2024-2025学年新教材高中语文第2单元第4课喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平心有一团火温暖众人心“探界者”钟扬课时作业部编版必修上册

第4课喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平*心有一团火，暖和众人心*“探界者”钟扬喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音。(1)单音字①一蔸()②淤泥()③雄蕊()④早籼()⑤分蘖()⑥田埂()(2)多音字①《诡拼车》将于近期火爆上演，这段令人屏()息的惊心动魄、千回百转的影片最终要登陆荧屏()了。②这两件瓷器模()样很相像，像是由一个模()型做出来的。2．辨明字形。①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dào（）菽,tāo（）天,tāo（）略,yǎo（）水))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饥jǐn（）,jǐn（）慎,jǐn（）瑜,木jǐn（）))③eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(分niè（）,罪niè（）))④eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chuǎi（）摩,chuài（）开))3．选择正确的词语填在横线上。(1)隐藏·蕴含犹如海洋深处着多数的宝藏一样，每一个小故事都着一个大大的道理。(2)无与伦比·无以复加常常会在某一刻，憧憬一个远方，就仿佛遥望一阕暮色，深邃到的心情里。我想，那是一种磨砺，专心的清廓来诠释的美，。(3)义无反顾·义不容辞实现中华民族宏大复兴是每一个中国人的责任，也是近代以来中华民族最宏大的幻想。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高志向和最终目标，地肩负起实现中华民族宏大复兴的历史使命。二、语基习题化细练4．下列各句中，没有语病的一句是()A．这位杂交水稻专家的探讨成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国领先在世界上实现“超级稻”目标。B．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？C．近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。D．袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻探讨绝不会取得今日这样世界瞩目的成果。5．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍旧不忘“奋斗”两个字。由此想到，，，，，，，。①在“不满足”中②才能获得动力③才能再攀高峰④才能接着航程⑤才能为社会创建更多更好的东西⑥因为永不满足是“向上的车轮”⑦在事业上我们确定要提倡“这山望着那山高”A．①②④③⑤⑦⑥B．①⑤④②③⑥⑦C．⑦⑥①⑤④②③D．⑦⑥①②④③⑤6．下列句子中标点符号运用完全正确的一项是()A．两年后，袁隆平的一篇论文“水稻雄性不孕性”发表。B．报纸上说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。C．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足。分蘖有余，成穗不足。穗大有余，牢固不足。D．袁隆平把这些种子播种到试验田里，期盼收获有希望的新一代稻种，因为系统选育(从一个群体品种中选择优良的变异单株。)是一种主要的育种方法，当时很多优良的稻麦品种都是通过这种方法选育出来的。三、课文高考化精练7．下列关于《喜看稻菽千重浪》内容的理解和分析，不正确的一项是()A．面对贬斥杂交稻不顾农夫利益、无视事实的谣言，袁隆平心平气和，写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实充分地否定了谣言，捍卫了科学的原则。B．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点为“三个有余，三个不足”。针对这些不足，他从育种与栽培两个方面实行措施进行解决。C．“今年它的后代既然发生分别，那么可以断定去年发觉的性状优异稻株是一株‘自然杂交稻’的杂种第一代”，这一论断源于袁隆平对孟德尔、摩尔根遗传学有着深化探讨。D．袁隆平的实践让他相识到，只要探究出自然界客观存在“自然杂交稻”的规律，就可能培育出人工杂交稻，从而大幅度提高水稻的产量。8．下列对《喜看稻菽千重浪》的概括和分析，不正确的一项是()A．文章提出美国闻名遗传学家的经典著作和有人对袁隆平的讪笑，从权威和人们的舆论两个角度写出袁隆平从事杂交水稻探讨要超越物质障碍之外的社会障碍，从而衬托出袁隆平挑战权威的志气和必胜的信念。B．面对探讨中遇到的困难，袁隆平并不迷信权威，而是细致分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明白他培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。C.之所以说袁隆平“开创了世界水稻探讨的新纪元”，是因为他突破世界各国对于水稻探讨的瓶颈，不仅发觉了探讨所必需的“自然雄性不育株”，而且用理论阐述培育“雄性不育稻”的可行性。这一探讨是前无古人的。D．选文以记叙为主要表达方式，还运用了细微环节描写，如“他头顶烈日脚踩淤泥……袁隆平欣喜异样，水稻雄性不育植株，最终找到了”把袁隆平院士对杂交水稻事业的追求以及发觉新事物的欣喜心理描写得形象生动。9．下列对《喜看稻菽千重浪》相关内容和艺术特色的分析和概括，不正确的一项是()A．这篇通讯标题采纳了正副标题的形式，正标题“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东《七律·到韶山》，这样拟题的主要目的是富有诗意，能引起读者阅读爱好；副标题交代了这篇人物通讯的主子公袁隆平。B．袁隆平在探讨杂交稻的过程中，遇到了权威论断的否定、别人的讪笑等困难，但袁隆平并不迷信权威，而是细致分析，勇于创新，大胆试验，用事实证明白他的培育杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。C．“袁隆平眯起双眼，出神地端详着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤”，句中“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时细致严谨、一丝不苟。D．“那是1961年7月的一天……从而大幅度提高水稻的产量”，采纳了倒叙的叙述方式，追述了袁隆平的科学实践过程，这样写很吸引人。10．“在一次电视台举办的活动上，主持人问作为特邀嘉宾参与活动的袁隆平是不是也做梦，梦见过什么”，句中的“梦”有何含义？答：11．文中哪些事体现了袁隆平“创新是科学家的灵魂和本质”？答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。袁隆平荣获“共和国勋章”当天，他还在()田里，查看“第三代杂交水稻”制种状况。这再次把这位科学家“网红”顶上热搜。在这个“网红”辈出，消遣明星成为青少年竞相追逐的偶像的年头，营造推崇“大先生”的社会氛围，其教化意义远超比谁“红”的层面。有人说，年轻人追什么星，应当好好地追一下科学家。但我认为，将科学家与消遣明星的影响力放在同一层面上比较，本身就是价值标尺的混淆。