计算机本科毕业论文范文

计算机本科毕业论文范文第1篇计算机本科毕业论文范文第1篇近年来，计算机网络信息发展迅速，在这样的背景下，计算机软件开发工作也逐渐发展起来。从计算机软件开发的发展来看，分层技术的应用是一大必然趋势。将分层技术应用到计算机软件开发工作当中，能够确保计算机软件开发工作的效率及质量得到有效提升，同时确保所开发出来的软件具备很高的性能和很好的质量.因此，从计算机软件开发工作的发展角度考虑，本文对“分层技术在计算机软件中的应用”进行研究具备一定价值意义。

1双层技术在计算机软件中的应用分析。

基于计算机软件开发中，分层技术的应用包括了双层技术、三层技术、四层技术以及中间件技术的应用。其中，双层技术在计算机软件中的应用，具备2个端点，其一为客户端，其二为服务器。对于客户端来说，主要为用户提供操作界面，为用户提供相关的服务；对于服务器，则负责接收用户的信息，通过数据库的分析、计算，进而将客户的需求进行反馈。将双层技术应用到计算机软件开发中，能够提升计算机的工作效率。但是，双层技术的应用也具备相应的条件，包括：其一，用户所应用的服务器具备良好的性能；其二，用户少量。倘若不能满足上述两大条件，则会使服务器的工作量增大，从而出现计算机错误以及计算机时间延长等问题。所以，双层技术很难满足计算机软件开发的高标准与高要求。

2三层技术在计算机软件中的应用。

对于三层技术来说，是在双层技术的基础上发展起来的，通过双层技术的改进，三层技术相应增设了应用服务器，此服务器能够为用户提供数据存储服务，同时使计算机信息访问的效率得到有效提升，能够使人和计算机之间实现交互，最终为计算机工作效益的提升奠定基础。在三层技术中，涵盖了业务处理层、界面层以及数据层三大层次结构。当中，界面层主要的工作是对用户使用软件的需求进行收集，收集完毕之后把相应的需求发送至业务处理层，然后通过业务处理层分析用户的具体需求，最终经过数据层处理相关数据信息，数据信息处理完毕之后返回业务处理层，最后通过界面层使用户获取自己所需求的'信息数据.在三层技术的应用下，数据传输系统的工作负荷得到有效减轻，同时使计算机的工作效率得到有效提升。但是，三层技术的应用也存在一定局限性，比如对于计算机复杂环境的处理三层技术的应用便存在一定的难度。所以，有必要注重多层次技术的应用，从而使计算机软件开发的价值得到有效提升。

3四层技术在计算机软件中的应用。

基于计算机软件开发过程中，虽然双层技术和三层技术的应用具备多方面的优势，但是在面对计算机复杂的应用环境的情况下，这两种层次技术的应用却存在局限。所以，有必要注重四层技术在其中的应用。对于四层技术来说，是在三层技术的基础上发展起来的。在四层技术当中，涵盖了业务处理层、web层、数据层以及存储层。对于其中的业务层来说，主要是向web层传输数据库层当中经过处理的结果，然后经数据和数据的交换，将数据库与计算机对象之间的关系反映出来。总体而言，四层技术能够处理数据和数据对象之间的复杂关系，从而使计算机的数据处理能力得到全面提升。

4中间件技术在计算机软件中的应用。

在四层技术的基础上，五层技术和中间层技术得到有效发展。其中，五层技术包括了资源层、集成层、存储层、web层以及客户层，当中的资源层和文件系统相互对应，集成层则具备数据持久性的特点，可以使数据展现持久性访问的特点，基于应用过程中可以进行事物的处理以及完成数据库的系统映射等.但是由于五层技术的应用还尚未普及，在部分特殊的领域才能够使其应用价值得到有效体现。而对于分析中间层技术来说，也是在分层技术不断发展过程中也出现的，该层次结构技术主要能够为计算机和各个系统之间提供资源优势互补的作用。在合理、科学地应用中间件技术的基础上，可以使异构与分布集成汇总过程中潜在的一些难度问题得到有效解决，并且能够使计算机软件开发的难度大大减弱。此外，由于中间件技术对操作系统、应用软件以及数据库等多个环节之间的关系进行优化处理，使得计算机软件开发的时间得到有效节省，并且确保了计算机软件运行的可靠性、稳定性以及安全性。

5结语。

通过本文的探究，认识到在计算机软件开发中，分层技术的应用价值显着，包括了：双层技术、三层技术、四层技术、五层技术以及中间件技术等。在合理、科学地应用分层技术的基础上，能够提高计算机软件开发的效率，同时使计算机软件的数据处理能力、服务水平得到有效提升，并保证计算机软件运行的可靠性及安全性。因此，需注重分层技术在计算机软件开发工作中的应用，进一步为计算机软件的稳健发展奠定坚实的基础。

计算机本科毕业论文范文第2篇一、计算机科学技术的现状

计算机科学技术的发展飞快，已经渐渐融入人们日常生活的点点滴滴中，快速发展中不免有些隐患，因此谨慎分析现状也是十分有必要的，对计算机科学的进一步发展也有着积极意义。如今，计算机科学技术作为一个生命力强、发展前景良好的科学技术，在个人、家庭、企业乃至国家各个层面区域的应用都很广泛，在开发成本、运行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同时，计算机科学的发展也带动了集成电路技术、网络技术、软件工程、材料科学等领域的快速发展，各个行业相辅相成，共同向前进步发展。在这个信息化的时代，计算机已经融入了千家万户的生活与工作中，在各个行业如工农业、文化教育行业、社会服务业等之中都发挥着不可代替的重要作用，对于社会来说已是不可缺少的一部分。其中最重要的则是计算机科学技术在社会生产方面的作用。随着全球信息化时代的进步，人与人之间、生活与工作之中，信息传递是格外重要的。而计算机科学技术则是通过互联网的作用改善信息传递的方式，加快其速度，从而促进了信息技术行业的发展。同时，人们对于信息的认识也与日剧增，从而对信息选择的要求也越来越高，精确性、有效性、及时性都是人们所追求的目标。由于计算机与网络的运行形势，使得人们的劳动方式与工作模式也得到了转变。秀才不出门，能知天下事。人们可以足不出户得完成工作与学习任务，节省了更多人力物力去完成其他的事情，对行动与思想方面也有一定的解放作用。这正是说明了科技乃人类社会第一生产力。另外，计算机科学技术带动了信息技术的发展，信息技术也推动着电子技术、生物技术以及新能源新技术的研发等领域的快速发展。

二、计算机科学技术的发展前景

生物计算机

早在1994年3月就有一位美国科学家提出了生物计算机这一设想。将DNA碱基序列当做信息的编码载体，利用当今的分子生物学技术，适当使用控制酶，改变DNA碱基序列并使信息有效反映出来，对数据进行运算。DNA计算机设想的出现有效拓宽了人类对计算机了解的视野，改变了计算机仅仅只是简单是物理性操作的性质，增加了操作方式。如今，英国生物信息研究院的研究人员做出的重大突破使得人们对信息储存的认识有了进一步的转变。科学家们将文学家莎士比亚的154首诗歌的音乐文件（mp3格式）以及相关的照片编制了DNA序列，使得储存密度大大增高，这一消息使得人们对生物计算机的构想进一步贴近现实。

量子计算机

量子计算机的原理是即将处于量子状态的原子作为内存与CPU，利用其特性对信息做精确的处理，其特性即原子的同一时间点处于不同位置之间。在数据信息处理，数据储存两方面，量子位的能力较晶体管电子位来说都是存在很大进步的。

光子计算机

光子计算机做出的'重大突破即为可以利用光速来完成电子储存以及运算等工作，与传统的芯片计算机相比其运行速度大大增加。其实早在20世纪50年代后期就有科学家提出光子计算机这一设想，同时这一设想也在逐渐向现实发展前进着。1986年，戴维米勒研制出小型的光开关，使得贝尔实验室的艾伦黄研制的光处理器有了一定的基础，在1990年的1月，光计算机的工作正式开启。在元器件方面，光计算机有两种类型，即光电混合型与全光学型。贝尔实验室成功工作的光计算机采用的就是混合型元器件。然而相比全光学光子计算机，其运行速度还是有些逊色的。要想将全光学光子计算机成功的研发并制作出，必需研发出一种特殊的“晶体管”，这种晶体管能够用一条光来控制另一条光。然而现今存在的光学“晶体管”存在很大的问题，笨拙且较大的体积是无法适用在光子计算机里的。因此，对光子计算机的研发工作还需要很大的努力，还有很长的一段路要走。

