陶瓷设计与工艺专业(陶瓷绘画方向)人才培养方案

陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）人才培养方案系院：装饰艺术设计系执笔人：

目录TOC\o"1-3"\h\u一、专业名称与代码 1二、招生对象与学制 1三、就业面向 1四、培养目标 1五、培养规格 1（一）知识要求 1（二）能力要求 2（三）素质要求 2六、课程开发与课程体系 3（一）典型工作任务与职业能力分析 3（二）项目导向模块化课程体系设计 4七、课程描述 5（一）职业素质工学模块课程描述 5（二）项目导向工学模块课程描述 9（三）就业与创新创业模块课程描述 12八、专业核心课程标准（见附件）九、师资配置与要求 13（一）专业带头人要求 13（二）专任教师要求 14（三）兼职教师要求 14十、实践教学条件配置与要求 14（一）校内实践教学条件配置与要求表 14（二）校外实践教学条件配置与要求表 15十一、教学安排 15（一）教学流程安排表 15（二）教学进度表 17（三）实践教学安排表 20（四）学时与学分分配表 21十二、毕业要求 21（一）学分要求 21（二）证书要求 22

一、专业名称与代码专业（方向）名称：陶瓷设计与工艺（陶瓷绘画方向）专业代码：650115二、招生对象与学制招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学力者学制：三年三、就业面向陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）职业岗位（群）表类别职业岗位初始就业岗位彩绘工艺员职业发展岗位陶瓷工艺制作员职业迁移岗位陶瓷产品设计师四、培养目标培养拥护党的基本路线，适应陶瓷艺术设计、生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的，具有陶瓷行业相应岗位必备的理论知识和专业知识，具有基础知识面宽、操作技能强、素质良好、富有创新意识，具备较强的陶瓷艺术设计基本理论和专业技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，以市场为导向能够从事各类陶瓷产品的设计与制作，能从事陶瓷釉下五彩装饰、釉下青花装饰、斗彩装饰、釉上彩等陶瓷装饰的彩绘，醴陵釉下五彩日用陶瓷装饰设计、施釉、烧制等工艺制作与生产技术管理工作，有良好的创新和创业能力的高素质湘瓷技术技能人才。五、培养规格（一）知识要求1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表及中国特色社会主义等理论，掌握相关哲学、政治学、经济学、职业道德、法律常识。2.掌握一定英语语言知识，能进行一般英语的阅读。3.掌握基本的语文知识、公文写作的知识、计算机应用知识以及陶瓷设计应用写作知识。4.具有一专多能的知识结构。具有较好的艺术与审美素养，掌握一定的设计艺术文化理论知识。5.具备不断获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力及与他人合作共事的能力。6.具有国防安全教育知识，卫生知识和心理健康知识。7.具备一定的陶瓷艺术理论基本知识。8.了解和掌握釉下五彩瓷的绘制流程、技术管理等方面的知识。（二）能力要求1.掌握釉下五彩瓷彩绘和陶瓷艺术设计与工艺的制作流程，具有鉴别陶瓷工艺材料的能力。2.具备手绘效果图并借助计算机熟练进行陶瓷造型设计的能力。3.掌握釉下五彩瓷的工艺生产、技术管理的知识及陶瓷工艺机械设备设计软件的使用方法。4.具有参与釉下五彩瓷花纸设计工艺研究和产品销售的能力。5.具备根据陶瓷装饰设计构思成陶瓷产品的能力。6.具有釉下五彩装饰彩绘和创新设计能力。7.具备现代陶瓷产品开发、装饰、工艺生产制作的综合能力，具有传统手工艺陶瓷艺术设计、工艺制作技术能力、彩绘装饰创新设计的能力。8.具有分析和解决问题的能力、创造能力、革新技艺能力与获取信息的能力和创新能力。（三）素质要求1.具有较高的政治思想素质：热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，遵纪守法，有正确的人生观、社会主义核心价值观和世界观。2.具有良好身心素质：积极锻炼身体，强健体魄；疏导不良情绪，养成健康心理。3.