没错，作为科研、文化领域的“网红”，他们受到更多的仰慕当之无愧，可是他们对人们行动的激励、精神的支撑，又远远超越“追星”“打榜”这种消遣工业打造的狂欢。再火的消遣偶像，都会随着时间的()遁入历史的云烟；而那些变更人类命运的“大先生”，终将矗立于文明史的巅峰，为全部人所牢记。①，那么“大先生”们就是恒久()的恒星。在消遣造星活动中，②。而真正的精神榜样，往往以()的“素颜”面对世人，在平凡中见证筚路蓝缕的创业、栉风沐雨的奔波。我们也要看到，这些备受人们尊奉的“大先生”，也是日常生活中有血有肉的一般人，有高兴，有忧愁，更有平常人都会遭遇的挫折与困顿。崇尚他们的事迹，不仅要将其编进神话，而是要让更多人学习他们实事求是的工作作风。1．请在文中括号内填入恰当的词语。答：2．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。答：3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量增删词语，不得变更原意。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。袁隆平是中国杂交水稻事业的创始人，近60年来致力于杂交水稻的探讨，为解决中国人民的温饱问题和保障我国乃至世界粮食平安做出了巨大的贡献。1960年，大饥荒的阴影覆盖在中华大地上，饿殍遍地的凄惨景象深深地刺痛了袁隆平，让当时还是老师的他心急如焚，他萌生了一个念头：培育人工杂交水稻，提高单位面积产量。他暗下决心：确定要让中国人都吃上饱饭！从那时起，袁隆平便一边教书，一边从事水稻探讨。当时美国和日本探讨杂交水稻都失败了，很多科学家认为杂交水稻根本不行能胜利。袁隆平顶着舆论的压力，经过数年探讨，历经成百上千次失败的试验后，最终在1973年胜利选育出杂交水稻新品种。到2004年，全世界20%的水稻采纳了袁隆平的杂交技术。他用一粒种子变更了中国，变更了世界。尽管袁隆平早已名满天下，但他仍在为“禾下乘凉梦”而努力。2017年，袁隆平领导的青岛海水稻研发中心取得重大技术突破，海水稻测产胜利；2024年，袁隆平带领的团队在热带沙漠试验种植水稻取得胜利；2024年，袁隆平超级稻“超优1000”在重庆大足区试种胜利，平均亩产达903.9公斤。从杂交水稻到海水稻、沙漠水稻，再到超级稻，袁隆平一次又一次突破极限，为农业的发展做出了不行磨灭的贡献。4．请给上面的材料拟写一个新奇、生动的标题。答：5．班级拟举办“胜利有路，我崇拜的科技之星”主题演讲竞赛，请你以袁隆平为写作对象，结合选文和材料，概述袁隆平胜利的要素。答：二、课外拓展深练阅读下面的文字，完成题目。材料一20世纪60年头，在中国“绿色革命”的大潮中，涌现出了一位攻下“杂交水稻”难题的科技新星，他就是被外国人誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。袁隆平，1930年9月7日诞生于北平(今北京)。幼年正值九一八事变，日本侵华，在童年袁隆平的心底留下了深深的民族创伤。面对国破家亡的严酷现实，袁隆平从小就立志：做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平在学习中不愿死记硬背，喜爱思索，擅长提问，从思索中加深对基本原理的理解。袁隆平中学毕业后，考什么高校，学什么专业，成了全家争论的焦点。父亲希望他通过上高校能升官发财，光宗耀祖。袁隆平自己却在中学阶段就对大自然的蓬勃朝气、春华秋实的自然规律产生了极大的爱好。母亲敬重袁隆平的选择，经过协商最终确定让他自己做主，于是袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，高兴奋兴地跳进了“农门”。1953年夏，高校生活结束后，袁隆平到湖南省偏僻的安江农校任教。袁隆平教学特别细致，教一门，钻一门，爱一门。他教外语，效果良好。教学期间，他还刻苦自学，不断提高自己听、写、阅读外文的水平，可以不带字典阅读英、俄文资料。进校其次年，他被调到遗传育种教研组，教授植物学、作物栽培、遗传育种的农业基础课和专业课。在教一般植物学时，他下苦功夫，从构成植物体的最小单位——细胞的构造起先，到根、茎、叶、花、果的外部形态，再到植物的生物学特性及其遗传特性等等，都进行了系统的学习探讨。为了能在显微镜下视察细胞壁、细胞质、细胞核的微观构造，他刻苦磨炼徒手切片技术。几百次，上千次……直到能在显微镜下得到满足的视察结果为止。在备课中，他常常提出各种问题自考自答。他走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他深有体会地说：“即使浅显的问题，假如老师本身钻得不深不透，也不行能把课讲好！”1959年是袁隆平走上教学岗位的第七个年头。国庆前夕，他以“我的十年”为题，用辩证唯物主义观点，从思想与业务两个方面对自己进行了回顾与总结：“党的10年教化，使我明确了人生真谛。一心一意为人民服务，的确是人生最大的光荣和义务。”同时，他还向党和人民立下誓言：“要做到政治挂帅，红专并进。”在教学当中，袁隆平不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。十多年来，他始终坚持一边教学，一边科研，教学与科研、生产紧密结合。50年头，生物教学中主要向学生讲米丘林、李森科的遗传学说，袁隆平就依据其理论进行无性杂交、嫁接培育、环境影响等方面的试验，把月光花嫁接在红薯上、西红柿嫁接在马铃薯上、西瓜嫁接在南瓜上，得到一些奇花异果，但并没有得到经济性状优良的无性杂交种。这引起他的深思，并决心扩大视野，另辟蹊径。60年头，他从外文杂志中获悉，欧美的孟德尔、摩尔根创立的染色体、基因遗传学说，对良种繁育有重大指导作用。他就起先大胆地向学生传授染色体基因遗传学说学问，讲杂种优势利用在作物育种中的广袤前景，而他自己也起先向水稻的杂种优势利用方面探究。1960年，受到自然杂交稻株启示后，他在育种方法上由采纳系统选育法，转变到水稻雄性不育探讨课题上来。从1964年在稻田中发觉自然雄性不育株，到1966年在《科学通报》上发表第一篇重要论文《水稻的雄性不孕性》，就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果。“文化大革命”中袁隆平利用被批斗的空隙，专心探讨水稻雄性不育，在不利条件中争得了从事科研活动的机会。1970年11月，袁隆平带领助手在海南岛的一般野生稻群落中，发觉了一株雄花败育株。是将“野败”这一珍贵材料封闭起来，自己关起门来探讨，还是发动更多的科技人员协作攻关呢？在这个重大的原则问题上，袁隆平毫不模糊、毫无保留地刚好向全国育种专家和技术人员通报了他们的最新发觉，并慷慨地把历尽艰辛才发觉的珍贵材料奉献出来，分送给有关单位进行探讨，协作攻克“三系”配套关。在19年的漫长教学生涯中，袁隆平一边在教学中积累学问和农业生产实践阅历，一边又通过科研促进教学和生产。教学、生产、科研相结合，使他创建了不平凡的农业科技成果。(摘编自祁淑英、魏晓雯《袁隆平传》)材料二①要探讨杂交水稻，首先必需在自然界中找到水稻的自然雄性不育株。雄性不育株原委是个什么样子？当时不仅没有实物可利用，而且连中外的科研资料上也没有记载。“杂交水稻之父”袁隆平认为，既然自然界存在自然杂交稻，那么，()。在水稻吐穗扬花季节的稻田里找寻雄性不育株不啻大海捞针。盛夏季节，稻田里气温通常高达40℃，袁隆平和妻子邓哲踏遍了安江农校实习农场和旁边生产队的稻田，最终找到了6株雄性不育株！袁隆平欣喜若狂，视为珍宝，细心地繁殖栽培，亲自播种、浇水、施肥，细致视察它们微小的在每个生长发育阶段的变更，并作出详尽的记录，经过两年的艰苦试验，获得了珍贵的科研数据，写出了杂交水稻探讨的第一篇重要论文，引起了国家科委领导的高度重视。1974年，袁隆平的杂交水稻探讨基本胜利，1975年国务院确定快速扩大试种和推广的范围，此后的十年里，杂交水稻获得了巨大的经济效益和社会效益。袁隆平胜利之后，国内国际各种令人眩目的荣誉、大奖也纷至沓来，但他并未沉醉于此，变更初心，而是一如既往地潜心农业科研，接着头顶烈日，脚踩泥泞，奔波在绿色的田野中。