三、总结

当今社会经济发展的步伐不断加快，计算机对人们的影响也越来越深，渐渐融入各个阶层的人们以及各行各业的生产发展之中，促进人类进入信息化经济世界。正是这样，计算机的发展与突破对人类文明的发展与进步的影响是巨大的，为社会经济发展也做出了重大的贡献。

计算机本科毕业论文范文第3篇（一）计算机老师精心安排教学内容

计算机老师在实践内容上要广泛收集计算机信息，围绕计算机应用，选择计算机实践教学内容。抛弃那些没有实际教学意义的计算机实践教学内容。正确处理好计算机实践教学与计算机课堂教学的关系，对原有的计算机实践教学进行精心梳理，组成一个新的计算机实践教学体系。计算机老师还要根据计算机教学实践大纲合理安排计算机实验课件以及电脑硬件。计算机操作系统和程序语言不断随着科技的进步而发展更新，这就需要学校的计算机老师对计算机实践教学内容进行更新，增加必要的实践环节，保持实践内容与计算机新科技技术的联系。

（二）因材施教，采用多媒体技术

针对学校不同学生对计算机实践内容的不同掌握程度，采取因材施教的方法，使每个学生都能受到适合自己的计算机实践教育。要使学生对一门功课感兴趣，最好的办法是让学生对这门功课入门，即掌握学习这门功课的方法。学生有了学习这门功课的方法，自然愿意去学习此门功课，并且是积极主动的学习。计算机老师在进行计算机实践教学过程中，对计算机实践课里的操作问题和操作训练要设计的有一定的梯度性，使学生解决实践操作问题的综合能力一步一步的提高，计算机课堂实践操作问题在设计时要考虑到层次性，从易到难、从浅到深，一步步的进行梯度学习。诱发学生参与，然后是让学生进行探究学习，通过反馈给老师的问题和信息对学生进行有针对性的辅导，最后做评议小结。计算机老师还要营造出一定的课堂气氛，使学生的学习能力大大增加。在计算机实践教学方法中注意运用多媒体技术，使实践操作步骤用图片、视频等现代表现方式在学生面前表现出来，使学生能够身临其境，对计算机实践课程产生兴趣，大大的激发学生的求知欲和实践能力。

（三）培养学生计算机实践综合运用能力

授之以鱼不如授之以渔，就是说教会学生一个计算机实践内容的操作方法，不如教会学生解决此类实践问题的操作方法。要培养学生的计算机实践综合运用能力，在处理不同的计算机实践操作时可以游刃有余。在计算机实践教学过程中，可以先让学生通过老师的实践操作，找出解决计算机操作的方法。当学生遇到不懂的实践操作问题时，先要自主的寻找相关计算机材料，针对材料里相似问题的解决办法进行归纳总结，然后套用到原先不会的实践操作问题上。教师在巡视过程中指导学生利用这种方式进行实践学习，让学生进行独立思考。解放学生的思想，让学生可以有效的运用以前学过的计算机实践操作技能。学生遇到处理不了的实践操作可以反馈给老师，老师对此类操作进行归结性的解说，让学生学会解决这一类操作的方法。计算机教师还可以采用变式引申训练，让学生反复训练解决实践操作的过程，使学生的计算机实践操作能力不断巩固，让学生从现象到本质的理解问题，不但让学生学会，还要让学生会学，使学生触类旁通，学一题，会一类。计算机老师要充分调动学生学习的主动性，在计算机实践教学过程中对学生的学习给予指点，增强学生在操作实践内容时综合运用能力，使学生学习计算机实践课的兴趣大大提升，从而提高了学生的实践能力。

（四）案例教学要涵盖全面知识点

案例的展示安排在计算机教学开始阶段，在展示时要考虑到教学任务明确出计算机教学目标。在案例剖析后分涵盖内容，要全面的囊括知识点，让学生对实践操作有个全面的认识了解。让学生搞清理论知识和实践操作之间的内在联系，为后续案例做准备。案例教学以学生为主，教师为主导。在设计方法上，可以采用树形的计算机结构框架，让各部分标题与题干相互联系，节节沟通。可以把学生分为若干小组，然后让小组进行讨论制定方案，由教师与学生共同探讨实施步骤。

（五）老师对学生实践成绩进行考核评价

考核评价是计算机实践教学活动的重要环节。根据计算机实践教学大纲的要求：“重视科学的态度和方法”。严谨的科学态度是学生对自然、对科学的基本观念，比如科学的世界观、价值观、人生观和审美观。它当学生的计算机实践操作结果和理论结果产生不同时，需要老师对学生的计算机实践操作进行分析评价，找到出错的实践操作步骤，然后进行改正。老师的分析评价是学生计算机实践能力取得成果的重要保证。对于学生的计算机实践操作，老师应做出激励性的，客观性的总结评价，对学生的操作过程进行有效梳理，帮助学生处理计算机实践操作中那些有难度的问题，使学生对计算机实践内容有一个清晰完整的认识，促使对原有计算机实践能力进行重新构建。老师还要留给学生自己思考计算机实践操作的时间和空间，培养学生自己解决实践问题的能力，让学生在学习计算机实践课程的过程中获得的思想成果，反思自己处理操作问题的过程，从而使学生更能得心应手的处理计算机实践操作问题。在成绩考核方面，还需要加大实践成绩的权重以及日常的实践作业量，调整计算机理论与实践成绩比例为3：7。增加计算机实践考核的次数，对每个实践单元的内容进行考核，单位考核没有通过的学生需要进行补考处理。考核评价过程要注重学生的计算机实践操作过程、注重师生间的交流和合作。考核评价教学方法的总目标就是检查老师的教与学生的学，对学生学习计算机实践内容产生的实际效果进行确定。计算机老师在总结评价过程中要抓好以下内容：一是对于课堂空间的管理，计算机实践教学的学习过程要根据实践课程的需要对空间进行调控，让教师可以关注到所有的学生学习。二是对教学中心的管理，学习计算机实践内容要把教学的中心从老师转移到学生，根据课堂的实际情况灵活调整好策略。三是对课堂行为的管理，在课堂上防止出现学生在进行计算机实践操作时过于活跃而没有产生较好课堂效果的现象，注意学生的良好课堂行为和思想品德。

（六）老师对学生的进步进行及时鼓励

鼓励的教学方法是计算机教师经常采用提高学生计算机实践能力的方法。列夫托尔斯泰曾经说过，激励可以使人产生强大的精神力量，是使人创造奇迹的导火线和催化剂。许多资料表明：鼓励式教学方法以人为本，可以有效提高学生的学习兴趣，增加学生的创新能力。学生在学习计算机实践操作的同时也需要教师及时的进行认可和鼓励，达到实现自我的目的。计算机教师可以采用以人为本的鼓励教学方法，它也符合人们的心理特点，学生也容易接受，使计算机实践教学变得更加具有吸引性。对学生要不断进行鼓励，不断肯定学生取得的实践成绩，慢慢的引导学生对计算机实践教学的兴趣，避免呆板教条的说教或严厉的批评教育。当众夸赞表扬可以实现学生的实现自我心理需求，批评说教可以使学生的自信心下降，丧失对计算机实践操作的学习兴趣和激情。一些学生可能感到有些计算机实践内容枯燥和乏味，提不起计算机实践操作的兴趣，在心理上也存在着一定的畏惧心理，导致了计算机实践操作成绩的不理想。这时教师不应过多的对其进行批评教育，而是采用肯定鼓励的方式，让学生发现自己在学习过程中的闪光点，增加其自信心，暗示鼓励他们可以通过自己的不懈努力很好的掌握计算机实践内容，提高自己的实践能力。

计算机本科毕业论文范文第4篇浅谈计算机网络安全问题与病毒防护

1计算机网络安全的影响因素

计算机网络安全问题主要来源是网络自身无法避免的系统却是和脆弱性。

以下是影响计算机网络安全的具体因素。

非授权访问。

非授权访问是指没有经过原有用户的同意就擅自的使用了网络资源。

常常会有人通过假冒身份或者非法攻击的形式,来避开访问认证系统,强制性的进入网络系统中,对网络资源进行非法使用,甚至会恶意窃取部分信息或者对信息进行修改。

信息的非法利用。

信息的非法利用主要包括以下几种形式:一是,信息的破坏;二是,信息的泄漏;三是,非法信息流的传输。

其中信息的破坏是指积极网络侵犯者截取了网络中正在进行上传或者下载的资源包,并对之进行加工或者修改,使得资源包失去效用,或者会添加一些对自己有益处的信息,并将添加信息后的资源包重新返回。

信息的泄漏是指消极网络侵犯者通过电磁泄漏或者自身搭线的方式[1],对一些信息进行偷听,或者通过对信息的相关数据进行分析,将对自己有用的信息筛选或者推论得出,这个过程中不会对信息造成任何损害,但是信息却失去了保密性。

