苏教版老山界课文精讲

苏教版老山界课文精讲一、教学内容本课教材选自苏教版八年级上册第三单元，课文《老山界》是毛泽东同志于1935年所写的一篇纪实性散文。文章叙述了中央红军长征途中，翻越老山界的故事，反映了红军指战员在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。文章语言生动，情节真实，具有很高的文学价值和和历史价值。二、教学目标1.通过学习课文，使学生了解长征的历史背景和老山界的地理环境，理解红军指战员在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。2.提高学生的文学鉴赏能力，学会欣赏毛泽东同志的散文作品。3.培养学生的阅读理解能力，能够理解并运用课文中的关键词汇和句式。三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和分析，红军指战员革命精神的领悟。难点：课文中的生僻词汇和文言文句式的理解，文学鉴赏能力的培养。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，课文课件。学具：课本，笔记本，文具。五、教学过程1.实践情景引入：以老山界战役的图片或视频资料引入，激发学生的兴趣。2.课文朗读：学生齐读课文，体会课文的语言美和情感。3.课文解析：分析课文中的重要句子，解释生僻词汇，理解课文内容。4.例题讲解：以课文中的句子为例，讲解文言文句式和修辞手法。5.随堂练习：学生自主完成课后练习，巩固所学知识。6.文学鉴赏：分析课文的文学价值，欣赏毛泽东同志的散文作品。7.小组讨论：分组讨论课文中的重要问题和观点，培养学生的合作能力。六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出课文的重点内容，如：老山界长征红军革命精神七、作业设计1.完成课后练习题。2.写一篇关于老山界战役的短文，内容包括战役的背景、过程和意义。3.分析并欣赏一篇自己喜欢的毛泽东同志的散文作品，写一篇读后感。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学效果如何，学生对课文内容的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。拓展延伸：组织学生参观红军长征路线，了解长征的历史意义，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容重点细节本课教材选自苏教版八年级上册第三单元，课文《老山界》是毛泽东同志于1935年所写的一篇纪实性散文。文章叙述了中央红军长征途中，翻越老山界的故事，反映了红军指战员在艰苦环境下的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。文章语言生动，情节真实，具有很高的文学价值和和历史价值。其中，课文的第13段详细描绘了老山界的自然环境，第46段讲述了红军翻越老山界的经过，第79段反映了红军指战员在艰苦环境下的精神风貌。二、教学难点与重点重点细节重点：课文内容的理解和分析，红军指战员革命精神的领悟。难点：课文中的生僻词汇和文言文句式的理解，文学鉴赏能力的培养。三、教具与学具准备重点细节教具：多媒体教学设备，课文课件。学具：课本，笔记本，文具。四、教学过程重点细节1.实践情景引入：以老山界战役的图片或视频资料引入，激发学生的兴趣。2.课文朗读：学生齐读课文，体会课文的语言美和情感。3.课文解析：分析课文中的重要句子，解释生僻词汇，理解课文内容。例如，在第1段中，"层峦叠嶂"和"云雾缭绕"两个成语的用法和意境；在第4段中，"长征不怕远征难，万水千山只等闲"的诗意表达等。4.例题讲解：以课文中的句子为例，讲解文言文句式和修辞手法。例如，在第5段中，"于是，我们便迎着晨曦，踏上了翻越老山界的征程"的句式结构，以及"晨曦"和"征程"的修辞手法等。5.随堂练习：学生自主完成课后练习，巩固所学知识。6.文学鉴赏：分析课文的文学价值，欣赏毛泽东同志的散文作品。例如，课文中的生动描绘和情感表达，如何展现出红军指战员的革命精神等。7.小组讨论：分组讨论课文中的重要问题和观点，培养学生的合作能力。例如，讨论红军翻越老山界的意义，以及红军指战员在艰苦环境下的精神风貌等。六、板书设计重点细节板书设计要简洁明了，能够突出课文的重点内容，如：老山界长征红军革命精神七、作业设计重点细节1.完成课后练习题。2.写一篇关于老山界战役的短文，内容包括战役的背景、过程和意义。3.分析并欣赏一篇自己喜欢的毛泽东同志的散文作品，写一篇读后感。八、课后反思及拓展延伸重点细节课后反思：本节课的教学效果如何，学生对课文内容的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。例如，学生在课文解析和文学鉴赏方面的困难，是否需要更多的例子和解释等。拓展延伸：组织学生参观红军长征路线，了解长征的历史意义，激发学生的爱国情怀。例如，通过实地参观和讲解，使学生更深刻地理解红军长征的艰苦历程和伟大意义，培养学生的爱国情怀和革命精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动性和情感性，用语调的变化来表达课文的情感起伏，引起学生的兴趣和共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生提问和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣，同时也可以了解学生对课文内容的理解程度。4.情景导入：通过图片或视频资料的展示，引导学生进入课文情境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。教案反思：1.对课文的解析要深入透彻，注重对重点内容的讲解，同时也要注意难点的突破，让学生能够更好地理解和掌握课文内容。2.在教学过程中，要