②1999年10月，经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发觉的一颗小行星(8117)被命名为“袁隆平星”。③袁隆平(开场白)：我现在还有两个愿望，一是第三期杂交水稻能够在2010年实现大面积亩产900公斤；二是把杂交水稻推向国外，造福世界人民。主持人：您对学农的高校生有什么建议？袁隆平：我建议，学农的高校生要到试验田里去，电脑等先进设备很重要，但在电脑和书本里是种不出水稻的。希望他们联系实际，多到试验田里走一走、看一看。(摘编自《袁隆平畅谈事业与人生》)6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A．袁隆平能够成为闻名的科学家，与他从小就有远大志向，喜爱思索，擅长提问和对自然规律的爱好等密不行分。B．袁隆平在60年头能够广泛阅读各种中外农学书籍并大胆探究，为他后来攻克“杂交水稻”难题打下了坚实的基础。C．袁隆平发觉自然雄性不育株和发表论文《水稻的雄性不孕性》，这些都是他专心从事科研取得的丰硕成果。D．袁隆平凭借杂交水稻技术及以其名字命名的小行星(袁隆平星)，成为国际上人人皆知的科学家。7．依据材料内容，下列说法不正确的一项是()A．日本侵华造成的严酷现实深深地影响了袁隆平，使他立志成为一个使国家富强并且免受侵略者入侵的人。B．中学毕业后，在全家人的大力支持下，袁隆平义无反顾地报考了重庆一所学院的农学系，跳进了“农门”。C．袁隆平具有整体协作意识，他能够将历尽艰辛发觉的珍贵材料分送给有关单位探讨，协作攻克“三系”配套关。D．袁隆平不仅潜心农业科研，还给学农的高校生提出了珍贵的建议，希望他们不能只讲理论，要能够理论联系实际。8．下列填入材料二的第①段中括号内的语句，最恰当的一项是()A．有自然雄性不育株就是必定的B．可能就存在自然雄性不育株C．确定就有自然雄性不育株存在D．确定就存在自然雄性不育株9．《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯，胜利地塑造了杂交水稻之父——袁隆平的形象。材料一和《喜看稻菽千重浪》在选材上有什么相同点和不同点？答：10．作为闻名的科学家，袁隆平不仅深受中国人的爱戴，还被外国人誉为“杂交水稻之父”，那么，你心目中的袁隆平是怎样的形象呢？请结合材料具体分析。答：*心有一团火，暖和众人心基础积累练一、基础清单化预练1．读准字音。①衣兜()②亲善()③凌辱()④桃酥()⑤兵痞()⑥柠檬糖()2．辨明字形。①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(过bàng（）,英bàng（）,诽bàng（）))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(rǎnɡ（）道,瓜ráng（）,xiāng（）阳))③eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yíng（）得,léi（）弱,yíng（）洲))④eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洋yì（）,关ài（）,自yì（）))3．选择正确的词语填在横线上。(1)看法温和·平易近人生活中，要有一颗最真挚、和善的心。不论贫困或富有，不骄不躁，；怀一颗坦然自若的心，以的姿态对待身边的每一个人。(2)聚精会神·聚精会神①观众们地观看魔术师的精彩表演。②人们地看着放射塔，等待火箭升空。(3)熙熙攘攘·络绎不绝①节日期间，公园里，人们笑逐颜开，真喧闹呀！②看着长安街上的车辆载着这座城市飞速发展，我会觉得心旷神怡，这一派蒸蒸而上的景象让我无比憧憬。二、语基习题化细练4．下列各句中，没有错别字的一句是()A．张秉贵祥细地介绍了各种糕点的味道，最终帮她挑了些略带咸味的鸡油芝麻饼和牛舌饼。B.顾客被张秉贵那火一般的热忱感动了，她报谦地说：“刚才我冲您发火，您没见怪吧。”C．遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖份多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖。D．我们要像您一样，做革命的螺丝钉，党把我们拧在哪里，就在哪里闪闪发光！5．下列各句中，没有语病的一项是()A．我们组自听了张秉贵的事迹介绍之后，组员的服务意识大大增加了。B．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热情的探讨和思索。C．过去资本家做买卖，唯一的目的是为了赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。D．张秉贵将自己的柜台服务阅历，编写成《张秉贵柜台服务艺术》，并到各单位表演、讲课，听众达十多万人次。6．填入下列横线上的语句，最恰当的一项是()张秉贵。他认为，“站柜台就得有个干净利落的精神劲儿，顾客见了才会兴奋地买我们的东西。特殊是我们卖食品的，假如不干不净，顾客就先倒了胃口，谁还会再买我们的东西啊！”A.不仅留意仪表，每天服装整齐，容光焕发，而且技术过硬B．不仅容光焕发，留意仪表，每天服装整齐，而且技术过硬C．不仅技术过硬，而且留意仪表，每天服装整齐，容光焕发。D．不仅技术过硬，而且容光焕发，留意仪表，每天服装整齐。7．下面句中所用引号，运用不正确的一项是()A．张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，可下班后“有时连上楼还要扶着墙”，这一细微环节描写让人物形象更为丰满，突出了作为售货员的张秉贵对平凡工作的忘我与坚守。B．我孩子的时候，在斜对门的豆腐店确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。C．1955年，被誉为“新中国”第一店的北京百货大楼在王府井开业，已经36岁的张秉贵由于有丰富的阅历被破格录用，从今开启了30多年的柜台生涯。D．为了让顾客在等待时不急躁，他还细致探讨总结顾客心理，独创了“接一、问二、联三”的售货方法。三、课文高考化精练8．下列对《心有一团火，暖和众人心》相关内容的理解，不正确的一项是()A．一个抱小女孩的女顾客来买糖，张秉贵先拿一块糖放到孩子手里，后来又从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，体现了张秉贵爱护入微和一丝不苟的服务看法。B．一位买两块桃酥的农夫顾客对张秉贵说的话，深深触动了张秉贵，彻底促使张秉贵从今树立了要为人民服务好的理念。C．张秉贵帮助一位面带病容的女顾客，后来女顾客带家乡特产送给他表示感谢，这和后文中写他在德昌厚当店员挨打挨骂形成了显明对比。D．张秉贵用自己心中的一团火暖和人民群众，赢得广袤顾客的理解和敬重，让他感觉到即使平凡的岗位也能做到不平凡。9．下列对《心有一团火，暖和众人心》相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．张秉贵用自己的行动一步步完善着自己的工作技能与服务方式，做好了自己的本职工作，做到了精益求精，满足每一位顾客的要求，他创建了一个不一样的人生。B.本文通过叙写“劳模”张秉贵的日常工作，赞美了他作为一名优秀的共产党员，以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。C．“我们售货员要用一心一意为人民服务的一团火，来暖和人民群众……走上工作岗位还要热乎乎的。”这句话表现了张秉贵热忱服务、真诚奉献的一团火精神。D．本文是一篇人物通讯，人物通讯是以人物为报道对象，通过一个人物的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式，这里的新闻人物只能是一个人。10．