六年级老师工作总结（7篇）

第第页六班级老师工作总结（热门7篇）时间就像汹涌激荡的激流,一去不复返,再也不会留恋,回顾这一年来的教学经过,我们有收获也有感悟,是时候总结一下这一年来的得失,为今后的工作做好铺垫了。以下是我为大家收集整理的六班级老师工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级老师工作总结第1篇一、引言部分本学期我担负六班级四五六班的英语教学工作。担负六班级的英语老师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。由于六班级的语法教学和单词教学都很重，又担负着小升初考试的压力，所以每一天我都是依照我期初的计划和本身反复斟酌过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结。二、重要工作回顾1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。侧重培育同学的拼读本领和快捷运用语法学问的解题本领。在期初我和同组的冷老师讨论了一般现在时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一学问的教学。所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给同学很多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说本身的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，自动探究等方式让同学本身学，然后再针对同学显现的问题来适当讲解。最后总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬本身的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在老师的激励下去学习。这时候老师肯定得会忽悠。让同学不自发的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度侧重培育同学的自主学习本领。通过自主学习，同学的听说读写本领得到了肯定的磨练。重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我重要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词同学通过预习已经把握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把同学自主学习本领相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习积极性。3、个人学习方面本学期，我在专业学问方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜爱读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。三、成绩和不足本学期，我取得了肯定的成绩，也依据本身的计划和想法，进行了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些不足。六班级同学有一些同学有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用完了很多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些同学尽早转化过来。四、今后的计划本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断加添本身的学问，不断学习，不断提高本身，更加上好每一节课。把每一名同学的英语学习成绩都提高上来。六班级老师工作总结第2篇今年我担负六（1）班的语文的教学，一个学期以来，我始终一丝不苟地工作，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。深入研讨教材，深入了解同学，认真备好每一节课，上好每一节课，向40分钟要质量，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对本身一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差，为了坚固结实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专注听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要侧重引导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们适时的激励，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，适时解决。对的确困难的同学进行耐性细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成绩普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，同学的阅读量加添的同时，同学必定收获了很多东西。好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文本领得到了加强，为下学期的学习打下了基础。六、存在问题1、同学的爱好不够广泛，课外少阅读，见识少，学问不丰富，收集信息和处理信息的本领较低。另外，阅读理解本领也有待提高。2、部分同学的学习自发性比较差，学习目的不明确，上课注意力不集中，懒动脑筋；还有部分同学的接受本领较低，思维本领差，对所学学问不能适时巩固，学习成绩很不理想。七、改进措施和努力方向1、通过多种渠道营造生动有趣味的阅读氛围，激发同学的探究欲望，提高同学的阅读爱好，激励同学多读书，读好书，努力拓宽学问面，以读促思，从而提高同学的阅读本领和理解本领。2、老师在教学中更好地注意到不同同学的水平，依据差异进行引导，充分照料同学年龄特征，把培育学习爱好和学习习惯放在紧要位置，潜移默化地引导学困生认得学习的紧要性和趣味性，从而积极自动地学习，并渐渐养成良好的学习习惯。3、课堂上重视“质疑、讨论”。在阅读教学中，培育同学在学习过程中发觉问题、提出问题、解决问题的本领，除去学习上的倚靠心理，使同学由被动接受学问变为自动探究者。4、在日常教学中，多激励优秀同学对学困生进行帮扶，进一步带动学困生有所进步，从而更好地促进班级良好学风的形成。六班级老师工作总结第3篇本学期，我担负六班级英语老师。通过英语教材学习，对六班级的教材有了肯定的'了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供给了充分的依据、奠定了的坚固结实的基础、保证了教学的顺当进行。二、坚固结实备课，理清教学思路备课是课堂教学的紧要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣味的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。2、课中备课，快捷布置简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣味“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练。来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都适时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本《英语课程标准》提出“让同学在老师的引导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的本领。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极自动参加学习取得新知过程，培育他们学习英语的爱好。在碰到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐性教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的本领。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，捉住同学争强好胜的心理，通过老师和同学互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供给充分的活动和交流机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用本领，培育他们的学习爱好。4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同学听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时适时予以示范和引导，让同学充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说本领和读音的精准性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。总之，一学期的教学工作本身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补本身在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学爱好的活动、游戏来辅佑襄助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获!六班级老师工作总结第4篇本学期我也担负了六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵奉并服从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好小学英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合本身的教学阅历与同学的学习情况，认真编写好教案订立好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授同学学问的同时，挂念珍惜同学，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的同学。在思想教育的同时，还耐性地辅导同学，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学习的自信念。