高效小学语文课堂构建策略探究

现如今，构建高效小学语文课堂已经是时代的需要。新课改的精神也使得构建高效小学语文课堂成了小学语文老师的必行之举。高效语文课堂是一种要求在短时间内完成小学语文课堂上所布置的任务、理解并掌握语文课堂上所讲授的知识。但是现阶段在语文课堂上仍存在一些问题，使得小学语文课堂效率低下、质量不高，以下是对如何构建高效小学语文课堂的分析探究。一、小学语文课堂的现状小学语文教学阶段是一个人一生中极为重要的阶段。在这个阶段学生正处于对世界进行认知探索的阶段，他们的对外界的好奇心是一个人对世界最基本的探索，在这个阶段小学生具有旺盛的好奇心与精力，并且对探索世界充满了向往，是一个人形成自身独特个性的重要阶段。而在这个阶段，教师如何使得小学生们更好的认识世界、探索世界，使小学生形成良好的品性就十分重要了。其中，教师的教学方法对小学生们的影响无疑是巨大的。在传统的小学语文课堂教学中，教师一般采取讲授的方式，课堂之上教师全程讲授知识，学生被动地接受知识。但是大家都知道在学习当中，学生是吸收知识的主体，教师传授知识是为了让学生形成一个系统的对外界的认知，学习成年后在社会上生存的能力，所以笔者认为在学习中学生是居于主体地位的。而传统的课堂学习中无疑教师占据的地位更高，笔者经收集相关资料并进行实际调查发现，这种教学方式压抑了学生的特性，忽视了学生的需求，而且由于小学生爱玩的特性，使得课堂的学习效率极低且无法吸引学生。但是随着社会的进步，现阶段社会进入了告诉发展阶段，追求高效率、高质量，需要具有更加丰富的知识的人才，这种情况也反映在了教育方面，那么如何提高小学课堂教学的效率，构建高效的小学语文课堂呢？本文是对这个问题所做的一些研究。二、构建高效的小学语文课堂的策略探究通过以上方面的论述，可以了解到由于小学生向往外界、好奇心旺盛、对探索世界充满兴趣的天性决定了如果在小学语文课堂教学中不能够吸引小学生的兴趣的话，课堂教学效率将会极低。而小学语文又是新课程标准中极为重要的一门学科，加之它在我们学习生活中的重要性决定了提高小学语文课堂教学效率的重要性，以下是分析总结的一些构建高效小学语文课堂教学的策略：1.寓教于乐，营造一个轻松愉悦的学习环境。小学生是一个处于对外界认知的重要阶段，是形成小学生基本的人格的重要阶段，在这个阶段小学生将在小学语文课堂上学习基本的认字、对我们周围所生活的社会环景有一个基本的认知，同时小学生将在学习中明确自然的运行法则、学习基本的道德修养，是一个人一生中性格形成、三观形成的重要时期。而在新课程标准之中，明确地提出了小学生在小学语文学习中所需学习达到的目标，而为了达到这个目标教师可构建高效的小学语文课堂教学，使小学生在玩乐中学习和运用到课堂中的知识，加深对课堂中所学习到的知识的理解，构建高效的小学语文课堂。2.创新教学方法，与时俱进，把现代科技运用到教学之中。现阶段，科技迅速发展，新出现的事物日新月异，比如手机、电脑等已经应用到我们的日常生活中，小学们亦是如此。教师可以在教学中运用多媒体技术进行讲学，例如：在学习新的知识时，教师可构建相应的教学模型，针对学生不同的学习进度、学习基础等做出适合小学生的学习目标；同时教师亦可制作相应的动图，形象生动的把文章呈现给学生。如此，可吸引小学生的兴趣，令学生对知识有更深的理解；课后教师亦可网上在线检查学生的学习进度，令学生打牢基础。3.教师可提前令学生对将要学习的内容进行预习，在课堂教学中可令小学生分组进行学习，之后在课堂之上进行比赛那组的小组学习最好，做好相关的小组比赛计划，最后教师对学生自主学习中未学习到的部分进行补充，对所有的新知识进行总结性的串联，把所有的知识点总结一下做成书面的教案，同时针对学生自主学习所遇到的问题进行研究，对相关问题进行解答等。此种方式可提高小学生的学习参与性，提高小学生参与集体活动的积极性，有利于培养小学生的自主思考能力、创新能力，加深小学生对知识的了解与应用，培养相互帮助、和谐友好的校园学习环境。随着新时代到来，社会发展日新月异，世界各国基本上都进入了告诉发展时期。这种时代特性影响到了社会上的方方面面，各行各业都在追求高效率