下面对《心有一团火，暖和众人心》的理解分析，不正确的一项是()A．劳动模范张秉贵在平凡的售货员岗位上做出了不平凡的事情，成为新中国商业战线上一面闪亮的旗帜。B．顾客买东西通常要排长队。看着因有急事而焦灼等待的顾客，张秉贵征得其他顾客同意，首先满足他。C．张秉贵在百货大楼站柜台几十年，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。D．张秉贵在一般的售货员的岗位上，用自己心中的一团火暖和人民群众，赢得了广袤顾客的爱戴和敬重。11．课文选取了有关张秉贵同志的哪些素材来表现他的“一团火”精神？请简要概括。答：12．文章哪些方面运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现张秉贵的“一团火”精神暖和众人心？请举例说明。答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。张秉贵服务看法这样好，有人问他：“莫非你自己就没有过不顺心的事吗？”张秉贵回答：“一个人不行能事事如意。不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，①地去为人民服务。”1970年9月，张秉贵老两口最心爱的唯一的女儿得了重病，日夜说着胡话。张秉贵心神不定，②。他把女儿送进了医院，在上班的路上，边走边想：我是人民的售货员，每天都要接待几百个顾客，自己遇上了不顺心的事儿，决不能让顾客不顺心。于是，他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像平常一样③地走进了柜台，满面笑容地接待顾客。1．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③2．请把画波浪线语句改写成一个反问句。答：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。为了写好报告文学，周明陪伴冰心老人三访张秉贵。在采访中，张秉贵向冰心谈起了他在旧社会经验过的辛酸往事和在王府井百货大楼为人民服务的感受。冰心曾问张秉贵：“您的‘一抓准’和‘一口清’硬功夫是怎样练成的？”张秉贵说：“干食品德业几十年，只要专心就能够练成。”1978年7月10日，冰心冒着酷暑，去百货大楼对张秉贵进行其次次采访。来到糖果组柜台，只见柜台前人山人海，都在围着张秉贵。冰心对周明说：“咱们别打搅他，从旁边看。”只见张秉贵有条不紊地忙着，脸上始终带着微笑，无论顾客要几斤、几两糖果，只有话音一落，他一把就能抓准糖果，利索地包好，并报出钱数，找零，收钱，同时接待下一个顾客……()。从糖果部出来，冰心又对百货大楼的负责人和张秉贵的几位同事进行了采访。在采访中，她了解到这样一件趣事：有一天，来了一位特殊的顾客，指着货架上的糖果对张秉贵说：“我要买两块二一斤的双喜奶糖二两二，一块一毛五一斤的脆口香三两七，三块四一斤的迎宾奶糖二两八，一块六一斤的广州水果糖一两三。”见那位客人不再说话，张秉贵就问道：“您还要点什么吗？”顾客说：“不要什么了。这些糖果多少钱？”张秉贵立刻说：“两块零七分。”这位顾客绽开手心，只见上面写着“2.07”。他激烈地说：“咱们是同行，看到报纸上宣扬您的‘一口清’本事，起初我还不太信任，这下我可是真服了！”3．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．这一动作，只要一分钟B．一分钟就可以做完这些动作C．一分钟，他就将这些动作做完D．这一系列动作，只需短短的一分钟4．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达精确流畅。可少量增删词语，不得变更原意。答：5．下面的一段文字介绍了“劳模精神”的主要特征，请你细致阅读后，完成后面的题目。新中国成立后劳模辈出。王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤、徐虎、王选、袁隆平、李素丽、宋鱼水、许振超、郭明义等劳模身上都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模恒久是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了说明和评论，他指出，劳模，即劳动模范和先进工作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、人民的楷模，劳模恒久是时代的领跑者。他认为，劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代人文精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫。(1)简要概括“劳模精神”的五个主要特性。(20个字以内)答：(2)用一句话概括出学习劳模的意义。答：二、课外拓展深练阅读下面的文字，完成题目。材料一张秉贵今年59岁，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱。新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席。1955年他刚到百货大楼时，认为只要为商店多销货、多卖钱，就是做好了本职工作，报答了党的恩情，因此他比较留意抓大号买卖。一次，有位农夫顾客来买两块桃酥，张秉贵光照看买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间。顾客生气地质问他：“你是不是嫌我买得少，看不起我？”这件事深深地触动了张秉贵。党支部书记找他谈心，对他说：“过去资本家做买卖，唯一的目的是赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。”张秉贵常说：“我们售货员要用一心一意为人民服务的一团火，来暖和人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟识自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程；下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的养分学问；卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道……经过刻苦钻研，张秉贵的商品学问特别丰富，为群众服务也有更多的主动权了。张秉贵用自己心中的一团火暖和人民群众，赢得了广袤顾客的爱戴和敬重。有时，当他累得额头渗满汗珠，顾客就按住秤盘说：“老同志，您先擦擦汗！”后边的也嚷道：“您喝口水，歇会儿再卖！”……这些热忱的话，像一股股清泉涌进张秉贵的心田，他感到自己的心和顾客的心紧紧地贴在一起了。(摘编自林为民《心有一团火，暖和众人心》)材料二张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是这一段：“在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店当学徒，那时候给资本家站柜台，是为了混碗饭吃。政治上没地位，经济上受剥削，人格上还要受污辱，成天低声下气，心惊胆战。那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西，稍不称心，我们就得挨骂。得罪了这些人，资本家就得叫我们‘卷铺盖’，成天像是踩着‘地雷’干活……”这时，我拿起笔来，向张秉贵同志笑着说：“我知道您是个忙人，我今日问您两个问题。第一是：请您把您解放前的生活细致地说一说，让我好有点感性相识。”张秉贵同志也笑了一笑，用充溢了回忆的目光看看我，说：“我是北京人，一家八口人，只靠我父亲每月六块钱的工资过活。我母亲难受地说：‘你们孩子们也自谋生活吧。’