八年级语文上册 第一单元 1《消息二则》教案 新人教版五四制

八年级语文上册第一单元1《消息二则》教案新人教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级语文上册第一单元1《消息二则》

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解新闻的特点和结构，培养新闻阅读的基本技能。

2.提高学生对新闻事实的概括能力和对新闻语言的敏感度。

3.培养学生对新闻事件的批判性思维和独立思考的能力。

4.增强学生的信息素养，学会从多种渠道获取新闻信息。

5.提升学生的写作能力，能够撰写简单的新闻报道。学情分析八年级的学生已经有一定的新闻阅读基础，对新闻的基本概念和特点有一定的了解。他们在七年级的学习中接触过新闻报道的基本格式和写作技巧，能够理解新闻导语、主体、背景和结语的结构。然而，他们对新闻的深度分析和批判性思考尚待提高。

在知识方面，大部分学生能够识别新闻的基本要素，如标题、导语、主体和结语，并了解新闻报道的基本格式。然而，他们对新闻语言的特点和新闻事实的概括能力有待加强。此外，学生对新闻的评价和分析能力也相对较弱，需要通过课堂讨论和写作练习来提高。

在能力方面，大部分学生具备一定的阅读理解能力，能够理解新闻报道的基本内容。然而，他们在新闻信息的筛选和整合能力方面存在差异，需要通过课堂活动和练习来提高。此外，学生的写作能力也参差不齐，需要个别指导和练习来提升。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极参与课堂讨论，愿意分享自己的想法和观点。然而，部分学生对新闻阅读缺乏兴趣，需要通过激发兴趣和引入实际案例来提高他们的学习动力。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业和课堂任务。然而，部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心。此外，部分学生在阅读新闻时缺乏深度思考和批判性分析的习惯，需要通过课堂引导和练习来培养。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解新闻的特点、结构和阅读技巧，为学生提供系统的知识框架。

（2）讨论法：组织学生就新闻事件进行小组讨论，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

（3）写作练习：要求学生撰写新闻报道，提高他们的写作能力和对新闻事实的概括能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示新闻案例，增加课堂的趣味性和互动性。

（2）教学软件：运用教学软件进行新闻阅读和写作练习，提高教学效果和学生的参与度。

（3）实际案例分析：引入实际新闻案例，让学生深入了解新闻报道的过程和技巧。

（4）在线资源：利用在线新闻资源，拓宽学生的信息来源，培养他们从多种渠道获取新闻信息的能力。

（5）互动式教学平台：通过互动式教学平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《消息二则》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何获取新闻信息的？新闻对我们的生活有什么重要性？”

展示一些近期新闻图片或视频片段，让学生初步感受新闻的魅力或特点。

简短介绍新闻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新闻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新闻的基本概念、组成部分和阅读技巧。

过程：

讲解新闻的定义，包括其主要组成元素或结构，如标题、导语、主体和结语。

详细介绍新闻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新闻案例分析（20分钟）

目标：通过具体新闻案例，让学生深入了解新闻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新闻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新闻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何阅读和理解新闻。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇新闻进行深入讨论。

小组内讨论该新闻的标题、导语、主体和结语的特点和作用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新闻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括新闻的标题、导语、主体和结语的特点和作用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新闻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新闻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新闻在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新闻。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新闻的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括新闻的基本概念、组成部分、阅读技巧和批判性思维的培养。具体如下：

