三年级上学期工作计划范文（5篇）

第4页共4页三年级上学期工作计划范文一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二、复习内容1.学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认____个生字。2.能联系上下文或理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4.能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。7.能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8.能听懂程度适合的短文，并按要求答题。9.能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。10.留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。三、复习要点1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。2.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。3.结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。4.总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。五、时间安排____月____日-____日：分单元复习____月____日-____月____日：归类复习____月____日-____日：综合复习六、复习方法、步骤（一）分单元复习：单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；1.教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。2.对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3.积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。4.要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。（三）综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。三年级上学期工作计划范文（二）一、复习目标1、会认____个生字，会写____个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相近和相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。5、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。二、教学重点（一）生字1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认____个字。4、会写____个字。（二）词语1、形近字组词。2、写描写心情的词。3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义（发现）。7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。8、搜集描写秋天的词。（三）句子1、掌握常见句式变换的规律：把字句和被字句；陈述句和反问句；比喻句和拟人句；扩句和缩句。2、掌握修改病句的方法。3、了解中心句和过渡句及其作用。（四）阅读1、能概括自然段的大意。2、体会文中的好词佳句的表达作用。3、联系上下文理解词语的意思。（五）习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写风景优美的地方7、自编童话故事8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）（六）积累1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背《三字经》（节选）9、背古诗句（七）综合性学习1、记录课余生活2、搜集中华传统文化（八）口语交际1、交流课余生活做了什么。2、讲名人故事。3、交流在金秋时节做的事情。4、说说你的发现。5、交流传统文化。6、介绍自己去过和想去的地方。7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。8、夸夸我的同学。三、复习措施重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄写的语言材料特别多且内容形式多样，因此在复习中要多读多背，加强语言的积累，重视语言的运用。经常采用小条的形式及时巩固检测，反馈改错。三年级是习作教学的开端，因此复习习作时要注意：1、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法。2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。3、重想象。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，围绕一个意思写作，习作篇幅在300字左右。暂时不要求学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法，不过度强调篇章结构。在习作的形式上，以题目自拟或半命题为主，内容上以学生自由表达为主，引导多从身边的生活中选材。四、辅导学生措施1、实施分层辅导，给学困生以全面的帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生；同时鼓励学习优秀的同学与他们结成帮扶小组，互学互帮，实现共同进步。学困生名单：2、引导优等生树立志向，帮助他们认识自己。通过对自己复习过程中的经验与失败，正确冷静地分析，全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。3、中等生基础知识都比较扎实，阅读理解和习作的能力上略有欠缺。因此，调整好心理状态，掌握好答题技巧将是非常重要的两个方面。帮他们分析查找自己的问题和误区，争取复习事半功倍。五、复习形式和原则１、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上按单元把握整册教材，然后按一个个专题进行整体复习，再采取恰当的复习形式进行练习，注意内容的整体有序性。2、复习过程要突出自主性实施自主性复习，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法，把复习的主动权还给学生。教师的任务在于引导、点拨和调控。如复习生字，让学生总结字易错字、易混字、多音字、形近字；采用适合自己的复习形式，可以反复练，可以同桌合作听写。3、复习期间要注意调动学生的积极性要复习落实的知识能力有很多，只有激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，提高复习质量。在复习期间是比较枯燥无味的，老师要注意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，采取各种方法提高复习效率。例如，把每次练习或测试的优秀者，通过表扬肯定，及时下发喜报表彰，让学生充分体验到成功的快乐，提高学生的兴趣。课间经常在班级中给学生解答疑难，督促学生改错，促进师生双方情感和思想的交流互动，了解学生学习难点，让学生感受到老师对他们的关爱六、复习时间安排第一轮：单元复习时间：____月____日、____日；____月____日-____月____日第二轮：专题复习时间：____月____日-____月____日第三轮：综合复习时间：____月____日、____日、____日三年级上学期工作计划范文（三）一、复习目标1、会认____个生字，会写____个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。