非法信息流的传输是指用户在允许自身与其他用户进行某种通信,但会将禁止其他类型的通信。

网络资源的错误或者非法使用网络资源。

用户没有对资源进行合理的访问权限设置或者访问控制,造成资源的偶然性丢失或者对资源造成破坏,甚至会有一些有害信息侵入。

或者非法用户强制登陆,使用了网络资源造成了资源的消耗,对原用户造成了利益损害。

环境对网络安全的影响。

环境对网络安全的影响可分为自然环境对网络安全的影响和社会环境对网络安全的影响。

比如在恶劣天气的影响下造成电缆的损害,进而导致网络系统瘫痪,甚至计算机损坏的情况。

再有就是当人们进行会产生电磁辐射的作业时,辐射会破坏网络传输的数据,有可能会被不良分子记录下来,造成了信息泄密。

软件的漏洞。

计算机中装有不同的软件,而有些软件设计中存在着漏洞,这些漏洞会使得用户的计算机受到破坏。

其中常见的软件漏洞主要存在以下几个部分:一是操作系统,二是TCP/IP协议,三是密码设置,四是数据库。

而漏洞的存在会给予黑客进行攻击的机会,一旦病毒侵入就会造成很严重的后果。

对拒绝服务的攻击。

对拒绝服务的攻击会导致网络服务系统受到强烈的干扰,妨碍网络服务系统的正常运作,减慢程序的运行,逐渐的造成整个系统的网络瘫痪,这将会造成合法用户无法正常使用,甚至合法用户都无法进入到计算机网络中进行相关操作得到相应服务。

2网络病毒的概念与特点

网络病毒是指一些人利用计算机软件与硬件固有的脆弱性来编制的一组指令集成程序代码。

网络病毒通过四种方式来侵入电脑:一是,代码取代;二是,源代码嵌入;三是,附加外壳;四是,修改系统[2]。

虽然病毒侵入的方式不同,但是都会对计算机造成损害。

一般来说病毒具有以下特点:

网络病毒有较强的伪装性与繁殖感染力。

计算机技术越来越成熟的同时,网络病毒的危害越来越大,不仅仅可以篡改计算机程序,而且可以对数据和信息造成一定的破坏或者使其被更改,从而会对计算机用户安全造成严重威胁。

虽然用户的计算机会装有一些杀毒软件,但是网络病毒具有较强的伪装性,拥有较强的隐蔽性,一般很难被发现,所以即使用户通过杀毒软件进行杀毒,也无法除去这些网络病毒,进而就会对用户的信息以及其他资料与文件造成破坏。

再有就是计算机病毒具有很强的繁殖能力,网络病毒之间会相互感染,病毒在不断扩大的过程中会对整个用户群体造成一定的'感染,一旦病毒发生变异,就会具有较强的破坏力和攻击性。

网络病毒存在一定的潜伏期以及较强的攻击力。

计算机遭到病毒入侵后,一般会有一定的潜伏期,在某一个特定时期,病毒将会全面的爆发,这时就会对计算机用户的网络安全造成严重的威胁。

网络病毒同时也具有较强的攻击力,主要表现在它会窃取用户的信息,进而泄漏用户的一些重要资料或者需要保密的文件。

网络病毒对于计算机用户安全有着严重的威胁,所以要注重对计算机病毒的防护,最主要的是对计算机用户资料安全进行保护。

3计算机网络安全与病毒防护的有效措施

对软件进行防范和保护。

一般情况下,我们都会在计算机中安装杀毒软件,有时甚至会安装防黑软件,安装这些软件的目的是来防止病毒侵入计算机。

再有就是,当我们在使用U盘或者光盘的时候一定要保持警惕,绝对不去使用那些来源未知的磁盘或者游戏盘,在必须要使用这些盘的情况下,要做好对这些盘进行杀毒清理工作。

还有就是,不要从一些不可靠的网站上下载软件,因为这些软件很可能带有病毒,当安装后就会对你的计算机造成严重的破坏。

以及还有,不要随意的去打开或者浏览那些不明来历的邮件或者网页,因为这些邮件或者网页很可能带有恶意代码。

最后就是要形成对重要文件进行经常的备份或者更新。

安全模块的建立。

我们可以通过建立入网访问的功能模块来作为网络的第一道控制保护层[3],具体来说,该功能模块要限制使用网络的用户、限制用户使用时间,并建立黑名单对非法用户进行记录。

与此同时,可以通过建立智能型网络日志系统,这个系统的作用是自动记录用户使用的过程或者使用情况,同个这个系统的建立,我们可以发现是否有病毒侵入到计算机中。

保证传输线路安全。

保证传输线路的安全可以通过将传输线路埋于地下来保护,或者进行一些其他类型的保护措施来保护传输线路的安全。

这保证传输线路安全的同时,要确保传输线路远离辐射,这是为了减少因为电磁干扰而造成的数据丢失或者信息错误问题。

还有就是将线路的集中器等放在可以监控到的位置,防止线路外连。

再有就是要对连接的端口进行检查,来防止偷听情况的发生。

进行网络加密。

我们对重要数据进行特别保护,比如通过设置加密算法或者密钥作为保护。

在设置密码时要保证密码的难度以及不能与用户个人信息有联系,网络加密的方式有:链路加密、端对端加密、以及节点加密等。

进行存取控制。

在鉴别用户的基础上,对用户的特权进行控制。

鉴别是指在用户被认证后撤销对该用户服务的相关限制,做到支持存取控制。

对于存储矩阵的限制可以通过不同方式来进行,比如对重要文件设置只读、只写、或者可修改等,就是在限制存储矩阵。

采用鉴别机制。

鉴别主要是通过对报文或者数字签名等进行识别来实现对用户身份的鉴别,并授予用户特权使用户可以获得相应服务。

它是经过双方认证,来将危险成分进行排除,来顺利展开对双方身份的检验。

4结束语

计算机带给大家很多便利的同时,也会给大家带来很多风险,所以关注计算机网络安全问题以及对网络病毒进行防护是十分必要也是极其重要的。

计算机本科毕业论文范文第5篇浅谈基于计算机控制环境下的审计风险

摘要：审计风险是指财务报表存在重大错报时注册会计师发表不恰当审计意见的可能性。

其取决于两方面的风险:一方面是财务报表在审计前存在重大错报的可能性，另一方面是审计人员实施程序后未能发现重大错报和漏报的可能性。

随着计算机技术渗入被审单位的会计系统和审计工作，也产生了其风险结果。

如何在计算机环境下切实有效地控制不确定性引发的审计风险及其不良结果，旨在获取最大程度的安全保障，得到最可靠的审计结论，己成为审计理论界和实务界极为重要的课题。

本文对计算机控制环境下审计风险的概念、影响要素以及降低审计风险应重点关注的领域做出了介绍，并提出了一些控制与防范措施的建议，旨在降低计算机控制环境下审计风险。

关键词：审计风险计算机控制环境审计人员

一、计算机控制环境下审计风险的概念

随着信息系统和信息技术的不断发展完善，传统的财务运作和审计方式受到了冲击。

计算机审计是以被审计单位计算机信息系统和底层数据库原始数据为切入点，在对信息系统进行检查测评的基础上，通过对底层数据的采集、转换、清理、验证，形成审计中间表，

并且运用查询分析、多维分析、数据挖掘等多种技术方法构建模型进行数据分析，发现趋势、异常和错误，把握总体、突出重点、精确延伸，从而收集审计证据，实现审计目标的审计方式。

其主要包括两点内容，一是对运用会计电算化的被审单位的信息系统的设计、数据处理过程和处理结果进行审计并对其进行评价。

二是审计主体运用计算机技术辅助审计，即把信息技术当作一种有力的审计工具，利用计算机和相关软件，使审计测试工作实现自动化。

计算机技术在财务上的普遍运用也给审计工作带来了新的风险点。

计算机审计风险可以从两方面理解：一方面是指审计人员接受委托并利用计算机技术对运用了计算机技术的被审单位进行审计，未发现被审单位财务报表中存在的重大错、漏报，

而对财务报表发表不恰当审计意见的可能性，另一方面是指虽然审计人员针对计算机控制环境下的被审单位出具了符合事实的审计报告，但是由于被审单位高经营风险而造成利益相关者的损失，