1.新闻的基本概念：

-新闻的定义：新闻是一种及时报道新近发生的重要事实和事件的媒体形式。

-新闻的特点：新闻具有真实性、及时性、客观性和准确性等特点。

-新闻的价值：新闻传递信息、舆论监督、文化传播和娱乐等功能。

2.新闻的组成部分：

-标题：新闻标题是新闻报道的概括和提示，通常包含新闻的核心内容。

-导语：新闻导语是新闻报道的开头部分，用于吸引读者的注意力，概括新闻的主题和重要性。

-主体：新闻主体是新闻报道的核心部分，详细介绍新闻事件的经过、原因和结果。

-结语：新闻结语是对新闻主体的补充和总结，可以提出问题或展望未来。

3.阅读新闻的技巧：

-快速浏览：快速浏览新闻标题和导语，了解新闻的大致内容和主题。

-仔细阅读：仔细阅读新闻的主体和结语，理解新闻事实的详细信息和背景。

-批判性思维：对新闻内容进行批判性分析，评估新闻的客观性和准确性。

4.批判性思维的培养：

-事实核实：培养学生对新闻事实进行核实的能力，不轻信谣言和不实信息。

-观点多元：培养学生接触和理解不同观点的能力，培养全面客观的分析能力。

-价值观引导：培养学生正确的价值观和道德观念，对新闻内容进行合理的评价和判断。教学反思与总结今天讲授的是八年级语文上册第一单元的《消息二则》，这节课主要是让学生了解新闻的基本概念、组成部分以及阅读技巧。在教学过程中，我尝试采用了讲授法、讨论法和写作练习等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。

在导入新课时，我通过提问和展示新闻图片的方式，成功引起了学生对新闻的兴趣。在讲解新闻的基本概念和组成部分时，我尽量使用生动的例子和图表来帮助学生理解。在案例分析环节，我选择了几个典型的新闻案例，让学生分组讨论，培养他们的批判性思维和独立思考能力。最后，我让学生撰写新闻报道，提高他们的写作能力。

然而，我也发现了一些问题。首先，部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心。针对这个问题，我计划在今后的教学中尝试采用更多互动性强的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和专注度。其次，部分学生的写作能力较弱，需要个别指导和更多的练习。为此，我计划在课后布置一些有针对性的写作任务，并提供个性化的反馈和建议。

此外，我还需要在教学中注重培养学生的信息素养，教会他们如何从多种渠道获取新闻信息，并学会辨别真伪。在这方面，我可以利用网络资源和现代化教学手段，如在线新闻平台和教学软件，来拓宽学生的信息来源和提高他们的信息处理能力。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的教学内容主要包括新闻的基本概念、组成部分、阅读技巧和批判性思维的培养。为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，我布置了以下作业：

（1）阅读作业：要求学生阅读一篇新闻报道，并填写一份阅读笔记，记录下新闻的标题、导语、主体和结语的内容。

（2）写作作业：要求学生撰写一篇新闻报道，可以选择一个他们感兴趣的话题，运用所学的新闻写作技巧进行撰写。

（3）思考作业：要求学生思考新闻在现代社会中的作用和影响，并结合自己的生活经验举例说明。

2.作业反馈：

在学生完成作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

（1）准确性：检查学生作业中的事实是否准确，是否有拼写错误或语法错误。

（2）完整性：检查学生作业是否涵盖了所有要求的内容，是否完整地表达了新闻的各个方面。

（3）逻辑性：检查学生作业中的论述是否逻辑清晰，是否有恰当的过渡和连接词。

（4）创新性：鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，对新闻内容进行深入分析和批判性思考。

在反馈时，我会针对每个学生的作业特点进行具体指导，指出存在的问题并给出改进建议。例如，对于写作作业，我会关注学生的选题、观点、论据和表达方式等方面，给出有针对性的修改意见。对于思考作业，我会鼓励学生分享自己的观点，并提出引导性的问题，帮助他们进一步思考和深化理解。板书设计1.板书目的：