具有高尚的道德的品质：养成良好的个人品德，如尊老爱幼，与人为善，讲诚信，讲团结等，培养正确职业道德观，如爱岗敬业，守纪律，讲奉献，积极进取，不断创新等。4.具有较高的审美情趣：明辨美丑，看待生活、工作积极乐观，乐享美的事物，是一个生活情趣高尚而丰富的人，一个情商优秀的人。5.具有良好的职业道德，较强的敬业精神：具有较强的沟通与协调能力，具有良好的团队精神。6.热爱陶瓷设计与工艺，具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养。六、课程开发与课程体系（一）典型工作任务与职业能力分析陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）典型工作任务与职业能力分析表工作任务领域典型工作任务职业能力1．陶瓷彩绘工艺1.1新彩装饰1.1.1具备设计图稿、手绘图稿、拓稿的能力1.1.2掌握新彩颜料特性1.1.3熟练掌握釉上彩绘工具及彩绘工艺1.1.4具备新彩颜料的调配的能力1.1.5能熟练掌握勾线、拍色技法1.1.6能完成烤花炉低温烧制作品的任务1.3斗彩装饰1.4青花装饰1/21.2.1具备图稿设计及拓稿、复稿的能力1.2.2了解釉料特性，研磨釉料1.2.3熟练掌握釉下青花、釉下五彩彩绘工具及彩绘工艺1.2.4具备釉下彩的颜色调配能力1.2.5能熟练运用勾线、汾水技法1.2.6能完成气窑高温烧制作品的任务1.5高温颜色釉装饰1.6釉下五彩装饰1/2/3/42．陶瓷工艺制作2.1铜官陶艺2.1.1能设计和制作铜官陶艺作品的能力2.1.2能熟练运用陶艺工具2.1.3具备手捏成、泥板、泥条、拉坯等成型能力2.1.4能具备颜色釉装饰，可以进行刻划装饰能力2.1.5能完成施釉、烧窑工作2.2陶瓷饰品设计与制作2.2.1了解服饰陶瓷饰品发展历史，能设计作品草图2.2.2能熟练运用陶艺制作工具2.2.3能够熟练塑造物象和手工捏塑技巧2.2.4具备泥片、泥块、印坯、注浆等制作能力2.2.5能完成施釉、烧窑工作2.3现代陶艺创作2.3.1能具备设计作品草图的能力2.3.2能熟练运用陶艺工具2.3.3能具备手捏成型、泥板、泥条、拉坯等能力2.3.4具备颜色釉装饰、刻划装饰能力2.3.5能完成施釉、能烧窑工作2.4日用陶瓷设计3.1.1熟悉掌握日用陶瓷的种类及造型特征3.1.2具备设计日用陶瓷造型能力3.1.3能完成绘制日用陶瓷三视图的任务3.1.4能完成绘制日用陶瓷效果图的任务（二）项目导向模块化课程体系设计陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）项目导向模块化课程体系构成图陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）岗位（群）职责、任务、职业能力分析陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）岗位（群）职责、任务、职业能力分析项目导向工学模块就业与创新创业模块项目导向工学模块就业与创新创业模块职业素质工学模块专业类创新创业实践活动类创新创业通识类就业创业模块专业类创新创业实践活动类创新创业通识类就业创业模块专业理论基础模块设计基础模块陶瓷工艺制作项目导向模块毕业设计与顶岗实习模块陶瓷彩绘工艺项目导向模块职业素质拓展模块造型基础模块基本素质模块职业资格证书学历证书项目导向模块化课程体系职业资格证书学历证书项目导向模块化课程体系2．陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）项目导向模块化课程构成表一级模块二级模块课程职业素质工学模块基本素质模块专业理论基础模块造型基础模块设计素描、设计色彩设计基础模块国画山水、装饰画、国画花鸟职业素质拓展模块中国传统文化选讲、美学入门、美术欣赏等项目导向工学模块陶瓷彩绘工艺项目导向模块青花装饰1、釉下五彩装饰1、釉下五彩装饰2、新彩装饰、釉下五彩装饰3、高温颜色釉装饰、青花装饰2、斗彩装饰、釉下五彩装饰4陶瓷工艺制作项目导向模块铜官陶艺、陶瓷饰品设计与制作、现代陶艺创作、日用陶瓷设计毕业设计与顶岗实习模块毕业设计、顶岗实习就业与创新创业模块通识类就业创业模块创业基础、高职生职业发展与就业指导、创业营销实务、谈判方法与技巧等专业类创新创业手工陶艺、陶瓷彩绘、陶瓷工艺学实践活动类创新创业创业赛事、职业生涯规划大赛、创客项目、创业实践、创业培训等七、课程描述（一）职业素质工学模块课程描述1.