法律要求审计主体对其损失进行一定的补偿的可能性。

二、基于计算机控制环境下审计风险模型分析

年10月，国际审计和鉴证准则委员会(IAASB)发布的审计风险准则中，提出了新的审计风险模型概念，即：审计风险=重大错报风险×检查风险。

与国际审计风险准则中的相同，，我国财政部也正式提出了新的审计风险计量模型，即在过去美国注册会计师协会1983年提出的审计风险模型(审计风险=固有风险×控制风险×检查风险)的基础之上，将其中的固有风险和控制风险要素统一为认定层次的重大错报风险，另外财务报表整体层次的重大错报风险也纳入了考虑。

信息化技术对审计线索、审计技术手段、审计内容、审计环境和内部控制都产生了巨大影响，而这些变化也使得审计风险增加。

审计人员为了识别、控制审计风险，在运用审计风险模型时，应重新评估与分析影响审计风险要素的因素，以保证审计质量。

(一)重大错报风险的评估与分析

重大错报风险是指财务报表在审计前存在重大错报的可能性，它包括两个层次：财务报表层次和各类交易、账户余额和披露认定层次。

1.财务报表层次重大错报风险与财务报表整体存在广泛联系，并可能影响多项认定。

它通常与控制环境有关，但也可能与其他因素有关，主要是指企业的战略经营风险。

在计算机控制环境下，该种风险仍然存在。

2.认定层次重大错报风险包括传统的固有风险和控制风险。

固有风险是指在考虑相关的内部控制之前，某类交易、账户余额或披露的某一认定易于发生错报(该错报单独或连同其它错报可能是重大的)可能性。

在计算机控制环境下，账务处理广泛运用并依赖计算机技术，一方面，提高了日常账务处理的准确、实时和可靠性，大大降低了人为干预因素;另一方面，由于计算机网络本身的不稳定性，如易遭受到侵害、攻击，以及网络、设备、技术等方面易出现故障等，都使得固有风险显着增加。

具体来看，在计算机控制环境下，会计数据经电子化后可能被滥用、篡改甚至丢失。

不能像纸质记录一样进行辨认和追溯，审计人员难以对计算机系统中的有关信息进行辨认，并且经篡改的电子数据往往不会留下蛛丝马迹，让人难以追溯，网络、设备、技术等方面出现故障也可能造成账实不符的情况。

再者，不同于手工操作中审计线索清晰，职责分明，计算机系统中的账务处理使得审计人员追查审计线索十分困难。

最后，人们可能会因过分相信计算机输出结果，而使得原始数据的录入存在错漏。

控制风险是指某类交易、账户余额或披露的某一认定发生错报，该错报单独或连同其它错报是重大的，但没有被内部控制及时防止或发现并纠正的可能性。

在手工系统下，内部控制一般体现在对人的控制，通过制定内部岗位经济责任制度，以明确各自经济责任，以构建相互制约、相互控制机制，以便于审计人员进行调查并做出客观评价，以实现内部制度的安全、有效性目的。

而在计算机控制环境下，内部控制五要素均发生变化，转变为手工和计算机相结合的两方面的控制，并且在大部分情况下是以对机器的控制为主。

手工控制主要通过对不同人员设置不同权限来实现，被审单位人员往往对现行财务软件的程序设计缺乏充分的参与认识，这常使得其人员权限的设置缺乏应有的科学性。

同时，程序设计又会影响计算机控制，加之计算机网络又易遭受不法分子或病毒人侵，会直接影响控制的效果。

再者，被审计单位环境的变化可能会使得其组织形式在不同程度上做出调整。

计算机控制环境下，难以像手工系统中一样，因需对被审单位的内部控制制度进行及时的修改与完善。

(二)检查风险的评估与分析

检查风险是指如果存在某一错报，该错报单独或连同其它错报可能是重大的，注册会计师为将审计风险降至可接受的低水平而实施程序后没有发现这种错报的风险。

在既定的审计风险水平下，可接受的检查风险水平与认定层次重大错报风险的评估结果呈反向关系。

评估的重大错报风险越高，可接受的检查风险越低;评估的重大错报风险越低，可接受的检查风险就越高。

在计算机控制环境下，检查风险是指审计人员运用计算机程序化控制技术等实施实质性程序而未能防止或发现的被审单位重大错报或舞弊的可能性。

在审计风险模型之中，检查风险是能够被审计人员控制的。

计算机技术的运用既可能加大检查风险，也可能反之降低检查风险。

一方面，计算机技术可以使审计工作更为全面，提高证据采集的独立性，使数据的分析处理更为可靠并提高审计工作的时效性，这都可能降低检查风险。

另一方面，对信息系统缺乏充分理解、技术不成熟、审计证据的可靠性问题、对技术的过分依赖都可能使得检查风险增加。

另外审计人员也必须关注抽样风险以及非抽样风险的影响。

计算机控制环境下的审计抽样是借助计算机和相应的抽样软件对数据进行自动生成、整理、评价完成的，然而即便采用计算机抽样，由于抽样手段本身的性质，样本得出的结论与真实情况之间总可能存在差异，抽样风险仍旧存在。

而非抽样风险在计算机控制环境下是增大的，因计算机辅助审计技术在实质性程序和穿行测试中的运用本身就造成了新的风险点，如审计轨迹消失、审计软件的可靠性问题、审计人员素质和知识结构以及相关道德问题。

(三)审计环境风险的评估与分析

除了审计风险模型中提到的各风险要素，审计环境风险如诉讼风险、经营风险都是审计过程中需要考虑到的风险。

三、计算机控制环境下审计风险的控制

在审计风险模型的各要素中，只有检查风险是能够被审计人员所控制并降低的，对重大错报风险只能进行评估。

计算机本科毕业论文范文第6篇结合时下时事热点，创设教学情境

教师指导

在教师进行情景创设和任务布置之后，在学生的学习中，教师要充当指导者的角色。在以往的技校计算机教学中，教师一般充当的是主动的角色，学生充当被动的角色，进而降低学生的学习兴趣和积极性。但是任务驱动教学模式通过教师角色的转变，学生在进行计算机学习中充当其主要的角色和主动地位，教师退居到指导的角色位置上，在学生进行学习的过程中对于学生的疑问进行讲解和解答，进而为学生的计算机学习提供帮助。在学生进行计算机的学习中，教师可以通过对学生的引导，帮助学生进行问题分析，帮助学生理清思路，进而保障学生学习的顺利。例如，在学生进行计算机的学习中，教师在布置任务之后让学生进行学习，在其过程中，如果学生遇到困难，教师就可以对学生进行引导性的帮助，让学生在教师的指引下继续学习。

在实践中培养学生学习能力

在学生进行计算机的学习中，通过任务驱动模式，在实践中培养学生的学习能力。在学生进行计算机的学习时，实践活动是其中的重要方式。学生通过在实践中不断解决问题提高学生的计算机能力，进而促进学生的全面发展。因此，学生通过在实践中学习，针对相应的问题，进行计算能力的提升，使得学生在独立的计算机学习中不断培养学生的独立自主学习能力，培养学生的创新思维和创新能力。同时，学生在计算机的学习中，可以通过分组合作的方式进行学习，小组合作可以使得学生之间进行交流，取长补短，同时也培养学生的合作精神。例如在进行计算机的教学中，教师可以就本节课的内容进行分组学习，教师首先要对学生进行分组，每组找出一个组长进行指导，之后教师就将每组的学习任务下放下去，学生之间进行交流学习，之后，组长就每个组员的学习情况进行总结，将总结报告交给老师，进而作为下次分组学习的依据。

动态多元进行评价

建立动态多元的评价体系和考核制度，对于提高学生的学习动力有着重要的作用。对学生进行计算机能力的评价和考核时反应学生学习情况的一种有效途径。但是，以往对学生的计算机学习的评价体系过于单一，进而影响学生后续的学习动力。所以，在进行任务驱动模式进行教学时，要建立动态多元的评价和考核体系，对学生的计算机学习进行评价。在进行考核体系的建立中，要将学生的学习能力、学生之间的合作学习、学生的实践活动情况以及教师的反映等方面纳入学生的计算机考核制度中，进而对学生的计算机学习做出一个全面系统的评价。例如，在对学生的计算机能力进行评价中，教师可以通过课堂实践的结果，结合学生之间的评价以及学生平时的计算机作业进行综合整理进行评价。

计算机本科毕业论文范文第7篇【摘要】近年来，计算机技术发展迅速并且逐渐在社会的众多方面得到的应用。新时期下，经济管理工作需要处理许多数量庞大的数据信息，而计算机技术在数据处理分析方面具有天然的优势，本文分析了计算机技术在经济管理中的应用的价值，同时分析了计算机技术在经济管理中的具体应用。希望可以进一步推动经济管理工具的进步，提高经济管理水平。