我的大哥就到十五间房——一个卖烟卷煤油的杂货店里去当了学徒。我从七岁就出去捡柴、挖野菜，那些野菜都是人家喂鸡的，我们每天就是吃那些野菜。我八岁就去‘打执事’，那就是遇有什么红白喜事，出殡的、娶亲的，我就带上红缨帽，穿上大褂子，去给背小鼓什么的。旧社会，这是实在没方法的人才能的，可是我还生怕人家嫌我小，不要我。天没亮就出去，太阳落山才回来，每天只挣两个‘铜子儿’。十岁那年，我和三哥到天津的一所地毯作坊去当学徒。父亲本在天津给一个资本家看门，这时失业了。我们在作坊里是七个人睡在一个小炕上，挤得大家都得侧着身子睡。这屋里又没有灯，炕上的臭虫就多得不能提了。那时我先学的是绕毛线，绕来绕去地，毛线都勒进手里去了，又流血又疼，只好用纸把手包起来再绕。资本家望见了就骂：‘你这是在绕毛球呢！’他踢了我一脚，把我撵出来了。“年初六，原在一个厂的一位师傅来找我说：‘小秉贵儿，你跟我去到榄杆市乾祥瑞织布厂当学徒吧。’这个厂的资本家姓牛，很毒辣，每天一到下半夜，就从柜房里出来，挺着大肚子，喊‘嘟——咋’，说是轰乌鸦呢，把我们都叫醒了。这时间比摇上班的铃还早一个钟头！”“我在那里待了两年多，织一匹布挣两毛钱。十七岁上，我到米市大街的德昌厚食品店当了店员，从一九三六年，直到一九五五年，十九年没动……以后我就到了百货大楼，这些事您全知道了。以前的这些事，熬煎得我恒久也忘不了旧社会的苦，真是：新旧社会两重天，一个苦来一个甜呵！”说到这里，他停住了，我抬头望着他的从容而沉静的笑脸，心中涌起了无限的钦佩！(摘编自冰心《颂一团火》)6．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．材料一运用了对比手法，他在旧社会当童工学徒，备受压迫和欺凌，在新中国成立后做服务员，获得顾客的感谢和敬重。B．张秉贵的“一团火”精神是一心为人民服务、爱岗敬业的精神，是珍贵的精神财宝，对激励广袤职工主动进取有重要意义。C．张秉贵售货服务热忱周到，有感受到党的暖和、为社会主义事业做贡献的觉悟提高，以及受到顾客的敬重和爱戴等缘由。D．两则材料都围围着张秉贵这一中心人物来进行采访报道，抓住张秉贵“一团火”的精神来揭示人物的特性特征和思想境界。7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是()A．为了更好地服务群众，张秉贵利用公休日、下班后的时间主动学习，刻苦钻研，驾驭了更多的主动权。B．冰心对张秉贵在旧社会的遭遇深感怜悯和特别新奇，所以采访的重点放在张秉贵在解放前的具体生活。C．张秉贵十七岁到德昌厚食品店，当了19年店员，这期间政治上没地位，经济上受剥削，人格上受污辱。D．张秉贵笑着回忆旧社会的经验，从容而沉静，可见，他感受到新中国的好，早已遗忘在旧社会受的苦。8．结合材料内容，下列选项中没有干脆写张秉贵“一团火”精神的一项是()A．张秉贵一把就能抓准重量，顾客要半斤，他一手便能抓出5两。B．张秉贵具有特别奇妙的算账速度。遇到顾客分斤分两买几种甚至一二十种糖果，他也能一边称糖一边专心算计算。常常是顾客要买多少的话音刚落，他就同时报出了应付的钱数。C．张秉贵师傅的柜台站满了里三层外三层的顾客，有买东西的，有参观的，有学习的……D．张秉贵独创了“接一问二联系三”的工作方法，即在接待一个顾客时，便问其次个顾客买什么，同时和第三个顾客打好招呼，做好打算。9．请简要分析材料一的结构思路。答：10．张秉贵在新中国成立前的经验，两则材料都有叙述，有什么不同？请结合材料简要概括。答：*“探界者”钟扬一、基础清单化预练1．读准字音。(1)单音字①调侃()②跌宕()③悲怆()④奇葩()⑤兜底()⑥戛然()(2)多音字①据史书记载()，王昭君多才多艺，每逢三年五载()汉匈首脑聚会，她都要载()歌载()舞。②勇于创()造的人难免会遭遇创()伤。2．辨明字形。①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pú（）公英,pú（）田))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhàng（）篷,zhàng（）目))③eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuàn（）写,肴zhuàn（）))④eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(收liǎn（）,眼jiǎn（）))3．选择正确的词语填在横线上。(1)大张旗鼓·闻风而动他是某地知名的企业家，听说他来了，记者们，力争第一时间写一篇关于这位“一旦确定即一干究竟”的企业家的报道。(2)开宗明义·开宗明义读书要留意读第一章，因为第一章往往，阐明全书的主旨；写文章要写得短小精悍，最好是直截了当，，切忌下笔千言，离题万里。(3)赫赫出名·大名鼎鼎他经过努力，最终成了一位的大诗人。今日，他与的作家秦文君来到我们学校签售作品。二、语基习题化细练4．下面加点词的说明，不正确的一项是()A．殚(竭尽)精竭虑包罗(包括)万象B．迫不及(来得及)待吹毛求疵(毛病)C．无懈(松懈)可击人浮(浮夸)于事D．雷厉(猛烈)风行积(积累)贫积弱5．下列各句中加点成语的运用，不正确的一项是()A．钟扬用身体力行的引领、春风化雨的关爱、心系祖国的情怀，殚精竭虑地履行着为师之责。B．从“两弹元勋”，到以黄大年、钟扬为代表的当代科研工作者，一代代中国学问分子在各自领域为国家强盛、民族振兴拼搏奉献，建立了彪炳史册的功勋。C．只有与国家和人民休戚相关，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥护。D．植物学家钟扬的一生，光风霁月，树起了学问分子的精神标杆。“打破专业壁垒，胸怀家国，浩然正气”，这个评价无疑最为中肯和恰如其分。6．下列各句中，没有语病的一句是()A．钟扬秉持“做一名优秀的共产党员”的人生信念，为植物学和生物信息学探讨和教学工作殚精竭虑，直到生命的最终一刻。B．复旦高校教授钟扬，在生命的最终16年，扎根青藏高原，带领团队收集4000万颗种子，盘点了世界屋脊的生物“家底”，他的名字在学界广为传诵。C．习近平总书记近日作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国志向，把为祖国富强、民族振兴、人民华蜜贡献力气作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。D．钟扬同志作为一名科学家，为了科学和教化事业静默坚守，奉献出自己的全部人生，表达了一名优秀共产党员“不忘初心、牢记使命”的精神品质。7．下列各句中的破折号，作用与其他选项不相同的一项是()A．通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。B．前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。C．后来，这位在生活和工作中都大张旗鼓的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校老师。D．最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。8．学完本课后，同学们依据学习内容，以对联的形式表达对袁隆平、张秉贵、钟扬的崇敬之情，以下对联表达最精确、得体的一组是()①辛勤耕耘解决全球温饱不懈探究推动国家发展(袁隆平)②一谷倾心为饱千家而立命百畦埋头凭勤己身以济国(袁隆平)③区区凡夫一抓准显身手拳拳温情千团火暖人心(张秉贵)④勤勉娴熟本事过硬立服务标杆耐性细致热忱似火成岗位标兵(张秉贵)⑤初心不改高原踏满足迹使命已达拙作渗尽才思(钟扬)⑥命途连结种子甘作探界先锋情意牵系后生愿为接盘导师(钟扬)A．①④⑥B．②③⑤C．①③⑤D．②④⑥三、课文高考化精练9．下列对《“探界者”钟扬》相关内容的梳理，不正确的一项是()A．