基本素质模块（1）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(64学时)本课程以中国化的马克思主义理论为主题，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，帮助学生系统学习、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理论信念；培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法来分析问题、解决问题的能力。（2）思想道德修养与法律基础(48学时)本课程综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观、法制观和廉洁修身教育为基本内容，帮助学生树立科学的理想与信念以及为人民服务为核心的价值观念，引导大学生提高思想道德素质、法律素质及廉洁修身意识，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。（3）大学语文(64学时)本课程是一门以人文素质教育为核心，融语文教育工具性、知识性、基础性、思想性、审美性、人文性为一体的文化必修课。本课程旨在增强学生语文知识、文学素养、艺术素养、美学素养，提高学生阅读能力、鉴赏能力、审美能力、口头表达能力和书面表达能力，进而全面提升学生的综合素质，为专业学习、为今后就业和继续学习打下坚实的基础。（4）应用写作(36学时)本课程集公共基础课、技能培养课与人文修养课于一体，在一般的基础性应用文写作之外，针对设计类专业学生增设专业性应用文写作。教学方面通过对范文进行深入分析和研究，通过多练勤写、反复修改和持之以恒的实践，逐步把书本知识转化为实际能力，真正提高应用文的撰写能力，为满足学生日常学习、生活和今后工作需要奠定必要的应用写作基础。（5）大学英语(140学时)本课程是高职高专非英语专业学生必修的人文素养课程之一，也是学生高中或职业中学英语课程的延续，在专业人才培养体系中，起着承上启下的重要作用。该课程以职场交际为目标，以应用为目的，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高人文素养，因此它也是我院实施人文素质教育的重要组成部分。该课程主要学习《新编实用英语综合教程》第四版第一册和第二册，其主要内容涉及衣、食、住、行等日常生活主题。（6）计算机应用基础(28学时)本课程旨在让学生熟练地使用Windows7操作系统及Office2010应用软件，具备计算机网络的基本常识，熟练使用Internet搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。在学习过程中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及自主探究学习的意识。本课程既注重基础技能，又注重实践训练，使学生在完成课程的学习后，能够参加计算机应用能力考试。（7）体育(108学时)本课程主要开设田径、球类、体育舞蹈、健美操等内容。是一门学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节。本课程是实现素质教育和培养学生适应社会、完善个性的有效途径。（8）大学生心理健康教育(20学时)该课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。该课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，学会维护身心健康的基本技巧与方法，增强自我保护能力，提升自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力等，切实提高心理素质，为学生健康成长成才提供智力支持，促进学生全面发展。（9）军事课(60学时)新生入学教育与军训，是针对刚考入高职院校学生特点而展开的先期教育活动，包括国防教育模块、行为养成教育模块、校史和学校文化认知模块和专业认知教育模块等，学院以新生入学教育与军训为契机和突破点，让新生了解学院、了解专业、了解学习任务，形成三年高职教育的整体认知的目的。