍视线宽广

【答案】C

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】本题考查词语的理解和运用。

第①空："辅助”意思是辅佐、帮助；"辅导”意思是帮助和指导。

此句表达课外阅读对课内阅读具有辅佐帮助的作用，故用“辅助”恰

当；

第②空：“事半功倍’意思是只用一半的力气，而收到加倍的功效,

形容用力小而收效大;“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。

联系句意和“导致”一词，可知是不好的结果，故用“事倍功半”恰

当；

第③空：“视线”看东西时眼睛与目标之间的假想直线，比喻注

意的方向、目标；“视野意思是眼睛所能看到的空间范围，比喻思想

或知识的领域。根据句意和词语搭配习惯，“拓宽”的应是‘视野”；

第④空：“广阔”形容很宽广，无边无际；“宽广”解释为面积大，

宽阔。本句用来形容知识背景，用“广阔”更恰当；

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、

要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配

习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，

增强辨别的准确性。

4.(2023八下•普兰店月考)下列各项中分析正确的一项是()

①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石。②因为年

轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅

做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个故步自封的

过程，而是一个不断百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀,

才能够呈现出完整的一个层面。

A.“拥有”是动词，“因为”是连词，“胆气最足”和“很大浪费”

都是偏正短语。

B.第①句“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石”,

“青春”做主语。

C.第④句“青春绝不是一个故步自封的过程”这个句子的主干

是“青春是过程”。

D.第⑤句画线句语序不当，应该把“完整的”和“一个”交换

位置。

【答案】D

【知识点】动词；连词；偏正短语

【解析】【分析】本题考查对语法知识的掌握。A：”胆气最足”是

主谓短语；B：第①句”人“做主语，”拥有青春的“做定语；C：第

④句“青春绝不是一个故步自封的过程”这个句子的主干是“青春不

是过程”

故答案为：D

【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选

项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知

识，并且要会运用。

5.（2023八下•普兰店月考）下列各项中表述有误的一项是（）

A.《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅，他的代表作有散文集《朝

花夕拾》、散文诗集《野草》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

B.贺敬之的《回延安》运用陕北民歌“信天游”的形式写成，

使用了富于地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情。

C.《灯笼》是我国当代散文家、教育家吴伯萧的作品，文章从不

同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与波军作战受伤病愈后，他来

到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生

命的价值。

【答案】D

【知识点】作家作品

【解析】【分析】本题考查学生对文学常识的识记和辨析。D.保

尔来到烈士墓前悼念革命战友，是他伤寒病愈，第四次“死里逃生"

之后，并非与波军作战受伤病愈后；.

故答案为：D

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目

的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主,

注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判

断正误。

三、名著阅读

6.（2023八下•普兰店月考）依据下列《钢铁是怎样炼成的》

中的情节，把批注续写完整。

情节一：病痛的折磨，战斗力的丧失使保尔拿起手枪，指向了自

己。【批注】从这两个情节中可以看出，保尔在不断成长变化：

情节二：全身瘫痪、双目失明的保尔用刻好了格子的板子写字,

完成小说创作。

【答案】能战胜自身的懦弱（胆小），重新振作起来，即使病情

更加严重也要坚持，有着钢铁一般的意志。

【知识点】作品的人物形象

【解析】【分析】本题考查名著人物形象分析概括能力。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著

的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长

道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,

只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创

造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

结合情节一“保尔拿起手枪，指向了自己”可知，这是保尔想要

自杀的情节，这表现出他对生活的绝望，想要结束自己的生命，是懦

弱胆小的表现；

结合材料二“全身瘫痪、双目失明的保尔”和“完成小说创作”

可知，伤病夺走了他的健康，保尔仍然不向命运屈服，拿着笔来，以

顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言，表现了

他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

据此可得概括得出：能战胜自身的懦弱（胆小），重新振作起来，

即使病情更加严重也要坚持，有着钢铁一般的意志

故答案为：能战胜自身的懦弱（胆小），重新振作起来，即使病

情更加严重也要坚持，有着钢铁一般的意志。

【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注

意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、

涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到

积少成多，常读常新，逐步深化印象。

四、句子默写

7.（2023八下•普兰店月考）古诗文默写。（请规范书写）

（1）一日不见，。（《诗经・郑风》）

（2）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）杜甫川唱来柳林铺笑—o（贺敬之《回延安》）

（4）微君之躬，？（《诗经・邮风》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官而没有途径的句子

是：“，

（6）习近平总书记曾强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落

实到思想和行动上，不能做“__,”的桃花源中人！

（用《桃花源记》中的句子作答）

【答案】（1）如三月兮

（2）气蒸云梦泽

（3）红旗飘飘把手招

（4）胡为乎泥中

（5）坐观垂钓者；徒有羡鱼情

（6）（乃）不知有汉；无论魏晋

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；

二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多

或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不

添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：兮蒸徒羡

故答案为：如三月兮气蒸云梦泽红旗飘飘把手招胡为乎泥中坐观

垂钓者徒有羡鱼情（乃）不知有汉无论魏晋

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂

题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三

要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成

该题应不是难事。

五、诗歌鉴赏

8.（2023八下•普兰店月考）阅读下面这两首诗，完成下题。

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

淇上①送赵仙舟

［唐］王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐②已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

【注释】①淇上：淇水，水名，在河南北部。②祖帐：即饯别。

对下面这两首诗理解和鉴赏不恰当的一项是()