钟扬辞去武汉植物探讨所的工作来到复旦高校始终到最终，住房条件都没有太大改善，这和光鲜亮丽的上海形成了剧烈对比，也和他后来担当的复旦高校的职位产生了巨大反差。B．经过数年的找寻，钟扬自己在海拔6000多米的珠峰北坡最终寻获“植物界小白鼠”——拟南芥，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。C．探寻生命的边界时，钟扬甘愿成为一个先锋者——一个牺牲个体的优势以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇的先锋者。D．钟扬无论在上海还是西藏，都为国家的科普教化、科学探讨、人才培育和学科建设作出了重要贡献。10．下列对《“探界者”钟扬》相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．“种子达人”这一部分中的“种子”一语双关，既是指他收集的种子和培育的学生，又是指钟扬自己。B．“生命持续”这部分，西藏高校的老师展示了钟扬2017年6月24日一天的密密麻麻的具体行程支配，这样的精准表述了钟扬“有一种想把时间抢回来的劲头”。C．文中多次引用了钟扬说过的话，干脆表现了钟扬的内心世界，更好地塑造了钟扬的形象，使文章更加真实、精确、可信。D．钟扬曾说：“一个基因能够挽救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”正是这种胸怀天下的使命感，让他在科研的道路上奔跑前行，直至生命终点。11．下列对《“探界者”钟扬》有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．钟扬之所以要深扎西藏，收集种子，是想为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”，挽救国家，造福万千苍生。B．作者为突出钟扬的形象，选择了很多他的典型言论，比如他在谈到生命的意义时说，“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探究之路持续……”表达了他对生命边界、生命价值的探寻与追求。C．文中引用了很多钟扬学生和同事的话，是为了表现钟扬珍贵的精神品质，同时也是为了揭示在科学的道路上只有艰辛付出才会有所成就的道理。D．钟扬酷爱工作，舍命工作，即便是脑出血之后，也不顾医生、亲友、同事的劝告，第三次向组织递交了接着担当援藏干部的申请书，成为第八批援藏干部。12．课文选取了哪些典型的事例？这些事例分别体现了钟扬哪些品质？答：13．请谈谈本文运用了哪些技巧来塑造钟扬的形象。答：四、文本联读化巧练14．《心有一团火，暖和众人心》和《“探界者”钟扬》在选材方面各有什么特点？答：15．《喜看稻菽千重浪》与《“探界者”钟扬》两篇人物通讯在结构上有什么异同？试做简要比较。答：16．言为心声，《心有一团火，暖和众人心》《“探界者”钟扬》两篇文章，作者运用显明特性化语言，使张秉贵、钟扬这两个人物形象有种呼之欲出之感。两篇文章在特性化语言上有什么共同特点？试举例说明。答：素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。“一个基因能够挽救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个地区，植物种类占到了我国植物种类的1/3。有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严峻低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜爱的植物是蒲公英，假如发觉它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最厌烦的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本，我们须要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。钟扬在西藏高校理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营动身向更高的山地挺进时，钟老师出现了严峻的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危急。”这位同事回忆。大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清晰植物的状况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。1．文中画横线句子中的意思都可以用成语表述，请按要求在下面横线处填上可以替换的成语。①“对钟扬来说，采种子是一件乐事”，“做某件事很欢乐”可以用成语来形容。②“随时都会有生命危急”可以用成语来形容。③“我最清晰植物的状况”中“最清晰”可以用成语来形容。2．下列对于文段中词语的分析，不正确的一项是()A．“1/3”说明植被覆盖面广。B．“手抓一把”“200颗”说明蒲公英种子个头小、重量轻、易采摘。C．“磨白了的牛仔裤”体现了钟扬生活的朴实。D．“5200米”“6000多米”体现采集的艰难、成果的宏大。3．请将文中画波浪线的语句按要求进行改写。可以变更语序、少量增删词语，但不得变更原意。(1)改为反问句：(2)改为双重否定句：(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。钟扬说过，“人不是因为宏大才善梦，而是因为善梦才宏大”。他做的很多事情都着眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到开花结果，也要把种子播撒在大地。中国古代形容社会劳动是“春种，夏长，秋收，冬藏”，每一个阶段①，周而复始。当前我们有大量空白须要填补，多数未知须要探究，万千新路须要勘测，“春种”具有创新开拓的关键意义。()。很多人更喜爱急功近利，情愿②的“短平快”，情愿出现在“秋收”时刻，却惧怕做一个或许看不见收获季节的“春种”人。今日我们太须要钟扬精神的滋养了！习近平同志曾在《摆脱贫困》一书中阐释过“滴水穿石”的时代哲理：水滴在牺牲的瞬间，虽然未能望见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在多数水滴前仆后继的③之中，体现在最终穿石的胜利之中。当每个人都成为这样的“水滴”，我们何愁不能造就历史的胜利契机？不计当下，把个人融入国家发展、民族复兴的宏大洪流，这样的人最应当得到社会的敬重，最应当享受时代的荣光。钟扬走了，但精神还在，当这种精神④，我们的民族也将释放出更澎湃的创建力。4．请在文中横线处填入恰当的成语。①②③④5．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．但是，这更是一个特别艰难的选择B．因而，这又是一个特别艰难的选择C．因而，这更是一个特别艰难的选择D．但是，这又是一个特别艰难的选择二、课外拓展深练阅读下面的文字，完成题目。材料一从他到复旦高校的其次年起，钟扬就起先主动到西藏采集种子。2009年，钟扬正式成为中组部援藏干部。据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。对钟扬来说，采种子是一件乐事。……然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。钟扬在西藏高校理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营动身向更高的山地挺进时，钟老师出现了严峻的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危急。”这位同事回忆。