5、能在句子中发现不同形式的提示语。6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。二、教学重点字1、复习多音字。2、复习形声字。3、会认____个字。4、会写____个字。词1、形近字组词。2、写描写心情的词。3、表颜色的词。4、词语搭配。5、反义词的成语。6、一词多义（发现）。7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。8、搜集描写秋天的词。句1、发现句中不同的提示语。2、阅读3、体会文中的好词佳句。4、概括自然段的意思。5、能理理清自然段中讲了多少个意思。6、学会在阅读中提问题。习作1、写课余活动的事2、写熟悉的人的一件事3、写一幅秋天的图画的内容4、写观察日记5、写你了解到的一些传统文化6、写自己去过的一个地方7、编童话8、自由写，可写人和事，还可写景和物9、续写故事（小练笔）10、写玩中乐趣（小练笔）积累1、背诵课文2、背古诗《小儿垂钓》3、背名人名言4、读成语故事5、背对对子6、背八字成语7、背十二生肖及成语8、背三字经9、背古代名诗句综合性学习1、记录课余生活2、搜集中华传统文化口语交际1、交流课余生活做了什么。2、讲名人故事。3、交流在金秋时节做的事情。4、说说你的发现。5、交流传统文化。6、介绍自己去过和想去的地方。7、交流生活中的不便之处，讨论如何解决。8、夸夸我的同学。三、复习措施：重视语言的识记，积累。整个教材读，记，背，抄的东西特别多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积累，重视语言的运用。三年级是习作教学的开端因此复习习作时要注意：1、重观察。重视引导学生观察，掌握观察的方法2、重体验。注意创设一些情景让学生多体验。3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺，把事情写具体，暂时不强调学生一定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法。在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。还要注意对班中各类学生的细致指导：1、以发展的眼光看待后进生，各科任老师可通过一对一谈心的方式，帮学生找差距，分析问题的原因。帮助学生认清努力的方向，逐步恢复学习的自信心。并在教学中实施“低起点、小步子”的教学策略，实施“对症下药”式的辅导，给他们以全面的帮扶；鼓励班级中的优秀学生主动去关心、帮助后进学生，为他们营造宽松、和谐、平等的学习空间；同时确定几名有能力、有爱心的同学与他们结成帮扶小组,互学互帮，实现共同进步。2、引导优生树立志向帮助他们认识自己。通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习。3、中等生基础知识都比较扎实，能力上略有欠缺因此，调整好心理状态、掌握好答题技巧将是非常重要的两个方面。老师抓住这两大方面进行有针对性的指导，会事半功倍。四、复习形式：１、复习内容要关注整体性首先要指导学生从整体上把握整册教材。然后我们再采取恰当的复习形式进行练习。注意内容的整体性，可按一个个专题进行整体复习。2、复习过程要突出开放性实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”。要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比较难记，难写，应重点复习哪些字；你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。”3、复习期间要注意调动学生的积极性只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的，老师要注意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，充分采取各种方法例如：把每次练习或模拟测试的优秀者，通过表扬肯定，或设立奖励机制充分让学生体验成功的快乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展一些合适的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的交流互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的交流，增进与学生的友谊，关爱他们；抓住学生的兴趣特点来指导复习。三年级上学期工作计划范文（四）一、指导思想1.通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。二、复习内容____位置与方向2.除数是一位数的除法3.复式统计表4.两位数乘两位数5.面积____年、月、日7.小数的初步认识8.数学广角-搭配（二）三、复习目标1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学知识的理解。2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的联系，形成知识网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应有的发展。3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能力。4、进一步培养学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。四、重点难点1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空空间观念的培养与加强。五、课时安排建议共分4课时：除数是一位数的除法…………1课时复习除数是一位数的除法……1课时位置与方向、面积、年月日…………………1课时复习小数的初步认识、统计表……………1课时三年级上学期工作计划范文（五）一、复习目标：通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。2.通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3.使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析：综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。三、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题。（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。四、复习内容：（一）数1.小数的初步认识，以及加减的运算。2.两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算（二）空间与图形面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。（四）方向与年月日结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。五、复习注意点：（一）教师方面：1.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。2.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。3.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性