2023六年级英语下册 Unit 3 We are going to travel Lesson 14教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelLesson14教案人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelLesson14教案人教精通版（三起）教材分析《2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelLesson14教案人教精通版（三起）》紧密联系学生的生活实际，以旅行为主题，让学生在掌握英语知识的同时，增强对实际生活的感知。本节课主要内容为一般将来时的表达方式"begoingto"，以及与旅行相关的词汇和句型。通过本节课的学习，学生能够熟练运用"begoingto"表达未来的计划，并能够正确使用旅行相关词汇进行交流。同时，通过听力、口语、阅读等多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，符合新教程的要求。通过本节课的学习，学生能够在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到提升。

1.语言能力：学生能够掌握并运用一般将来时的表达方式"begoingto"，以及与旅行相关的词汇和句型。通过听力、口语、阅读等多样的教学活动，提高学生的英语表达能力和交流能力。

2.文化意识：通过学习与旅行相关的文化背景知识，使学生了解不同国家的旅游文化，提高学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析旅行计划和交流旅行经历等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生的问题解决和决策能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本节课涉及大量与旅行相关的词汇，如"ticket,plane,hotel,visit,tour"等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

2.句型结构："Wearegoingto+动词原形"是一般将来时的常用表达方式，学生需要能够正确运用该结构来表达未来的计划。

难点：

1.词汇记忆：对于部分生僻或难写的词汇，如"tourist,exciting,actually"等，学生可能存在记忆困难。

2.语法运用：正确使用"begoingto"结构来表达未来的计划，需要学生对语法规则有较好的理解。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物、故事情境等方式，帮助学生直观形象地记忆词汇，同时鼓励学生进行词汇的归纳总结，形成自己的词汇记忆策略。

2.句型练习：通过多种练习形式，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用"begoingto"结构，提高学生的语法运用能力。同时，教师应及时纠正学生的错误，确保学生能够正确使用该结构。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教精通版（三起）六年级英语下册教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的旅行相关的图片、图表，如不同国家的旅游景点图片、旅行计划表格等。

b.收集各种旅行主题的视频资料，如旅行攻略、旅行日志等，用于课堂展示和讨论。

c.制作PPT或课件，呈现本节课的主要内容、词汇、句型等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每组配有相应的讨论资料和记录工具。

b.在教室内设置一个展示区，用于学生展示自己的旅行计划和分享旅行经历。

c.在教室墙面或黑板上挂载旅行主题的装饰，如地图、旅行背包等，营造旅行氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习工具：为学生准备笔、纸等学习工具，方便学生记录笔记和完成练习。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表、测试卷等。

8.课外资源：为学生提供相关的课外阅读材料，如旅行相关的英语文章、旅行博客等，拓展学生的知识视野。

9.网络资源：确保教室内的电脑可以正常连接互联网，以便于查找和使用在线教学资源。

10.安全提示：在教学过程中，教师应提醒学生注意旅行安全，如遵守当地法律法规、注意个人财物安全等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2023六年级英语下册Unit3WearegoingtotravelLesson14》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有计划过未来的旅行？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达未来的计划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般将来时的表达方式"begoingto"。它用于表示我们计划或打算在未来做的事情。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用"begoingto"来表达旅行计划，以及它如何帮助我们用英语描述未来的活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调"begoingto"的构成和用法这两个重点。对于如何正确运用该结构来表达未来的计划，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与旅行相关的实际问题，并用"begoingto"来表达他们的计划。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用"begoingto"来描述未来的旅行计划。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用'begoingto'表达未来的计划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为'begoingto'还可以用在哪些情境中？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了"begoingto"的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用"begoingto"表达未来计划的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.推荐学生阅读关于不同国家旅游文化的英文文章，如《TheTop10TouristAttractionsinJapan》等。

b.引导学生阅读英文旅行博客，了解真实的旅行经历和感受，如《MyAdventureinAustralia》等。

c.提供关于旅行计划和准备的英文指南，如《HowtoPlanaSafeandEnjoyableTrip》等。

2.课后自主学习和探究：

a.要求学生利用网络资源，查找更多关于一般将来时"begoingto"的用法和例句。

b.鼓励学生观看英文旅行相关的视频资料，如旅行攻略、旅行日志等，以提高学生的听力水平和词汇量。

c.引导学生进行小组讨论，分享自己的旅行计划和梦想，并尝试用所学的"begoingto"结构来表达。

d.学生可以尝试编写一篇关于自己梦想旅行的短文，描述他们将要去哪里、做什么等，以提高学生的写作能力。

e.鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他同学或社区居民分享旅行经历，提高口语表达能力。

f.学生可以尝试参加英语旅行相关的比赛或活动，如英语演讲比赛、旅行故事分享等，以提高自己的英语水平和自信心。

3.知识点延伸：

a.引导学生深入研究一般将来时的其他表达方式，如"will"和"goingto"的用法和区别。

b.学生可以探究不同文化背景下旅行的习俗和礼仪，了解并尊重不同文化的差异。

c.引导学生思考旅行对个人成长和视野拓展的影响，以及如何通过旅行来提升自己的综合素养。

d.学生可以尝试分析旅行业的可持续发展问题，了解环保旅行和可持续旅游的重要性。

e.引导学生探索旅行与文化交流的关系，了解如何通过旅行来促进不同文化之间的交流和理解。内容逻辑关系2.详细解释如何通过不同的教学活动来达到核心素养目标，如通过听力、口语、阅读等多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。

3.详细描述如何解决教学中的重点难点，如通过举例和比较来帮助学生理解"begoingto"的构成和用法，以及通过角色扮演和小组讨论来加深学生对旅行相关词汇和句型的掌握。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、合作交流等方面的情况，评价他们的学习积极性和发展水平。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考深度和表达能力，以及对旅行主题的理解程度。

3.随堂测试：设计一份包含词汇、句型和听力理解的测试卷，测试学生在课堂学习后的掌握情况，及时了解他们的学习成效。

4.课后作业：布置一道与本节课内容相关的作业，如写一篇关于自己梦想旅行的短文，通过作业的完成情况来评估学生对课堂所学知识的应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，给予及时的反馈和评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和帮助。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，促进每位学生的全面发展。反思改进措施a.引入真实旅行相关的视频和案例，提高学生的兴趣和参与度。

b.设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，增强学生的实践能力和团队合作精神。

c.通过旅行主题的板书设计，使教学内容更加直观和易于理解。

2.存在主要问题：

a.在小组讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发他们的积极性和参与热情。

b.在听力理解方面，部分学生存在理解困难，需要加强对听力材料的难易程度和语速的控制。

c.在随堂测试中，部分学生对某些词汇和句型的掌握不够扎实，需要增加相关的练