大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清晰植物的状况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。(摘编自叶雨婷《“探界者”钟扬》)材料二“作为植物学家，我们常常在讲，一个基因能够挽救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。”钟扬曾在自己的演讲中讲到这样的例子，新西兰从我们国家带回去208条猕猴桃枝条，接着把猕猴桃发展成了国家的第一产业；袁隆平教授培育的一颗杂交水稻种子，让我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口；英国皇家植物园邱园，收集全世界最多的豆科植物种子，一旦全球变暖，英国将占据粮食作物的基因优势。可见，种子对于一个国家、对于我们人类是多么重要。美洲和澳洲的海滨城市有漂亮的红树林，但是上海就没有，它只有光秃秃的荒滩。于是，钟扬带着自己的课题组买了10种红树苗12000株，种植在上海临海港的一片荒滩上，但是因为温度和盐分的不相宜，这些红树苗全部病死。钟扬和团队其他成员在试验室反复试验，最终找到适合的条件，并且利用好四周资源，使红树苗渐渐成长起来。(摘编自《青藏高原的种子教授——钟扬》)材料三“钟老师始终想在成都建一个西藏高校探讨生分院，因为西藏海拔高条件苦，引进人才比较困难。想不到，钟老师却已经不在了……”在成都追忆钟扬，对西藏高校理学院原副院长白玲来说，是一件特别哀思的事。西藏高校理学院原党委书记徐宝慧回忆，2010年钟扬被聘为西藏高校长江学者特聘教授的第一天，就表示“不为藏大拿到博士学位授予权，我就不离开”。钟扬随后始终将此作为他工作的重中之重——申报材料、东奔西走整合资源、游说，工作繁琐，但他始终兢兢业业。最终，西藏高校在2011年获批了生物学硕士点，2013年获批了生态学博士点。这三年，是他最为繁忙的人生阶段。在西藏高校探讨生处原处长欧珠罗布看来，他同时也是一个播撒种子的人。“更重要的是，钟老师在边远欠发达地区培育了一批人。”欧珠罗布说。钟扬极其重视对少数民族学生的培育，到了藏大后每年都要招收1到2名藏族探讨生，还先后培育了3名藏族博士探讨生。(摘编自王鹏《追忆钟扬：青藏高原的“采种者”与“播种者”》)6．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()A．钟扬为人类建的种子“宝库”有4000万种植物种子，占到西藏高等植物的1/5。B．“钟大胆”的称号表明藏族同事对钟扬不畏艰险、勇于探究精神的钦佩与赞扬。C．钟扬起初种在上海荒滩的红树苗全部死去，是因为这里的温度和盐分不相宜。D．欧珠罗布说钟扬“也是一个播撒种子的人”，指的是钟扬为边远地区培育了人才。7．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存”中“惊险”指工作环境恶劣，随时有生命危急；“惊喜”指工作有收获，采集到珍贵的种子。B．钟扬通过新西兰猕猴桃、袁隆平杂交水稻等例子证明白他提出的“一个基因能够挽救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”的观点。C．钟扬培育了3名藏族博士探讨生，在他的努力下，西藏高校先后获批生物学硕士点、生态学博士点，并在成都建成西藏高校探讨生分院。D．在报道钟扬时，这三篇人物通讯都通过典型事例表现了钟扬的优秀品质，都引用了钟扬自己的语言来增加报道的真实性和劝服力。8．结合材料内容，下列选项中对钟扬评价不恰当的一项是()A．钟扬作为一名老师，立德树人，爱生如子，甘为人梯，培育了一批科研人才……B．钟扬长期致力于生物多样性探讨和爱护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。C．钟扬踪迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培育、学科建设和科学探讨作出了重要贡献。D．钟扬为我们呈现了他那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。9．请简要概括材料一的行文思路。答：10．上面三则材料报道内容的侧重点有何不同？请简要概括。答：喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平基础积累练1．答案：(1)①dōu②yū③ruǐ④xiān⑤niè⑥gěng(2)①bǐngpíng②múmó2．答案：①稻滔韬舀②馑谨瑾槿③蘖孽④揣踹3．答案：(1)隐藏蕴含(2)无以复加无与伦比(3)义不容辞义无反顾解析：(1)隐藏：蓄积而未显露或未发掘，多用于具体事物。蕴含：隐藏、包含，多用于抽象事物。(2)二者都有“达到极点”的意思，但侧重点不同。无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)，侧重完备。无以复加：达到极点，不行能再增加，侧重程度。(3)两者都指为道义而行事。义无反顾：为正义而勇往直前，确定不能退缩回头。义不容辞：道义上不容推辞。4．答案：B解析：A项，逻辑依次不当，应改为“不仅使中国领先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”；C项，“约”和“左右”重复，可去掉其中一个；D项，介词运用不当，应将“关于”改为“对”。5．答案：D解析：先确定开头句，这一句应当是紧接“奋斗”。②④③⑤为排比句，不能分开，⑤最重要，可以看成结论。6．答案：B解析：A项，引号改为书名号；C项，把前两个“不足”后的句号改为分号；D项，括号里面的句号应当去掉。7．答案：D解析：本题考查对文章内容理解与分析的实力。D项，变必定为或然“就可能培育出人工杂交稻”应为“就确定能培育出人工杂交稻”。8．答案：D解析：“选文以记叙为主要表达方式”错，选文主要运用了叙议结合的表现手法。9．答案：A解析：A项，“这样拟题的主要目的是富有诗意，能引起读者阅读爱好”理解不当，主要目的是突出2000年度中国国家最高科学技术奖获得者袁隆平的成就。10．答案：“梦”有两个方面的含义：表面上是现实的梦境，梦见了超高产的杂交水稻；深层含义是袁隆平的志向、幻想和希望。解析：本题考查理解词语含义的实力。理解词语的含义，要留意先从理解词语的基本义和表层义入手，挖掘深层含义。“梦”表面义是现实的梦境，但结合语境探讨其深层含义，就是袁隆平的志向、幻想和希望。11．答案：①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”的讪笑，袁隆平敬重权威，但不迷信权威，英勇地向“无优势论”挑战。②经过几年的潜心钻研，他写成了《水稻雄性的不孕性》一文，证明白自己的杂交水稻的理论设想是科学的，是切实可行的。解析：本题考查筛选并整合文中信息的实力。题目的答题区域在课文其次部分，面对美国等国家的科学家的“定论”，袁隆平英勇地向“无优势论”发起了挑战，面对有些人的讪笑也毫不退缩，体现了他敬重权威但不迷信权威的精神；对杂交水稻的探讨，袁隆平有着醒悟的相识和目标，他找准了水稻的杂种优势利用的两条路，相识到拥有其他国家科学家少有的有利条件，进行了坚持不懈的探讨，并写出了《水稻雄性的不孕性》一文，开创了水稻探讨的新纪元。素养提升练1．答案：试验消逝熠熠生辉洗尽铅华解析：试验：指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。消逝：包含有事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。熠熠生辉：形容光彩闪烁的样子，多指星星等。洗尽铅华：洗掉世俗的外表，不施粉黛，不藏心机，具有清爽脱俗的气质，多用于形容人素颜的样子。2．答案：①假如说消遣明星是间或划过天空的流星②很多偶像明星是“包装”出来的解析：本题考查语言表达连贯的实力。