高一下学期期中语文试题汇编：诗歌

天津市部分地区2023-2024学年高一下学期期中语文试题汇编诗歌天津市河东区2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。望九华①赠青阳韦仲堪②李白昔在九江③上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉。我欲一挥手，谁人可相从。君为东道主，于此卧云松④。【注】：①九华山，在安徽省青阳县境内，奇峰挺拔，风光秀丽。②韦仲堪：李白好友，时任青阳县令。③九江：指长江。④卧云松：指隐居。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人开篇回忆自己曾经放舟长江，交代出望九华山的时间、处所和本诗的写作目的。B.诗的五、六句写诗人欲寻同伴共游九华，“欲”字写愿望，含有向友人征询的意思。C.李白运用了“云松”这一意象来隐喻友人超尘脱俗的气质，对友人的淡泊情怀十分称道。D.本诗语言洗练自然，风格清新飘逸，把九华山写得有妙不可言之致，使人心驰神往。15.本诗“天河挂绿水，秀出九芙蓉”两句广受后世称道，请赏析其精妙之处。天津市红桥区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。A.诗的首联点题，今昔对照，抒发登楼的喜悦之情，为全诗奠定感情基调。B.诗的颔联，“拆”“浮”二字，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。C.后两联转写孤舟老病之身世与时局动荡之现实，表达对国家安危的忧思。D.整首诗结构严谨，意境深远，融记叙、描写、抒情多种表达方式于一体。天津市部分区2023-2024学年高一年级下学期期中考试语文试卷15.阅读下面这首诗歌，按照要求作答。多景楼曾巩①欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。一川钟呗②淮南月，万里帆樯海外风。老去衣襟尘土在，只将心目美冥鸿！注：①多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。曾巩中年后离乡宦游，行经镇江，登临多景楼，很赞赏其地风光，写下了这首七律。②钟呗：撞钟和唱诵经文声。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.首联总写多景楼形胜，提掣全篇，诗人凭高远眺，水色山光尽收眼底。B.中间两联写多景楼上所见景象，描写了水光、山色、淮南寺钟、江面帆船。C.颈联“一川钟呗”写出了内心的孤寂，“万里帆樯”写出了旅途的辛劳。D.全诗意境恬静优美，形象鲜明，对仗工整，描绘出多景楼的胜景伟观。（2）颔联中“浮”与“入”两字极为精炼传神，请结合诗句赏析。（3）尾联表达了诗人怎样的思想情感？天津市五区县重点校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题15.阅读下面这首诗，按要求作答。新城道中二首（其一）[宋]苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲[注]。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。[注]铜钲：古代乐器，形似铃铛。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人巧借“东风”断雨，为“我”的出行扫清障碍，点明诗人奔赴新城乃是久雨初晴，为全诗奠定了感情基调。B.古人已注意到季节不同而风向不同，开篇“东风”二字，表明此时季节应是春天。C.颔联中诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳四种自然景物来加以描绘，“披絮帽”与“挂铜钲”分别从形、声角度比喻晴云、初日，较为贴切、形象、生动。D.尾联由自然景物的描写转入对农人及其生活的反映。雨过天晴，西山人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕。（2）尾联提及“西崦人家应最乐”，“乐”的不仅是“西崦人家”还有作者，请结合诗歌分析作者有哪些“乐”？天津市朱唐庄中学2023-2024学年高一下学期期中检测语文试题16.阅读下面这首词，按要求作答。桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.通过上片衰败的秋景与下片六朝的繁华对比，抒发了作者的无限慨叹。B.“澄江似练，翠峰如簇”以比喻的手法写出江面明净、山峰挺拔。C.“谩嗟荣辱”陈说空谈兴亡荣辱其实没有意义。D.作者关注国家前途命运，要通过奋起变革避免重蹈覆辙。（2）赏析“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”一句。答案天津市河东区2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题【答案】14.A15.①想象雄奇，比喻新鲜。在诗人眼里瀑布犹如天河倾泻的露水，山峰宛如秀丽摇曳的芙蓉。②炼字工整，别出心裁，“挂”字化动为静，“出”字化静为动，写出了远景山的特征，又充满灵动之美。【解析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A.“交代出……写作目的”错误。诗作开篇并未交代写作的目的，从诗歌的题目来看，诗人创作此诗是为了赠予好友。故选A。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。①想象雄奇，比喻不凡：“天河挂绿水，秀出九芙蓉”诗人荡舟江上，遥望九华，瀑布好像一条巨幅长练高挂山巅，与苍翠的山色相映，晶莹可爱；九座高峰犹如九朵盛开的莲花从莽莽山峦中宛然脱出，奇秀美好。