【关键词】计算机技术;经济管理;应用

引言

随着计算机技术的迅速发展以及计算机技术在全社会各行各业中的广泛应用，我们已经步入了信息化和电子化发展的新时代。进入新世纪，经济管理也在经历着深刻的变革。传统经济管理方式多依赖人工，效率低，且出错概率较大。新时期下的经济管理需要处理数量庞大的信息，传统的人工信息处理模式早已无法适应如此庞大的数据量，因此，在经济管理中引入计算机技术显得十分有意义。在现代经济管理中，计算机技术的应用可以显著提高企业经济管理的效率和质量，同时，科学有效的管理手段，也将促进我国经济的快速发展。

1计算机技术在经济管理中应用的价值

1。1计算机信息处理技术

在经济管理中，管理人员需要面对数量庞大的信息数据，同时还要从这些庞大的信息数据中找到对于企业发展具有重大意义的关键数据。传统的经济管理中，很难想象如何利用人工手段去采集、处理分析这样数量惊人的数据。计算机技术的诞生于发展，使得我们宝贵的劳动力从繁杂的工作中解脱出来，投入到其他更需要人类智慧的方面。利用计算机技术，可以自动的大批量的数据进行采集，筛选。根据企业的实际需求，还可实现对数据的动态实时监测、实时采集。采集得到的数据可以通过数据库的形势保存下来，利用专业的分析软件，进行分析加工。最后的分析结果也可通过互联网技术方便快捷的进行传输。采集到的数据最终都会汇集到计算机的存储设备中，根据实际需求，可以分门别类的建立相关的数据库系统，利用数据的信息检索功能，方便地从数据库中选取所需的数据。计算机网络技术在促进经济发展中的作用高杨陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300依托计算机技术的经济管理中信息数据处理通常是借助于网络来进行的。但凡任何涉及到网络的环节，网络安全问题都是无法绕开关键考量。计算机网络安全技术在现代经济管理中十分重要，计算机网络安全技术在防止数据信息的泄露、丢失、被篡改等方面的作用非同一般。倘若没有健全的计算机网络技术作为技术支撑，信息数据将时刻面临着被计算机病毒、网络黑客、恶意软件等安全隐患的威胁。因此，在经济管理中，要加强对数据的实时监测，并对重要的信息进行数据加密，网络平台的安全性能，保证经济管理的信息安全。

1。2计算机技术的优势

利用计算机网络技术，经济管理人员可以实时进行数据信息的输入和输出，同时动态的对相关相关数据进行合并整理，提高信息数据的管理效率，节约时间。计算机网络技术可以对经济管理中输入输出的数据信息进行及时的`处理分析，发现数据之间的内在联系，形成的结论和建议对于企业的发展和未来企业战略的制定具有重要的借鉴意义。在企业管理中，利用计算机技术，可以对经济活动中的企业行为进行实时监测，实现科学化管理。可以及时获取并掌握企业的经济经营状况，实现企业经济管理的动态化、科学化。在企业管理中运用计算机技术，可以及时发现企业日常管理中存在的问题，帮助企业及时制定问题的应对对策，有效降低企业管理中存在的管理风险，为企业的健康发展提供多一层的防护保障。

2计算机技术在经济管理中具体应用

当前，伴随着计算机技术的持续发展，计算机技术在经济管理中的应用范围也越来越广泛。过去传统经济管理方式中存在的诸多弊病，也借助于计算机网络技术而得到了很好的解决，并取得了良好的社会效益和经济效益。计算机技术在经济管理中应用主要体现在以下方面：

2。1信贷分析方面

由于每个企业各自的特点不同，因此进行企业信用评估便变得十分复杂。企业信用评估自身的特点决定了信用评估出错的概率较大，而一旦企业信用评估出错，将对企业造成损失，因而，信贷评估工作的科学、合理、准确变得十分重要。借助计算机技术，可以在计算机的信息处理系统内，输入被评估企业的相关申请信息，结合企业的历史信用数据和现有数据，分析比较，以期对被评估企业做出科学合理的客观评价，降低出错率，同时可以显著提高企业信用评估的效率，降低耗费时间。

2。2市场预测方面

市场是经济活动的关键环节，同样，对于经济管理来讲，市场预测对于经济管理人员而言也十分重要。在经济管理中，市场预测是指通过对市场信息的搜集、分析市场供求变化趋势，以及消费者对于新产品的需求和期望，寻求市场发展的变化规律，以便对于下一阶段的市场策略的制定提供参考依据。无论是大企业还是小企业，市场预测的准确与否，对于其是否可以准备把我市场的发展趋势、在竞争激烈的市场中获得成功显得十分重要。以股票市场预测为例，基于计算机网络技术的市场预测可以利用先前搜集到的某只股票每天的价格变化情况、市场心理评价情况等相关信息，建立更为准确的市场价格预测模型，通过相关信息的输入，可以较为准确的预测接下来一段时间的股票价格走向，并且可以依据预测的下一阶段的股票价格走向，分析预测有可能出现的相关市场信息。这些分析结论，可以帮助股票市场的参与者更好的做出市场决策。

3结束语

综上所述，在新时期的经济管理中，传统的经济管理方式早已无法适应现在出现的新情况、新问题。计算机技术可以科学有效地对经济管理活动中所必须面对的庞大数据信息进行处理。计算机技术在经济管理活动中的广泛应用，使得企业的经济管理活动相比采用传统经济管理模式时变得桁架高效、客观、准确。并且正在逐步向着科学、规范、透明的新方向发展。企业经济管理手段、水平的提升进步，也将有效的促进企业综合实力的增强，最终有利于企业实现更好的发展。

计算机本科毕业论文范文第8篇浅谈高等教育中的公共政策

一、高等教育在公共政策的地位

教育是培养新一代准备从事社会生活的整体过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。

“十年树木，百年树人”揭示了教育的根本价值，教育是民生问题的关注重点，也是国家公共财政运行框架目标的‘基本层级’。

教育政策是公共政策的一部分，他是由政府及其机构和官员制定的，调节教育领域的社会问题和社会关系的公共政策。

而高等教育在整个教育体系中占有重要地位，对其他各类教育的改革与发展起着导向作用。

二、高等教育的现状分析

(一)高等教育从“精英教育”向“大众化教育”转变

我国实施高校扩招以来，全国普通高等学校从的1022所增加到的2305所，增长，普通高等教育学校招生数从万人增至万人，

在校生人数从万人增至万人，全国招收研究生增加到510953人，在校研究生1404942人。

高校的扩招不仅是数量上的发展，也是整个教育体系的最大变革，是政策的引导。

_在_报告中明确指出：“优先发展教育，建立人力资源强国”是_在心的历史发展阶段下为更好的实施科教兴国和人才强国战略提出的新的最大战略目标。

加快高等教育的大众化，不仅能提高我国人口素质，把我国从人口大国转变为人力资源强国，缓解我国的人口压力，而且在现阶段我国经济的快速发展需要更多的专业人才，

高等教育从“精英教育”向“大众化教育”的转变指出可以缓解我国高等教育学历人才和紧缺专业人才的供应矛盾，促进人力资源结构的重组，提高人才的使用效率。

(二)高等教育的市场化转变

高等教育在日渐趋向大众化的同时需要更多的资金投入，高等教育作为准公共产品，需由政府、社会、个人三方面共同来解决资金需求。

高等教育市场化改革是我国经济社会以及高等教育本身发展的客观要求，需要引入大量的社会资金，就必须通过市场改革实行资金来源的多渠道，可以从政府拨款、企业投资、

社会捐赠、学生学费、高教科技成果产业化等多种不同的渠道获得资金，还可以通过银行贷款筹集办学经费，这样可以缓解政府单一渠道投资的沉重压力，

在高等教育市场化解决高校资金问题的同时，也扩大了高校的自主权，可以提高高校针对市场具体需求来培养人才，增加就业率。

所以市场机制的引入不仅使高校对市场的供求关系作出迅速反应，而且提高了高等教育的运作效率和质量。

(三)我国高等教育体系改革情况

高等教育的大众化、市场化伴随着办学模式的多样化，管理上的自主化与分权化，教育机构合理化等变革，现代高等教育的观念、体制、结构、人才培养的模式、内容、教养方法都有了改革改革和创新。