（10）形势与政策(40学时)本课程以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，帮助学生洞悉世界和中国发展大势，引导学生准确理解党的路线、方针和政策，珍惜和维护国家稳定大局，增强实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。注：形势与政策课分课堂教学和社会实践两部分。课堂教学40课时，社会实践20课时。（11）大学生成长辅导与安全教育(30学时)本课程是突出体验和实践的文化必修课，旨在提高学生科学文化素质和道德素养，引导学生形成正确的理想信念、核心价值和能力素养，实现身心和谐发展。课程教学坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，帮助学生实现态度、观念、行为的优化和转变，成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。2.专业理论基础模块(1)中外工艺美术史(36学时)本课程让学生了解和掌握中外不同历史时期工艺美术发展的特点和规律，熟悉中外不同的工艺美术设计思想与风格特征；掌握各个时期重要工艺品的特色，能够运用所学知识对工艺美术作品进行较好的鉴赏与评价；能够成功地运用中外工艺美术成果进行传统与现代、东方与西方相互融合的创新与实践，提升学生设计实践的理论素养和综合能力。(2)现代设计史(36学时)本课程让学生了解工业革命以来150年各个不同阶段设计发展的规律与特点，熟悉不同时期的设计理念与设计作品风格特征；掌握各个时期重要设计作品或设计师的设计理念，能够运用所学知识对设计作品进行较好的鉴赏与评价；学会提取成功案例中的设计元素，创作适合当今时代需要的设计作品，提升学生设计实践的理论素养。3.造型基础模块（1）设计素描（48学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业造型基础模块课程，在第一学期完成。通过培养学生分析物体造型与整体性的观察能力，提高对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘能力和造型能力，提升观察、认识、理解和形象思维，最终达到创意表现新形态的能力由为重要，掌握设计素描的观察方法和表现步骤，培养学生的分析能力、理解能力、想像能力和创作能力。（2）设计色彩（48学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业造型基础模块课程，在第一学期完成。通过教学，使学生掌握色彩理论知识和自然界光色变化的基本规律；掌握水粉画工具、材料的性能；培养健康的审美情趣和鉴赏能力，以适应陶瓷设计工作的需要；培养学生正确的色彩观察方法，把握色调的能力和表现技能，在写实的基础上进行色彩归纳、装饰训练。利用色彩塑造物象的能力，对写实物象进行归纳色彩及装饰的能力。白描（64学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）造型基础模块课程，在第四学期完成。通过临摹传统古代人物白描技法教学，使学生掌握白描基本理论知识和线描的规律；掌握白描画毛笔的绘制方法；培养健康的审美情趣和鉴赏能力，以适应陶瓷彩绘工艺基础彩绘工作的需要；培养学生对人物白描的表现能力，把握线条的能力和表现技能，在临摹的基础上进行写生白描训练。4.设计基础模块（1）国画山水（64学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业设计基础模块课程，在第一学期完成。通过教学，使学生掌握国画山水的知识理论基础，培养对传统写意山水绘画艺术的了解与审美修养。并通过对中国写意山水画的基本技法与绘画技巧的了解学习，为丰富陶瓷彩绘设计的多种形式的表现手法奠定良好的基础。（2）装饰画（64学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业设计基础模块课程，在第一学期完成。通过教学，使学生掌握装饰画的一般规律和技法，自觉运用装饰语言进行创作设计，提高艺术创造能力，并在新材料的开发利用方面作初步的探索。培养学生正确的审美观察，使学生掌握装饰画设计的形式美法则及规律。