①前的内容说“大先生”与消遣偶像不同，①处与后面“那么‘大先生’们就是恒久()的恒星”构成两种状况比照，且构成假设复句，由“恒星”可知，①处应填比方句，因此①处应填写“假如说消遣明星是流星”之类的句子。②处与后面“而真正的精神榜样，往往以()的‘素颜’面对世人”构成比照，由②后“素颜”推知，②处应填写“偶像明星是‘包装’出来的”之类的句子。3．答案：宣扬他们的事迹，不是将其编进神话，而是要让更多人学习他们实事求是的工作作风。解析：本题考查病句辨析与修改的实力。画线的句子有两处错误：第一处是“崇尚”与“事迹”搭配不当，可将“崇尚”改为“宣扬”；其次处是“不仅”与“而是”关联词语搭配不当，前后语句应是并列关系，可以把“不仅”改为“不是”。4．答案：当代“神农”的“禾下乘凉梦”5．答案：①要有自己的幻想。②要有敢于挑战权威和未知的志气与信念。③要有创新意识。④面对幻想，要付诸行动，不畏失败。6．答案：A解析：B项“广泛阅读各种中外农学书籍”于文无据，原文是“从外文杂志中”。C项“这些都是他专心从事科研取得的丰硕成果”概括不全面，原文是“就是他坚持一边教学，一边从事科研的丰硕成果”。D项“国际上人人皆知”理解有误，袁隆平贡献巨大以及以他的名字命名小行星，并不代表袁隆平“国际上人人皆知”。7．答案：B解析：“在全家人的大力支持下”有误，原文是“父亲希望他通过上高校能升官发财，光宗耀祖”。8．答案：D解析：依据前文的陈述“既然……”可知，“可能”的表述与文意不符合，解除B；由选项可知，括号内所填内容承前省略主语“自然界”，再由前句“自然界存在自然杂交稻”可知，括号内句子结构为“存在＋宾语”，解除A、C。故选D。9．答案：相同点：都是选择袁隆平和杂交水稻相关的典型材料，都以时间为依次支配材料。不同点：本文主要选取了袁隆平教学生涯和杂交水稻培育过程的内容交织在一起进行写作，突出他边教学边试验的理论联系实际的特点；而《喜看稻菽千重浪》一文则重点选取袁隆平培育杂交水稻的事务来写，突出他培育杂交水稻的艰辛过程。10．答案：①忧国忧民，具有博爱情怀。袁隆平不仅立志要使中国富强，还想把杂交水稻推向国外，造福世界人民。②留意理论联系实践，勤奋进取。把孟德尔、摩尔根的染色体、基因遗传学说应用于教学与探讨中，将理论与实践相结合，打开了杂交水稻“王国”的大门。③不计名利，甘为人梯。把自己的探讨小组发觉的珍贵材料毫无保留地分送给有关单位进行探讨，协作攻克“三系”配套关。*心有一团火，暖和众人心基础积累练1．答案：①dōu②ǎi③líng④sū⑤pǐ⑥méng2．答案：①磅镑谤②嚷瓤襄③赢羸瀛④溢隘缢3．答案：(1)看法温和平易近人(2)①聚精会神②聚精会神(3)①熙熙攘攘②络绎不绝解析：(1)看法温和：形容看法亲善可亲。平易近人：看法谦逊亲善，使人简单接近；(文字)浅显，简单了解。“看法温和”着眼于脸部表情。“平易近人”着眼于不摆架子，简单接近，适用于上级对下级或长辈对晚辈。(2)二者都表示留意力集中。“聚精会神”指全副精神高度集中，指全部的留意力，一般不受时间和条件的限制。“聚精会神”指不转瞬珠地(看)，形容留意力集中。主要指眼睛的留意力。(3)二者都可以用来形容人多。“熙熙攘攘”，状态词。形容人来人往，特别喧闹。“络绎不绝”指(行人、车马等)像水流一样连绵不断。4．答案：D解析：A项，“祥细”应为“具体”；B项，“报谦”应为“愧疚”；C项，“糖份”应为“糖分”。5．答案：D解析：A项，偷换主语，应删去“我们组”；B项，搭配不当，“广泛而热情的”只能和“探讨”搭配，而不能和“思索”搭配，应删去“和思索”；C项，句式杂糅，应删去“为了”。6．答案：C解析：语境强调的重点是张秉贵同志留意仪表，解除A项和B项；另外，“留意仪表”是对“每天服装整齐，容光焕发”的总说，应放在前面。7．答案：C解析：引号的作用：表示干脆引用；表示特定称谓；表示特殊含义；表示讽刺和讪笑；表示突出强调。“新中国第一店”是称誉，为特定称谓，应加引号。8．答案：B解析：促使张秉贵从今树立了要为人民服务好的理念的还有党支部书记说的话。9．答案：D解析：D项，这里的新闻人物可以是一个人，也可以是一群人或一类人。10．答案：C解析：“没有怠慢过任何一个人”确定化。原文中有“张秉贵光照看买得多的顾客，让这位顾客等了很长时间”，引得顾客不满质问。11．答案：①先通过柜台三件小事写出了张秉贵同志热心为民的服务看法；②回顾他辛酸的童年经验和在旧社会的遭遇，点出他热心看法的缘由；③通过顾客对张秉贵的暖和回馈，反映出社会环境的和谐美妙，继而激励他更热忱真诚地为人民服务；④用读者对张秉贵精神的赞美和传播表现出“一团火”精神在持续。12．答案：①通过写他人的言谈来表现，如先给哭闹的孩子一块糖，四周的顾客赞扬张秉贵比当妈妈的想得还周到。②通过写他人的行为来表现，如：张秉贵累得满头大汗时，顾客会让他先擦汗，提议让他先休息一会儿；他受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热忱洋溢的信件。素养提升练1．答案：聚精会神坐卧担忧精神饱满解析：聚精会神：全部精神集中在一点上。形容留意力高度集中。坐卧担忧：坐着躺着都担忧静。形容不安，特别担忧忧虑的样子。精神饱满：形容精神激昂，饱满。2．答案：一个人哪能事事如意？3．答案：D解析：依据语境，张秉贵的动作是一系列的，这不是一个动作，解除A；另外，文段前面强调的是“动作”，而不是时间，所以应让“动作”位于句首，解除B、C。4．答案：只要话音一落，他一把就能抓准糖果的重量，利索地包好，并报出钱数，收钱，找零解析：画线句子存在三处语病：第一处，句首的“只有”运用不当，应改为“只要”。其次处，张秉贵“抓准”的是糖的重量，而不是“糖果”。第三处，应先“收钱”，再“找零”。5．答案：(1)先进性、时代性、民族性、思想(道德)性、教化(学习)性。(2)崇尚劳动，体现劳动价值。解析：(1)本题考查对材料内容的概括和归纳实力。结合相关句子整合、归纳即可。(2)本题考查对材料内容的概括实力。由“劳模身上都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值”可概括出学习劳模的意义是体现劳动价值；由“劳模，即劳动模范和先进工作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表”可概括出学习劳模的意义是崇尚劳动。6．答案：D解析：D项，“抓住张秉贵‘一团火’的精神来揭示人物的特性特征和思想境界”错误。材料二没有“抓住张秉贵‘一团火’的精神”，而是重点叙述张秉贵解放前的经验。7．答案：A解析：B项，“深感怜悯和特别新奇”说法不当，原文材料二中是说“张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动……”。C项，“当了19年店员，这期间政治上没地位……”说法错误，由材料二可知，19年指“从一九三六年，直到一九五五年”，而1949年～1955年是在解放后，不能说他“政治上没地位，经济上受剥削，人格上受污辱”。D项，“早已遗忘在旧社会受的苦”说法错误，材料二中说“以前的这些事，熬煎得我恒久也忘不了旧社会的苦”。8．答案：C解析：C项，不是干脆写，而是通过人们的表现侧面衬托张秉贵“一团火”精神的影响力。9．答案：先介绍了张秉贵的出身以及他的成长；然后具体写到他为了熟识业务，把一般人想不到的事情做到极致，体现了张秉贵的敬业爱岗；最终写到张秉贵用“一团火”暖和了多数顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的暖和关怀张秉贵，写出了人人同等、相互关爱的良好社会风气。10．答案：①叙述角度不同：材料一是旁观者(记者)角度叙述，材料二是张秉贵本人讲解并描述；②详略处理不同：材料一简略叙述，材料二详尽具体；③写作目的不同：材料一在于突出新生活，努力为人民服务；材料二在于全面了解张秉贵，突出他在旧社会的凄惨经验。*“探界者”钟扬基础积累练1．答案：(1)①kǎn②dàng③chuàng④pā⑤dōu⑥jiá(2)①zǎizǎizàizài②chuà