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文档简介
PAGE点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3.一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。过程与方法：1.连接简单电路。2.观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3.根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。情感态度价值观：1.体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。2.敢于根据现象做出大胆的想象与推测。3.激发进一步探究电的兴趣。【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡【教学准备】小灯泡、1.5v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等【教学过程】一、引入欣赏城市夜景图片，感受灯光给城市带来的美丽。城市的夜晚五光十色，星光璀璨，繁华似锦，一颗颗发光的小灯泡让城市变的更加美丽。总让人心驰神往。那么，那么知道这一颗颗灯泡是怎么亮起来了的吗？让我们走进科学教科书P5页-点亮小灯泡。（板书课题）二、认识小灯泡等的结构1．出示幻灯片爱迪生。问：你们认识他吗？他有几句名言，你们还记得吗？他可是伟大的发明家，一生当中的发明多大2000多项，可了不起啦。留声机、电话、电灯都是他发明的。2.小灯泡的构造（1）小灯泡大家都看到过吧？你们的桌子上都放了一颗，请仔细观察，小灯泡由那几部分组成？（学生观察，老师巡视）。（2）学生汇报观察小灯泡结果。（3）老师画了一个小灯泡，请你告诉老师小灯泡是有那几部分组成？（玻璃泡、灯丝、金属支架，连接点）猜一猜电流是这样通过下灯泡的连接点：有2个，1.个是金属螺纹丝口，2.锡点部分，灯丝：只有电流通过灯丝，小灯泡才能亮起来。有了小灯泡，还需要什么才能让它亮起来呢？（电线、电池）3.观察电池3、安全教育师：我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意，要防止短路现象的发生。课后探究你能不能用一节电池和两根导线点亮两个或者是更多的小灯泡呢，试着画一画连接图。板书设计
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