A.《送杜少府之任蜀州》，首联中一个“望”字，将相隔万里的

长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

B.《送杜少府之任蜀州》颈联用夸张、对偶的修辞，道出了诚挚

的友谊可以超越时空界限的哲理，写得昂扬乐观，给人以莫大的鼓舞

和安慰，成为千古名句。

C.《淇上送赵仙舟》作者借凄清之景，通过“哭泣”“伫立”等

细节，表现作者的伤感、不舍之情。

D.两首诗同为送别诗，表达的感情非常相似。友人离去造成自

己的空虚、落寞，字里行间表现了作者的伤感和不舍之意。

【答案】D

【知识点】作者表达的思想感情；送杜少府之任蜀州

【解析】【分析】两首诗同为送别诗，但表达的感情不同。”解

缆君已遥，望君犹伫立。”解开缆绳，你就迅速远去，遥望着你的我

还久久伫立。”写船快，实则埋怨船太快，友人已经远去，而诗人还

遥望着友人，迟迟不肯离去，表现了友人离去造成自己的空虚、落寞，

字里行间表现了作者的伤感和不舍之意。王勃的送别诗，没有空虚、

落寞，也没有表现自己的伤感，“海内存知己，天涯若比邻。无为在

歧路，儿女共沾巾。”四海之内皆是朋友，即使远在天边，也想近邻

一样，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地

别泪沾巾”表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，不

要像热恋中的青年男女为离别落泪，要坦然面对，所抒发的情感是乐

观豁达的。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对诗歌的阅读、分析能力。比较型诗歌阅

读题应遵守的基本原则就是”知同辨异“，”知同”就是发现诗歌中

相同的东西，如题材、情感相同，”辨异“就是分辨两首诗歌中不同

乃至相对或相反的东西。

六、对比阅读

（2023八下-普兰店月考）合阅读（甲）（乙）两文，完成

下面小题。

（甲）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，

欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船,

从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍

俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种

作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）

温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见潦水。中

有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，有好田泉竹果药，连栋架险，

三百馀家。四面高山，回环深映。有象耕雁耘①，人甚知礼，野鸟名

鸩，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人,

为众所伏②，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚

惊异。问所从来，乱贼平未，时政何若。具以实告。因日：“愿来就

居得否？”云：“此间地窄，不足以容。”为致饮食，申以主敬。既而

辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。

（选自顾况《仙游记》，有删改）

【注释】①象耕雁耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟

为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风，②伏：同“服”，

信服。

9.下面句中加点词意思或用法相同的一组是（）

A.仿佛若有光未若柳絮因风起（《咏雪》）

B.有良田、美池、桑竹之属属引凄异（《三峡》）

C.为众所服天子为动（《周亚夫军细柳》）

D.愿来就居得否居天下之广居（《富贵不能淫》）

10.请用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。

①中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②问所从来，乱贼平未，时政何若。

11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断二处）

人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。

12.（甲）（乙）两文都写到了老人，其作用是——

;这两篇选文中都寄托了作者的情感。

【答案】9.C

10.①中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花繁多。

②（老人）问（他们）从什么地方来，乱贼被平定了没有，当时

的朝政怎么样。

11.人舍中唯祭得杀/无故不得杀之/杀则地震。

12.烘托出那里的人幸福、愉快，友好、融洽的生活图景；渴望

自由安乐，追求幸福美好生活

【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文

翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义与用法。翻译文言

实词要注意文言词语的特殊用法，如通假字、古今意义词、一词多义，

翻译时要注意特殊句式、要结合语境。考题涉及的词语都来自于课本，

平时应加强文言实词积累。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文一般有意译和直译两种

翻译法，一般采用直译，翻译时，要注意通假字、古今异义词、一词

多义、词类活用、特殊句式等，如遇倒装句，要按正确的语序翻译，

省略句要补充省略的的成分。

（3）本题考查学生对实词、虚词的理解能力，对句式的判断能

力和对语气的分析能力。文言断句的方法有下列几种：一是名词断句

法，找出人名、地名、事物名等名词作主语或宾语，以动词为中心，

确定主干，从而断开句子；二是虚词断句法，如句首发语词、句尾语

气词；三是对话标志断句法，比如“日”“云”前应断开。

（4）本题考查学生对文章主旨的理解、感悟能力。做题时应先

定位，找出与问题相对应的原文，然后再分析相应的句子，必要时也

可结合全文分析。

【附参考译文】

（甲）东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。

有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林,

在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上

的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走

到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，

山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞

口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了

几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列

得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的

植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来

来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老

年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

（乙）温州李庭等人，在大历六年，到深山里伐木，（由于山林

密集而）迷失不知道道路，遇见了深水（瀑布）。当中有人烟鸡犬的声

音，（于是李庭他们）寻找声音渡过溪水，忽然到了一个地方，有好的

农田、泉水、竹林、果树和草药，在连着的横木上架设桥梁（廊桥），

（村落）有三百余户人家。（村落）四面环绕着高山，道路曲折，掩映在

茂林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们非常懂得礼节。

野鸟叫作鸩，飞起来很像鹤，人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原

因不能杀它们，杀它们就会发生地震。有一个老人，被众人所信服,

容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到外来的

人后，也深感惊异，问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定，现在

国家形势怎么样了，（李庭等人）详细地据实回答。（李庭等人）于是说:

“愿意来此居住，能够不能够？”（老人）说：”这里的地方狭窄，不

足以容纳。”老人招待他们吃饭，其间被当作主客敬重对待。然后（李

庭等人向村里人）辞行，砍树做记号。回到家，（李庭等人）再次入山

寻找上次的踪迹，但群山万壑，再也寻找不到。

9.A仿佛若有光（若：好像）未若柳絮因风起（若：比作）

B有良田、美池、桑竹之属（属类，表示类属）属引

凄异（属：连接）

D愿来就居得否（居：居住）居天下之广居（居：房

屋，动作名）

C项意思均为“被”，表被动

故答案为：C

10.①杂：别的，其他的；芳：花；鲜美：鲜艳美丽；落英：落

花；缤纷：繁多的样子。

②平：平定；政：朝政；“时政何若”是“时政若何”的倒装，

若何：怎么样，翻译时被省略的成分要补充完整。

11.可以借助句子的成分进行断句，文言句式中，主谓结构居多，

但主语常省略，所以断句时要抓住动词。文中出现了三个动词“杀”，

应在动词“杀”的前后断开。

12.“黄发垂髯，并怡然自乐”"有一老人，为众所伏，容貌甚

和，岁收数百匹布，以备寒暑。"老人都过着和平安乐的生活，人们

尊敬他、孝顺他，远离世俗、战争，享受着天伦之乐，一片祥和，烘

托了那里幸福、愉快、友好、融洽的生活图景。

所谓的世外桃源并不存在，这样的自由安乐、幸福美好的世外生

活是作者一手打造的，正因为现实中没有，所以作者才会去构想，体

现了作者对自由安乐、幸福美好的世外生活的渴望。

七、现代文阅读

（2023八下•普兰店月考）阅读选文，完成下题。

【材料一】

书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，传报平安，倾

诉情感，畅谈人生……，它最早出现在三千多年前的周朝。“家书”

一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信，指写给自

己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，是人们日常生活中最不可

少的也是最重要的一种书信形式。随着科技不断进步，又相继出现了

电话、电报、邮寄录音带、录像带、电子邮件等交流信息的手段。如

今，电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通讯手段被越来越多的人运

用。

【材料二】

习近平总书记指出“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生

多大变化，我们都要重视家庭建设”，而“家书”长久以来正是家庭

共同记忆的最好见证，家书是家庭文化的重要载体。杜甫的“烽火连

三月，

家书抵万金”，鲁迅、许广平的《两地书》，曾国藩家书、傅雷家书已

经成为当今教育的垂范，我们这一代人更应该用行动践行传统文化,

尽管表达情感的方式变了，但是老祖宗的传统和中华民族宝贵财富不

能丢，更要不断发扬不断创新传承。

【材料三】

从曾火爆的《见字如面》到《信中国》《中国情书》，书信类节目

已然成为当下文化类节目热点。观众们从这些节目中体味到手写书信

的非凡魅力：书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生的真

实场景，在手写书信传统逐渐逝去的今天，用书信打开历史，带领观

众重温书信里的记忆，咀嚼书信中的故事，汲取精神养料。今天我们

讲书信，并不是要舍弃先进的通信工具，追求某种特定文体和形式,

而是要对它所承载的文化价值进行深耕与发掘，与它所蕴含的感情和

哲理重逢。

阅读上面材料，按要求作答。

13.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）

A.家书作为一种古老的通信方式，早在三千多年前的周朝就开

始出现，它是家庭或家族内用来传递信息的主要形式。

B.家书专指写给自己的父母、儿女、兄弟姐妹和爱人的信件，

但凡与家庭琐事有关的事情都可以写信。

C.“家书”长久以来正是家庭共同记忆的最好见证，家书是家庭

文化的重要载体。

D.今天我们讲书信，是要对它所承载的文化价值进行深耕与发

掘，与它所蕴含的感情和哲理重逢。

14.根据【材料三】，说说《见字如面》《信中国》《中国情书》

这些有关书信文化类的节目受到人们喜爱的原因。

【答案】13.A

14.书信是有情物，每一封书信都在打开一个真实场景；书信打

开历史，带领观众重温书信里的记忆，汲取精神养料。

【知识点】筛选并整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料内容的辨析。解答此题

要求学生读懂材料，理解材料的内容，对选项进行逐项的审读，结合

原文进行比照，判断正误。

(2)本题考查学生对材料内容的概括能力。解答时要求学生按照

题干的要求，结合材料的语句进行归纳概括。

13.本题考查材料内容辨析。

A.根据材料一“书信是一种古老的通信方式，人们用它交流信息，

传报平安，倾诉情感，畅谈人.・・・・它最早出现在三千多年前的周朝”

“家书’一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信”