二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我适时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还布置在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们适时分析、矫正，加强他们的朗读水平。2、在批改作业方面。同学的作业总是按时适时地批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中、差生，激励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。四、努力总结和发觉问题，适时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中显现的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要订立小学英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮忙于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认得。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要依照小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。以上是我对英语教学的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多引导，多提宝贵看法，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。六班级老师工作总结第5篇在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好20xx年小学英语教学的紧要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面对全体授课在教学中，认真备课，依据同学的实际学习情况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，耐性教育同学，还耐性地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，重视老师和同学互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。第二、在批改作业方面。同学的作业总是适时批改，并认真地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。三、教学过程的总体把握1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进同学积极参加、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2、在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合20xx年小同学爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标布置各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味味的活动，让同学接触充足量的语言材料，保证输入量。3、创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，快捷布置教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位同学充分的参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现老师和同学之间和同学之间的互动性。4、努力总结和发觉问题，适时调整教学策略。依据同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。5、认真反思，积极思考。在这一学年的工作中，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的本领。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。六班级老师工作总结第6篇这学期，服从学校布置，接手了一个新的毕业班，同学全是这学期新入学的。尽管经过了筛选，可学习习惯和语文成绩和老班相差甚远。接手后的两周内，我内心充分了焦虑与迷茫。面对现实，迫使本身安静下来，针对同学情况，我做了一下工作，收到了肯定的成效：一、培育良好的学习习惯，从零做起1、课堂上，从矫正坐姿及手、脚的摆放位置做起，要求同学做到头正、身直、臂开、足安；教给同学学会听课，不要随便打断老师讲话，对老师讲的内容有疑义时，等老师说完再举手说，学会听、学会记。2、写作业时，从握笔姿势抓起，强调书写时的坐姿，笔画的规范，字的结构和书写卷面的乾净、规范等。3、利用上册课本中“培育良好习惯（十一）”里的“读万卷书，行万里路。”，引导同学多读书，好读书，利用课间，晚饭后等时间多读书，并做好笔记。坚持写好日记。通过一系列的习惯培育，渐渐地，课堂上秩序井然，不再乱提问题、乱说话了；乱动的、搞小动作的少了，认真听课的多了；书写有了很大的进步，受到其他老师的羡慕与表扬；课间打闹的少了，读书的多了……总之，良好的习惯渐渐养成。二、重视基础，提高成绩1、建立小组，培育自学本领在班里，设立四人一小组，以单元测试为基准，四人中分数最高的为一号，即组长，其余三人以成绩高处与低处分别为二、三、四号。其中一号和四号互助，二号和三号互助。然后，我把每课的生字词的学习以及读通读懂课文的任务交给小组，由他们自学。当然，最初教给他们实在的学习方法，如第一遍读课文时，本身出声读，标出不认得的字词及难读得句子等，渐渐地，他们会自学了，小组间的同学会检查了，自学本领有了明显的提高。2、抓字词，巩固基础。针对第一次基础测试的情况，我发觉同学对字词把握很差，完全放手不行。于是，我就规定每节课的课前5分钟为听写时间，一次写六个词语，写后同桌改，在矫正。坚持了一个月，期中考试时，成绩有了提高。既然有效，就一直坚持下来，复习时还用这个方法。一个学期下来，我班成绩由刚入校时的基础测试的第八名到期中考试时的第七名，又到第二次基础测试的第三名。看着习惯的好转和成绩的提高，我内心的焦虑和迷茫如今已转化为希望和信念!三、拉希望生，加添“肚容量”。希望生的工作仍要常抓不懈，争取不让一个孩子掉队，同时也能增大班级成绩的“肚子”，为明年的升学做准备。学期初，结合语数两科成绩，和数学老师商讨，先拉偏科的同学。如江克凯数学总能考到九非常左右，可语文却是有四十几分。他家长说，在家时语文从没及格过。于是，我选了他，先激励他，给他信念，再努力发觉他的优点，表扬他。渐渐地，他喜爱上了语文。课堂上，眼睛发亮了，小手举高了，现在已能考七十多分了。依据同学学习情况的变化，我在不时地变换着希望生的名字，争取人人都能跟上。工作中，成绩显而易见，可不足之处也是不少的，我将不足之处简单总结如下：1、同学的书写、读书习惯的养成不够坚固，仍需努力。2、同学读书的爱好不浓，阅读方法不正确。3、同学习作水平差。4、我本身的教学成果少，业务本领不高。依据情况，我计划实行以下措施：1、连续引导同学书写，可实行不同方式激励同学练习写，提高同学的写作本领。2、激发同学读书的爱好，引导读书方法，提高同学读书的本领，培育同学读书的习惯。3、引导同学写作文的方法，并多练习。4、本身努力积极学习业务，提高自身水平，加强自身业务本领。总之，今后我将更加严格要求本身，努力吸取他人的优点，不断更新教学理念，培育更多优秀的同学。六班级老师工作总结第7篇这个学期到此就算结束了，本学期我上六班级2班的语文课，在教学工作中我大胆创新，锐意进取。为以后更好地工作，下面就本学期教学工作总结如下：一、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案认真。上课遵从科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发同学学习的热诚，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，重视读中感悟，激励同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法；还注意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然注意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能认真认真地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取阅历教训。二、重视提高本身的业务水平一踏上老师这个职业就使我深深地认得到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自发加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断研讨《教育学》《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。三、积极开展教研和教改在教学讨论方面，本人以先进的教育思想来武装本身，认真学习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热诚投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，重视总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：（一）、重视在利用信息技术辅佑襄助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入讨论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的本领。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的全部课文制作成网络课件，形成强大的有个性小学语文资源网。下面就在这方面作较为深入的分析：1.利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念实在化，艰深的道理形象化，枯燥的学问趣味化。它不但使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发同学学习热诚，保持注意力高度集中，对培育察看本领，进展思维本领有着极其紧要的作用。同学在无意注意的条件下进行学习，也不易疲乏。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。2.利用多媒体课件，激发学习热诚。苏霍姆林斯基说过：爱好是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习学问，增长智慧的动力。课堂教学中，老师是主导，同学是主体。要使同学在整个学习过