能很好地运用现代设计观念，利用色彩进行各种装饰，对生活现象进行归纳和装饰的能力及把握装饰画的工艺技巧，培养学生的制作技能和动手能力，同时也为进行其他类型的工艺画和陶瓷设计打下基础。（3）国画花鸟（80学时）本课程为陶瓷设计与工艺专业设计基础模块课程，在第二学期完成。通过教学，使学生掌握国画花鸟的知识理论基础，通过本课程的学习，培养学生在进行创作设计时对中国花鸟画的熟练运用，提高艺术创作能力，掌握中国工笔、写意花鸟的艺术构成规律，为进行陶瓷设计打下基础。（二）项目导向工学模块课程描述1.陶瓷彩绘工艺工学模块课程（1）青花装饰1(64学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷彩绘工学模块课程，在第二学期完成。青花的工艺要素是运用钴料在釉下泥坯上进行彩绘装饰，先于素坯上用钴料勾勒和晕染纹样，施浸透明釉后入窑以高温烧成。本课程通过临摹图案纹样在生坯上进行彩绘，主要培养学生的勾线及传统青花汾水技能，培养学生的装饰艺术审美，提高釉下彩绘技巧。（2）釉下五彩装饰1(64学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第二学期完成。釉下五彩装饰1的彩绘步骤工艺要素是运用一些彩料在釉下着彩，先于素坯上用油墨勾线再彩料，汾水和晕染纹样，施浸透明釉后入窑以高温烧成。本课程主要以传统花鸟为纹样装饰，通过对工笔花鸟的临摹级设计练习，使学生掌握釉下五彩瓷的绘制工艺，培养学生的装饰审美和湘瓷绘制技艺，为后续彩绘课程打下基础。（3）釉下五彩装饰装饰2(64学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第三学期完成。本课程的开设主要训练学生对湘瓷特色的把握，为今后的专业创作做好铺垫，为打造“新湘瓷”提升技能技巧。该课程主要通过对人物图案纹样装饰和设计的实训，使学生掌握釉下五彩人物题材的彩绘技法，培养学生对人物装饰设计的审美，提高釉下五彩彩绘技巧。（4）新彩装饰(64学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第三学期完成。新彩工艺要素是运用陶瓷釉上颜料直接彩绘于瓷胎上再低温烧制而成。本课程通过对工笔花鸟、人物图案等的临摹练习，使学生积累较丰富的图案语汇，掌握新彩的绘制技法和颜料的调制以及工笔图案在瓷器上的构成原理和形式美，提高学生对陶瓷图案装饰美的彩绘技能，把握新彩绘制技巧。（5）釉下五彩装饰3(80学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第四学期完成。本课程通过对写意山水的临摹实训，使学生掌握釉下五彩山水画的表现技法与形式，掌握以中国画山水绘画为题材的釉下五彩瓷的绘制方法、工艺制作及表现技法与形式，提高釉下彩绘技巧。高温颜色釉装饰（80学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第四学期完成。高温颜色釉工艺要素是以高温釉下釉料直接彩绘于泥坯上再高温一次烧成。本课程通过对中国画的临摹实训，使学生掌握一定的釉料彩绘技能和高温颜色釉的装饰绘制能力，从而能独立完成从图纹构思设计创作至绘制、施釉、烧制等整个制作过程。培养既有绘画水平，又有创新能力的陶瓷设计专业人才。（7）青花装饰2(80学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第五学期完成。主要是针对学生对陶瓷造型的理解后进行纹样创作设计，使学生掌握釉下纹样装饰方法、设计法则及青花的汾水工艺，综合培养学生的设计创作能力与彩绘装饰能力，提高彩绘技艺，为以后专业打下基础。（8）斗彩装饰（96学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第五学期完成。应要求学生通过课程系统化的学习过程，充分认识并掌握斗彩的绘制方法、制作程序及工艺制作技巧技法。同时要求学生了解历代斗彩发展变化，研究釉下青花和釉上古彩、新彩、粉彩结合而成的斗彩工艺、发展现状和代表作品，使学生具有一定的釉上、釉下装饰设计能力和彩绘能力，从而能独立完成从构思设计至绘制、烧制等整个工艺过程。（9）釉下五彩装饰4(80学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷彩绘工艺工学模块课程，在第五学期完成。