高等教育从单一结构向多种结构演变，改革了传统的象牙塔结构，教学方法及内容更综合化，并建立了高等教育为主导同科研和生产紧密结合的联合体。

这些体系的良好运转和顺利实施，都须以有效实施公共政策为前提，当前我国高等教育体系改革趋向规范化，取得了显著的成果。

如引进市场竞争机制，推动高校后勤社会改革、鼓励民间力量进入高等教育领域、民办高等教育、多种所有制办学模式、打破过去政府单一制的“垄断格局”。

三、我国高等教育中公共政策的调整

(一)公共政策制定要具有前瞩性

教育是培养新一代准备从事社会生活的整体过程，其本身就具有前瞩性，而高等教育是整个教育体系中占有主导方向，决定了高等教育的公共政策的制定必须具有前瞩性。

只有这样才能为高校的定位创造适合的土壤，全面落实正确的发展观。

我国高等教育实施扩招只有十年时间，而世界许多国家也都在扩招，特别是北美、欧洲和大洋洲回家纷纷迈入高等教育的普及阶段。

所以在面对全面建设小康社会的关键时期、经济全球化的深入发展、科技进步、人才竞争日趋激烈，我国必须制定出更有前瞩性的教育政策。

(二)在高校的投资政策上，必须健全教育成本的合理分担机制

高校市场化主要是一种有限的市场化，其基本含义就是把市场机制引入一些领域，对这些领域实施不同程度的市场化运作。

市场化在一定程度上解决了高校投资成本的问题，但也必须建立成本的合理分担机制，杜绝完全政府管制和完全由市场承担的两种极端，避免政府单一渠道投资的压力及市场“失灵”带来的不良影响，所以高等教育市场化只能在有限的范围。

要保证政府宏观调控的积极作用，采取一种“政府宏观调控下的市场化运行模式”，使得政府的公共政策从宏观上调节和控制我国高等教育的.发展，弥补市场的不足，矫正市场失灵。

(三)高等教育的政策制定符合世界高等教育的发展趋势

在经济全球化和知识经济的大背景下，各国的科技教育逐步趋向融合，世界高等教育呈现出普及化、信息化、市场化和终身化的发展趋势。

我国在加入世界贸易组织后，国外教育产业将进一步介入国内教育市场，在教育思想、教育体制、教育方式等方面，对我国教育,尤其高等教育产生全面而深刻的影响。

我们必须大力发展地方高等教育，积极支持中外合作办学，鼓励教育投资多元化，努力开辟国际教育市场，尽快完善高等教育的政策，使政策符合世界高等教育的发展趋势。

参考文献

[1]李盛兵.高等教育市场化：欧洲观点[J].高等教育研究，(04).

[2]冯冬明.我国高等教育大众化进程中的公共政策选择[J].北京联合大学学报，(06).

[3]张海.云南高等教育公共政策分析[J].云南财经大学财税研究报，2009(01).

[4]谢安邦.我国今年来高等教育研究的回顾和展望[J].复旦研究论坛,(02).

计算机本科毕业论文范文第9篇摘要：

随着计算机技术的飞速发展，计算机虚拟络技术作为一种新型技术也取得了进步，这与我国现代信息化的发展情况相符。但是，从目前我国的实际情况来看，计算机虚拟络技术目前还处于起步阶段，整体的发展速度较为缓慢，并且方法也并不成熟，因此需要加强对其的针对性分析。

关键词：

计算机；具体应用；络技术

虚拟络技术日益成熟，其应用范围也不变得更加广泛。虚拟计算机络技术与现代络之间有着密切的联系，在络的技术下，对相关的软件进行应用，共享信息资源，从而使信息资源的利用率能够打破传统，信息资源的利用效果能够得到进一步提升。

1、虚拟络技术的具体价值所在

合理应用数据信息

在封闭的空间中，如果没有路由器等设备，则无法对数据进行合理应用。但是，在虚拟络技术的支持下，能够在没有路由器的情况下，实现对数据的合理控制。虚拟络技术对数据的控制可以借助兼容机完成，虚拟络技术与兼容机两者在应用中能够合理的结合在一起，并且可以控制数据。需要注意的是，该做法能够完成对数据的信息的复制与传送，并不能对数据进行合理优化。信息传送过程中，大量的传递信息将会导致信息传递堵塞情况的发生，信息的传递速度将会变得缓慢，情况严重时，信息的传递路线可能会遭受破坏。由此可见，路由器在具体应用中的主要作用是将本地络和外地络分开，从而确保对各种信息的合理应用。

共享数据资源

利用虚拟络技术，能够打破空间对信息资源产生的限制，从而实现信息资源共享。利用虚拟络技术，与传统的络格局相比，系统能够根据用户之间的差异性，给他们在物理LAN上不同的定位，这一设定并没有同物理衔接和络配置具有直接关联。通常来说，在任何一个物理接口发生改变的情况下，计算机是可以对工作站的位置进行随意更改的'，这可以让管理员在具体操作过程中，借助相应的控制软件，依据用户差异化需求，完成虚拟络资源共享，便于合理配置络资源。对该技术进行合理应用，一方面可以使系统的性能得到提升，另一方面可以对通信资源进行优化，不仅使资源的共享实现了对空间限制的突破，而且共享了信息资源。

降低成本

管理员利用虚拟络技术可以优化通信信息。此外，通过该方式，还可以提高计算机信息系统的稳定性以及整体性，大幅度减少了络管理原的工作任务量，降低了计算机络系统的维护和管理费用，避免了资源浪费现象的发生，实现了信息资源成本的降低，提高了企业的经济效益。

2、应用虚拟络技术应遵循的原则

简化性

在对虚拟络技术进行应用时，需要遵循简化性原则，该原则的关键就是通过最简单的方式，对信息资源进行高效使用与管理。但是，简单并不意味着不安全、不稳定，其核心技术在于，在对该技术进行应用过程中，需要在简化的基础之上，使系统的运行变得更加安全稳定。计算机元件每隔一年半，其所占物理空间会缩短一半左右，运行性能则会提升两倍左右，这在一定程度上体现了计算机相关配件的更新换代速度。因此，在计算机系统构架与设备选择过程中，或者在软件理论进行初步学习时，必须对计算机络的具体应用情况进行针对考虑。在起初阶段，尽量选择合适的产品与设备，确保系统在日后运行过程中都能处于稳定状态，从而保证虚拟络系统运行的安全性和稳定性。在对技术进行应用过程中，势必会遇到各种各样的问题，具体操作需要严格的依据简化性原则进行，一般来说，简化处理能够获取最好的效果。

规范化

规范化是应用虚拟络技术应用必须遵循的一项原则，这一原则对虚拟络技术的应用意义重大。通常来说，虚拟络技术在具体运行中，没有遵循标准化原则，会导致其具体使用年限和效率受到不同程度影响。因此，在未对该技术进行实际应用，需要将规范化原则贯穿整个过程。遵循规范化原则主要体现在以下两方面：

(1)执行规范方面，遵循规范标准能够使计算机设备的效能得到最大程度发挥，从而确保系统高标注、高质量运行。

(2)应用效率方面，遵循规范化，使系统络运行效率和稳定性都能都得到进一步提升。

3、应用虚拟络技术的具体方法

拨号技术

拨号技术是虚拟络技术的的一种。该技术实质就是利用计算机虚拟专用拨号技术，完成组操作，从而使信息能够24小时不间断传输，并且确保了信息在传递过程中的高效性和安全性。目前，该技术在福利彩票中有着比较广泛的应用。这主要因为，在过去一段时间，在销售福利材料环节，应用的为准热线法，也就是工作人员利用数字数据专线连接各个分服务器和总服务器，只有这样才能在统一固定时间内进行集中销售。该销售方式会对数据的传输速度造成一定程度影响，降低数据的传输速度，并且会影响开奖时间。而利用计算机虚拟拨号技术，能够实现24小时在线售票，并且可以确保彩票开奖时间的稳定性，提高了工作效率，以及消费者的满意度。

过滤虚拟内用户信息

对虚拟内用户的信息进行科学过滤，可以使数据的安全性和保密性都得到进一步提升。计算机虚拟络技术一方面可以通过对虚拟工作组，实现络通信信息的利用与共享，另一方面通过合理设置提高传输数数据的保密性与安全性性。在具体操作过程中，依据不同用户的特点，设置不同权限，例如，认证身份信息、高级权限等，确保信息的合法性和准确新，从而保证系统运行的安全性。此外，在识别身份信息过程中，还要对加密技术进行合理应用，针对机密文件和重要信息，要设置密码，避免他人通过不正当手段，截获信息，导致信息发生泄漏。

4、结束语

计算机络虚拟技术是通信领域中的一种新型技术，使是现代科技快速发展下的产物。计算机络虚拟技术在人们日常生活中得到了广泛应用，使人们生活变得更加便利。同时，在具体应用中，还可以减少资源浪费、优化配置，使计算机技术能够更好的为人们服务。

