2024年全国教师招聘之幼儿教师招聘考试重点黑金模拟题(附答案)

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师招聘考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A.发现美、欣赏美的能力B.创造关的技能C.鉴赏美的能力D.评价美的能力

2、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性?（）A.《政治论》B.《家范》C.《理想国》D.《母育学校》

3、通过分析幼儿的手工、绘画等去了解幼儿的心理，这种研究方法被称为（）。A.调查法B.测验法C.谈话法D.作品分析法

4、教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()A.直接教学B.间接教学C.支架教学D.互动式教学

5、2015年，我国继续加大反腐力度，用制度形成对权力的有效制约，筑牢法治“篱笆”，坚持对腐败“零容忍”，不论何人，只要有贪腐，都依法严肃处理。这表明（）①有效制约和监督权力的关键是健全法制②任何公民的违法犯罪行为都要受到法律制裁③国家尊重和保障公民的合法权益④依法治国是党领导人民治理国家的基本方略A.①②B.②④C.③④D.①③

6、在实际工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”，这在哲学上符合（）A.内因和外因关系的原理B.质和量相互制约关系的原理C.“两点论”和“重点论”相统一的原理D.理论与实践相统一的原理

7、我国封建社会学校教育的主要内容是()。A.“六艺”B.“七艺”C.“四书五经”D.《论语》

8、决定教育事业发展规模和速度的是()。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技

9、幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

10、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

11、“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”是()的观点。A.遗传决定论B.辐合论C.环境决定论D.系统论

12、对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（）A.“请注意不要错拿别人的毛巾”B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”D.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

13、下列不属于幼儿前识字经验内容的是()。A.知道文字有具体的意义B.理解文字的功能及用途C.粗晓文字的来源D.掌握文字书写能力

14、教师在课堂上提问并点名让甲同学回答，但甲同学却吞吞吐吐，答不出来。此时教师最恰当的做法是()。

15、联合国教科文组织保护非物质文化遗产保护政府间委员会第11届常会11月30日通过审议，批准中国申报的()列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。A.京剧B.十二生肖C.天干地支记年法D.二十四节气

16、最系统、最简捷的影响幼儿的方式是（）。A.幼儿教育B.遗传C.社会教育D.家庭教育

17、与种姓制度和宗教神学密切联系。（）A.古希伯来的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育C.古代印度的幼儿教育D.古希腊的幼儿教育

18、（）是建设有中国特色的社会主义理论的精髓。A.“一国两制”B.以经济建设为中心C.坚持四项基本原则，坚持改革开放D.解放思想、实事求是

19、具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。A.古典主义B.西方现代主义C.现实主义D.自然主义

20、“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟

21、把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力

22、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A.智育B.体育C.德育D.美育

23、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.相互作用论

24、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

25、__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（）A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法

26、“视崖”实验可以测定婴儿的()。A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉

27、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物（）。A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事

28、学前教育行动研究的目的是（）A.发现学前教育的规律B.解决学前教育的问题C.解释学前教育的现象D.解释学前教育因素

29、教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（）A.创设与利用环境的能力B.科学研究能力C.设计教育活动的方案的能力D.生活管理能力

30、春游过去两天了，小朋友还没忘记当时的欢乐情景，这种记忆属于（）。A.语言记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

31、生产力对教育起()。A.辅助作用B.决定作用C.主导作用D.促进作用

32、政府能办很多事情，有事情会不会找政府，能够体现出我们政治素养的高低。在下表中，从上到下各空格应该依次填入（）A.公安局工商行政管理局民政局B.民政局公安局工商行政管理局C.工商行政管理局公安局民政局D.工商行政管理局民政局公安局

33、儿童性格的最初表现是在（）。A.婴儿期B.幼儿初期C.幼儿中期D.幼儿晚期

34、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤消惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是()。A.正强化B.正弱化C.负强化D.负弱化

35、（）是我国外交政策的基本立场。A.和平共处五项原则B.维护世界和平、促进共同发展C.加强同第三世界的团结与合作D.独立自主

36、教育发展的方向是（）。A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化

37、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活B.交往C.活动D.运用

38、春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于（）。A.语言记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆

39、促进幼儿全面发展的首要条件是（）。A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质

40、某老师罚没有完成作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了()的要求。A.严谨治学B.关爱学生C.廉洁从教D.关注教学

41、哲学的基本问题是（）A.社会与自然的关系问题B.思维与存在的关系问题C.政治与经济的关系问题D.理论与实践的关系问题

42、幼小衔接的指导思想不包括（）。A.长期性B.整体性C.小学化D.培养入学的适应性

43、幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括()。A.选择和编制合适的智力游戏B.帮住幼儿建构规则意识C.培养幼儿的游戏策略意识D.教给幼儿游戏的策略

44、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A.形容词B.连词C.副词D.名词

45、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（）为根本的活动准则。A.宪法和法律B.党章C.章程D.法规