本课程主要是针对学生对陶瓷造型的理解后进行纹样创作设计，使学生掌握釉下纹样装饰方法和设计技巧及釉下五彩汾水、刷花、喷彩等装饰工艺，综合培养学生的彩绘装饰能力与设计创作能力，提高釉下五彩彩绘技能。2.陶瓷工艺制作工学模块（1）铜官陶艺（80学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷工艺制作工学模块课程，在第二学期完成。通过对铜官陶的艺术简述、陶泥拉坯、民间陶的装饰技法、铜官陶的制作工艺流程及烧成的学习，了解陶的特性、技能和技巧，培养学生运用陶泥设计制作与陶塑的表现及造型创新能力。（2）陶瓷饰品设计与制作(80学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷工艺制作工学模块课程，在第三学期完成。通过陶瓷制作工艺理论学习和饰品造型设计训练，使学生掌握对陶瓷饰品制作工艺技能。不仅是饰品的造型设计，还包括瓷器上饰以各种风格类别的图纹，掌握坯面上用釉料绘画，在入窑1260℃~1300℃之间进行烧制而成。学习饰品设计，提高动手技能以及设计思维和创作能力，培养对生活的艺术审美。它是现代都市生活必不可少的装饰饰品，它集造型美、彩饰美、意境美、釉色美于一身，孕育着雅致、朝气、素洁、细腻的艺术品质。（3）现代陶艺创作(80学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业的陶瓷工艺制作工学模块课程，在第三学期完成。通过这一课程的学习，训练学生的制陶技艺和对各种材料的了解，进一步认识、掌握陶泥的可塑性。力争做到随心应手和因材施艺，提高各种形态的创作能力。同时要求对我国传统陶艺的风格特点及发展进程作全面的了解，在继承弘扬传统陶艺文化的基础上有所发展。从中吸取科学合理的制陶技术，为现代陶瓷设计服务。（4）日用陶瓷设计（80学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷工艺制作工学模块课程，在第四学期完成。通过课堂教学和专业实践实训，并结合陶瓷生产检验课的工艺实验，使学生了解日用陶瓷的设计历史，了解日用陶瓷及主要工业陶瓷制品的种类、基本性能要求；掌握陶瓷生产主要原料的性质、特点和作用；掌握陶瓷坯料、釉料、注浆成型基本工艺要求，培养具有现代日用陶瓷设计与制作的专门人才，为本专业的后续课程的学习及毕业后从事相关的艺术设计创作和科研工作打下坚实的技法基础。（5）创作考察(32学时)本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的陶瓷工艺制作工学模块课程，在第五学期完成。本课程是去到外省进行专业考察学习并准备为毕业设计创作做好搜集素材的一门课程，结合专业学习针对当地市场陶瓷的特点和发展进行研习与审美训练，使同学们在考察实践过程中挖掘写生素材，寻找创作灵感。4.毕业设计与顶岗实习模块（1）毕业设计（128学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的毕业设计与顶岗实习模块课程，在第六学期完成。本课程通过毕业设计全面检测学生的专业水平，要求制作三套完整的系列陶瓷作品，系统培养学生对专业的工艺研究、创新意识、创新能力，提高学生技能和职业素质的重要途径，是教学最终的重要实践环节。根据该专业毕业生的毕业要求，毕业生要在规定的时间内完成三套系列陶艺设计方案和陶艺作品，包括草图设计绘制、效果图绘制以及设计方案的写作和打印等，同时完成与设计方案相关的毕业设计总结报告与毕业答辩。作为毕业设计指导老师，须严格按照毕业指导书的要求，对学生的毕业设计进行分组指导，引导学生思路，及时解决设计过程中遇到的问题和困难，督促学生完成高质量的毕业设计，并指导相应的毕业设计总结报告的写作。（2）顶岗实习（168学时）本课程属于陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）的毕业设计与顶岗实习模块课程，在第六学期完成。顶岗实习是本专业的重要教学环节，是学生运用本专业所学的知识和技能，在实习指导老师的指导下，参与企业设计生产实践，熟悉操作技能和工作流程，完成一定的设计生产任务，养成良好职业习惯的一种综合实践性教学形式。（三）就业与创新创业模块课程描述1.