-明确新闻的基本概念和组成部分

-教授新闻阅读技巧和批判性思维

-引导学生理解新闻在现代社会中的作用和影响

2.板书结构：

-新闻的基本概念

-新闻的定义

-新闻的特点

-新闻的价值

-新闻的组成部分

-标题

-导语

-主体

-结语

-新闻阅读技巧

-快速浏览

-仔细阅读

-批判性思维

-新闻在现代社会中的作用和影响

3.板书内容：

-新闻的定义：及时报道新近发生的重要事实和事件的媒体形式

-新闻的特点：真实性、及时性、客观性和准确性

-新闻的价值：传递信息、舆论监督、文化传播和娱乐

-标题：概括新闻的核心内容

-导语：吸引读者的注意力，概括新闻的主题和重要性

-主体：详细介绍新闻事件的经过、原因和结果

-结语：对新闻主体的补充和总结

-快速浏览：了解新闻的大致内容和主题

-仔细阅读：理解新闻事实的详细信息和背景

-批判性思维：评估新闻的客观性和准确性

-新闻在现代社会中的作用：传递信息、舆论监督、文化传播和娱乐

4.板书艺术性和趣味性：

-使用色彩鲜艳的粉笔或记号笔，突出重点内容

-设计图文并茂的板书，增加视觉吸引力

-运用生动的例子和图表，帮助学生更好地理解和记忆

-设计互动性的板书，鼓励学生积极参与和讨论重点题型整理1.请简要概括《消息二则》的主要内容。

答案：《消息二则》主要报道了我国成功发射第一颗人造地球卫星和我国第一颗原子弹爆炸成功两个重大事件。

2.请分析《消息二则》的新闻标题的特点。

答案：《消息二则》的新闻标题简洁明了，准确地概括了新闻的核心内容。例如，《我国成功发射第一颗人造地球卫星》这个标题准确地概括了新闻报道的主要内容。

3.请简述《消息二则》的新闻导语的作用。

答案：《消息二则》的新闻导语起到了吸引读者注意力、概括新闻主题和重要性的作用。例如，《我国成功发射第一颗人造地球卫星》的新闻导语“我国人造卫星上天，我国成为世界上第四个掌握卫星技术的国家”准确地概括了新闻的主题和重要性。

4.请从新闻主体的角度分析《消息二则》中两个新闻事件的不同特点。

答案：《消息二则》中的第一个新闻事件报道的是我国成功发射第一颗人造地球卫星，新闻主体详细介绍了卫星的发射过程、技术特点和意义。第二个新闻事件报道的是我国第一颗原子弹爆炸成功，新闻主体详细介绍了原子弹的爆炸过程、技术特点和意义。

5.请从新闻语言的角度分析《消息二则》中两个新闻事件的共同特点。

答案：《消息二则》中的两个新闻事件都使用了准确、简洁、客观的语言，准确地传达了新闻事实。例如，在报道我国成功发射第一颗人造地球卫星的新闻中，使用了“准确入轨”、“成功发射”等准确的语言描述卫星的发射过程。在报道我国第一颗原子弹爆炸成功的新闻中，使用了“爆炸成功”、“威力巨大”等准确的语言描述原子弹的爆炸过程和威力。

6.请从新闻角度分析《消息二则》中两个新闻事件对我国科技发展的影响。

答案：《消息二则》中的两个新闻事件对我国科技发展产生了重要影响。我国成功发射第一颗人造地球卫星标志着我国掌握了卫星技术，为我国的航天事业奠定了基础。我国第一颗原子弹爆炸成功标志着我国拥有了核武器，提高了我国的国际地位和国防能力。

7.请从新闻角度分析《消息二则》中两个新闻事件对我国国际地位的影响。

答案：《消息二则》中的两个新闻事件对我国国际地位产生了重要影响。我国成功发射第一颗人造地球卫星和第一颗原子弹爆炸成功，提高了我国在国际舞台上的地位，增强了我国的国际影响力。

8.请从新闻角度分析《消息二则》中两个新闻事件对我国社会发展的影响。

答案：《消息二则》中的两个新闻事件对我国社会发展产生了重要影响。我国成功发射第一颗人造地球卫星和第一颗原子弹爆炸成功，激发了我国人民的自豪感和爱国热情，增强了民族凝聚力。同时，这两个新闻事件也推动了我国科技事业的发展，为我国的现代化建设奠定了基础。

9.请从新闻角度分析《消息二则》中两个新闻事件对我国国防能力的影