46、下列属于有规则游戏的是()。A.表演游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏

47、幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（）A.口头数数B.按物点数C.说出总数D.按数取物

48、南宋都城位于今天的（）A.南京B.开封C.杭州D.洛阳

49、小芳从小很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳担任了班长，但同学们都认为她自以为是，一些同学很讨厌她，对此，小芳感到十分的苦恼。教师应该从()角度来进行辅导。A.学习心理B.个性心理C.情绪心理D.交往心理

50、把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。A.课程任务B.课程设置的要求C.课程的制定者D.课程内容的属性二、多选题

51、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是()。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

52、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为（）。A.直观形象法B.实践法C.行动操练法D.情感体验法

53、强调以学生为中心的学习理论是()。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.情境学习理论

54、社会历史观的基本问题是（）的关系问题。A.实践和认识B.生产力和生产关系C.社会存在和社会意识D.经济基础和上层建筑

55、在现代社会，学前教育的主要目标是（）。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童

56、地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉()。A.后象B.对比C.适应D.相互作用

57、当前经济发展新常态，实质是经济发展（）A.高速增长阶段B.中速增长阶段C.中高速增长阶段D.中低速增长阶段

58、“物质无非是各种物的总和，物质范畴就是从这种总和中抽象出来的”，这种观点属于()。A.辩证唯物主义物质观B.机械唯物主义物质观C.形而上学的物质观D.唯心主义的物质观

59、一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于()。A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型

60、在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是（）。A.道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B.增强儿童的美感，引发想象、联想C.尽量为儿童提供现成的道具D.教师应花较多精力设计道具

61、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是()。A.倾听欣赏音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.歌唱活动

62、在对待自我上，新课程中教师的教学行为强调()。A.合作B.反思C.帮助、引导D.尊重、赞赏

63、提出“活教育”理论的学校是()。A.南京燕子矶幼儿园B.南京鼓楼幼稚园C.江西省立实验幼稚师范学校D.北京香山慈幼院

64、幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新，这体现的是幼儿园物质环境创设的()。A.动态性原则B.安全性原则C.参与性原则D.教育性原则

65、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。A.直接经验为主B.间接经验为主C.生活知识为主D.生产知识为主

66、向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园表现等情况适宜采取的形式（）A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座

67、学前教育中对0～3周岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼儿园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院

68、在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）A.基本不变B.越来越大C.越来越小D.始终很小

69、当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是()。A.“现在时间到了，该下班了”B.“没看好病的病人请明天再来吧”C.“时间到了，游戏结束。老师要收玩具了”D.“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

70、由于晚上学习到很晚，第二天无精打采，这属于()。A.相继正诱导B.同时正诱导C.相继负诱导D.同时负诱导

71、《经济日报》评论员文章是这样表述经济“新常态”的：新常态之新，意味着不同以往；新常态之常，意味着相对稳定。由此可见，经济“新常态”的提出（）①折射出事物是绝对运动与相对静止的统一②揭示了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结③体现了事物的性质决定于矛盾的主要方面④说明事物发展是量变和质变相统一的过程A.①②B.②③C.①③D.③④

72、甲、乙两企业签订购销合同，为保证合同的履行，甲按约给付对方4万元定金后，乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付（）。A.2万元B.4万元C.8万元D.6万元

73、幼儿园班级种植区的植物首先要符合()。A.美观性B.安全性C.实用性D.经济性

74、幼儿掌握（）字是自我意识形成的主要标志。A.“你”B.“他”C.“我”D.“要”

75、维护文件的高度严密性是指（）A.公文的保密性B.公文语言结构的严密C.公文行文文字的严密D.施行办法的严密

76、在正常情况下，下级机关一般都应当采用（）的方式向上级机关请示和报告工作，以保证正常的领导关系和业务工作关系。A.逐级上行文B.上行文C.多级上行文D.越级上行文

77、综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

78、幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.全面促进幼儿素质和谐发展

79、在俄罗斯索契举行的第22届冬季奥运会增强了其民族自豪感。提升了其国际地位，国家主席习近平出席了本届冬奥会，彰显出中俄全面战略协作伙伴关系更加牢固。这说明（）。A.一定的文化由一定的政治所决定B.民族凝聚力越来越成为文化发展的源泉C.文化是综合国力竞争的决定因素D.文化与政治相互影响，相互交融

80、批办公文时，主批人签注完毕，其他审批人画圈，应视为（）A.同意B.基本同意C.阅过但无态度D.保留意见

81、从公共产品的属性来看，学前教育具有（）A.牟利性B.公益性C.阶段性D.先进性

82、首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（）。A.《国际儿童权利宣言》B.《日内瓦儿童权利宣言》C.《儿童权利公约》D.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

83、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，（）、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A.发现、分析、讨论、解决B.寻找、思考、研究、解决C.发现、分析、研究、解决D.寻找、思考、讨论、解决

