八年级上册思想品德课后测评习题

八年级上册思想品德课后测评习题PAGEPAGE8八年级上册思想品德课后测评习题第一课爱在屋檐下一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，这种亲情不会因为家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。（）2、父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。（）3、妈妈是一名食堂炊事员，她经常把食堂的美食偷偷带回家给我吃，妈妈对我真好。（）4、孝敬父母应该体现在日常生活的一件件小事的处理上。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、小明的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。对此，你应该告诉他（）A、要严格保守父母职业的秘密B、最好让父母换成体面的工作C、家长普通而伟大，理应受到尊重D、重新选择家庭，免得别人瞧不起2、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是（）A、父母在，不远游B、母主内，儿闯外C、子女一切顺从父母D、子女应该回报父母3、父母对子女的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血。为了回报他们，子女应该（）A、关心父母，理解父母，多为父母着想B、遇事少与父母交流，免得惹父母生气C、尽早结束学业，帮助父母，挣钱养家D、克服逆反心理，填平亲子之间的代沟4、陶行知为儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才。”他履行了（）A、抚养子女的义务B、教育子女的义务C、保护子女的义务D、扶助父母的义务三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）天下无不是的父母。答：（1）从父母对子女的爱、对家庭和社会的贡献来看，从父母与子女的分歧常常出于爱子女、为子女好来看，这句话有道理。父母对子女的爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，从这个意义上说，父母是伟大、神圣而无可挑剔的。（2）在现实生活中，父母并不是圣人，他们的教育方法、为人做事也会有错误。从这个意义上看，这句话又是片面的、不对的。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）1、在2004年的高考中，利群阳光助学行动的首批10位阳光学子都以高分考取了著名高等院校。他们是从300名寒门学子中筛选出来的，家庭贫困但品学兼优的学生。让我们听听阳光学子小磊的故事吧。小磊考入清华大学计算机软件专业。他的经历非同一般。1994年，他母亲患了抑郁症；父亲踩黄包车，起早贪黑每个月也只有四五百元的收入。家庭的贫困并未给他的成长带来阴影。他孝敬父母，未父母分忧，并未影响成绩。高中3年，小磊拿了4次市统考第一。小磊说：“我坚信希望，贫穷不是我们的错。只要立志，就一定能改变命运！”从小磊的故事中，你得到了哪些启示？答：小磊虽家境贫寒，但在生活的困境中留下了奋进的闪光足迹。家庭的希望不在家长，而在子女，有志者不嫌家贫。父母普通但值得去爱，理应孝敬。从小磊坚实的勇气中，我们体味出了家庭社会的温暖、爱心的火焰和向上的力量。2、在某敬老院的墙上，有这样一段文字。孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西，教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发、擦鼻涕。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想。孩子，你忘记我们练几十回才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知你从哪里冒出来的问题？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服；梳头时，手会不停地抖。不要催促我，要对我多一点耐心和温柔。只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子，如今我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我手，陪着我。慢慢地，就像当年我带着你一步一步地走一样。看了以上这段文字，你的感受是什么？联想自己谈谈应该如何孝敬父母。答：尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母，就要设身处地为他们着想，生活上照料、物质上支持、精神上安慰，对他们不嫌不弃。是否孝敬父母，不单单是子女对父母的关系，其实质是能否关心他人的大问题。在家里养成孝敬父母的好习惯，到社会中才有可能做到关心同事，做到祖国的忠诚。因此，我们要养成孝敬父母的好习惯。我今后在孝敬父母方面要做到：①真诚、得体地赞赏父母，以自己实际行动增C、坚持原则D、尽量回避，不闻不问3、被称为个人电脑软件业之父的比尔·盖茨在中学时结识了比他高两级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友。他们在一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这一事例告诉我们（0A、友谊能调节情感B、友谊给人以智慧C、交友是为了财富D、友谊一定能带来财富4、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚友谊是用心培育的结果，它需要我们每个人都付出自己的努力。