2024年五年级语文上册 第一单元 口语交际：制定班级公约教案 新人教版

2024年五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容选自2024年五年级语文上册第一单元“口语交际：制定班级公约”，新人教版。内容围绕班级公约的主题，旨在引导学生通过口语交际，学会如何制定合理的班级规则，培养良好的集体意识和行为规范。与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了基本的口语表达和交际技巧，对班级集体的概念有了一定的认识。此外，通过列举和分析班级中存在的问题，学生将结合自己的生活经验，提出改进意见，为制定班级公约提供实际参考。这一过程既巩固了学生已有的语文知识，又提高了他们的实际操作和团队协作能力。核心素养目标本节课旨在提升学生的语文学科核心素养，特别是口语交际与集体协作能力。通过制定班级公约的活动，学生将发展以下核心素养：

1.增强语言表达能力，学会清晰、有条理地表达个人观点和建议。

2.提升思维能力，通过分析班级现状，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.加强文化认同，理解并尊重集体规则，培养社会责任感和集体荣誉感。

4.提高交往能力，在小组讨论中学会倾听、尊重他人意见，达成共识。

5.激发创造力，鼓励学生提出创新性的公约条款，促进班级文化的建设。重点难点及解决办法重点：1.运用口语交际技巧，清晰表达观点和建议。2.结合班级实际，制定具体可行的公约条款。

难点：1.对班级问题的准确分析。2.协商过程中达成共识。

解决办法及突破策略：

1.对于重点一，通过范例展示和小组讨论，引导学生学习有效的口语表达方式，并在实践中反复练习。

2.对于难点一，提供观察和分析的框架，如SWOT分析法，帮助学生系统梳理班级情况。

3.对于重点二，设计“公约草案”撰写环节，指导学生如何将观点转化为具体可行的规则。

4.对于难点二，采用“头脑风暴”和“投票表决”等方法，鼓励学生积极参与，通过集体智慧解决分歧，达成共识。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、班级公约制定海报。

2.软件资源：教学课件、口语交际示范视频、班级情况分析模板。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：数字化班级公约案例库、电子投票系统。

5.教学手段：小组合作、讨论、示范、情景模拟、反馈评价。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将学习《口语交际：制定班级公约》这一章节。在开始之前，我想问大家：“你们觉得班级里有哪些行为需要改进？”这个问题与我们即将进行的班级公约制定紧密相关。让我们一起探讨如何通过制定公约来优化我们的班级环境。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要理解班级公约的概念，它是一系列由班级成员共同制定的规则，旨在维护班级秩序和提升集体荣誉感。它是班级管理中不可或缺的部分。

2.案例分析：通过展示其他班级的成功公约案例，分析它们如何解决实际问题，提高班级氛围。

3.重点难点解析：我会强调如何清晰表达建议和如何达成共识这两个重点。对于难点，将结合实际例子，引导学生理解和掌握解决问题的方法。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论班级存在的问题，并提出相应的公约条款。

2.实验操作：模拟制定公约的过程，让学生在实践中学习如何表达和协商。

3.成果展示：小组代表向全班展示讨论的公约条款，并接受同学的建议和反馈。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“班级公约的实际应用”进行讨论，鼓励提出创新性想法。

2.引导与启发：我将引导学生深入思考，通过提问促进交流，帮助他们解决讨论中的难题。

3.成果分享：各小组分享讨论成果，全班共同评议和完善公约条款。

五、总结回顾（5分钟）

今天，我们学习了班级公约的意义和制定方法，通过实践和讨论加深了理解。希望大家能够将这些知识应用到实际中，共同打造一个和谐有序的班级环境。如果有任何疑问，欢迎随时提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：与本节课相关的故事书籍、文章，例如关于集体规则、团队合作的重要性的故事，以及优秀班级公约的案例。