84、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、注意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

85、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。A.成熟B.生长C.遗传D.发育

86、2010年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应当严格执行国家有关（）安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。A.食品药品B.食品C.药品D.餐饮

87、与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）A.言语的发展B.动作的发展C.情感的发展D.意志的发展

88、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究[作，提出“活教育”思想的是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门

89、各种形式的生物有机体及生态系统的正常运转和生命运动都需要能量，这种能量归根到底来自（）A.光合作用B.太阳辐射C.信息流通D.新陈代谢

90、儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（）。A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.6～7岁

91、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()。A.传承和弘扬B.改革和发展C.教书和育人D.实践和创新

92、在我国社会主义初级阶段，非公有制经济是（）A.集体经济的主要形式B.逐步向公有制过渡的经济C.社会主义公有制经济的补充D.社会主义市场经济的重要组成部分

93、一般来说，一节综合课的基本组成部分不包括()。A.组织教学B.难题辅导C.检查复习D.布置作业

94、1904年，张之洞等人编制的（），其中的“奏定蒙养院及家庭教育法章程”，第一次将学前教育列入学制系统。A.《奏定学堂章程》B.《大同书》C.《童蒙须知》D.《大戴礼》

95、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是（）A.用清水冲洗干净后去医院B.将眼内组织送回眼睛后去医院C.不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院

96、我国人事制度历来不可动摇的根本原则是（）A.公平竞争原则B.依法管理原则C.党管干部原则D.分类管理原则

97、编排幼儿体操时，整套动作的活动量应()。A.从小到大B.从大到小C.从小到大，再从大到小D.从大到小，再从小到大

98、《中国儿童发展纲要》提出：为儿童提供必要的生存、发展、受保护和（）的机会和调节键，最大限度地满足儿童发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。A.表达B.表现C.展示D.参与

99、（）是儿童的第一任教师，也是终身教师。A.爷爷奶奶B.家长C.幼儿教师D.小学教师E.邻居

100、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则E.保教结合原则三、判断题

101、角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活印象的一种游戏。()

102、幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主，着重补充维生素C。()

103、向同级机关和不相隶属机关请求批准某事项的公文是函。（）

104、欣赏教学法是一种以情感陶冶为主的教学方法。()

105、关于中性粒细胞核象变化，错误的是（）。A.核分叶越多，说明细胞越衰老B.5叶核＞3%为核右移C.炎症恢复期可见一过性核右移D.核象左移提示预后不良E.炎症进行期突然出现右移提示预后不良

106、对肺泡灌洗液采用镀银染色法查找包囊体的是（）。A.白色念珠菌B.光滑念珠菌C.烟曲霉D.新型隐球菌E.卡氏肺孢子菌

107、按照我国法律规定，任何矿产资源都属于国家所有。（）

108、操作简便、标本最少、灵敏度高的脑脊液蛋白性方法是（）。A.比浊法B.免疫学方法C.Pandy试验D.Ross-Jone试验E.染料结合比色法

109、课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用，也为教育行政部门提供了决策的依据。（）

110、幼儿园的精神环境是指幼儿园游戏室的布置（）

111、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。()

112、皮质醇增多症的病因不包括（）。A.垂体腺癌及下丘脑，垂体功能紊乱B.肾上腺皮质肿瘤或结节增生C.异源性ACTH或CRH综合征D.药源性皮质醇增多E.肝硬化

113、心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。

114、痛苦的第一个表现形式是啼哭，啼哭是新生儿与外界沟通的一种方式（）

115、肝硬化患者血清中活力低于正常的酶是（）。A.ChEB.GGTC.ASTD.LDHE.ALP

116、发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是．要调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。（）

117、我国的《中国成人身体活动指南（试行）》对老年人的身体活动建议更强调了老年人参加（）的必要性。A.抗阻力锻炼B.功能性锻炼C.A和BD.A或B

118、幼儿游戏中社会性交往水平最高的是旁观游戏。（）

119、亮亮在玩搭小房子，贝贝在玩小汽车，他们谁都没有注意到明明在他们周围跑来跑去地玩小飞机，因此这些小朋友进行的游戏属于独自游戏。()

120、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的不平衡性。（）四、问答题

121、如何培养大班幼儿的入学意识?

122、幼儿园生活活动

123、什么是教育行政诉讼？

124、如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指导?