发展真挚的友谊需要做到（）①以原则纯化友谊②以真诚换取友谊③以宽容维护友谊④以热情培育友谊A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②④三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）“如果同学有意问你好朋友的秘密，你怎么办？”下面有三种不同的回答，请你选择满意的答案并补充说明理由。A同学：直接告诉对方不清楚B同学：对不同的人应该用不同的办法。如果对方是不熟悉的人，只是微笑一下表示拒绝；如果对方是自己的朋友，可以委婉地告诉他打探别人的隐私不好。还应告诉他，当你和一个人接触久了之后，自然会知道一些他的秘密或者隐私；在与别人说话时，不能透露他的秘密；既然你会透露他的秘密，那他也会透露你的秘密，那样彼此就会失去信任。C同学：觉得直接拒绝不好，告诉对方一个小故事，让他自己得到启示。罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”答：B、C。以恰当的方式保护同学隐私，维护友谊；与同学交往坚持原则，受到教益。第四课老师伴我成长一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活。（）2、设身处地地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。（）3、新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。（）４、尊师重教是中华民族的传统美德。（）5、师生平等决不意味着学生可以不对老师讲礼仪。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是（）A、记在心中，以后上课故意与老师作对B、有意疏远老师，避免发生冲突C、选择恰当的时机，主动找老师解释清楚D、让张华去向老师说明情况2、以下同学的做法中，属于尊重老师的表现的是（）A、小名认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬B、王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时故意睡觉C、张强总把老师的正确批评当耳旁风，经常顶撞老师D、小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”3、下列关于消除师生之间的隔阂的措施，正确的有（）①学会与老师沟通，坦诚交流②尊重老师的人格和劳动③只要是老师说的都要服从④学会关心老师A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④4、在我们的学习过程中，老师的作用是（）①决定者②引导者③合作者④参与者A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅助我们完成学习任务。这就意味着教师这一职业马上会消失。”这种说法对吗？为什么？答：这种说法不对。因为老师作为人类文明的传播者，不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，还教给我们做人的道理。老师的作用是电脑无法替代的。第五课多元文化“地球村”一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、保护本民族的优秀文化，是我们义不容辞的责任。2、面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中国文化。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、有位社会学家曾这样说过：一个民族的灭亡，并不是指这个民族的人已经全部不存在了，而在于这个民族的人身上已不再存在本民族独特的文化了。这启示我们在对待本民族的优秀文化时（）①要尽到保护的责任②要珍惜自己的独特性，不能迷失自己③要防范、排斥其他文化，避免被同化④要积极宣传、弘扬并让世界了解自己的民族文化A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④2、有人说，中国是世界四大文明古国之一，有着五千多年的悠久历史，把中国的文明史了解清楚就已经很了不起了，所以我们完全不必去了解外国文化。对此，下列说法正确的有（）①这一观点是片面的，因为正是各国各民族的文化构成了丰富多彩的世界文化②这一观点正确，因为各国各民族的文化是无法相融的③这一观点错误，因为它漠视了其他民族的文化价值④这一观点错误，因为全球化使世界文化发展趋向多元化，各种文化需要相互融合、相互促进A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）外国的节日比中国自己的节日好。答：这种观点是错误的。外国文化有其自身的民族特色，我们可以吸引借鉴，但不能盲目崇拜。多元文化的世界开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们也不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，要取其精华、去其糟粕，批判地继承。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）一位美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈感受。