-视频资源：播放与口语交际技巧相关的视频，如辩论赛、演讲比赛等，帮助学生提高表达能力和说服力。

-社会实践：组织学生参观其他班级，了解他们的公约制定情况，或邀请学校管理层讲解学校规章制度的重要性。

-互动游戏：设计班级公约制定的角色扮演游戏，让学生在模拟环境中学习如何协商和达成共识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解不同环境下集体规则的作用，并撰写读后感或心得体会。

-观察学习：学生可以观察生活中的各种规则，如交通规则、家庭规则等，思考这些规则是如何帮助人们更好地协作和生活的。

-家庭作业：布置学生回家后与家人讨论家庭规则的制定和遵守情况，比较家庭规则与班级公约的异同。

-创作练习：鼓励学生创作以班级公约为主题的小故事或漫画，通过艺术形式表达对班级规则的理解。

-小组研究：小组合作研究班级公约的历史背景、国内外学校的公约案例等，制作成PPT或研究报告，进行课堂分享。

这些拓展资源和建议旨在帮助学生更深入地理解班级公约的意义，提高他们的口语交际能力和集体协作意识。通过多样化的学习方式，学生能够在实践中巩固知识，将所学内容内化为自身的行为规范。同时，这些活动也有助于培养学生的创造性思维和批判性思维，促进他们的全面发展。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭作业：学生需在家中与家长共同讨论，列举出他们认为班级中需要改进的行为和可能制定的公约条款。要求家长签字确认，并写明对公约条款的看法和建议。

-目的：增强学生的家庭责任感，培养他们与家长的沟通能力，同时收集不同的意见为制定班级公约提供参考。

2.小组作业：每组根据课堂讨论，撰写一份班级公约草案。草案需包括至少5条具体的公约内容，并说明每条公约的目的和预期效果。

-目的：锻炼学生的团队协作能力，提高他们的写作和表达能力，为班级公约的最终制定提供实际文本。

3.个人作业：学生需选择一个班级公约条款，准备一个简短的演讲，说明该条款的重要性及如何执行。

-目的：提升学生的公共演讲能力和逻辑思维，加深对班级公约条款的理解。

作业反馈：

1.家庭作业反馈：针对学生提交的讨论结果，教师将批改并给出反馈，指出公约条款的可行性和创新性，提出改进意见。

-反馈重点：公约条款的合理性、家长意见的采纳情况、学生的表达能力。

2.小组作业反馈：对每组提交的公约草案进行详细的批改，从内容到形式给予评价，强调公约的实际操作性和语言表达的准确性。

-反馈重点：公约条款的具体性、逻辑性、创新性，以及小组合作的质量。

3.个人作业反馈：对学生的演讲进行评价，包括演讲内容、表达方式、语言组织等方面，并提供改进建议。

-反馈重点：演讲的逻辑结构、语言表达的流畅性、公众演讲的仪态和自信度。内容逻辑关系①知识点阐述：

1.班级公约的概念与意义。

2.口语交际技巧在公约制定中的应用。

3.班级问题的分析与公约条款的制定。

4.小组合作与协商共识的达成。

5.班级公约的执行与监督。

②关键词强调：

1.公约

2.口语交际

3.问题分析

4.协商共识

5.执行监督

③板书设计：

```

制定班级公约

1.班级公约概念

2.口语交际技巧

（表达、倾听、协商）

3.班级问题分析

（现象、原因、对策）

4.小组合作

（讨论、撰写、展示）

5.达成共识

6.公约执行与监督

```

板书设计条理清晰，突出重点，通过简洁明了的框架，帮助学生理解和记忆班级公约制定的过程及其关键要素。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：本节课通过引入实际班级案例，使学生在分析问题和制定公约的过程中，更加贴近现实，提高了课堂的实用性和趣味性。

2.多元化的评价方式：除了传统的书面作业，还加入了口头演讲和小组展示等评价方式，全面考察学生的口语表达和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论深度不足：在小组讨论环节，学生的讨论有时过于表面，缺乏深入思考和批判性思维。

2.公约执行的监督