小学五年级上学期数学组工作总结（集合6篇）

第第页小学五班级上学期数学组工作总结（集合6篇）小学五班级上学期数学组工作总结第1篇本学期，为了全面进展同学的数学核心素养，我们五班级数学组进行了多方面一系列的尝试。首先是学习方式的变化，小组合作学习的方式在整个五班级全面推行。每个班都将全部同学进行分组编号，这种小组互学互助的管理与学习模式，尤其是对后进生，带来了很好的督促与帮忙效用。现将一学期来的工作总结如下：一、老师活动丰富坚固结实。为了提高课堂效率，老师们充分发挥各自的聪慧才能，细心备课，坚固结实上课。采纳学期初先组内说课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这些课例从计算课到概念课，从复习课到综合实践课，涵盖了重要课型，老师们努力带领同学探究，发觉数学的本质。二、同学活动丰富多彩。为了更好地激发同学学习数学的热诚和信念，提高同学的反思本领，培育同学的数学应用意识，我们五班级数学组进行了一系列的尝试。首先，在课堂上，我们充分让同学体验学问的必要性、经过学问的产生过程，同时带孩子们走出课堂，走进学问的实际情境当中。其次，我们开足综合实践活动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业：1、创作类：2、应用类：数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以帮忙我们解决问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的经过，就会发觉生活中各处是数学!3、探究类儿童只有在动手中才可以充分感知数学，高效的数学课堂肯定是同学为主体，自主思考、探究的课堂。4、反思总结类：学问点不是孤立的“树木”，而是相互关联的“森林”，只有用联系的观念去看待，常常去反思，才能构建完善的学问体系。小学五班级上学期数学组工作总结第2篇一学期来本人认真订立教学计划，重视讨论教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德，智，体，美，劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的理想。一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习的欢乐本班同学基础薄弱，这个学年，我先是从培育同学的习惯入手，我进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基础特点。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的教学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个同学的良好氛围，使同学从思想上渐渐扭转对学习的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最后，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，使同学喜爱学习，让每一位同学都能体验到学习的成功与欢乐。二、认真研讨业务，努力提高课堂教学效率在业务上，本人从不以本身多年教学的丰富阅历自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，研讨教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高本身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种问题，相互学习，共同提高；我还在网站上，建立本身的博客，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以师长自居，尽量与同学公平交往，建立伙伴式的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，帮忙同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的同学，也实行严格要求，正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的紧要保证。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原来薄弱的基础，渐渐得以夯实，同学的学习成绩有了稳步提高。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础，重点难点外，还采纳多媒体教学。通过培育同学学习的爱好，调动同学学习的积极性，自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。今后，本人将连续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高同学学习爱好，促进同学全面进展的有效机制；连续保持与同学家长的紧密联系，共同搭配，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。但复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩可能不理想。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。小学五班级上学期数学组工作总结第3篇回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经过这个学期的感觉，这样三个字：“忙”“实”“短”。连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：一、做“实”教科研活动。按学期订立的教研工作计划，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，注意事项等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。二、狠抓了同学课前上课习惯和书写习惯的培育。课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查同学的课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求，培育同学养成良好的课前习惯。