2016年全国“XX杯”说课大赛机械类一等奖课件：“滚子链”的拆装与认识 说课课件

“链”接生活，玩转“滚子链”!——《机械基础》之“滚子链”的拆装与认识“滚子链”的拆装与认识“链”接生活，玩转“滚子链”!为什么这么教0102我是怎么教的03这么教有效果吗0203“滚子链”的拆装与认识我是怎么教的这么教有效果吗01说课流程“链”接生活，玩转“滚子链”!为什么这么教教学目标教材分析学情分析教学重难点教学理念《机械基础》高等教育出版社

国家规划新教材第七章“机械传动”第二节第七章

装配图的表达与识读

第十二章传动机构的装配

拆装和认识“滚子链”作为本次课题。整合体现职业发展的“三对接”基于新课改下学生的发展需求“滚子链”的拆装与认识‘链“接生活，玩转”滚子链“好奇心强理论学习能力薄弱网络使用能力强专业：数控技术应用年级：中职二年级方式：理实一体的小班化能分析传动的工作原理具备机械识图能力具备拆装的基本技能教学目标教材分析学情分析教学重难点教学理念‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识教学目标教材分析学情分析教学重难点教学理念知识与技能（1）学会滚子链的拆装技能。（2）能说出滚子链各组成部分的结构名称和特点，

讲述各零件之间的装配关系及接口形式的选择；

过程与方法（1）小组合作开展三个“实操与理论”

对接的实践活动；（2）借助信息化手段完成重难点的突破与落实。情感、态度与价值观（1）团队合作的精神；（2）创新意识的培养。（3）培养7S岗位规范意识；教学目标‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识1.培养学生具备一定的机械维修能力；2.为学习其他专业课程提供理论基础；3.对生产实践起到指导作用。教学目标教材分析学情分析教学重难点教学理念教学重点滚子链的认识教学难点滚子链的拆装技能《机械基础》

课程目标为什么这么教‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识教学目标教材分析学情分析教学重难点教学理念课程知识教学任务载体自行车链传动活动项目

拆装自行车链条生活情境体验信息化教学课下预习课上学习‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识为什么这么教0203“滚子链”的认识与装配这么教有效果吗01“链”接生活，玩转“滚子链”!说课流程我是怎么教的软件环境校网学习平台课后拓展课前自学课中教学在线考试基于平台开展课前自学活动。两个学时系统阅卷与统计‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识创设场景任务提出小组合作自主探究实践探索任务拓展课堂小结任务评价课后拓展课前自学课中教学硬件环境——微格教室小班化、分组、理实一体生活情境‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识课后拓展课前自学课中教学1234创设场景，任务提出小组合作，自主探究实践探索，任务拓展课堂小结，任务评价学习任务：拆装链条，调整链长。‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识1234创设场景，任务提出小组合作，自主探究实践探索，任务拓展课堂小结，任务评价课后拓展课前自学课中教学认识零件名称认识装配关系认识配合关系掌握技能巩固知识拆装入手、掌握技能理实一体的小班化教学以拆装链条为任务主线,开展“实操与理论”对接的三个教学活动。链节零件结构活动一：链节装配关系活动二：链条接口零件活动三：‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识DIY课后拓展课前自学课中教学创新课堂小组化自主选择学习模式FOLLOWME微视频示范‘链“接生活，玩转”滚子链“作业指导书结构不同，学生开展讨论与交流“滚子链”的拆装与认识困惑一：怎样区分内外链板？教学方法：结构图分析。结论：D外<D内困惑二：“套筒”零件有没有？教学方法：

实物观察+引导讲授。结论：有，变“短”了。课后拓展课前自学课中教学知其然，知其所以然！落实：教学重点目标：认识零件及特点‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识课后拓展课前自学课中教学装配作业指导书FOLLOWME自行探究DIY微视频示范‘链“接生活，玩转”滚子链“强制装配，销轴变形滚子零件漏装“滚子链”的拆装与认识知识点：装配关系间隙配合：套筒与滚子

销轴与套筒过盈配合：外链板与销轴

内链板与套筒课后拓展课前自学课中教学拆装与认识“滚子链”‘链“接生活，玩转”滚子链“活动视频的上传学生学习技能老师有了依据突破：教学难点“一对一”（老师检查）“多对一”（学生互评）微视频示范操作课后拓展课前自学课中教学目标：”滚子链“的拆装技能‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识知识点：接口形式链条为偶数时：弹簧卡、开口销链条为奇数时：过渡链节课后拓展课前自学课中教学自行车拆装任务达成‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识练技能学理论做中学学中做做中教课后拓展课前自学课中教学掌握技能，习得知识！‘链“接生活，玩转”滚子链“看示范“滚子链”的拆装与认识1234创设场景，任务提出小组合作，自主探究实践探索，任务拓展课堂小结，任务评价课后拓展课前自学课中教学‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识滚子链的应用案例“滚子链”的失效形式1234创设场景，任务提出小组合作，自主探究实践探索，任务拓展课堂小结，任务评价FLASH动画抽取关键词；学生进行内容小结；老师进行点评补充。课后拓展课前自学课中教学发勋章‘链“接生活，玩转”滚子链““滚子链”的拆装与认识课题：“滚子链”的拆装与认识环节一、任务提出任务问题分析：分析解决办法链条太长取掉几节中心距调链轮链轮齿断了换链轮…………链节，零件结构拆识活动一链节，装配关系装体活动二链条，接口零件装选活动三见PPT展示环节四：任务拓展1.赛车变速的原理；2.配套习题册。课后拓展课前自学课中教学环节二、任务实施环节三、任务总结拆装与认识“滚子链”‘链“接生活，玩转”滚子链“故障现象：自行车脱链为什么这么教0203“滚子链”的认识与装配我是怎么教的01“链”接生活，玩转“滚子链”！说课流程这么教有效果吗课前自学同课异构说数据分析同课异构平均分期末考评成绩‘链“接生活，玩转”滚子链“传统课堂创新课堂授课时间：期