125、美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。

126、简述教师为幼儿提供游戏材料应该注意什么问题。

127、内毒素的毒性作用引起的全身反应不包括（）。A.发热B.WBC无明显变化C.DICD.体克E.微循环障碍

128、2012年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。

129、阅读材料,按要求作答。材料大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高,应该扮演警察的角色,涂涂也认为自己最高,丁丁站在台阶上说;“我才是最高的”,三个人僵持不下。王老师说“怎么样才能知道谁是最高的呢?”孩子们一脸茫然。(1)结合《3-6岁儿童学习与发展指南》分析材料中幼儿数学认知的典型表现。(3分)(2)结合材料提出指导策略。(6分)

130、试分析幼儿园教育小学化倾向的原因，并提出改革建议。

131、简述幼儿在智力、情绪、情感等方面的发展特点。

132、小班科学活动：叮叮当【活动目标】1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2.指导耳朵能听声音，要保护好耳朵。【活动准备】3.每人一个小动物头饰。4.空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。5.铃一个。根据所提供的活动目标和活动准备材料，设计小班科学教育活动“叮叮当”，要求写明活动过程。

133、患者男性，21岁。咳嗽伴午后低热一月余。体检：体温37.9℃，呼吸音较粗，叩诊左肺清音界上移。实验室检查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X线检查显示左侧肋隔角消失。该患者无吸烟史。LD酶是由几种不同亚基组成的（）。A.2种B.3种C.4种D.5种E.6种

134、关于血细胞计数，正确的是（）。A.仪器检测是金标准B.仪器法变异系数较手工法小C.仪器检测准确可信，不会产生干扰因素D.手工操作复杂，现已淘汰E.当手工法与仪器法不一致时，需对手工结果复查

135、材料：张老师和孩子们在玩音乐游戏“狐狸和兔子”，老师当狐狸，孩子们当小兔子。第一遍游戏后，小奕忽然跑到老师面前问：“张老师，您说狐狸怕大蟒蛇吗?”老师说：“当然怕了，大蟒蛇很凶猛的。”“老师，那我就当大蟒蛇吧，我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师，张老师不忍心打消他的积极性和创新性，可游戏中没有这个角色，音乐中也没有这样的情节，如果满足了他的要求，其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢?问题：对于张老师的困惑，你有什么好的建议吗?

136、设计一个中班的教学活动。猜猜我有多爱你粟色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说："猜猜我有多爱你?…‘噢，我大概猜不出来。”栗色的大兔子。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可，我爱你有这么多。”嗯，是很多，粟色的小兔子想。"我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有我够的那么高。’大兔子也举起胳膊说。这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，粟色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你.一直到我的脚趾够到的地方。…‘我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。“我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。，，栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，粟色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。粟色的小兔子大叫：”我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再番过那座山。”栗色的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。。。我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼睛。“噢，这真远，”粟色的大兔子说，“这非常远、非常远”。粟色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”请根据上述儿童文学作品内容，针对4m5岁幼儿身心发展规律和学习特点，写出活动名称、活动目标、活动准备，并设计活动过程。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。(1)活动名称并说明活动涉及重点领域(2)活动目标(3)活动准备(4)活动过程

137、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?

138、试述学前儿童心理健康的标准。

139、患者女，40岁。3年前有肝炎史，HBsAg（＋），HBeAg（＋），抗-HBc（＋），经治疗后好转。近来乏力纳差，查体：巩膜黄染，轻度肝掌，慢性肝病面容，肝肋下2cm，脾肋下刚及，ALT150U/L，类风湿因子（＋），抗核抗体l:100（＋）。该患者可初步诊断为（）。A.慢性迁延性肝炎B.慢性活动性肝炎C.慢性重症肝炎D.肝硬化E.肝癌

140、阅读材料，回答问题。郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几名外来的务工子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。孩子们都亲切地称她为“天使老师”。(1)郭老师践行了哪些教师职业道德规范?(2)联系材料分析教师职业道德的规范。

参考答案与解析

1、答案：A本题解析：暂无解析

2、答案：C本题解析：《理想国》很重视教育，因为国民素质与品德的优劣决定国家的好坏。柏拉图甚至设想在建国之初就把所有10岁以上的人遣送出国，因为他们已受到旧文化的熏染，难以改变。全体公民从儿童时代开始就要接受音乐、体育、数学到哲学的终身教育。

3、答案：D本题解析：作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等)，去了解幼儿的心理的方法。

4、答案：A本题解析：暂无解析

5、答案：B本题解析：本题旨在考查公民在法律面前一律平等。有效制约和监督权力的关键是健全制约和监督体系，这个体系，一靠民主，二靠法制，①错误；依法严肃处理腐败分子，体现任何公民的违法犯罪行为都要受到法律制裁，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，②④符合题意；材料未体现国家尊重和保障公民的合法权益，排除③。故选B。

6、答案：B本题解析：度是质和量的统一，是事物保持其质和量的界限、幅度和范围。

7、答案：C本题解析：此题是考查封建学校教育特征的一道题目。A项“六艺”是奴隶社会时期的教育内容，B项“七艺”是欧洲封建教会学校的主要教育内容。D项《论语》只是教育的主要内容之一。c项在封建社会学习主要是以考科举、考功名为主，故“四书五经”为封建学校教育的主要内容。