他说：“最难以理解的是中国吃一餐饭，要‘打架’三次。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈地争夺战。”（1）为什么美国人不能理解中国人的行为方式？（2）请根据你平时的观察和了解，列举我国与其他国家或地区在文化与习俗上存在的差异。（1）答：这主要是中西方的文化背景差异造成的。生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。（2）答：打招呼不同（中国人一般握手以示友好；西方人则以拥抱、接吻表示友好）；招呼客人吃饭不同（中国人招呼客人吃饭时，一般让客人坐上座；西方人则相对比较随意）；穿着打扮不同（中国人穿着打扮一般比较传统、含蓄；西方人则比较突出个性、比较开放一些）第六课网络交往新空间一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、网络世界虽然是虚拟的，但我们上网仍然要遵守现实世界的道德和法律。（）2、网络上玩游戏，变得性格孤僻而不愿与人说话，这是上网必然要付出的代价。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、现在，人们可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此，我们的正确态度是（）①为避免伤害，我们应拒绝上网②网络交往时要要懂得保护自己③网络的应用是把双刃剑，有利有弊，我们应趋利避害④网络交往使我们的生活更加自由自在，我们应大力提倡网络交友A、①②B、②③C、①④D、③④2、有一副漫画描述了这样一个情景：一位父亲对着家里的电脑大声指责：“都是因为你，我儿子才经常考试不及格！”对此，下列认识不正确的是（）A、网络用于学习，利大于弊；沉迷玩乐，弊大于利B、想提高成绩，父母必须禁止孩子上网C、父亲对网络的认识有一定的片面性D、青少年自身要提高自我保护意识，抵御来自网络的不良诱惑15岁的小悠迷恋上网络游戏，不想读书了，还打算离家出走。焦急的父母无计可施，只好向游戏代理商提出请求，希望游戏代理商封掉儿子的游戏账号。游戏代理商紧急作出反应，发出了首个游戏限制令；每天只准玩两小时。据此回答3—4题。3、小悠的行为警示我们（）①上网玩游戏就一定会上瘾，并影响学业②沉迷网络就会荒废学业③要正确处理玩网络游戏和学习的关系④要正确对待父母的教育，不应该成为网络的俘虏A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、小悠的行为说明（）A、网络不利于青少年的健康成长B、网络游戏可以愉悦身心，有利于未成年人的健康成长C、网上游戏可以让学生体验成功，实现人生的价值D、网络的应用是把双刃剑，我们一定要正确对待网络三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）因特网的发明者宣称：网络是一片“没有政府、没有警察、没有军人、没有等级、没有贫贱、没有歧视”的美妙境地。你同意这种观点吗？请说明理由。答：这种观点不正确。网络确实可以让我们感觉到更平等、更“自由”，网络交往超越了时间和空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但在网络中，我们也不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律，因为网络也有规则。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）小丽是网络爱好者，在网上认识了三个人：一个是她的游戏搭档，帮助她过了不少游戏的关卡，可是这个搭档时间观念差，经常拉着小丽不让她下线，影响小丽完成作业；一个是她上网聊天的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，逗得小丽非常开心，可有时这个聊友会发一些黄色笑话给小丽，让小丽很尴尬；还有一个是夏利在一个主论坛上的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽的一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。（1）请你帮小丽做出选择：谁是她最值得交往的朋友？为什么？答：应该选择和论坛中的网友交朋友。朋友一影响了小丽的学习，朋友二给小丽带来了一些不良信息，论坛里的朋友可以帮助小丽。（2）如果你是小丽，你会选择见面还是不见面？为什么?答：不见。对于网友，在不是非常了解的情况下就去见面，很容易造成难以设想的后果。何况小丽现在还是未成年人，自我保护的意识与能力不强。可以找个借口不去见面，感谢他的帮助。当然，如果有老师或家长暗中保护，在无危险的情况下会见也无妨。（3）你觉得对于虚拟的网络世界，我们应该怎样来约束和管理它“答：一靠道德，二靠法律，三靠技术保障。（4）作为小丽，她在网上应该如何保护自己？答：提高警惕性，学会自我保护。第一，不要再网络上透漏自己的真实情况，如家庭地址、经济情况、生活规律、学校地址等，不让坏人有机可乘。第二，不要轻易答应和网友见面，如果要见面，不要选择偏僻黑暗的地方，不要单独前往。第三，不要放弃现实生活的正常人际交往，仅仅依赖网络会使自己的人际交往陷入恶性循环。第四，不要接受网上的不良信息，提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。第五，文明上网，遵守网络道德和法规，同样是对自己的保护。五、探究体验（1）八年级学生小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网完游戏或上网聊天。