在书写方面，我们重复强调书写的规范和乾净，为了培育同学良好的书写习惯我们实行班内表扬，全班展览，喜报嘉奖，故事教育等形式培育同学的书写习惯，我们常讲给同学这样一句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣裳一样，要时刻保持美观和乾净。”三、实行各种方法激励同学积极的课堂发言：依据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学积极发言，来代替全班的发言，为了让同学认得和体验到课堂积极发言的紧要性我们普遍实行两种形式激励同学的发言：第一、掌声激励精彩的发言。第二、用手势表示发言次数，每发言十次嘉奖喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言嘉奖”，激励同学养成积极的发言习惯。三、注意培育同学良好的倾听本领。我们在激励同学积极发言的同时，同时加强了倾听习惯的培育，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要立刻反对，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给同学说，“敬重别人的发言，就是敬重你本身”。四、重视后进生的帮扶。除老师的帮扶外，本学期我们又推行了同学的接对帮扶，一名学困生自己愿意选择一名学优生做本身学习上的伙伴，来促进本身的学习，让他们共同帮忙，共同学习，这样既提高了他们的学习成绩，又培育了同学之间良好的友情。同学进步了我们予以帮扶者和被帮扶者双层的嘉奖。五、协调好备课与作业的时间调配。本学期我们处理好两者的协调进展，把更多的时间，放在如何备课上，努力做到老师轻松的教，让同学轻松的学，切实给同学减负，六、充分利用多媒体进行教学活动：本学期，我们充分利用学校为我们供给的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的.优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。七、充分发挥喜报的作用：依据同学在各方面的进步，我们给同学派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写认真的喜报、认真听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，积极发言的喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印出名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，勇气、信念等激励同学学习的喜报，来促进同学更好的进展。八、加强学习提高自身的教学水平：为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身进展的教学习惯。为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期开始，一直接受张延平老师的听课与引导，本学期教学水平有了明显的提高。九、今后的展望：五班级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们乐意更多的承当学校调配的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献气力。小学五班级上学期数学组工作总结第4篇我们的品牌是“崇尚学习团结协作敢于创新”。我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。有年龄大，阅历丰富的老老师王建荣；有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师；有年轻上进的王丽和路朝晖老师；作为市级教学能手的我，对待一切工作都认真、负责。有句话是这样说的：“集体是气力的源泉，众人是智慧的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。一、加强学习，提升素养1、专题学习坚固结实严谨我们常常利用教研活动和平常的时间进行学习，除了学习《人民教育》《小学数学教育》等杂志，还重点结合双对接远程研修，对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨，每位老师都意识到：高效课堂，“导”字贯穿；创新课堂，“学”“议”为主；优质课堂，“练”字培优。2、专题讨论细致高效今年我们是毕业班，因此我们把提高课堂教学的有效性作为讨论重点，把良好的学习习惯的培育作为提高同学成绩的有效途径之一，这是我们确定的“同学学习习惯的培育细则”。二、加强讨论，提高本领本学期我们围绕“读懂教材、读懂同学、读懂课堂”明确了教学目标及讨论方向，通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。1、大教研中丰底蕴本学期的双对接远程研修自8月末到10月中旬开展的如火如荼，老师们打破了组与组、校与校之间的距离，同在一个平台打开了颇有意义的大教研。这是老师们坐在一起，商讨磨课计划。2、集体备课凝智慧开学初，我们把教材进行了合理的分工，利用表格的形式订立好计划，确定出中心发言人。在集体备课时我们常常徜徉于不同版本教材之间，徘徊在名家课例之中，立根于同学已有阅历之上。三、重视实践，和谐高效我们在积极参加区、校级教学研讨活动和学习活动的同时，特别重视常规教学。1、共同磨课求精致本学期初我们依据学校的要求，把践行“导学议练”教学模式与首先执教有机结合起来。首先订立了首先执教计划，把执教课题与老师落实到人，连续依照（个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教）“六步骤”校本教研模式进行细致的讨论，采纳“同课异教”等方式，落实了“导学议练”教学模式。另外远程研修这个平台的磨课活动中，老师们的敬业与团结合作，发挥的淋漓尽致。老师们一次又一次的对教学内容、教学重难点进行剖析，对教学各环节进行修改，对课堂容量反复推敲，在精磨细推中敲出一节节好课；在这次研修活动中我校老师取得了骄人的成绩，多次得到教研中心领导的表扬，如：老师们的嘉奖总分取得了全区第一名，我校3个研修组被定为优秀研修组，其中我所带领的东门大街小学远程研修一组就是其中之一，我们组的课例还被评为省优秀课例二等奖。这些成绩的取得，的确与老师们的努力分不开，但更离不开各级领导的关怀和帮忙。