8、答案：A本题解析：生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。

9、答案：D本题解析：亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。

10、答案：D本题解析：暂无解析

11、答案：A本题解析：遗传决定论片面强调遗传在儿童心理发展中的作用，认为儿童心理的发展是由先天的、不变的遗传所决定的，与外界影响、教育无关。

12、答案：B本题解析：让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是自我中心的。

13、答案：D本题解析：幼儿前识字经验内容：知道文字有具体的意义，可以念出声来，可以把文字和口语对应起来；理解文字的功能及用途；粗晓文字的来源；知道文字是一种符号，它与其他符号系统可以转换；知道文字和语言的多样化；了解文字的构成规律等。

14、A.立即公布正确答案和解题思路B.稍加启发，耐心等待甲同学回答C.继续发问，点名让其他学生代为回答D.对甲同学提出严厉批评。对其罚站答案：B本题解析：课堂提问经常会出现学生回答不完全、不全面，甚至可能回答不正确的情况，这时教师对学生的态度都应该是积极的、热情的。教师要用微笑、用亲切的语言去消除学生的紧张情绪，要给学生更多的鼓励。同时教师也要给予及时引导，这样可以使更多的学生在课堂教学中思考问题。

15、答案：D本题解析：2016年11月30日联合国教科文组织保护非物质遗产政府间委员会第十一届常会通过审议．批准中国列入联合国教科文组织人类非物质遗产代表作名录的是二十四节气。

16、答案：A本题解析：幼儿教育的效率远远高于社会教育和家庭教育，幼儿教育是一种最系统、最简捷的影响幼儿的方式。

17、答案：C本题解析：古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。

18、答案：D本题解析：解放思想、实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓。故选D。

19、答案：B本题解析：西方现代主义是20世纪以来各种美术思潮和流派的统称，它们大多数比较重视形式、重视表现、重视美术自身的艺术语言，又比较忽视现实、忽视理性、反对再现。西方现代主义美术，虽也有“主义”之称，却没有一种与之相应的统一创作方法。

20、答案：C本题解析：个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。

21、答案：B本题解析：自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成赢得地位和自尊的根源。认知内驱力就是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。附属的内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。

22、答案：C本题解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

23、答案：D本题解析：相互作用论认为遗传和环境的相互作用导致发展。

24、答案：D本题解析：小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

25、答案：A本题解析：示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

26、答案：D本题解析：“视崖”实验是由吉布森等人设计的，用来测查婴儿的深度知觉的实验。

27、答案：B本题解析：“图上的小松鼠在做什么呢”是把注意引到了小松鼠这一具体事物上。

28、答案：B本题解析：暂无解析

29、答案：C本题解析：暂无解析

30、答案：C本题解析：情绪记忆又叫情感记忆。它是以体验过的情绪、情感为内容的记忆。当某种情境或事件引起个人强烈或深刻的情绪、情感体验时，由此而引发的情绪、情感便可保持在人的头脑中。题干中的小朋友对过去两天的春游的欢乐情景还有记忆，即属于情绪记忆。

31、答案：B本题解析：生产力水平决定教育的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。

32、答案：B本题解析：根据所要办理的事情，选择所要找的政府部门，只有B项符合题意。

33、答案：A本题解析：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间就出现了最初的性格方面的差异。故选A。

34、答案：C本题解析：负强化是指当所期待的行为出现后，撤消一个厌恶刺激。家长撤消惩罚所以是负强化。

35、答案：D本题解析：独立自主是我国外交政策的基本立场。A项是我国对外关系的基本原则，B项是我国外交政策的基本目标，C项是我国对外关系的基本立足点。故选D。

36、答案：A本题解析：全民教育可使每个人获得自由和发展的能力，是社会摆脱贫困、实现繁荣的必要选择，同时又是促进社会文明道德、控制人口、提高人口踬量和改善环境状况的先决条件，因此，是教育发展的方向。

37、答案：D本题解析：暂无解析

38、答案：C本题解析：情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。例如：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

39、答案：C本题解析：良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件，在幼儿发展中起重宴作用。

40、答案：B本题解析：教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中的老师让学生在烈日下写作业，没有做到关爱学生。

41、答案：B本题解析：暂无解析

42、答案：C本题解析：幼小衔接工作的指导思想包括：长期性、整体性和培养入学的适应性。

43、答案：D本题解析：幼儿智力游戏的组织和指导原则包括：(1)选择和编制合适的智力游戏；(2)教会幼儿玩法，帮住幼儿建构规则意识；(3)培养幼儿的游戏策略意识，使每一幼儿在参与游戏中得到充分发展，而不是教给幼儿游戏的策略。