有一天，她的一个网友提出要跟她见面，小萍是见还是不见？请说明理由。答：不见。在对网友不是很了解的情况下，要懂得自我保护。如果要见，最好请老师、家长暗中保护。（2）小萍遭遇色情网页的诱惑，请你告诉她该怎样处理。答：应该拒绝色情网页。小萍可以找老师、父母帮忙；给电脑安装一些防止黄色网页出现的软件；可以多和现实中的同学交往，不要迷恋网络，要多参加一些有益的集体活动。（3）为了约束自己，小萍和同学想制订一份上网约定书老督促自己文明上网，请你一起帮忙制订这份约定书。答：要善于网上学习，不浏览不良信息；要增强自我保护意识，不随意约见网友；要有益身心健康，不沉溺虚幻时空；学会权衡利弊，加强品德修养；养成良好习惯，锻炼坚强意志，抵御不良诱惑等等。第七课友好交往礼为先一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、举止端庄能反映出一个人的高雅气质，但无法反映出一个人的道德修养和文明程度。（）2、不讲礼仪的人虽然对自己造成的影响不大，但可能会伤害别人。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、宿舍的灯管坏了，小王同学找到电工师傅，态度非常不好地说：“喂，电工，我们宿舍的电灯坏了，你快去修理呀！”对方很干脆地说：“没时间。”最后，小李去了，非常客气地说“师傅，对不起，打扰你了，我们宿舍的电灯坏了，麻烦你抽点时间帮我们修理一下，好吗？”电工师傅很快就帮他们修好了。这一事例告诉我们（）①语言有明显的美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别②遇事要尊重对方，多用商量的口吻说话③语言得体、态度亲和能使我们增添交往的魅力④使用了礼貌用语，办任何事情都能成功A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、小安的爸爸由于工作出色，获得市级劳动模范称号，同时都到他家祝贺。以下是小安准备选用的几种不同的待客方式，其中最合乎礼仪的是（）A、悄悄告诉爸爸自己还要写作业，让爸爸的同事早点儿走B、不理会他们，因为爸爸的同事与自己无关C、先看看是否有自己认识的人，认识的就打个招呼D、向他们问好，并以小主人的身份热情接待三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）讲究仪表是对他人的一种尊重，破坏自己的形象也就是破坏公众的形象。答：这种观点是很有道理的。礼貌是对人尊重的具体体现。注意举止端庄和仪表整洁，是我们进行社会交往的基本要求，能反应我们高雅的气质和我们的道德修养、文明程度。破坏自己的仪表形象是缺乏道德修养和不文明的表现。每一个人都是公众的一部分，破坏自己的形象，实际上也就是破坏了公众的形象。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）某公司招聘一名职员，最后只剩下五个人。公司通知他们回去等候消息。几天后，其中的一位收到了一封电子信件，内容是：“我们抱歉地通知，你落聘了。但是我们很欣赏你的学识和气质，因名额所限，实是割爱之举。公司以后若有招聘名额，必会优先录取你。为感谢你对本公司的信任，特寄本公司产品优惠劵一份。祝你开心。”应聘者在收到信件的那一刻，非常伤心，但又为公司的诚意所感动，于是花了三分钟时间回了一份感谢信。两个星期后，她收到被公司正式录用的信件。其实那封电子邮件正是公司最后一道考题。公司的最后一道考题考查了应聘者什么？请从公司和应聘者自身两个角度分析这位应聘者能最后胜出的原因。答：（1）考查了应聘者礼貌礼仪素养的高低。（2）这位应聘者之所以能胜出，从公司的角度看，这个公司很注重应聘者的个人礼貌礼仪。礼貌礼仪不仅仅是一种形式，而是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。另外，从应聘者角度看，这位应聘者是一位有礼貌礼仪的人，这是她适应现代社会，与人交往合作不可缺少的条件。第八课合作竞争求双赢一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、我们同学竞争的最终目的在于打败对手，获得胜利。（）2、合作是共享的基础，共享是合作的结果。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、校田径运动会即将举行，张平决定抓紧训练，战胜校记录保持者赵楠，争夺400米项目冠军。这说明张平同学具有较强的（）A、竞争意识B、忌妒意识C、合作意识D、创新意识2、有一首歌，名叫《众人划桨开大船》，歌中唱到：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。一棵小树弱不禁风雨，百里森林并肩耐岁寒……一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。”这首歌告诉我们的道理是（）A、竞争的目的在于取长补短、共同进步B、个人的成功微不足道，团队的成功才有意义C、集体总是团结一致的，集体内部不存在竞争D、个人力量有限，只有与他人合作才能产生更大的力量三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）思想品德课上，八年级4班的同学就竞争与合作的话题展开讨论。王英说：“竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争。”李立认为；“竞争是一种有效的合作方式，合作是为了更好地竞争。”请你对两人的观点做出评价。答：王英同学的观点是片面的，李立同学的观点是正确的。在我们的集体中，竞争与合作是相互依存，你中有我、我中有你的。