可知，本项混淆了文章中关于“书信”与“家书”的内容；

故答案为A。

14.本题考查材料内容概括。

根据材料三“书信是有情物，每一封书信都在打开一个栩栩如生

的真实场景"“用书信打开历史，带领观众重温书信里的记忆，咀嚼

书信中的故事，汲取精神养料”即可概括《见字如面》《信中国》《中

国情书》这些有关书信文化类的节目受到人们喜爱的原因。

(2023八下•普兰店月考)阅读选文，完成下面小题。

母亲的手机

①几年前母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人居住，

显得清冷且孤寂。我每逢周末就去陪母亲吃顿饭。

②不知从什么时候起，母亲开始和我念叨起乡下老家的零碎小事

儿：谁家的田里庄稼长势喜人，入秋后苞谷穗子能码半间屋，汗水算

是没白流；谁家新娶的儿媳妇添丁进口了，胖乎乎的大小子惹人爱，

一家人乐得合不拢嘴；谁家又在老宅旁起了新房，坐北朝南，是个二

层小洋楼；谁家的鸡圈拆了，群养的土鸡赶到了山坡上，鸡肥蛋多，

城里人争着买哩……她滔滔不绝，完全沉浸在自己的精神世界里。

③开始我没太在意，直到有一次母亲提及，老家荒芜了多年的田

里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，辣椒采摘后有人上门收

购，一斤能卖好几块钱，我这才忍不住问了一句：“你住在城里，哪

得来这么多的好消息？

④坐在一旁的姐姐回话道：“妈是从抖音上看到的，如今乡下的

亲朋好友都爱玩抖音，就算农活再苦再累，也会忙里偷闲上传个视频。”

⑤我突然意识到，古稀之年的老母亲有了新的爱好。

⑥母亲递过话：“刷抖音挺费流量的，我要了楼上邻居家的wifi

密码，人家怕我忘了，还专门给我写在纸条上。”

⑦我乐了，望着坐在对面的母亲，她也正笑盈盈地望着我，一脸

得意的神情，像一个淘气的孩子。

⑧去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。在这之前,

母亲一直使用老年机，只简单地用于接打电话，我还担心智能手机功

能太多她反倒不会用。暑假，外甥从外地回来，无意间又向我透露了

一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了解她的饮食起

居，也看看她的容颜气色。后来我又得知，母亲的微信里已添加了不

少好友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹。

⑨我不知道母亲是如何用微信聊天的，是视频、音频，还是文字

输入？

⑩总之，那之后很长一段时间，我的脑海里总是闪现母亲刷抖音、

用微信和朋友聊天的画面。

窗明几净的客厅里，母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左手紧

握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话配着

不长的画面，母亲看得专注，听得入神……整个屋子是那样安静，又

是那样热闹。那一刻，母亲仿佛是一个坐在乡村教室里的小学生，一

部手机就是一册课本，课本中的每一幅插画、每一段描写，以至于每

一个活泼可爱的表情，都深深地吸引着她。不大一会儿工夫，她便好

像完成了一次丰富多彩的乡村游。揉揉眼睛，回味一番，意犹未尽,

她再次将手机捧在手里，那些乡间的人间烟火，那些斑斓的果园农田，

让她嗅到了久违的泥土香，这香气也充盈着她单调的晚年生活。

这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，在告别故土，告别田

舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一种方式在不断地回望

着，回望着。一桩桩故事，发生在她最熟悉不过的那片土地上。只是

岁月流转，曾经在她播种大豆、玉米、小麦的梯田里，如今种上了高

产的辣椒、油菜，栽种着柑橘、核桃和拐枣；曾经扶犁深耕的黄土地，

现在清一色地换作了旋耕机机械化作业；曾经弯弯绕绕的乡村土路,

如今已是宽阔平展的青灰色水泥路，路两旁还加装了安全防护栏，栽

上了行道树；曾经低矮简陋的石墙瓦屋，如今已是一幢幢拔地而起、

窗明几净的小洋楼；那些面朝黄土背朝天、四季辛勤劳作的乡亲们,

如今化身新农人，一手握着农具，一手握着手机，将乡村的美景和趣

事直播到天南海北。

母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热门取景地,

明丽灿烂的油菜花、挂满枝头的柑橘、漫山遍野的山花、在果园里低

头劳作的老农……而声声蝉鸣、蜩啾鸟语，连同铺满稻田的蛙声，则

成了视频清新的背景音乐。这一切，都让母亲魂牵梦萦。

一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交流的介质。正在发

生的美好，都在她的指尖下轻轻滑过。母亲握在手中的不仅是一部智

能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每一处景致、每一个

变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与欢喜。

（文/吴昌勇，有删改）

15.从全文看，第①段有什么作用？

16.选文第⑦段中加点词语“笑盈盈”有什么表达效果？

17.从记叙顺序的角度分析第⑧段的作用。

18.从描写的角度赏析第段中画直线句子。

19.第段画波浪线的句子运用了什么修辞方法？有什么表达效

果？

20.结尾为什么说“一部智能手机，成为母亲和乡下老家情感交

流的介质”？

【答案】15.写出母亲进城后孤寂冷清的生活，与下文母亲用手

机丰富单调的晚年生活形成对比。

16.叠词，生动形象地写出了母亲骄傲得意的神情。叠词的运用，

富有音韵美。

17.插叙，交代了母亲智能手机的来历及使用智能手机的情况,

突出了母亲的聪慧，丰富了文章内容。

18.外貌、动作描写，（“戴着老花镜”“紧握”“刷新”等词语），

生动形象地写出母亲刷屏幕视频时的专注神情，表现出抖音视频对母

亲的吸引，体现了母亲老年生活的丰富多彩。

19.反复，强调了进城后的母亲对家乡的守望，突出了母亲对家

乡的深切怀恋。

20.母亲通过手机了解家乡的美景和趣事，感受乡村的烟火气息,

感受乡村振兴的脉动，丰富了她晚年的生活。

【知识点】文章开头及其作用；文章结尾及其作用；理解文章关

键语句意思

【解析】【点评】(1)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作

用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。

结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有:

总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。放在

结尾有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题,

照应题目，首尾呼应，使结构完整等。在中间结构则是承上启下的过

渡的作用，内容上结合上下的内容进行阐述。

(2)考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意

思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重

点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题

分析其深层意思。

(3)本题考查学生对记叙顺序的理解。要求学生掌握常见的记叙

顺序，结合全文，理解作者写作手法的作用。

(4)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、

描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答

此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，

把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(5)本题考查学生对修辞手法的理解和分析。要求学生掌握常见

的修辞手法，结合语句，联系语境进行分析。

(6)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答此题要

求学生通读文本，理解文意，结合文段的关键语句进行归纳概括。

15.此题考查段落作用。

文章第①段“母亲从乡下进城，空荡荡的一个屋子，就她一个人

居住，显得清冷且孤寂”写出母亲从乡下进城后清冷且孤寂的生活,

与下文母亲刷抖音、用微信和朋友聊天等方式充盈她单调的晚年生活

形成鲜明的对比。

16.此题考查词句赏析。

选文第⑦段“她也正笑盈盈地望着我，一脸得意的神情”中”笑

盈盈”的意思是：形容满面笑容的样子。结合第⑥段“刷抖音挺费流

量的，我要了楼上邻居家的wif密码”分析，用“笑盈盈”这个叠词，

生动形象地写出了母亲因自己懂得了使用wif,用抖音了解家乡时骄

傲得意的神情。

17.此题考查记叙顺序。

文章第⑧段“去年母亲过生日，姐姐专门给她买了一部智能手机。

在这之前，母亲一直使用老年机....暑假，外甥从外地回来，无意间

又向我透露了一个信息。平日里，他隔三岔五会和外婆视频聊天，了

解她的饮食起....后来我又得知，母亲的微信里已添加了不少好”

是插叙，补充交代了姐姐为母亲买智能手机和母亲使用智能手机的情

况，突出了母亲的聪慧，丰富了文章内容，使人物形象更加完整，使

文章结构富有变化，避免了平铺直叙。

18.此题考查句子赏析。

文章第①段中画直线句子“母亲戴着老花镜，斜靠在沙发上，左

手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，方言或者土味普通话

配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神”，“戴着老花镜是外貌

描写，“斜靠”紧握“刷新"“看”等词语是动作描写，生动形象地描

写出母亲玩手机时专注的样子，表现出母亲被手机里丰富多彩的乡村

生活所吸引，体现了母亲的晚年生活丰富多彩。

19.此题考查修辞手法。

第②段画波浪线的句子“这是在田里劳作了三十多个年头的母亲，

在告别故土，告别田舍、庄稼和牛羊牲口之后，对曾经的家园以另一

种方式在不断地回望着，回望着“，“告别・•・・告别..“回望着回望着

"运用了反复的修辞手法，写出了母亲在用手机回望着乡村生活，突

出了母亲对家乡的留恋和怀念。

20.此题考查内容理解与概括。

由文章第②段“谁家的田里庄稼长势喜....谁家新娶的儿媳妇

添丁进口了...谁家又在老宅旁起了新.....谁家的鸡圈拆....第③

段“老家荒芜了多年的田里种上了朝天椒，绿油油的，一眼望不到边，

辣椒采摘后有人门收.第⑧段“母亲的微信里已添加了不少好

友，大多是和她一个年岁的老朋友老姐妹”，第①段“母亲戴着老花

镜，斜靠在沙发上，左手紧握着手机，右手不时地刷新屏幕上的视频，

方言或者土味普通话配着不长的画面，母亲看得专注，听得入神...

第①③段“母亲再熟悉不过的小山村，眼下还成了拍摄视频的热们取

景地....都让母亲魂牵梦萦”，第④段“母亲握在手中的不仅是一部

智能手机，也是一卷徐徐展开的山水长卷，老家的每-处景致、每一

个变化、每一副面孔，都让她感受到乡村振兴的脉动，让她骄傲与

欢喜”等内容可知，是手机，让离开家乡的母亲感受着老家的每一处

景致、每一个变化、每一副面孔，感受着乡村振兴的脉动，丰富了

她晚年的生活。

（2023八下♦普兰店月考）合阅读选文，完成下面小题。

潭清真的是水浅吗

①“垂钓绿湾春，春深杏花乱。潭清疑水浅，荷动知鱼散。日暮

待情人，维舟绿杨岸。”这是唐代诗人储光羲所作的五言诗《钓鱼湾》。

“潭清疑水浅，荷动知鱼散”这是脍炙人口的千古名句。凝望一湾潭

水，潭水清澈见底，一览无余，使人感到潭水变浅了。

②一湾潭水清澈见底，其深其浅本来是极明白的事，由于同样一

个物体，观察到在水面上和在水中的长短是不同的，诗人用了一个“疑”

