一年级品德与生活上册 小学生活开始啦教案 苏教版

一年级品德与生活上册小学生活开始啦教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《品德与生活》一年级上册第一单元“小学生活开始啦”教案，主要围绕学生新入学的适应问题展开。内容涉及对学校的认识、遵守规则、尊敬师长、与同学友好相处等方面。通过本单元的学习，使学生初步了解小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范。

本单元以学生实际生活为背景，以图片和情境导入，激发学生的学习兴趣。通过观察、讨论、实践等方式，使学生在活动中感受学校生活的乐趣，学会基本的社交礼仪，懂得尊重他人，培养合作精神。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。同时，注重课内外相结合，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的生活能力和道德素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的社会适应能力、自我管理能力和团队合作能力。通过学习，使学生能够适应新的学校生活，遵守学校规则，尊敬师长，与同学友好相处，培养良好的学习习惯和行为规范。同时，通过小组活动，培养学生主动参与、积极合作的精神，提高他们的团队协作能力。在实践活动中，培养学生的观察力、思考力和创造力，使他们在解决实际问题时能够运用所学知识，提高生活能力和道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生对小学生活的认识和适应。

2.学生遵守学校规则，尊敬师长，与同学友好相处的能力。

3.学生主动参与课堂活动，积极合作的团队精神。

难点：

1.学生对学校规则的理解和遵守。

2.学生在与同学相处中学会尊重和友好的技巧。

3.学生在实践活动中运用所学知识解决实际问题的能力。

解决办法：

1.通过图片、情境和实践活动，引导学生体验学校生活，感受学校生活的乐趣，从而帮助他们适应新的学习环境。

2.通过讨论、角色扮演等方式，让学生理解并内化学校规则，培养他们的自我管理能力。

3.设计小组活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。同时，教师应给予及时的指导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标，我将采用讲授法、讨论法、情境教学法和实践活动法等教学方法。讲授法用于向学生介绍学校生活的基本知识和规则，讨论法用于引导学生交流讨论学校生活中的问题，情境教学法通过创设情境让学生在实践中学会与人相处，实践活动法让学生在实际操作中体验学校生活的乐趣。

2.设计具体的教学活动：

（1）情境模拟：设计一个模拟学校生活的场景，让学生扮演不同的角色，如学生、老师、校长等，通过角色扮演让学生了解学校生活中的基本规则和礼仪。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在学校生活中遇到的问题和解决方法，培养学生合作解决问题的能力。

（3）实践活动：设计一些有趣的游戏和活动，如“找朋友”、“接力赛”等，让学生在活动中体验学校生活的乐趣，培养团队合作精神。

（4）小组分享：每个小组选择一个代表，向全班同学分享他们在讨论和实践活动中的收获和感悟。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示学校生活的图片和情境，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于学校生活的视频片段，让学生更直观地了解学校生活，增强他们的感性认识。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、投票等，激发学生的参与热情，提高课堂活力。

（4）实物道具：准备一些与学校生活相关的实物道具，如课本、文具、校徽等，让学生触摸和观察，增强他们的直观感受。

（5）评价表：设计一个评价表，让学生在课后对自己的表现进行自我评价，培养他们的自我管理能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学生活开始啦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们刚刚步入小学，是否已经适应了新的学校生活？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地适应小学生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小学生活的基本概念。小学生活是我们在学校度过的时间，它包括学习、游戏和与同学相处等多个方面。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一些关于小学生活的案例。这些案例展示了如何在实际中遵守规则、尊敬师长、与同学友好相处等情况，以及它们如何帮助我们更好地适应学校生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调适应新环境、遵守规则和尊敬师长这三个重点。对于与同学友好相处这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与适应小学生活相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟一些小学生活中的场景，帮助大家学会如何与同学友好相处。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在小学生活中与同学友好相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小学生活的基本概念、重要性和如何适应。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在小学生活中与同学友好相处的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.对小学生活的认识：了解小学生活的基本内容和特点，包括学习、游戏和与同学相处等方面。

2.适应新环境：学会适应新的学校生活，包括遵守学校规则、尊敬师长、与同学友好相处等。

3.遵守规则：了解学校生活中的基本规则和礼仪，如按时到校、保持安静、尊重他人等，并能够自觉遵守。

4.尊敬师长：学会尊敬师长，如主动问候、听从指导、积极参与课堂活动等。

5.与同学友好相处：学会与同学友好相处，如分享、合作、互相帮助等，培养良好的团队合作精神。

6.培养良好的学习习惯：了解良好的学习习惯的重要性，如按时完成作业、认真听讲、主动学习等，并努力养成。

7.培养良好的行为规范：了解良好的行为规范的重要性，如守时、守纪、有礼貌等，并努力遵守。课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

题型一：情境判断题

例如：如果你的同学在教室里大声喧哗，你应该怎么做？

A.加入他们一起喧哗

B.劝说他们安静下来

C.向他们讲述教室规则

题型二：选择题

例如：以下哪项是小学生活中的良好行为规范？

A.随意丢弃垃圾

B.准时完成作业

C.上课时随意离开座位

题型三：连线题

例如：将以下词语进行正确连线：

-遵守规则------B.尊敬师长

-与同学友好相处------A.分享

-良好的学习习惯------C.按时到校

题型四：案例分析题

例如：请分析以下案例，并回答问题：小明在课堂上总是与同学说话，影响了自己的学习。请你给出至少两条建议，帮助小明改正这个缺点。

题型五：实践作业题

例如：请你想一想，如何才能与同学友好相处？请你制定一个与同学友好相处的计划，并写在作业本上。反思改进措施经过对本节课的教学实践反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施三个方面还有进一步提升的空间。

（一）教学特色创新

1.情境教学法的运用：通过模拟学校生活场景，让学生在实践中学会与人相处，增强他们的直观感受。

2.小组讨论与合作：设计分组讨论和实践活动，让学生在合作中解决问题，培养他们的团队合作能力。

3.多元化的教学评价：采用情境判断题、选择题、连线题、案例分析题和实践作业题等多种题型，全面考察学生的知识掌握和实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂纪律管理方面，需要进一步加强，确保教学活动有序进行。

2.教学组织：在小组讨论和实践活动过程中，要合理安排时间，确保每个学生都有充分的参与和表达机会。

3.教学方法：在案例分析环节，需要更多引导学生思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

（三）改进措施

1.加强教学管理：教师要注重课堂纪律，对学生进行有效的引导和监督，营造良好的学习氛围。

2.优化教学组织：合理安排小组