竞争是在合作中的竞争，所以要尊重竞争对手，向竞争对手学习。竞争是一种有效的合作方式。我们要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于竞争。竞争并不意味着你死我活，我们竞争的目的在于超越自我，共同进步。所以，良好的竞争不会破坏合作。合作也是竞争中的合作，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，所以，良好的合作不会削弱竞争。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼仍然活着，就可卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力往往归于失败。不过有一艘船却总能载着活沙丁鱼回港，直到这艘船的船长死后，人们才发现其秘密：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼放进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐沙丁鱼，到处挑起事端。而沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动。这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。后来，人们称这种现象为“鲶鱼效应”。结合所学知识回答：“鲶鱼效应”对促进人的发展和社会进步有什么启示？答：“鲶鱼效应”充分体现了竞争的重要性。竞争对于人的发展和社会的进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最答限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；能使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能使机体更富有生气，丰富生活，增添学习和生活的乐趣。第九课心有他人天地宽一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。）1、我们希望别人怎样对待我们，最好的办法是以同样的方式对待别人。（）2、人与人之间是有差异的，说明人与人之间是不应当平等的。（）二、最佳选择（把你认为最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）1、生活经验告诉我们：善于宽容，利人利己。因为（）①宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为②宽容能使自己远离烦恼与仇恨，体验心灵的安宁和清静③宽容是一种美德，一种境界④只有事事宽容，才能赢得友谊，获得更多的朋友A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③2、有这样一则公益广告：某公交车售票员在车厢里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐说：“谁这么缺德，也不体谅我们打扫车厢的辛苦。”然后，顺手将可乐罐扔到车外。这则公益广告给我们的启示是（）①公交车售票员具有较强的社会公德意识②在社会中生活，我们应做到“己所不欲，勿施于人”③不能以牺牲公共或他人的利益为代价谋求自身利益④当我们已经意识到需要理解、体谅的时候，更应该设身处地地理解、体谅他人A、①②③B、①③④C、①②④Ｄ、②③④三、辨别分析（辨别以下观点是否正确，简要说明理由。）中秋佳节，张某本来要和自己多年未见的妹妹团聚，而当天下午的一场车祸夺去了他妹妹的生命，肇事司机也当场丧命。这位司机家住农村，全家就靠其收入过日子，他年迈的父亲在悲痛之余为了赔偿，四处泵走筹了4万元给张某，司机年幼的儿子生活没有了着落。张某得知此事，不仅把4万元赔偿金退了回去，还决定无偿资助司机的儿子上学。结合材料辨析：要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。答：这种对宽容的理解是错误的。因为宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。当我们受到他人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙。在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。材料中的张某对于肇事司机家人的这种宽容并不是不讲原则，而是道德高尚的体现。四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答相应的问题。）随着生活水平的提高，养宠物狗成了一种时尚。随之而来的是：在公园、居民小区里狗粪随处可见；狗叫声影响了人们的正常休息；更有甚者，还发生了多起狗咬伤人的恶性事件。群众对此怨声载道，虽然政府也出台了多个相关规定，但仍有人我行我素。(1)上述现象反映某了些宠物主人的什么行为？答：上述现象反映了某些宠物主人不尊重他人、不尊重社会，只考虑自己，不顾及他人的行为。（2）产生这一现象的原因是什么？答：出现这种现象的原因主要有缺乏社会公德意识，目无法纪，无集体意识等。（3）这件事给我们什么启示？答：我们生活的社会，是充满复杂人际关系的集合体。我们在社会中生活，就要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法。这既是一种义务，也是尊重社会的具体表现。我们尊重社会，还要勇于承担责任和维护权利，爱护公共环境和设施，遵守社会公德和秩序。第