计算机本科毕业论文范文第10篇计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此在当前的教育教学中计算机课是必不可少的。在中职阶段，学生即将走上工作岗位，对计算机的应用需求较高，因此教师应着手提高中职生的计算机应用能力，使学生掌握计算机基础知识，可以对其加以运用，服务于生活与工作。本文将从培养中职生计算机应用能力的必要性入手，对培养中职生计算机应用能力的方法进行探究。计算机是21世纪必不可少的一个重要工具，它对现代人们的工作、学习与生活都是必不可少的内容。中职学校作为培养应用型、技能型人才的场所，一切应以学生的应用水平为主，只有如此才能使学生提高应用能力，适合岗位需要。因此，在中职教育阶段，教师应多培养学生的计算机应用能力，使学生能够通过运用计算机更好地改善工作与生活。

一、培养中职生计算机应用能力的必要性

在中职教育阶段培养学生计算机应用能力是十分有必要的，其主要体现在下面两个方面：

1.这是社会对中职学生的基本要求。信息化社会将打破人们传统的工作方式和学习方式，人们的工作、生活都离不开计算机和网络，熟悉并掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。因此，随着计算机在各个领域的广泛使用，必然要求进入社会就业岗位的劳动者具有计算机应用能力，并且具有不同层次的计算机应用能力，这是信息社会对未来劳动者的要求、对培养社会新型劳动者的职业技术教育的必然要求。

2.这是中职学生就业的基本技能。中职学生除了通过课堂教学获取知识、增长才干外，还必须懂得如何通过应用计算机技术去获得相关的知识信息，如网上查询资料等。所以，计算机教师在教学过程中应引导学生在学习中学会应用，在应用中学会学习，提高计算机素质，尽可能早地融入信息化社会，为将来步入社会就业领域利用计算机知识与技术解决自己专业的.实际问题奠定扎实的基础，使学生能将计算机较好地应用到自己的专业领域并独立开展工作。

二、培养学生计算机应用能力的方法

经过多年计算机教学实践，笔者认为，培养学生计算机应用能力的方法应包括以下三个方面：

1.采用任务驱动的方法。任务驱动的教学方法，是教师在上课之前预先要求学生完成的一些教学任务。教师通过这种教学方法，可以帮助学生激发起探索新知识的兴趣，并在新知识的指导之下进行实际操作，完成教师布置的任务。另一方面，采用这种教学方法可以促进学生主动地学习，并多参与到动手活动中来，通过这两方面的结合可以有效提高学生的计算机应用能力和水平。比如说在进行Word学习的过程中，教师就可以在授课开始之前让学生按照课本的相关知识介绍之下，动手设计一张具有特色的名片。学生就会发挥自己的动手能力和探索，最终既完成了任务又培养了计算机应用能力。

2.进行分层式教学方法。分层教学法在培养学生计算机应用能力方面发挥着非常显著的作用。它是按照一定的标准对学生进行划分，其标准就是建立在学生现有的计算机基础知识水平、对新知识接受能力的快慢、自主学习能力和是否对计算机应用技术感兴趣等基础上，然后针对各个层次的学生实行不同的教学计划、方法和学习任务等，从而促使各个层次的学生都能够提升自身的计算机应用能力。这种教学方法的优势就在于可以使不同层次的学生在课堂上都有学习任务要完成，避免教学中不顾学生实际条件而发生一刀切的情况。同时，建立学生之间的互助帮扶，促使各个层次的学生能够尽快地掌握课堂学习知识。最终，可以带动所有层次的学生计算机能力得到有效的培养和提高。

3.号召学生参与各地组织的技能竞赛。国家对职业教育的投入越来越大，而且各大职业技能竞赛也广泛举行，这都引起了各级部门的关注和重视，很多的职业技能竞赛是通过竞赛的模式，展现各个职业学校的实践技能的教学成果，从而促使各个职业学校关注专业技能教学，并与时俱进改革这方面的教学。每年在全国范围之内都会举办与计算机相关的技能竞赛，通过比赛，各学校和教师了解自身在教学方面的优劣之处，从而促进改革教学改变学生原有的学习状态，提高计算机的应用能力和岗位技能水平，为学生以后的发展奠定良好基础。另一方面职业技能竞赛项目非常全面，比如说计算机网络综合布线技术，它不仅仅是包含了计算机方面的知识，更是包括了动画设计技术、建筑学方面的知识，通过利用计算机网络综合布线，将各个相关的知识联系在一起，促进各个教师之间的交流和沟通，也给教师提供了一些教学的思路和方法。同时，学生通过职业技能竞赛，不仅展现了自己的职业技能水平，也锻炼了自身的综合素质，有效提高了计算机综合应用能力。

计算机本身便是一门实用性课程，而中职院校又是培养实用性人才的场所，因此在中职阶段培养学生较强的计算机应用水平是十分有必要，也是十分重要的。在今后的计算机教学中，教师应采用任务驱动的方法，进行分层式教学方法，号召学生参与各地组织的技能竞赛，通过种种方法来引导学生理论结合实践，将理论知识转化为应用技能，促使中职学生快速成长起来，成为对社会有用的专业人才。

计算机本科毕业论文范文第11篇【摘要】本文在分析中职院校计算机专业教学现状和存在问题的基础上，探讨了解决策略：注重培养学习兴趣；保证课堂秩序；完善教学方法；增加设备投资；增强课堂互动和课后交流。

【关键词】中职教育；计算机专业；教学现状；存在问题；解决策略

在我国经济和科技水平的发展，社会对计算机专业人才的需求日益增大。现阶段我国中职院校的计算机专业课程开设的主要目标就是提高学生计算机专业水平，从而使它能够满足社会发展的需要。

一、教学任务

教育的应用性是中职院校教育的特色之一，让学生将所学专业技术真正运用到工作岗位，教学任务的目的是培育出大批的应用型人才以满足社会需要。计算机人才的缺乏，已经是现阶段不得不重视的问题。标准合格的计算机人才必须对工作严谨负责，并且具备较好职业道德素质，对我国计算机相关法律法规较为熟悉，最重要的是可以熟练操作计算机和编制软件，以及深入了解网络在平时生活中有哪些应用。[1]计算机专业就业市场在近年来遭遇了较为尴尬的.境地，很多企业招聘不到优异的计算机人才，而从学校毕业的学生难于寻找一份好工作。这很明显可以看出，中职院校的计算机专业教学在目前尚未实现其教学目标，造成了社会人才需求上的脱节。

二、教学现状

1、教师教学水平和教学条件现存问题

在教学条件和教学水平方面，中职院校教师还存在一定不足。第一，在给学生上课时，教师无法及时更新知识，教学的技巧和方法缺乏正确方向的探索。大多中职教师在传授知识时，只是将课本上知识照本宣科而已，并没有帮助学生更好理解其中意义，之后再布置一点作业，做几个课本上的实验。整体教学方法和过程无法满足熟练操作计算机并学会编制程序的需要，与实际的应用脱节，难以培育出优异的计算机人才。[2]并且中职院校的计算机设备相对落后，满足不了教师的教学需求和学生的实践需求。

2、学生学习方法和态度的基本情况

中职计算机专业学生掌握的知识大多属于理论知识，对于实践方面的操作还缺少相关经验，导致其专业的综合能力总的来说还有待提升。只有自己动手试过了，哪怕失败，也是为了下一次的成功做铺垫。何况有些同学对于计算机的内部节构都尚未交接清楚，虽然公式了解，也知道计算机编程的方法，但是对于计算机出现的一些小故障也束手无策。这就说明中职计算机专业的学生在自己动手实践能力方面存在一定问题。部分学生对于学习没有兴趣，课堂上需要老师逼迫去学，可能会导致学生产生负面情绪。[3]有的同学知识一昧的死板学习，也缺少独立思考的时间，无法有效学习。

三、解决策略

1、注重培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，一旦学生对学习有了兴趣，学习效果就可能事半功倍。在日常的课堂上，教师要根据教材内容和课程安排的特点，采用相应的教学方法，注重学生兴趣的培养。在学习理论知识时要培养理论兴趣，学习实操则是应注重操作兴趣。操作兴趣是指学生在实践操作中，对计算机的操作技巧产生兴趣，让学生享受学习的过程。例如，在学习操作知识中的认识键盘时，老师要求所有同学同时开始手打一篇稿件，看谁打得又快又好，排名前列的学生可以得到一定奖励。这样一来，学生们都摩拳擦掌的开始键盘打字游戏了，其实是因为学生都有好奇心和取胜心。[4]理论兴趣是在传授理论知识时，使学生通过分析和辩论，体验到理论和实践的结合，期间可以运用多媒体手段使学生更加清晰了解到是什么理论，对所学知识的印象也就更加清晰。

