郑和航海苏教版课件展示其卓越成就

郑和航海苏教版课件展示其卓越成就教学内容：本节课的教学内容来自于苏教版七年级下册历史教材，第21课《郑和远航》，主要讲述了明成祖时期，三宝太监郑和率领船队七次下西洋的史实。具体内容包括：郑和船队的组成、航行路线、所到之地以及他们的友好交往等。教学目标：1.学生能够了解郑和下西洋的时间、次数、航线和所到之地。2.学生能够理解郑和下西洋的意义，认识到这是一次世界航海史上的伟大壮举。3.学生能够通过分析郑和航海的历史背景，培养他们的历史思维能力。教学难点与重点：重点：郑和下西洋的时间、次数、航线和所到之地。难点：郑和下西洋的历史意义。教具与学具准备：教具：多媒体课件、地图、黑板。学具：笔记本、笔。教学过程：一、导入新课教师通过向学生展示郑和航海的图片，引导学生回顾上一节课所学的内容，引出本节课的主题——郑和航海的卓越成就。二、自主学习学生通过阅读教材，了解郑和下西洋的时间、次数、航线和所到之地，并在课堂上进行分享。三、课堂讲解教师通过多媒体课件，详细讲解郑和船队的组成、航行路线、所到之地以及他们的友好交往等史实。四、课堂讨论教师引导学生围绕郑和下西洋的历史意义展开讨论，学生通过分析郑和航海的历史背景，认识到这是一次世界航海史上的伟大壮举。五、随堂练习教师出示练习题，学生独立完成，检验对本节课知识的掌握。六、课堂小结板书设计：教师根据课堂讲解内容，设计板书，突出郑和航海的主要史实。作业设计：1.根据教材第21课《郑和远航》，列出郑和下西洋的时间、次数、航线和所到之地。答案：时间：14051433年；次数：七次；航线：沿海地带，穿过马六甲海峡，最远到达红海沿岸和非洲东海岸；所到之地：东南亚、南亚、中东、非洲等地。2.分析郑和下西洋的历史意义。答案：郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，展示了我国古代航海事业的辉煌成就，加深了我国与亚非各国的友好交往，促进了经济文化交流，提高了我国的国际地位。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在上述教学内容中，郑和下西洋的历史意义是本节课的重点，同时也是难点。这部分内容不仅要求学生了解郑和航海的表面事实，还要求他们能够深刻理解这一历史事件背后的深远影响。详细补充和说明：1.展示了我国古代航海事业的辉煌成就郑和的船队规模宏大，航行技术先进，七次下西洋，行程数十万海里，创造了世界航海史上的奇迹。这不仅表明了我国在航海技术方面的领先地位，也展示了我国古代航海事业的辉煌成就。2.加深了我国与亚非各国的友好交往3.促进了经济文化交流郑和下西洋的过程中，不仅带去了我国的丝绸、瓷器等商品，也带去了先进的文化和技术，同时也带回了各国的特产和文化的信息。这种交流促进了经济文化的繁荣发展。4.提高了我国的国际地位郑和下西洋，使得我国的声誉远播，各国都对我国产生了深深的敬意。这不仅提高了我国的国际地位，也使得我国的影响力扩展到了亚非各地。在教学过程中，教师需要引导学生从表面的事实中跳出来，深入理解郑和下西洋的历史意义。这需要教师通过各种教学手段，如图片、地图、视频等，生动地展示郑和航海的场景，让学生有身临其境的感觉，从而更好地理解这一历史事件的意义。同时，教师还可以通过设置一些讨论题，引导学生进行深入的思考，如：“郑和下西洋对后世产生了哪些影响？”“如果你是当时的亚非各国人民，你会如何看待郑和的到来？”通过这样的讨论，让学生更深入地理解郑和下西洋的历史意义。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解郑和下西洋的历史意义时，教师应使用生动、激昂的语言，以吸引学生的注意力，使他们能够更好地感受到郑和航海的伟大壮丽。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间了解郑和航海的史实，同时也有足够的时间讨论其历史意义。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考，如：“郑和下西洋对我国和世界产生了哪些影响？”、“如果你是当时的亚非各国人民，你会如何看待郑和的到来？”等。4.情景导入：课堂开始时，教师可利用图片、地图等教具，为学生展示郑和航海的场景，引导学生进入历史情境，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解郑和下西洋的史实，使学生了解了我国古代航海事业的辉煌成就，以及郑和航海对我国与亚非各国友好交往、经济文化交流和提高我国国际地位的重要意义。2.教学过程：课堂讲解过程中，学生通过自主学习、课堂讨论等形式，深入了解了郑和航海的史实，并对其历史意义有了更深刻的认识。3.教学效果：通过本节课的学习，学生对郑和航海的史实有了全面的了解，能够把握郑和航海的历史意义，达到了教学