字，以示感觉的不同。为什么潭清就显得水浅？这要从光的折射说起。

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫

作光的折射。光线从空气斜射进入水中或其他透明介质中都会发生折

射。光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反

射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在两种

不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变

化，于是光就产生了折射。

③光在空气、真空中速度约为每秒30万千米，在玻璃中传播的

速度约为光在空气、真空中速度的2/3,约为每秒20万千米，在水

中传播的速度约为光在空气、真空中速度的3/4•约为22.5万千米。

这样光从空气中进入水中或玻璃的时候就会发生折射。光从空气斜射

进入水等介质中时，折射角小于入射角；光从水等介质斜射入空气中

时，折射角大于入射角。原来物体从水中发出的光线，由水进入空气

时，会在水面发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人

眼逆着折射光线的方向看去，觉得这些光线好像是从它们的反向延长

线的交点的物体像发出来的，物体像是虚像，物体像比物体位置高。

④因此，从上面看水、玻璃等透明介质中的物体，会感到物体的

位置比实际位置高一些，这是光的折射现象引起的。“潭清疑水浅”

正是由此而产生的。

⑤当你站在岸边或池塘边，看见河水或池塘水清澈见底，深不过

齐腰时，千万不要贸然下去，因为你看到的水的深度，不是真正的水

的深度，是光线经过折射产生的虚像。你对水深估计是不正确的，此

时下水必然会惊慌失措，发生危险。

⑥经常叉鱼的渔民都有这样的经验，鱼儿在清澈的水里面游动,

可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到，因

为你看到的鱼是鱼的虚像，当然不会叉到鱼。有经验的渔民都知道,

只有瞄准你看到的鱼的下方才能把鱼叉到。因为鱼要比它的虚像低一

些。而若使用激光枪射鱼，只要瞄准所看到的像就行了，因为激光枪

发出的光线在水中也会发生折射。

⑦很多人都有这样的经验，把一块厚玻璃放在钢笔的前面，玻璃

只挡住钢笔的一部分，笔杆看起来好像“错位”了，就像筷子插入水

中，好像被折断了一样，这种现象也是光的折射引起的。

⑧诗人当然不懂得光线的折射原理，但是他知道这个现象，而水

中物体的虚像要比物体高这样一个现象，一定要在水清澈见底的情况

下才能出现，从而以潭水的清澈衬托出春天水清天秀的景色。

(文/王恒，有删改)

21.选文开篇引用储光羲的五言诗有什么好处？

22.第③段中画直线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

23.理清选文①〜④段的说明顺序。

24.下列说法不符合原文意思的一项是()

A.唐代诗人储光羲所作的五言诗《钓鱼湾》中的“潭清疑水浅”