高职生职业生涯与发展规划（16学时）本课程是面向全校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯规划的基本理论和方法，激发大学生职业生涯发展的自主意识，较为清晰地认识自己、职业特性以及社会环境，掌握自我探索技能、信息搜索、生涯决策技能等，自觉提高职业素养和生涯管理能力，引导学生树立积极正确的人生观、价值观和择业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展。2.创业基础（32学时）本课程是面向全校大学生开设的一门公共必修课，通过开展创业基础教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。3.就业指导（16学时）本课程是面向全校大学生开设的一门公共必修课，旨在引导学生了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息、相关职业分类知识，掌握求职技能，提高沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等各种通用技能，引导学生树立积极正确的人生观、价值观和择业观，有效促进大学生求职择业与就业创业。4.创新创业实践活动类课程（18学时）该类课程以营造良好的专业氛围、创新创业氛围为手段，定期开展专业训练、创新训练、创业训练、创新创业竞赛、专业竞赛、创业培训、创客学堂、创业实践、创意集市、创新创业成果展等多形式、多载体的活动，全面提升学生职业素养、专业技能和创新创业能力。八、专业核心课程标准（见附件）九、师资配置与要求（一）专业带头人要求专业应配置双带头人，校外应聘请行业企业资深专家作为专业带头人，校内选拔有影响力的高级专业技术职务者为专业带头人。校企专业带头人具有敬业精神、创新能力，在专业领域内有丰富的专业实践能力和经历；对专业有深刻的认识，能够准确把握专业发展方向，熟悉行业发展的最新动态，对专业的发展具有统筹设计与管理能力；主持本专业人才培养模式改革和课程体系的构建，具有带领专业教学团队的能力；具有主持教学、培训和实训基地建设项目能力；能够指导青年教师进行教学和社会服务。（二）专任教师要求具有高等学校教师资格和本科以上学历，原则上具有两年以上本专业相关的企业工作经历并取得相应资格证书；道德高尚、治学严谨，掌握现代职业教育理念和教学方法，能够主讲1门以上专业课程，参与实践教学，并取得良好的教学效果；与行业及相关企业联系密切，主持或参与校企合作或相关专业技术服务项目；能够参与教研教改课题和专业技术课题的研究。（三）兼职教师要求具备高级职业资格或中级及以上专业技术资格，原则上应具有5年以上企业一线工作经历，能够解决生产过程中的技术问题；具有较强的语言表达能力，掌握一定的职业教育方法，具有一定的教学能力，能够承担教学任务；具有参与人才培养方案的制定、课程开发与建设、相关教学文件的编写能力。十、实践教学条件配置与要求（一）校内实践教学条件配置与要求为满足学生实训要求和保障学生的实训质量，根据学生数量、专业课程设置及实训内容安排情况，配备具有企业真实工作情境的校内外实训场所，具体见下表：实验实训室设备配置设备功能与要求职业能力培养1.彩绘工艺室1.施釉机罩釉、釉装饰；3台掌握釉下五彩装饰、青花装饰、新彩装饰、高温颜色釉等彩绘工艺技能2.烤花炉低温釉上瓷烧成；2座3.转盘托素坯旋转彩绘使用；1个/人4.工作台/椅项目实操使用；1套/人2.陶艺成型室1.拉坯机同心圆产品拉坯成型；1台/人掌握陶瓷产品造型拉坯技术及手工成型现代陶艺和陶瓷器皿作品工艺技能2.大型拉坯机拉坯、利坯、修坯、打磨；1台3.转盘托陶艺作品成型使用；1个/人4.泥条机机器搓泥条，陶艺成型作品；1台5.泥板机使用机器把泥板压成，成型泥板陶艺；1台6.大型练泥机对回收瓷泥进行练泥；1台3.陶瓷模型翻制室1.车模机同心圆模种车制造型；20台掌握模型设计、模具翻制技能2.打磨机打磨光滑成型后的模具作品；1台4.陶瓷造型设计室3.绘制工具效果图与三视图绘制使用；1套/人掌握日用陶瓷造型设计技巧4.绘制实训桌台5.烧窑工艺室1.电窑高温、低温烧制陶艺作品；1座掌握烧窑方法及工艺流程2.气窑高温釉上彩烧制作品；2座3.烤花炉低温釉上彩烧制作品；2座4.烘干箱成型坯未干或施釉后未干需要烘干使用1座6.施釉工艺室1.