幼儿园中班开学第一课教案预防疫情

幼儿园中班开学第一课教案预防疫情教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法教学过程评价与反馈作业布置01教学目标0102知识目标让幼儿知道如何正确地预防新型冠状病毒的传播。让幼儿了解新型冠状病毒的基本知识。能力目标培养幼儿养成勤洗手、戴口罩、不聚集的良好卫生习惯。培养幼儿在公共场所保持安全距离的意识和能力。培养幼儿关爱自己和他人健康的情感态度。培养幼儿尊重他人、遵守公共卫生规则的社会责任感。情感态度和价值观目标02教学内容了解疫情的起因和传播途径是预防疫情的重要前提。总结词介绍病毒的特点和传播方式，如飞沫传播、接触传播等，使幼儿明白疫情的起因和传播途径，从而更好地采取预防措施。详细描述疫情的起因和传播途径掌握预防疫情的方法和措施是每个幼儿必备的防护技能。教授幼儿正确的洗手方法、佩戴口罩的正确方式、保持社交距离等防疫措施，以及避免前往人群密集场所、减少外出等注意事项。预防疫情的方法和措施详细描述总结词总结词培养幼儿的自我保护意识是预防疫情的关键。详细描述通过讲解、示范和互动游戏等形式，让幼儿了解自我保护的重要性，提高幼儿的自我保护意识和能力，让他们在日常生活中能够自觉遵守防疫规定，养成良好的卫生习惯。增强自我保护意识的重要性03教学难点与重点分享一些关于疫情的新闻或故事，让孩子们了解疫情的严重性，以及它对人们生活的影响。利用生动实例互动讨论角色扮演组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对于疫情的看法和感受，增强他们的自我保护意识。让孩子们扮演医生或护士，通过模拟疫情应对场景，让他们亲身体验并理解自我保护的重要性。030201难点教会孩子们正确的洗手方法，让他们养成勤洗手的习惯，降低病毒传播的风险。教授洗手方法向孩子们解释口罩的作用和使用方法，让他们了解在公共场合如何做好防护。讲解口罩使用通过故事、儿歌等形式，向孩子们传授防疫知识，让他们在生活中能够自觉遵守防疫规定。传播防疫知识组织孩子们进行防疫演练，如遇到发热情况如何处理、如何正确佩戴口罩等，提高他们的应对能力。模拟演练重点：掌握预防疫情的方法和措施04教具和多媒体资源用于展示疫情相关的PPT和视频，帮助幼儿更直观地了解疫情的严重性和预防措施。投影仪的屏幕应调整到适合幼儿视力的亮度，避免对幼儿的视力造成伤害。投影仪用于搜索和整理疫情相关的资料和图片，制作PPT和视频。电脑应安装适合幼儿使用的软件，避免幼儿接触到不良信息。电脑宣传海报用于展示预防疫情的宣传标语和图片，张贴在幼儿园的各个角落，营造浓厚的防疫氛围。海报的设计应符合幼儿的审美，色彩鲜艳、形象生动，吸引幼儿的注意力。05教学方法总结词：了解前知详细描述：在开学第一课开始时，教师可以提出一些简单的问题，例如“你们知道什么是疫情吗？”、“你们知道如何预防病毒吗？”等，以了解学生对疫情和预防措施的认知情况。激活学生的前知总结词：综合教学详细描述：教师可以结合讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法，帮助学生更好地理解疫情和预防措施。例如，教师可以讲解病毒传播的方式和预防措施的理论知识，同时进行示范如何正确洗手、佩戴口罩等，并引导学生进行小组讨论和案例分析，加深对预防措施的理解和掌握。教学策略总结词：寓教于乐详细描述：为了增加学生的学习兴趣和参与度，教师可以设计一些互动游戏，例如“病毒传播小能手”、“防疫知识问答”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习疫情和预防措施的相关知识。同时，游戏的设计应注重教育性和趣味性相结合，让学生在游戏中学习到有用的知识和技能。学生活动06教学过程VS数据展示、案例分析详细描述在导入环节，教师可以利用多媒体设备展示近期的疫情数据和相关案例，让学生了解当前疫情的严重性和危害性，引起学生对预防疫情的关注和重视。同时，教师可以引导学生思考自己应该如何预防疫情，为后续新课做好铺垫。总结词导入预防措施、自我保护在讲授新课环节，教师需要全面、详细地讲解预防疫情的方法和措施，包括勤洗手、戴口罩、保持社交距离、避免聚集等。同时，教师还要强调增强自我保护意识的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。总结词详细描述讲授新课巩固练习模拟演练、实践操作总结词在巩固练习环节，教师可以设计一些模拟演练活动，让学生在实际操作中掌握预防疫情的方法和措施。例如，教师可以模拟一个疫情发生的场景，让学生扮演不同的角色进行应对和防护，通过实践操作加强记忆和实践能力。同时，教师还要对学生的表现进行点评和指导，帮助学生更好地掌握预防疫情的技能。详细描述07评价与反馈教师通过观察学生在课堂上的表现，如回答问题、小组讨论等，了解学生对预防疫情知识的掌握程度。观察法教师及时给予学生口头反馈，指出学生在回答问题或展示作品中的优点和不足，引导学生进行有针对性的改进。口头反馈设计一些与预防疫情相关的测试题，通过学生的答题情况来评估学生对所学知识的掌握程度。测试题设计评价策略

为学生提供反馈个性化指导针对不同学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握预防疫情的方法和措施。鼓励与激励及时给予学生鼓励和激励，增强学生的学习自信心和积极性，提高学生的学习效果。拓展与深化引导学生进一步拓展和深化对预防疫情的认识和理解，启发学生的思考能力和创新能力，提高学生的综合素质。08作业布置通过制作手抄报，孩子们可以更深入地了解预防疫情的重要性，同时培养他们的创造力和动手能力。总结词孩子们可以选择自己喜欢的颜色和图案，设计一份关于预防疫情的手抄报。手抄报上可以包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施，以及疫情的危害和预防的重要性等内容。家长可以帮助孩子查找相关资料，并指导他们如何设计版面和绘画。详细描述制作一份预防疫情的手抄报。总结词通过与家人的讨论，孩子们可以更全面地了解预防疫情的方法，同时提高他们的沟通能力和思考能力。要点一要点二详细描述孩子们可以和家人一起讨论如何更好地预防疫情，例如出门戴口罩、勤洗手、避免去人群密集的地方等。家长可以引导孩子思考并提出自己的想法，鼓励他们积极参与讨论，并教育他们如何在实际生活中应用这些预防措施。和家人一起讨论如何更好地预防疫情。总结词通过收集和分享新闻或故事，孩子们可以更深入地了解疫情的发展和影响，同时提高他们的信息筛选和表达能力。详细描述孩子们可以在家长