反映出光的折射现象。

B.光在两种介质交界处传播方向发生变化，返回原介质中，于

是就产生了折射。

C.因为激光枪发出的光线会在水中折射，故使用激光枪射鱼时，

可以直接瞄准虚像。

D.当你站在岸边或池塘边看到的水的深度，不是真正的水的深

度，是光线经过折射产生的虚像。

【答案】21.引出本文的说明对象一一光的折射；吸引读者的阅

读兴趣；增加文采。

22.列数字，具体准确地说明了光在不同介质中的传播速度。

23.从现象到本质，先从“潭清疑水浅”这一现象说起引出光的

折射，然后说明光的折射原理，揭示“潭清疑水浅”这一现象产生的

本质原因。

24.B

【知识点】事理性说明文；文章开头及其作用；逻辑顺序；分析

说明方法及其作用

【解析】【点评】(1)本题考查学生对文本的理解能力。句子在

文章不同的位置有不同的作用，开头，一般是开门见山、渲染氛围奠

定基调、引出下文，中间一般是承上启下，结尾一般是总结全文、升

华主旨等。

(2)本题考查学生对说明方法的掌握程度。识记常见的说明方

法，理解定义，能够区分不同的说明方法，识记不同说明方法的作用。

(3)本题考查学生对说明方法的掌握程度。常见的说明顺序有

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，按照时间的先后介绍的是时间顺序；

从内到外或从外到内，表示地点的转换，是空间顺序；从整体到部分

或部分到整体，现象到本质，是逻辑顺序。

(4)本题考查学生对文本的辨析能力。此种类型的题目，首先

找到与选项相对应的原文，然后逐字逐句进行比对，看有无张冠李戴、

有无扩大或缩小范围，有无变肯定为否定、不确定为确定。

21.开篇引用储光羲的五言诗，由诗“潭清疑水浅“入手发

问，自然而然引出本文的说明对象一一光的折射，水到渠成。引用

诗篇，使文章富有文采。”潭清疑水浅”为什么潭清就显得水浅？

提出问题，吸引读者的阅读兴趣。

22.画线句子运用了大量的数字：”30万千米2/320万

千米3/4””22.5万“千米，运用数字，准确具体的说明了光在

不同介质中的传播速度。

23.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。第一

自然段引用诗文，先说诗人看到了一个奇怪的现象一一”潭清疑水

浅“，第二、三、四自然段接着引出光的折射，介绍光折射的原理，

揭示这一现象产生的原因，由现象到本质，属逻辑顺序。

24.根据原文”只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另

一种介质中，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，于是

光就产生了折射。“可知只有反射光返回原介质中，B选项的光包含

反射光与折射光，范围扩大，B项错误。

故答案为：B

八、作文

25.（2023八下•普兰店月考）写作。

⑴请以“遥记那年花香时”为题目，写一篇记叙文。

要求：①字迹工整，书写规范，不少于600字；②文中不要出现

真实的人名、校名、地名；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部

分的材料。

⑵风，把春传递给了大地，于是有了万物复苏；爱，把情传递给

了人们，于是有了依依不舍；义，把道传给了生命，于是有了舍生取

义……

请以“传递”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一

篇文章。

要求：①字迹工整，书写规范，不少于600字；②文中不要出现

真实的人名、校名、地名；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部

分的材料。

【答案】【参考例文】

遥记那年花香时

夕阳把我们的影子拖得很长。

那一条小路上，蔷薇花香依旧在空中飘荡，我似乎也随着花香,

身体盈盈，竟轻了起来。我再一次回到了曾经的那段时光，那条小路

±o

“叮铃铃……”自行车的声音从路的那一头传来，清脆，嚓亮。

一起飘来的还有我们欢快的笑声和不断的俏皮话儿。

胖胖的我蹲在前面的车篮里，一边揉捻着刚刚从路边采下来的野

蔷薇，任粉色的汁液在白白的手上流淌。我格格地笑着，抬起已经染

得粉红的手对身后的你说：“爸爸，融融涂指甲油。"你被我的手臂挡

住了视线，忍不住摇晃了一下车把手，喊了起来：“哎哟我的小祖宗，

你还是快蹲下来吧，爸爸看不见了。”话语里全是嗔怪的柔和，几乎

听不出什么责备之意。我还是“格格”地笑着，用沾了花汁的手在你

的白衬衫上留下了两只淡粉色的手印儿，顺带着还有那淡淡温馨的蔷

薇花香。

自行车离开了充满了浪漫之意的小路，而骑上了满是街区的大道。

我见了人儿，也不怕生，甚至还很兴奋，不顾危险地站了起来，摇摇

摆摆地跳起了“韩氏自创舞蹈”。小小的我就有了舞蹈天赋，一边摇

着屁股和手臂，还顺便哼着歌谣儿，路人见了纷纷投来惊讶的目光。

我似乎知道了自己的回头率跳得更欢了。你也带着一丝小孩子的天真

味道，摇晃着把手儿。那时候的路略微不平，自行车自然也颠簸了起

来。我的屁股被颠得生疼，努着嘴表示不乐意了。你嘻嘻一笑，又放

慢了自行车的速度，仍是一个慈父的样子。

夕阳西下，看着那缓缓落下的太阳。夕阳的橙色光辉投射在我们

前进的道路上，原本在我们后面的影子已经不知不觉赶在了我们的前

面，你顺口哼道：“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要到了，

弹起我心爱的士琵琶，唱起了动人的歌谣。“我看着您那上扬的唇角，

也“格格”地笑了，“傻笑什么？"你宠溺地揉了揉我的短发，自行

车的车铃给远方的母亲带去了信息，母亲早已早早地站在小路的尽头,

招呼着我们晚饭时间到了。

【参考例文】

传递温暖

一次相逢一份暖。一个偶然的机会，让我了解了一个人，一份情。

傍晚，吃完晚假出去散步。灯火阑珊，树影婆娑。天还没黑，弯

弯的新月却早已高高挂在空中，静谧，美好。

朝前走着，看见大街的一角围满了人，还有音乐声传来。我凑近，

挤进人群。看到人群中央空出一大块地，正中央摆着一个巨大的红色

箱子：爱心箱。

这时，音乐换了一首：《爱拼才会赢》。唱着歌的，是一位三十岁

左右的男子。他倚着一根拐杖，左裤腿下面空荡荡的，什么都没有。

他在奋力地唱着：”三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢

旁边还有两位男子，一位坐在轮椅上，跟着音乐的节奏，用手转

动着轮子晃动着；还有一位，腿脚也不太利索，只能弯着腿走路。时

不时地有人上前，从钱包里掏出些钱，塞进那爱心箱中。

一位穿得破破烂烂的拾荒老人拄着拐杖走上前，面庞黝黑，胡须

花白，他的背早就因生活困苦而驼得不像样了。他将手往身上擦了擦,

颤颤巍巍地从口袋里掏出几张皱巴巴的纸币，一张一张摊平，很是细

心。

老人就要将纸币往箱里塞时，唱歌的那位伸出手阻止：“大爷，

生活不易，这钱我们不拿，您收着吧！”老大爷推推阻阻，不肯将钱

收回去，''我的骨头硬着呢，我还有力气，生活再不易，我也能过去。”

