植物景观配置课程教学大纲

植物景观配置课程教学大纲（PlantLandscapeConfiguration）一、课程概况课程代码：0931106学 分：4学 时：64（其中：讲授学时32，实践学时先修课程：构成基础、设计制图适用专业：环境设计教 材：任课教师根据教学需要自选教课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：80～100基础。二、课程目标1旅游及产业化中的作用。目标2使学生了解植物基本形态及生态习性目标3了解不同类型观赏植物的主要特点，掌握识别江南地区常见的露地观赏植物的基本要领及配置方法目标4使学生具备正确辨识及运用园林植物、绘制和阅读相关的植物配置设计图和施工图的能力，能完成不同环境条件下的植物种植设计。目标5着重培养学生熟练运用各种类型园林植物的实践应用和创新素质，能针对不同的场地选择合适的园林植物，并能进行创新和实践。课程目标毕业要求本课程支撑专业培养计划中毕业要求2.4、毕业要4.1、毕业要5.1、毕业要求5.3，对应关系如表所示。课程目标毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7目标8毕业要求2.4√√√毕业要求4.1√√毕业要求5.1√√√√毕业要求5.3√√√三、课程内容及要求（一）绪论教学内容植物在环境设计中的作用中外景观植物发展与类型特点现代植物景观的发展教学要求要求学生进行市场调研，实地考察与学习。术、材料和工艺及植物对光、温的一般反映。教学重点、难点掌握本课程的大致内容和性质，了解植物造景设计的思维方法。课程思政育人目标的意识以及诚实、守信、吃苦耐劳的优秀品质。（二）观赏植物的形态与分类教学内容植物的根、茎、叶、花、果实、种子自然植物分类与命名方法观赏植物的应用分类教学要求了解观赏植物的各种分类方法和分类依据理解观赏植物的命名方法教学重点、难点观赏植物的各种分类方法和分类依据及命名的方法及原则课程思政育人目标通过介绍植物资源丰富、植物生态观等引入绿色中国梦。把生态文明建设、人与自然和谐发展等观念融入课堂。（三）木本观赏植物教学内容行讲解。讲课时可以按照科属关系进行大类讲解。教学要求掌握80-100种常见木本观赏植物的直接辨识能力教学重点、难点常见木本观赏植物的识别与配置应用课程思政育人目标值观的理解，进一步坚定文化自信。（四）草本观赏植物教学内容讲述一、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉的概念和一般特征，在此基础上可按大类讲解。教学要求掌握30-50种常见草本观赏植物的直接辨识能力教学重点、难点常见草本观赏植物的识别与配置应用课程思政育人目标作等观念意识。（五）植物配置原理与方法教学内容：园林植物景观设计基本方法的应用植物与其他造园要素的组景设计园林植物构成要素的设计植物配置的设计程序与原理我国主要地区园林植物造景实例分析教学要求置的实践中。教学重点、难点不同观赏植物的特性和配置原则方法课程思政育人目标立爱家情怀，树立节能环保意识。将诚信、法治和职业道德引入课堂。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1（一）绪论目标12.4、5.142（二）观赏植物的形态与分类目标25.3443（三）木本观赏植物目标2、35.1、5.3884（四）草本观赏植物目标2、35.1、5.3445（五）植物配置基本原理目标4、、5.31216合计3232四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1观赏植物的形态识别结合多媒体影像，对观赏植物根、茎、叶、花、果实、种子进行识别训练42.4、5.1综合性必做2校园及公园植物认知及配置应用观赏花木的识别、生态适应性和配置85.1、5.3综合性必做3花卉市场植物认知及配置应用草本植物的识别、生态适应性和配置45.1、5.3综合性必做通过对水边、道路、建筑及小品4常见园林植物配置方法认知等植物配置优秀实例的现场解162.44.1、5.1、5.3设计性必做实践。五、课程实施（一）教学方法与教学手段（教学内容；实践教学采用室内图片和校园、公园观赏植物观察辨识的方法。取达到图文并茂，生动逼真。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（能够采用现代信息技术辅助教学。学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）对常见园林植物的形态特征、园林用途和生态特性进行调查分析和收集作业布整理。33置与批实际效果图和植物配置名录。改教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为上机操作。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/3以上者。1/3以上者。六、考核方式（一）考核形式课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。（二课程总评成绩N×50%“1绩×50%（任课教师可酌情计入考勤成绩）具体内容和比例如表所示。考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点N部分平时作业50%所列观赏植物的观赏特性和园林配置特点进行观察PPT。2.4、4.11部分试50%期末内容要求：1.能识别常见观赏植物80-100种。包括名称、形态特征、生态习性、和园林用途；2.完成植物种植设计。要求：绘制功能合理，分区明确，能形成优美景观和发挥生态效益的植物配置图。2.4、4.1、5.1、5.3七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料李景侠、康永祥主编，《观赏植物学》，中国林业出版社，2005。金煜主编《园林植物景观设计》，辽林科学技术