44、答案：D本题解析：儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。

45、答案：A本题解析：暂无解析

46、答案：C本题解析：规则游戏包括音乐游戏、体育游戏、智力游戏。创造性游戏包括角色游戏、建构游戏、表演游戏。

47、答案：C本题解析：暂无解析

48、答案：C本题解析：南宋的都城在临安，现今的杭州一带。

49、答案：D本题解析：从题干可以看出，小芳在人际交往上出现了问题，因此要着重对小芳进行交往心理的辅导。

50、答案：C本题解析：按照学科固有的属性来划分，分为学科课程与活动课程；按照课程内容的组织形式，分为分科课程和综合课程；从课程计划对课程设置实施的要求来划分，分为必修课和选修课；从课程设计、开发和管理主体来区分，分为国家课程、地方课程和校本课程；根据课程任务，分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；根据课程的呈现方式，分为显性课程与隐性课程。

51、答案：B本题解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的含义是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。其所体现的是循序渐进的教学原则。

52、答案：A本题解析：直观形象法是指教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

53、答案：C本题解析：建构主义学习理论强调以学生为中心，学生要主动探索、主动发现对所学知识的意义建构，但建构主义理论并不忽视教师的主导作用，它认为教师是意义建构的帮助者、促进者。因此教师在教学中必须创设一种良好的学习情境，使学生在这种情境中通过实验、独立探索、合作学习等方式来展开学习，获取知识。

54、答案：C本题解析：社会历史观是指人们对社会历史问题的根本看法。社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。社会存在，是指社会物质生活条件的总和，即人类赖以生存和发展的物质生活条件。社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的总体反映。历史观是人们在认识社会历史现象，解决社会问题时所采取的根本观点。社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。这是哲学的基本问题，即物质和意识的关系问题在社会历史观上的具体体现。

55、答案：C本题解析：现代社会学前教育目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。故选C。

56、答案：B本题解析：对比效应也称“感觉对比”，是指同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。不同颜色之间的对比度比较高，更容易区分。

57、答案：C本题解析：当前经济发展新常态，实质上就是进人高效率、低成本、可持续的中高速增长阶段。

58、答案：A本题解析：恩格斯指出：“实物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这种观点属于辩证唯物主义物质观。

59、答案：B本题解析：具有场独立方式的学生，在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立地对事物做出判断。具有场依存方式的学生，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

60、答案：B本题解析：为学龄前儿童选择的道具的特点是：可一物多用，有益于激发想象、渲染气氛；既不过于粗制滥造，又不过于精制逼真。为其选择的道具一般是：便于使用，不妨碍做动作；便于获得，不浪费资源；便于儿童自己管理。

61、答案：B本题解析：儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是载歌载舞、唱唱跳跳，他们欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现，而这正是儿童心理发展特点及年龄特征的写照。

62、答案：B本题解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

63、答案：C本题解析：“活教育”思想是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出的，是经过长期教学实践建立的一个教育理论体系。

64、答案：A本题解析：幼儿园环境创设的可变性原则(动态性原则)是指幼儿园环境不是固定不变的，应根据不同的季节特征及结合本班课程进展不断地更新环境布置，让环境发挥最大的教育作用。

65、答案：B本题解析：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授间接经验为主。

66、答案：B本题解析：家长会是教师向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园表现等。

67、答案：A本题解析：托儿所是对0～3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。目前我国托儿所主要是为l岁以上的儿童服务的，每个班级的儿童数量都较多，往往在30名以上，只有2个保育员照看。

68、答案：B本题解析：思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。【命题立意】考查思维与语言的关系。★【错因分析】不了解思维的发展与语言的关系。

69、答案：C本题解析：暂无解析

70、答案：C本题解析：晚上学习是兴奋过程，无精打采是抑制过程，因此是由兴奋过程引起的抑制过程，属于负诱导，并且两个过程不是同时发生的，兴奋过程发生在前一天晚上，抑制过程发生在第二天。

71、答案：A本题解析：本题考查绝对运动和相对静止、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。“新常态之新，意味着不同以往”体现经济发展有变化，强调绝对运动，“不同以往”，强调有个性，“意味着相对稳定”体现经济发展有相对稳定的一面，同时也可以体现有共性的内容，①②正确；③强调的是矛盾主次方面，④强调的是量变质变，不符合题意。故选A。

72、答案：C本题解析：暂无解析

73、答案：B本题解析：幼儿园环境在创设时要将安全性原则放在首位，因此，幼儿园班级种植区的植物首先要符合安全性的要求，园(所)内严禁种植有毒、带刺的植物。

74、答案：C本题解析：幼儿掌握“我”字是自我意识形成的主要标志。幼儿从知道自己的名字发展到知道“我”，意味着从行动中实际地成为主体，发展到了意识到自己是各种行为和心理活动的主体。在2岁以后，幼儿逐渐学会使用代词“我”。

75、答案：B本题解析：文件的高度严密性是指公文的结构必须严密有序，用语务必周密确切、不产生歧义、没有漏洞。

76、答案：A本题解析：暂无解析

77、答案：D本题解析：小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

78、答案：C本题解析：幼儿教育的中心任务是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展。

79、答案：D本题解析：暂无解析

80、答案：A本题解析：审批公文时，对有具体请示事项的，主批人应当明确签署意见、姓名和审批日期，其他审批人圈阅视为同意；没有请示事项的，圈阅表示已阅知。

81、答案：B本题解析：学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。【命题立意】主要考查公共产品的属性。★【错因分析】对学前教育的性质的理解不够准确。