2、保证课堂秩序

想要真正提高课堂教学效率，就必须保持课堂秩序良好，给学生创建一个适合学习的环境。第一，先防止部分学生在课堂上做一些和课堂内容无关的事。在日常计算机教学工作中，应该尽量了解每一个学生的需求，然后针对性地对学生因材施教，激发其对学习计算机热情和强烈的求知欲，集中全部注意力于课堂之中。第二，可以将一个班的所有学生平均分配成各个学习小组，在上课回答问题时可以一起讨论，以互相合作的形式完成教学任务，增加学生的团结凝聚力。

3、完善教学方法

在教学过程中，一个好的教学方法对于教师来说是很重要的，它可以有效提高学生的学习效率和进度。例如，教师可以通过奖励制度，采取个人竞赛的方式，准备一些小礼品，一个阶段的前十可以获得一点奖励，激发个人学习兴趣。安排课程内容时，应与现实生活贴近，从学生的实际学习需求方向考虑，删减与意义价值的内容。在设计教学大纲时，就应该注重实践和精神的结合，将每个知识点联系到实践上来，使学生学以致用，每一堂课都有所收获。除此之外，实时更新教学知识也是很重要的，因为计算机是发展速度很快的学科，不断完善教学方法，使学生在好奇心的引导下，实现教育目标，培养更多优秀的计算机人才。

4、增加设备投资

计算机硬件设备决定着中职院校学生能否学好计算机专业技术，只有增加对设备的投资，给学生创建出更好的学习条件。中职院校在平时应注意器材设备的维护工作，从根本上减少资金损失。投资设备的资金来源可以是校方自己，也可以促进校企合作，用企业的赞助资金来购买计算机设备，为学生创建一个合适的实操环境。另外，让学生在优秀企业实习进行实践操作，也可以让学生加强实践操作能力方面的锻炼，为学生以后就业找工作奠定了良好基础。

5、增加课堂互动

课堂上老师一对多的单一授课模式容易使学生感到学习的枯燥与乏味，无法将注意力长期集中于学习上，也容易固定学生的创新思维。一个教师的教学能力很大程度上决定了教学的质量水平，教师是课堂的引导者也是组织者，教师应该突破传统教学模式，以学生为主体，培养其自主学习能力、在课堂教学过程中多与学生互动，形成良好和谐师生关系，为营造学习氛围奠定扎实基础。[6]6、增加课后交流教师还可以通过微信、QQ等大型社交软件，增加与学生在课后的交流沟通。方便学生有什么意见可以随时提出，也更加方便教室布置课堂作业，即时告知学生学校相关通知，在课后和学生真正打成一片，减少师生距离感。

四、结束语

中职院校的计算机专业教育工作现阶段还有许多问题有待解决，我们需要做的是正视这些问题并想办法加以改正，教室需要在这条道路上不断探索，慢慢总结出一种属于计算机专业的教学方法和模式，努力提高中职院校计算机专业教学的有效性，为培育更多优秀的计算机人才做出一份贡献。

【参考文献】

[1]龚千军.翻转课堂在中职计算机专业教学中的应用[J].电脑知识与技术,(15).

[2]朱宇辰.浅议中职计算机专业教学的现状与对策[J].文理导航.教育研究与实践,(6)295-295.

[3]中职计算机专业教学中评价模式的改革与创新[J].科技创新与生产力,(8)23-25.

[4]刘维忠.微课在中职计算机专业教学中的应用[J].福建电脑,(7).

[5]由峰.浅谈中职计算机专业教学的现状与对策[J].新教育时代电子杂志（教师版）,(21)148-148.

[6]程训勇.关于中职计算机专业教学改革的几点思考[J].电脑知识与技术,(32)102-103.

计算机本科毕业论文范文第12篇随着计算机技术的蓬勃发展和广泛应用，计算机辅助教学管理也日趋普及。计算机辅助高等教育评估是其中一个比较新的分支，它的出现不仅改善了教育评估方式，而且有力地促进了传统教育评估方法向高效率、高质量和更加准确可靠的方向转变，促进了教育评估系统的改革，推动了教育评估方法的更新。教育评估是高等教育活动中一个非常重要的方面。而建筑工程专业毕业设计(论文)工作则是本科生培养中一个至关重要的环节，做好本科生毕业设计(论文)评估工作，有助于改进建筑工程专业本科生的培养。遗憾的是，多年来对本科生毕业设计(论文)评估工作普遍重视不够，或者虽然重视，却仅仅停留在定性评价的阶段，缺乏准确可靠的评价标准，所有这些都不同程度地影响了本科生毕业设计(论文)工作的质量。在这种情况下，将计算机引人本科生毕业设计(论文）评估活动中来，可以大大改善这种状况。计算机具有存储量大、可连续工作等特点，而且利用计算机处理评估材料，获得评估结果，具有速度快、效率高、结果可靠的特点，只要指标体系建立合理，计算机能不受任何人为因素的干扰，提供给教学管理人员实事求是的结果，成为他们工作中得力的助手。为此，我们开发研制了建筑工程专业毕业设计(论文)计算机辅助评估预测系统（以下简称评估预测系统)。

二、评估预测系统的开发研制

(一）基本原理与方法

如何实现评估过程从定性到定量的转变，是开发研制该系统的关键所在。我们依据高等教育评估的原理，采用模糊综合评价的基本原理和方法，给出了建筑工程专业毕业设计(论文)评估的量化模型，具体步骤如下：

1.建立毕业设计(论文）评估指标体系。一级指标分为教师、学生、选题、客观条件四个方面。各方面再细分则为二级指标，如：教师方面分为准备工作、课堂讲授、出勤率、答疑情况、教学方式、教师职称等六个方面；学生方面分为学习态度、平时成绩、计算书完成情况、图纸完成情况、创新情况、译文完成情况等六个方面；选题方面分为结构类型、课题新颖程度、计算机应用合理程度、题目性质、外文资料、创新性等六个方面；客观条件分为设计教室、绘图仪器及图板、机房及出图设施、每位教师指导学生人数等四个方面。

2.设立评价等级V，V=1好(VI)，较好(V2)，—般(V3)，较差(V4)|。

3.构造单因素评判矩阵R，

其中，R中每一个元素rij表示第i个评价因素对第j个评价等级的隶属度。

4.设立各评价因素权重集A，例：一级指标权重集八=(0_35，，，0_15)，八的取值可根据经验，并依据以往各届毕业设计(论文）评估结果经反复试算确定。

5.计算综合评判矩阵

6.对各级指标体系重复步骤

7.计算测评结果

求得最终评判矩阵B该量化模型针对毕业生总体进行评估，评价毕业生的综合质量，改变了过去仅片面地对个人进行评估的状况。

(二）评估预测系统的计算机开发语言

系统采用流行的Windows人机交互式界面，力争做到界面友好，操作方便。根据本系统的特点和具体要求，我们选用了Windows环境下的可视化编程语言开发本系统。是微软公司开发的功能十分强大而又简单易用的可视化编程环境，编程速度快，界面质量高，是编写Windows应用程序的最佳选择。使用VisualBa¬sic语言开发本系统充分体现了本系统处理数据、信息快捷方便的特点。

(三）评估预测系统的总体结构

在Windows操作系统下安装本系统后，启动系统，进人主菜单，依据界面提示您就可以轻松完成评估工作，系统主框图如下：

三、评估预测系统的优点

1.量化评估，提前预测，动态管理。该计算机辅助评估预测系统能够对毕业设计(论文)工作方案可能取得的效果进行预测。教学管理人员只要依据该系统的提示输人各项有关毕业设计(论文)工作方案的参数，系统随即能计算出毕业设计(论文)工作的成绩，从而对各项工作方案的结果作出预测。通过反复改变参数——计算成绩，教学管理人员就能够发现各种方案的优缺点，即哪一项安排对毕业设计(论文)工作是有利的，如果实施下去会取得好的工作效果；哪一项安排对毕业设计(论文)工作是不利的，实施下去必将导致毕业设计(论文)工作成绩下滑。这种预测如果安排在毕业设计(论文)工作开始之前，管理者就能有效地对毕业设计(论文)方案进行调整，从而获得满意的效果。我们将99届与往届的工作方案作了一下比较，发现由于老教授退休较多，本次毕业设计年轻教师比例上升，但年轻教师职称偏低，讲师居多，教授、副教授比例严重下降，用该系统初步预测发现毕业设计整体质量将要下滑。根据这个信息，系学术委员会马上采取措施，对年轻教师提出更高要求：指导教师中讲师一级必须具有硕士学历，且应有一定的工程实践经验，在课题选择及指导上必须具有较强的创新性，最后经系学术委员会严格审查后方可上岗。再用本系统预测后发现，毕业设计(论文)工作最终得分并未降低，反而稍有提高。目