例如：当我得知我们组的课例被省专家潘桂华老师推举后，激动的写下了这样一篇感言“那一刻我热泪盈眶”（截图图片呈现），教研室刘主任适时发帖予以我们激励。再如：在整个研修接近尾声的时候，我即兴写下了“我幸福，我是小小研修组长”这样一篇感言，刘主任予以了这样的跟帖，让我们组的每一位老师不由得又一次热泪盈眶。2、常规教学求高效在常规教学中，我们组的6位老师都深知本身肩上的担子有多重，为了更好的使五百二十九名同学顺当毕业，老师们依据各班的实际情况，连续坚持“抓两头，带中心”，坚持“不放弃每一个同学”。如今我们五班级，96%的同学态度认真，学习有热诚有动力，4%的同学正在老师的帮忙和自身的努力下渐渐向好的方向进展。四、下一步设想和建议：1、加大教学讨论的力度，把““导学议练”教学模式推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率，如何提高同学的学习爱好的途径，让同学好学、会学。3、认真抓好毕业班教学工作。连续发扬我校优良传统，充分发挥群体气力，依据同学实际水平，分析、探讨工作思路，做到每项工作都具有针对性、目的性和实效性，力争再创佳绩。建议：领导一如既往的支持、引导我们的教学工作，使我们尽快成长。小学五班级上学期数学组工作总结第5篇结合我校与组内的实际情况，依据开学初订立的各项教研计划，全体数学老师认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，连续以“打造高效课堂”为校本研修内容，探究各班级数学教学模式。回顾一学期教研工作，重要从以下几各方面谈起：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教育改革的新理念为引导，进一步变化老师的教学观念。2、本学期，数学组全体老师能认真完成学校教育处布置的任务，进行听评课反思，进行交流共享，相互学习，共同提高。3、加大对青年老师基本功的培训力度，激励青年老师自发学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。4、加强老师网络技术培训，切实变化老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，组内加强了课堂教学常规管理，并搭配教育处连续强化教学督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师从素养教育的高度把布置到的课上足、上好，并做到提前候课。2、文化学问考核：平常组内单元过关、每次检测各班级都能认真做好质量分析。3、一学期来教育处共检查了备课本3次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能适时写好教后反思。4、一学期中全组老师每人听课4节以上，并适时写好听课记录。5、一学期来教育处共检查了同学作业3次，老师们对同学作业的布置、批改及对同学的作业要求都很认真、规范。各班级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平常布置了科学的、有价值的作业。三、大力推动教研活动的开展，连续深化课堂教学改革（一）加强听评课活动。本学期，数学教研组加强了备课活动，青年老师每人都上了一堂高质量的公开课，教育处张老师认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最后提高课堂教学水平。（二）加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，区教育局和学校多次组织参加兄弟学校观摩课。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。四、连续抓好培优辅差工作本学期，我们注意抓差补缺与培育尖子生的整合。尤其对学困生进行分析，以此来提高学困生的学习成绩，同时提高老师的教学质量。交流中，谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。老师们在平常对学困生辅导的时候，能注意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生订立不同的目标，以此来激励学困生的学习爱好。五、存在的的不足与改进的方向一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了肯定的成绩。但我们组在老师获奖情况还远远不够，课题讨论工作也远远不够。1、运用理论引导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续加强微课题的讨论作为一个工作重点。3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。4、加大对青年老师的培训力度，激励中青年老师自发学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面学问。教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组老师注意自身素养的提高，始终以高标准严格要求本身，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的挂念、学校其他学科老师的大力支持与搭配下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学五班级上学期数学组工作总结第6篇时间飞逝，一个学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，沉默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初订立的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，坚固结实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、坚固结实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、重视教法与学法的引导，适时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据本身的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精准，反馈纠错适时，切实抓好查漏补