82、答案：C本题解析：暂无解析

83、答案：C本题解析：暂无解析

84、答案：D本题解析：遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性是影响幼儿身心发展的主要因素。

85、答案：C本题解析：遗传因素是先天因素的最重要内容。

86、答案：A本题解析：暂无解析

87、答案：A本题解析：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。【命题立意】考查儿童自我意识相联系的是言语的发展。★【错因分析】对儿童自我意识发展的考查，考生需准确掌握与自我意识发展相关的是言语的发展。

88、答案：B本题解析：1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。

89、答案：B本题解析：生态系统中的能量主要来源于太阳能，太阳能主要来自于太阳辐射。

90、答案：C本题解析：5～6岁儿童的逻辑思维开始萌芽。

91、答案：C本题解析：教书即“授业”“解惑”就是向学生传授知识，解答学生的困惑。育人即“传道”，就是向学生讲解做人的道理。

92、答案：D本题解析：社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经济中的非公有制成分，是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

93、答案：B本题解析：一节课的基本组成部分主要分为：组织教学、检查复习、传授新教材、巩固新教材以及布置课外作业等，难题辅导不属于基本组成部分。

94、答案：A本题解析：本题是对著作及其作者的考查。《大同书》作者是康有为，他在书中第一次提出在我国实施学前教育。《童蒙须知》《大戴礼》中讲述的是我国古代一些有益的学前教育思想。故选A。

95、答案：C本题解析：应该保持局部清洁，但不必还纳已脱出的眼内容物，否则会增加感染机会。可用消毒纱布或干净的毛巾遮盖眼部，然后迅速送往医院治疗。【命题立意】考查眼睛受到外伤出血时，应采取的措施。★【错因分析】对眼睛受外伤出血时的考查，要正确处理眼睛外伤。

96、答案：C本题解析：党管干部原则是指由党来管理干部的原则。干部是党的事业的骨干，党管干部是实现党的领导的重要组织保证，是党的干部建设的一条重要原则，更是坚持党的领导的根本原则。党管干部原则必须适应党所处的环境和政治任务的需要，不断地进行调整和变化。

97、答案：C本题解析：编排幼儿体操时，整套动作的速度应由慢到快，再由快到慢；其活动量也应由小到大，再由大到小。

98、答案：D本题解析：暂无解析

99、答案：B本题解析：父母是儿童第一个也是最重要的环境影响因素。

100、答案：A本题解析：幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动中。

101、答案：正确本题解析：题干中对角色游戏描述的内容是其定义。

102、答案：正确本题解析：幼儿园可在正餐之外安排点心，点心应以“低脂肪、低热量”为主，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C。

103、答案：正确本题解析：暂无解析

104、答案：正确本题解析：以情感陶冶为主的教学方法是指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种教学方法。以情感陶冶为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和情境教学法。欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。

105、答案：D本题解析：在炎症恢复期出现一过性核右移，属正常现象，但进行期突然出现核右移，表示预后不良。

106、答案：E本题解析：卡氏肺孢子菌会感染肺部会产生虫滋养体和包囊。支气管肺泡灌洗液或肺活检标本，查见卡氏肺囊虫滋养体和包囊可以确诊。

107、答案：正确本题解析：《宪法》第九条第一款规定：“矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。”

108、答案：C本题解析：Pandy试验是脑脊液蛋白质定性试验，操作简便、标本量少、易于观察，灵敏度高。

109、答案：正确本题解析：暂无解析

110、答案：错误本题解析：幼儿园的精神环境是指幼儿园心理环境的创设，主要有师师关系、师幼关系和幼幼关系三种。

111、答案：正确本题解析：幼儿还不能用文字表现和记录他们的发现，绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

112、答案：E本题解析：皮质醇增多症是指各种原因造成肾上腺分泌过多的糖皮质激素（主要为皮质醇），其中最多见的是垂体ACTH分泌亢进所引起的临床类型，与肝硬化无关。

113、答案：错误本题解析：瑞士心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化说”。

114、答案：正确本题解析：痛苦的第一个表现形式是啼哭，啼哭是新生儿与外界沟通的一种方式。

115、答案：A本题解析：PChE是由肝细胞合成的水解酶，肝细胞变性、坏死越严重，PChE合成越少。肝硬化时，随着肝脏组织纤维化的进展，肝脏正常结构被破坏，肝细胞供血不足、功能受损，合成的PChE不断减少，血清PChE的活力也将明显下降。