②炼字精工，别出心裁：“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地描写出瀑布在遥望中的形象；九华素以山色葱蒨著称，“绿”字从总体上体现了它的美感特征。“出”字化静为动，“秀出”写出九峰秀丽挺拔之容，写出了远景山的特征，又充满灵动之美。天津市红桥区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题【答案】A【解析】【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A.“抒发登楼的喜悦之情”错误。首联先写自己早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发自己早年抱负至今未能实现的悲伤之情，而不是“喜悦之情”。故选A。天津市部分区2023-2024学年高一年级下学期期中考试语文试卷【答案】（1）D（2）（1）“浮”和“入”两个动词，“浮”是浮动，“入”是掩映。（2）分别写出了波光云影中显现碧瓦红楼，霞光山色掩映着黄昏远天。（3）化静为动，富于动感，描绘了黄昏时分在多景楼上所见的色彩鲜明、山川掩映的壮丽图景。（3）（1）尾联“老去衣襟尘土在”，表现了作者老境渐至，离乡宦游，征尘满衣的一丝感伤。（2）但更多的是对高飞鸿雁的歆羨，表明作者并未放弃对未来目标的企望和追求，体现出作者不安于现状，不甘于平庸的远大抱负。【解析】【小问1详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“全诗意境恬静优美”错误，全诗意境没有“恬静”这一特点，诗人选择滚滚长江、莽莽群山入诗，苍茫横空，气象森严。“描绘出多景楼的胜景伟观”错误，描绘的不是多景楼的胜景伟观，是在多景楼登高远眺所见的景象，水光山色尽收眼底。故选D。【小问2详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。（1）“浮”和“入”都是动词。“浮”，浮动；“入”，掩映。“云乱水光浮紫翠，天含山气入青红”，颔联写了“云”“水”“光”“天山”等景象，这是诗人在多景楼上所见的景象。前一句“云乱水光浮紫翠”中“浮”字，写的是波光云影的迷离与朦胧遮掩不住巍峨的宫观；后句用一“入”字，刻画出霞光山色的浓彩浸染了黄昏的远天的图景。（3）诗人抓住了富有特色的景物，使用动词，富有动感，化静为动，构成了一幅色彩明丽、山川掩映的壮阔画面，给人以美的享受。【小问3详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。（1）尾联“老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿”，尽管我老境渐至，衣襟上落满了尘土；可一颗心和一双眼，仍然在注目艳羡那高振健翻、远翔天宇的飞鸿！（2）尾联前一句写了诗人老境渐至，征尘满衣，表现了作者离乡宦游的感伤与孤苦。（3）“冥”意思是“深远”，“鸿”指“鸿雁”，“冥鸿”指飞入远天的鸿雁，诗人以唱叹的语调，书写了个人的感受与襟怀。诗人虽年华已逝，但仍然怀有鸿鹄之志。表现出诗人不安于现状，不甘于平庸的远大抱负。天津市五区县重点校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题【答案】（1）C（2）①旅途顺利的山行之乐，东风多情，雨声有意，和煦的东风送行赶走阴云，天公作美决定了旅途中的愉悦心情。②清新秀丽的山野美景之乐，晴天的云朵、初升的太阳、鲜艳的红花、矮矮的竹篱、袅娜的垂柳，清澈的消息，雨后春景图清新秀丽，使得世人心中充满喜悦。③闲适安乐的农家生活之乐，日出而作，日落而息，妇童饷耕，春耕秋收，自食其力，繁忙的春耕景象和诗人快乐的心情融汇在一起。【解析】【小问1详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“分别从形、声角度”错误，诗人选择了山头、白云、树梢、初开的太阳等四种自然景物来加以描绘。并以“披絮帽”(戴棉絮制成的帽子)与“挂铜钲”分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。诗人以“挂铜钲”喻“树头初日”也基本上达到了“形似”。没有“声”的角度。故选C。【小问2详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。天公作美之乐：开始两句描写清晨诗人准备启程之际。东风多情，雨声有意。为了诗人旅途顺利，和煦的东风赶来送行，吹散了阴云；淅沥的雨声及时收敛，天空放晴，诗人心中的阴影也一扫而光，天公作美，旅途心情愉悦。景色迷人之乐：颔联和颈联写景——白色的雾霭仿佛山峰戴了一顶白丝绵制的头巾；一轮朝阳仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜钲。穿山越岭，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的农民，有物有人，有动有静，有红有绿，构成了一幅画面生动、色调和谐的农家春景图。雨后清新秀丽的山村景色，和西山人家喜闹春耕的生动场面，同时借助“笑、乐”等词语，直接写出了诗人的欢快心情，抒发了诗人厌恶俗务、热爱自然的情感。闲适生活之乐：作者可以感受到西崦人家的劳动生活，妇童饷耕，春耕秋收，自食其力。他们对生活的满足与希望，感受到他们的快乐，诗人也为他们的快乐而快乐。天津市朱唐庄中学2023-2024学年高一下学期期中检测语文试题【答案】（1）A（2）借景抒情，写词人对故国的怀念，朝代的更替随着时间的推移渐渐地模糊，如今物是人非，一方面体现出了作者的伤时之感，另一方面也反映了作者不仅感怀六朝的兴亡，而且也隐讽着自己对当朝统治者不励精图治的强烈不满。【解析】【小问1详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。A.“上片衰败的秋景”错误，上阕写词人登临金陵故都之所见，“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑壮丽