淋水排气喷釉机作品罩釉和釉色装饰；3台掌握施釉技巧及工艺2.气泵给施釉机冲压施釉；1台3.磨釉机对烧成后作品底盘有瑕疵进行打磨光滑；1台（二）校外实践教学条件配置与要求实训基地基地功能与要求职业能力与素质培养1.醴陵醴泉窑艺实训实践顶岗实习培养学生陶瓷纹样装饰设计、彩绘工艺能力以及良好的职业素养。2.醴陵瓷艺堂陶瓷产品研发中心实训实践顶岗实习熟悉釉下五彩新产品的研发与生产，培养学生掌握新材料、新工艺的研制技能及良好的职业素养。实训实践顶岗实习实训实践顶岗实习3.醴陵金煌瓷业有限公司实训实践顶岗实习培养学生对釉下五彩瓷的产品设计、纹样装饰设计能力以及良好的职业素养。实训实践顶岗实习实训实践顶岗实习4.长沙铜官泥人刘陶厂实训实践顶岗实习熟悉项目业务，培养学生陶瓷雕塑造型设计与制作能力及良好的职业素养。十一、教学安排（一）教学流程安排表教学流程安排表专业（方向）名称：陶瓷设计与工艺（陶瓷绘画方向）（2016级全日制）教学进程周次＆★*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※*∕※

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＆…总计33941854117符号说明等#入学教育与军事教育*/※项目导向工学模块教学⊙考试…假期◎学业总结

顶岗实习★国庆＆机动注：1.第二学期暑假安排顶岗实习6周；第四学期暑假安排顶岗实习6周；第六学期安排顶岗实习6周。2.职业素质工学模块、就业与创新创业模块教学贯穿于项目导向工学模块教学全过程。（二）教学进度表专业（方向）名称：陶瓷设计与工艺专业（陶瓷绘画方向）（2016级全日制）模块构成课程性质课程名称核心课程总学分总学时理论讲授课内实践各学期周数分配考核方式备注第一学年第二学年第三学年一二三四五六14周18周18周18周18周18周基本素质模块必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4646402/162/16思想道德修养与法律基础3484804/12大学英语814014004/134/142/16★大学语文4646402/142/18★应用写作2363602/92/9计算机应用基础22812162/14体育610881002/122/142/142/14心理健康教育1202001/101/10军事课3601248形势与政策1403281-4学期每学期安排10学时大学生成长辅导与安全教育2303001-5学期每学期安排6学时书法2364322/182/18小计38674470204专业理论基础模块必修现代设计史2363602/18中外工艺美术史2363602/18小计472720造型基础模块必修设计素描设计色彩白描小计1016030130设计基础模块必修1268小计13职业素质拓展模块选修中国传统文化选讲、美学入门、美术欣赏等236360小计236360陶瓷彩绘工艺项目导向模块5446455△小计42672128544陶瓷工艺制作项目导向模块5868△581664日用陶瓷设计△小计2133672264毕业设计与顶岗实习模块毕业设计812818110顶岗实习61680168小计1429618278就业与创新创业模块高职生职业生涯与发展规划116162/8创业基础2323204/8就业指导1161602/8选修创业营销实务、谈判方法与技巧、创业法律等236360雕塑、泥塑232626创新创业赛事、职业生涯规划大赛、创客项目、创业实践、创业培训等118018小计915010644模块内总学分、学时及平均周学时统学生体育技能测试1学分职业技能考证4学分假期顶岗实习12学分学业总结1学分注：1.符号说明：★表示考试，其余为考查；▲表示核心课程；∆表示职业技能考证训练；X/X：斜线上方X为周课时，斜线下方X为学期集中上课周数。职业素质拓展模块每门选修课程18学时、1学分，每学期根据学生选修情况开设，学生从中任选2门修读，获得2学分即可。通识类就业创业模块每门选修课程18学时、1学分，每学期根据学生选修情况开设，学生从中任选2门修读，获得2学分即可。专业类创新创业模块的课程或为16学时、1学分，为32学时、2学分，每学期根据学生修读情况开设，学生从中任选课程修读，获得2学分即可。（三）实践教学安排表实训课程实训项目实训时数实训地点完成学期设计素描静物素