116、答案：正确本题解析：暂无解析

117、答案：C本题解析：我国的《中国成人身体活动指南（试行）》对老年人的身体活动建议与WHO一致。但更强调了老年人参加抗阻力锻炼和功能性锻炼的必要性，鼓励日常生活中的各种家务活动等，并以主观疲劳程度为主要的方法选择适宜的强度、量力而行。

118、答案：错误本题解析：幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作性游戏。

119、答案：错误本题解析：平行游戏指的是儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动。因此题干内容描述的是平行游戏。

120、答案：错误本题解析：这是遵循了人发展的个别差异性。

121、答案：本题解析：(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往；(2)培养幼儿对小学生活的适应性；(3)帮助幼儿做好入学前的学习准备：培养幼儿的主动性；培养独立性；发展人际交往能力；培养幼儿的规则意识和任务意识；发展动作，增强体质。【命题立意】考查幼小衔接工作中大班的入学准备。★★

122、答案：本题解析：幼儿园一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用时间约占幼儿在园生活时间的一半。

123、答案：本题解析：教育行政诉讼，是指教育行政管理相对人认为教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，人民法院对教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为的合法性进行审查，维护和监督行政职权的依法行使。矫正或撤销违法侵权的具体行政行为，给予相对人的合法权益以保护的法律救济活动。

124、答案：本题解析：(1)尊重差异，为儿童提供适宜的阅读环境。(2)激发兴趣，让儿童体验阅读的乐趣。(3)促进交流，使儿童专注于阅读活动。(4)鼓励应用，让儿童在应用中提高。

125、答案：本题解析：这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：（1）反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家；（2）反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；（3）反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。

126、答案：本题解析：(1)游戏材料的安全性、卫生性。(2)游戏材料的丰富性、层次性。(3)游戏材料的适宜性。(4)游戏材料的可变性。

127、答案：B本题解析：内毒素是革兰氏阴性细菌细胞壁中的一种成分，叫做脂多糖。脂多糖对宿主是有毒性的，内毒素只有当细菌死亡溶解或用人工方法破坏菌细胞后才释放出来，所以叫做内毒素。其毒性成分主要为类脂质。内毒素位于细胞壁的最外层、覆盖子细胞壁的黏肽上。各种细菌的内毒素的毒性作用较弱，大致相同，可引起发热、微循环障碍、内毒素休克及播散性血管内凝血等。内毒素耐热而稳定，抗原性弱。

128、答案：本题解析：我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被4位教师赶回家使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。

129、答案：本题解析：(1)数学认知的目标是初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量关系:感知形状与空间关系。材料中幼儿不会比较高矮,不能理解量的相对性。(2)教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物量得特征。感知常见事物的大小、多少、高矮等特征并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较,选出高的小朋友:再将选出的这位小朋友同样站在同一个平面上跟丁丁比较,再次选择出最高的小朋友步引导幼儿能够理解,每个人的“高”或“矮”不是固定的，具有相对性，跟不同高矮的人比较时,这个量可能会发生变化。(2)通过实物操作,引导幼儿理解比较高矮必须站在同一个平面上,如果不站在同一个平面上比较出的结果可能是错误的。(3)教师还需要利用生活和游戏的实际情境引|导幼儿理解量、数的概念。

130、答案：本题解析：造成幼儿园与小学不衔接的原因：(1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点：主导活动方面；作息制度及生活管理；师生关系；环境设备的选择与布置；(2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律。改革建议：(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；(2)转变观念，提高教师素质；(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作；(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。

131、答案：本题解析：(1)幼儿智力的发展特点如下：一是幼儿感知觉和观察力发展的特点。人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。其中，感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。在幼儿的认知活动中，感知觉占据重要地位。幼儿感知觉发展的特点主要有：①感知的分化日益细致；②感知过程概括化和系统化；③感知过程的主体性不断加强。观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。在观察过程中，必须有非常稳定的有意注意来组织和保证持久的知觉。观察力就是观察的能力。幼儿观察发展的特点主要有：①幼儿观察的目的性逐渐增强；②幼儿观察的持续时间逐渐延长；③幼儿观察的概括性逐渐增强；④观察的方法逐渐形成。二是幼儿注意力发展的特点。①无意注意占优势地位；②有意注意初步发展；③注意范围较小。三是幼儿记忆力发展的特点。①幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；②幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；③幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。四是幼儿想象力发展的特点。①幼儿的想象没有目的，没有前后一贯的主题；②幼儿想象以无意想象为主；③幼儿想象以再造想象为主，创造想象开始发展。(2)幼儿情绪、情感发展的特点如下：①情绪、情感体验具有情境性、外显性、易变性等特点；②情绪控制能力较差；③情绪、情感的社会化。

132、答案：本题解析：【活动过程】6.感知声音。请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。听一听都有些什么声音?是怎么听到的?7.倾听分辨不同的声音。教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。小结：不同的东西发出的声音是不一样的。8.游戏：谁的耳朵灵。幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。9.讨论怎样保护耳朵。没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。怎样保护