新能源汽车技术课程教学大纲

新能源汽车技术课程教学大纲（NewEnergyAutomobileTechnology）一、课程概况课程代码学 分：2.0学 时：32学时其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时先修课程：工程力学电工电子技术，机械设计基础等适用专业：车辆工程建议教材：《新能源汽车技术》（第3版），崔胜民，北京大学出版社，2020.8。课程归口：汽车工程学院课程的性质与任务：本课程是车辆工程专业的专业选修课，也可作为机械类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习，使学生了解传统内燃机汽车、电动汽车、混合动力电动汽车和燃料电池车的基本原理、理论基础及设计方法。本课程通过对新能源汽车的驱动系结构分析，使学生掌握基于内燃机的驱动系，电动汽车和混合动力电动汽车撇子，电驱动系统，串联式、并联式、混联式和轻度混合动力电驱动系统的设计方法，能量存储系统，再生制动，燃料电池及其在车辆中的应用。为后续汽车电器与电子设备、汽车电控技术、汽车传感器与测试技术等课程及暑期生产实习和毕业设计等环节奠定基础。二、课程目标目标1.能够了解新能源汽车的发展历史，掌握新能源汽车与传统车辆在机械结构和性能分析中的区别。目标2.能够掌握常见的串/并联式混合动力汽车基本结构原理，熟悉新能源汽车电驱动系统，了解常见串、并联式和插电式混合动力电驱动系统的设计原理、节能机理和控制方法。目标3.能够掌握新能源汽车的能力存储装置、再生制动系统、燃料电池系统和新型驱动系统的基本原理。目标4.能够将电动汽车构造与原理课程涉及的基本概念、原理和方法应用于车辆工程领域复杂工程问题的恰当表述；综合应用新能源汽车构造与原理课程涉及的多学科理论知识与前序课程的紧密结合，分析、推理和解决车辆工程领域产品的设计与优化等复杂工程问题。。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求5-2√√√毕业要求6-2√√毕业要求7-2√√三、课程内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学学时教学方式支撑课程目标1新能源汽车技术绪论2讲述新能源技术新能源汽车工业学们的民族自豪感和爱国精神。具相关的社会和环境问的定义额分类，分析为了汽车技术应用科学对油供应的影响，明确发展新能源汽车的必要混合动力电动汽车和燃料电池车的发展历史。4讲授/案例目标12置（2）（3）从动力电池性能不断提升这样知不畏困难和挫折的定义和常见的能力储存的类型存储装置的比能量、比管理、成本等常见技术要求指标。4讲授/案例目标33电驱动系统 流电机动2异步电动驱3磁无刷直电机动开关阻动驱。讲述汽车从内燃机先电动机转变启发同学们有时有创新才能发展能强国。（1）交流、永磁无刷直流电动机和开关磁阻电动机握不同驱动系统的基本结构、运行原理以及控制和运行特性。6讲授/案例目标1、24纯电动汽车纯电动汽车驱动系统参数设纯电汽车逐步取驱动系统和储能装置的4讲授/案例目标23703702里程34汽车经济性评价指标及示人类能大胆尝帮助学生树立社设计车牵引电动机和传动装动汽车性能的预测及其行驶能耗。会主义核心价值系统仿真结果的研究思观。路。增程式电动汽车5增程式电动汽车 增程式电动汽车动力传动系参匹2程式电动汽车控制策略3程电汽车拓宽了电动汽车日常生活中处理问题也要学会转换角度，转换领车的定义和动力传动系握增程式电动汽车控制策略和系统建模与仿真分析的基本思路。2讲授/案例目标2的解决问题。6混合动力汽车合动力电驱动系的概念23原理4力电驱动系的设计原理56学会把复杂问题化。动系的概念和基本构联式和混联式电驱动系握串联式、并联式和混联式电驱动系统的设计方法、运行特性和控制策略混联式两种构型的轻度混合动力驱动系统设计方法。6讲授/案例目标2、4新能源汽车发展的设计和控制原理，了7术（123技术不断创新，教育学生攀登科学的高峰永无止境。要不忘初心、牢、记使命、砥砺前行；建立“科学新精神”理念。解机械和电再生制动直接总制动力分布关系。系统，掌握燃料电池混合动力驱动系的系统设驱动系统的应用领域和6讲授/案例目标3控制思路。四、课程实施（一）以课堂教学为主。以课上讨论培养学生认识问题和解决问题的能力。（二）采用多媒体课件、电子备课和传统模式相结合进行项目导入与问题导入式教学创新。（三）阐述基本原理和方法，结合案例教学，培养学生解决实际工程问题的能力和PAGEPAGE379创新意识。（四）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课2讲授3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：教师批改和讲评作业要求如下：4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。考试采取教考分离，监考由学院统一安排。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/31/30.6。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则平时成绩日常出勤课堂表现10%日常出勤、课堂表现均按百分制评分，以日常出勤为基本评分标准，因大课堂教学，学生人数众多，课堂表现不能每位同学面面俱到，故将课堂表现酌情附加到日常出勤当中，总评后折算成10%计入课程总成绩。6-2、7-2课外作业10%4~520~30折算成10%计入课程总成绩。5-2、6-2课外调研报告20%PPT算成20%计入课程总成绩。7-2期末考试成绩期末考试卷面成绩60%试卷题型包括填空题、选择题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。5-2、6-2、7-2（三课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度平时成绩Ai期末成绩Bi100AiBi式中：Ai=平时成绩占总评成绩的权重×课程目标i在平时成绩中的权重，Bi=期末成绩成绩占总评成绩的权重×课程目标i在实验成绩中的权重，七、有关说明（一）持续改进标点