2024-2025学年八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会（养成亲社会行为）教案1 鲁人版六三制

2024-2025学年八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会（养成亲社会行为）教案1鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是“关心社会亲近社会”，这一章节主要让学生了解和认识到亲社会行为的重要性。通过学习，学生将理解到个人与社会的关系，认识到亲近社会、融入社会的必要性，从而培养良好的社会公德和行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会的关系、集体主义价值观等基础知识。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生关注社会，培养亲社会行为。通过本节课的学习，学生将对已有知识进行巩固和拓展，提高自己的社会适应能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：社会适应、价值观念、公民素养。通过学习，学生将提升对社会现象的观察和理解能力，增强对社会规范的遵守和运用能力，培养积极参与社会生活的意识。同时，学生能够形成正确的价值观念，树立集体主义思想，强化社会责任感。在公民素养方面，学生将学会尊重他人，善于合作，勇于担当，养成良好的社会行为习惯。通过本节课的学习，学生将更好地融入社会，成为具有社会适应能力、正确价值观念和良好公民素养的现代人。重点难点及解决办法重点：培养学生亲近社会、关心社会的意识和行为。

解决办法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，让学生深入理解社会的重要性，从而提高他们参与社会生活的积极性。

难点：引导学生正确处理个人与社会的关系，形成良好的社会行为习惯。

解决办法：结合生活实例，运用讨论、思考题等形式，使学生认识到社会公德的重要性，进而培养他们的社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的社会案例，让学生了解社会现象，培养学生的观察力和思考能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验社会行为，培养学生的同理心和换位思考能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示社会现象，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线互动平台：运用教学软件，开展在线讨论、调查问卷等活动，激发学生的参与热情，增强教学的互动性。

3.实践环节：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生亲身体验社会生活，将理论知识与实际相结合。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《关心社会亲近社会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要关心社会、亲近社会的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地关心社会、亲近社会的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关心社会、亲近社会的基本概念。关心社会、亲近社会是我们作为公民应该具备的基本素质。它涉及到我们如何与他人相处、如何参与社会活动以及如何为社会做出贡献。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了关心社会、亲近社会在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何培养关心社会、亲近社会的意识和行为。对于如何将理论知识应用到实际生活中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与关心社会、亲近社会相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示关心社会、亲近社会的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中表现出关心社会、亲近社会的行为”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了关心社会、亲近社会的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何培养关心社会、亲近社会的意识和行为的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《亲社会行为的培养与发展》：本文详细介绍了亲社会行为的定义、培养方法和发展过程，对于深入理解亲社会行为具有重要意义。

《社会适应性与个人成长》：本文探讨了社会适应性对个人成长的影响，以及如何培养良好的社会适应性，有助于学生更好地融入社会。

《社会责任感的培养》：本文从理论和实践两个方面探讨了责任感的培养，对于培养学生社会责任意识具有指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）请学生结合课文内容，思考如何在日常生活中表现出关心社会、亲近社会的行为，并尝试列举一些具体的实例。

（2）学生可以尝试查找有关亲社会行为的心理学研究，了解亲社会行为背后的心理机制，进一步加深对亲社会行为的理解。

（3）鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，亲身体验社会生活，将理论知识与实际相结合。

（4）学生可以尝试阅读一些关于社会心理学、公民道德等方面的书籍，拓宽自己的知识视野，提高自己的社会素养。

（5）邀请社会工作者、志愿者等人士来校讲座，分享他们的亲身经历和感悟，激发学生的社会责任感。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：请分析以下行为哪些是亲社会行为，哪些不是，并解释原因。

答案：...

2.例题二：根据课文内容，列举三种培养亲社会行为的方法。

答案：...

3.例题三：在生活中，你曾经遇到过哪些需要关心社会、亲近社会的情况？你是如何处理的？

答案：...

4.例题四：请从以下行为中选择一个你认为最具亲社会意义的行为，并解释你的理由。

答案：...

5.例题五：根据课文内容，解释社会适应性对个人成长的影响。

答案：...

这些例题涵盖了本节课的重点知识点，通过解答这些题目，学生可以更好地理解和巩固所学内容。在实际教学过程中，您可以根据学生的实际情况和教学需求，设计更多类似的例题，以帮助学生更好地掌握亲社会行为的重要性和培养方法。同时，也可以通过讨论、小组合作等形式，让学生在解答例题的过程中积极思考、交流和分享，提高他们的学习效果和能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何关心社会、亲近社会，以及亲社会行为的重要性。通过案例分析、小组讨论和实践活动，我们深入理解了亲社会行为的定义和培养方法，并明确了如何在日常生活中表现出关心社会、亲近社会的行为。同学们应该认识到，作为社会的一员，我们每个人都应该具备良好的社会公德和行为习惯，积极参与社会生活，为社会的发展做出贡献。

当堂检测：

1.根据课文内容，简要解释亲社会行为的概念及其重要性。

2.列举三种你在生活中可以实践的亲社会行为，并说明为什么这些行为对个人和社会都有益处。

3.分析以下行为，判断它们是否属于亲社会行为，并解释你的判断依据。

a.主动帮助老人过马路

b.参加学校组织的公益活动

c.定期给贫困地区的孩子捐款

d.在公共场合乱扔垃圾

4.根据课文内容，简述社会适应性对个人成长的影响。

5.结合你的个人