Unit 4 Amazing art Developing ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

Unit4AmazingartDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4AmazingartDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册课程基本信息1.课程名称：高中英语外研版必修第三册Unit4AmazingartDevelopingideas

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课《Unit4AmazingartDevelopingideas》旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，如artforms,culturaldifferences,influence,appreciation等，进行有效的听说读写活动，提高语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的艺术形式和文化差异，增强对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过分析艺术家和艺术作品，发展批判性思维和创造性思维，培养独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高自主学习和合作学习能力，培养终身学习的习惯。

本节课将围绕这些核心素养目标进行设计和实施，以确保学生在学习过程中能够全面提高英语能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇和句型：学生需要掌握本节课所涉及的词汇和句型，如artforms,culturaldifferences,influence,appreciation等。

2.文化差异的理解：学生需要了解不同国家的艺术形式和文化差异，增强对多元文化的理解和尊重。

3.艺术品的分析：学生需要通过分析艺术家和艺术作品，发展批判性思维和创造性思维。

难点：

1.词汇和句型的运用：学生可能对如何正确运用所学词汇和句型进行有效听说读写活动感到困难。

2.文化差异的理解：学生可能对如何理解和尊重多元文化感到困惑。

3.艺术品的分析：学生可能对如何分析和理解艺术作品感到困惑。

解决办法：

1.词汇和句型：通过例句和练习，帮助学生掌握和运用词汇和句型。

2.文化差异的理解：通过介绍不同国家的艺术形式和文化差异，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.艺术品的分析：通过分析艺术家和艺术作品，发展学生的批判性思维和创造性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语外研版必修第三册Unit4AmazingartDevelopingideas》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括不同国家的艺术形式和文化差异的图片、艺术家和艺术作品的介绍视频等。

3.实验器材：根据教学需要，准备艺术作品的欣赏和分析所需的器材，如放大镜、艺术作品介绍手册等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区，让学生在小组内进行艺术作品的欣赏和分析，同时设置实验操作台，让学生在观察艺术作品时能够更好地了解其细节。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线艺术博物馆、艺术家介绍网站等，以便学生在课后能够进一步了解和学习艺术知识。

6.学生分组：根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成若干小组，以便在小组内进行合作学习和讨论。

7.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括本节课的教学目标、重点难点、教学内容和教学活动等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。

8.教学设计：根据学生的学习情况和教学目标，制定详细的教学设计，包括教学步骤、教学活动和教学评价等，以确保教学过程的顺利进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍本节课的核心概念，使学生了解并掌握基本理论。

2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解理论在实际中的应用，加深理解。

3.重点难点解析：针对课程的重点难点进行深入讲解，通过举例和比较等方式帮助学生理解和掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论与课程内容相关的实际问题，培养他们的思考和解决问题的能力。

2.实验操作：进行简单的实验操作，帮助学生直观地理解课程内容，加深对理论的理解。

3.成果展示：每个小组展示他们的讨论成果和实验操作结果，通过分享加深理解和记忆。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕课程内容在实际生活中的应用进行讨论，激发学生的思考和创造力。

2.引导与启发：在讨论过程中，通过提出问题的方式引导学生思考，帮助他们理解和掌握课程内容。

3.成果分享：每个小组分享他们的讨论成果，通过分享加深理解和记忆。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理1.词汇和句型：介绍本节课所涉及的词汇和句型，如artforms,culturaldifferences,influence,appreciation等，以及它们的使用方法和应用场景。

2.不同国家的艺术形式和文化差异：介绍不同国家的艺术形式，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，以及它们在各自文化中的地位和特点。同时，介绍不同文化之间的差异，以及如何理解和尊重多元文化。

3.艺术家和艺术作品：介绍一些著名的艺术家和他们的代表作品，如达芬奇、米开朗基罗、毕加索等，以及他们的创作背景和艺术风格。同时，介绍一些著名的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《大卫》、《格尔尼卡》等，以及它们的历史和文化意义。

4.艺术品的欣赏和分析：介绍如何欣赏和分析艺术作品，包括观察艺术品的细节、理解艺术家的创作意图、分析艺术作品的形式和内容等方面。

5.艺术品的创作过程：介绍艺术家在创作艺术作品时的思考过程和创作方法，包括构思、草图、制作、修改等步骤。

6.艺术品的价值和影响：介绍艺术品的价值和影响，包括艺术品的经济价值、文化价值、历史价值等，以及艺术作品对社会和文化的影响。

7.艺术品的保护和传承：介绍艺术品的保护和传承方法，包括艺术品的保存、修复、展示、传播等方面。

8.艺术与生活的关系：介绍艺术与生活的关系，包括艺术对生活的影响、生活对艺术的影响、艺术在生活中的应用等方面。

9.艺术品的鉴赏和收藏：介绍艺术品的鉴赏和收藏方法，包括艺术品的鉴别、评估、收藏等方面。

10.艺术品的市场和交易：介绍艺术品的市场和交易情况，包括艺术品的市场趋势、交易方式、投资价值等方面。板书设计①艺术词汇：介绍本节课所涉及的词汇和句型，如artforms,culturaldifferences,influence,appreciation等，以及它们的使用方法和应用场景。

②艺术家和艺术作品：介绍一些著名的艺术家和他们的代表作品，如达芬奇、米开朗基罗、毕加索等，以及他们的创作背景和艺术风格。

③艺术品的欣赏和分析：介绍如何欣赏和分析艺术作品，包括观察艺术品的细节、理解艺术家的创作意图、分析艺术作品的形式和内容等方面。

④艺术品的创作过程：介绍艺术家在创作艺术作品时的思考过程和创作方法，包括构思、草图、制作、修改等步骤。

⑤艺术品的价值和影响：介绍艺术品的价值和影响，包括艺术品的经济价值、文化价值、历史价值等，以及艺术作品对社会和文化的影响。

⑥艺术品的保护和传承：介绍艺术品的保护和传承方法，包括艺术品的保存、修复、展示、传播等方面。

⑦艺术与生活的关系：介绍艺术与生活的关系，包括艺术对生活的影响、生活对艺术的影响、艺术在生活中的应用等方面。

⑧艺术品的鉴赏和收藏：介绍艺术品的鉴赏和收藏方法，包括艺术品的鉴别、评估、收藏等方面。

⑨艺术品的市场和交易：介绍艺术品的市场和交易情况，包括艺术品的市场趋势、交易方式、投资价值等方面。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《艺术的力量》、《艺术的故事》等书籍，了解艺术史和艺术家的创作历程。

-视频资源：《艺术创世纪》、《艺术再发现》等纪录片，探索艺术的起源和演变。

-网络资源：访问艺术博物馆、艺术画廊等网站，欣赏更多艺术作品，了解艺术家的创作背景和艺术风格。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究自己感兴趣的艺术领域。

-分享交流：学生在拓