男子又道：“大爷，您的好心我们弟兄几个都心领了，钱您还是收回

去吧。”老人不再与他争口舌，将钱塞进了他手里，拄着拐杖慢慢离

开。

站在一旁的我，不禁被感动了。也上前去，掏出了口袋中的钱。

转身却发现，老人并未走远。他坐在一旁的公椅上，静静听他们唱歌。

黑夜里，那单薄的身影，深深刻在了我的脑海里。

歌继续唱着，夜色越来越浓了。一颗颗星星相继而出，眨巴着眼

睛，为黑夜点缀。我们活在世上，也非必须做什么惊天大事，只要力

所能及，哪怕只是件微不足道的小事，也照样能够温暖人心。就像这

天上的星星，虽小，但只要有一颗，便觉得这夜色格外动人。

老人的善心温暖了人们的夜，温暖了一座城。在这虚与委蛇的世

界，我们更需要把爱传递。

赠人玫瑰，手有余香。

【知识点】记叙文；话题作文

【解析】【分析】（一）“遥记那年花香时”为题。"遥记”及回

忆以前的事，”花香”可以实写，即鲜花散发的香味，如桃花、桂花

等等；也可以虚写，赠人玫瑰，手有余香，在你无助时，给你帮助的

人，在你哭泣时，给你安慰的人，在你彷徨时，给你指路的人，亦或

者是你记忆中最难忘的人，他们犹如花香般，沁人心脾。”遥记那年

花香时”是写一篇回忆性的记叙文，写作时，最好既写客观的”花香

“，又写虚指的"花香"，由实到虚或由虚到实。例文先实写蔷薇花,

蔷薇花的香气把我的思绪一下子拉到从前，回忆起小时候坐在爸爸自

行车前面车篮的无忧无虑、幸福快乐的日子，爸爸的宠爱使我有一个

天真烂漫、快快乐乐的童年，由实到虚，虚实结合。

（二）以“传递”为话题，写一篇文章，内容很广泛，可自由发

挥，既可以是爱的传递，也可以是幸福的传递，也可是精神的传承,

正是因为传递，一切变得更加美好。例文”传递温暖“拾荒老人并没

有因为自己生活困苦而放弃关爱别人，”我“被拾荒老人深深地感动

着，他做出爱的义举时，也把这种大爱传递给了我，正因为爱的传递，

黑夜不在寒冷。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进

行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也

通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干

的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感

也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等

表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训

练，提升写作能力。

辽宁省大连市普兰店区部分学校2022-2023学年八年级下学期

语文4月月考试卷

一、字词书写

1.（2022九上-云南期末）请用正楷字将下面的汉字（含标点符

号）抄写在田字格中，要求书写正确、端正、整洁。

阳春布德泽，

万物生光辉。

二、选择题

2.（2023八下•普兰店月考）下列词语中加点字的字音、字形

完全正确的一项是（）

A.宽慰（wei）恬静（tidn）人情事故（shi）天衣无缝（f

eng）

B.家眷（judn）褶皱（zh4）周而复始（6r）目空一切（k

dng）

C.冗杂（r6ng）枯躁（zdo）大彻大悟（wu）海枯石烂（k

u）

D.龟裂（gui）缄默（jian）草长鹰飞（ying）戛然而止（ji

a）

3.（2023八下•普兰店月考）依次填入下面句子横线处的词语

最恰当的一项是（）

虽然课内阅读对提高语文水平和获取知识经验有一定的作用，但

如果没有课外阅读的，不管课内阅读的效率有多高，都难以收到明

显的成效，甚至可能会导致。课外阅读不仅可以拓宽学生的、丰富学

生的知识，还可以使学生具有较为的知识背景。

A.辅助事半功倍视线广阔

B.辅导事倍功半视野宽广

C.辅助事倍功半视野广阔

D.辅导事半功倍视线宽广

4.（2023八下•普兰店月考）下列各项中分析正确的一项是（）

①拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石。②因为年

轻人胆气最足，站在人生的开端，前方呈现出诸多可能。③如果仅仅

做到一种可能，是对生命的很大浪费。④青春绝不是一个故步自封的

过程，而是一个不断百变新生的过程。⑤一块璞玉需要雕刻更多刀，

才能够呈现出完整的一个层面。

A.“拥有”是动词，“因为”是连词，“胆气最足”和“很大浪费”

都是偏正短语。

B.第①句“拥有青春的人更应该视自己为一颗等待雕琢的钻石”,

“青春”做主语。

C.第④句“青春绝不是一个故步自封的过程”这个句子的主干

是“青春是过程”。

D.第⑤句画线句语序不当，应该把“完整的”和“一个”交换

位置。

5.（2023八下•普兰店月考）下列各项中表述有误的一项是（）

A.《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅，他的代表作有散文集《朝

花夕拾》、散文诗集《野草》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

B.贺敬之的《回延安》运用陕北民歌“信天游”的形式写成，

使用了富于地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情。

C.《灯笼》是我国当代散文家、教育家吴伯萧的作品，文章从不

同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与波军作战受伤病愈后，他来

到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生

命的价值。

三、名著阅读

6.（2023八下•普兰店月考）依据下列《钢铁是怎样炼成的》

中的情节，把批注续写完整。

情节一：病痛的折磨，战斗力的丧失使保尔拿起手枪，指向了自

己。【批注】从这两个情节中可以看出，保尔在不断成长变化：

情节二：全身瘫痪、双目失明的保尔用刻好了格子的板子写字,

完成小说创作。

四、句子默写

7.（2023八下•普兰店月考）古诗文默写。（请规范书写）

（1）一日不见，。（《诗经・郑风》）

（2）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）杜甫川唱来柳林铺笑—o（贺敬之《回延安》）

（4）微君之躬，？（《诗经・邺风》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官而没有途径的句子

是：“,。”

（6）习近平总书记曾强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落

实到思想和行动上，不能做“—，”的桃花源中人!

（用《桃花源记》中的句子作答）

五、诗歌鉴赏

8.（2023八下•普兰店月考）阅读下面这两首诗，完成下题。

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

淇上①送赵仙舟

［唐］王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐②已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

【注释】①淇上：淇水，水名，在河南北部。②祖帐：即饯别。

对下面这两首诗理解和鉴赏不恰当的一项是（）

A.《送杜少府之任蜀州》，首联中一个“望”字，将相隔万