学生餐调研报告7篇

第第页同学餐调研报告7篇同学餐调研报告篇1一、大同学网络购物的简介淘宝、支出宝、商家信誉、旺旺——这些词语如今是大同学的常用语，在学校里、在宿舍里，怎样买到物美价廉的好东西，也是每天都能听到的讨论，再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样，在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件，但是还有很多同学不懈于或者不愿试验网上购物，阻拦他们的原因是什么？那些热衷于网上购物的同学，他们的购物动机、购买物品特点又是什么？男女大同学在网上购物有什么样的区分？阻拦大同学进行网上购物的紧要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、牢靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够实现购买者的预期标准。另外，网上交易的安全性、便利与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的牢靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求便利是大同学网上购物的紧要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自身是否充足，除了商品自身外，支出方式、商家信誉、运输充足度也是影响总体充足度的几个紧要方面。因此，网上购物对于大同学而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。二、调查方案与结果（一）调查方案1、调查目的：通过对大同学网络购物的调查，了解并寻求大同学购物的趋向以及大同学的购物标准等问题。2、调查方法：通过口头询问，访谈等方式对大同学进行调查、讨论。3、调查对象：在校大同学（包含大一至大四的同学）。（二）调查结果1、大同学网络购物的各特征分析1）大同学网络购物的性别特征经过调查，发觉进行网络购物的男生略多于女生，男生运用网络的频繁程度明显高于女生，对于一些网络学问的了解程度也好于女生，这可能是导致进行网络购物的男生多于女生的原因之一、2）大同学网络购物的年龄特征现今，大同学的年龄一般集中在18～24岁的范围内，而18～22岁居多。经过对大同学网络购物的调查，我们可以看出，大三、大四的同学进行网络购物的人数要多于大一、大二，而且网络购物的次数同样要对于低班级。因此可以看出，网龄对于进行网上购物同样有着确定的影响，高网龄的人群同时也是进行网购频繁的人群。3）大同学网络购物的支出力特征大同学的基本生活花费大多数是来源于家庭的供应，因此，大同学的消费水平也必须与其家庭情况相符合。大家的生活费基本上都是集中于400～800之间，过高或过低的人只占较少的一部分，因此，大家在必备的一些花费外，才会去考虑进行一些额外的消费。2、大同学网络购物的原因分析1）不试验网络购物的原因调查显示，没有试验网络购物的大同学，其不选择网络购物的原因并不是不会，或是对网络购物了解的比较少，多数原因集中于其对网站的不信任，怕受骗上当，质疑网络的安全性，挂念网上付款环节等。而质量、信息搜索以及订购等都是在消费者进行的时候才略切身体会的。因此，诸多原因的存在让很多人不乐意试验进行网络购物。2）进行网络购物的原因通过访谈，多数有过网络购物经过的人表示，他们选择网络购物的原因紧要是有时效性、便利性、价格低以及商品的多样性。大同学选择网络购物多是看好了其便利的特性，网络购物更便利，更能够节省本钱，同时也可以获得更加丰富的商品信息。3、大同学对购物网站的选择1）获知渠道从调查结果来看，大同学获知购物网站信息的渠道紧要是通过伙伴介绍、网站介绍、网上广告、网络连接、电视报纸杂志广告等。大学学校中，人口比较密集，全国各地的人都有，年龄比较相近，所以消费趋向也比较相像，使得大同学消费时，在室友、同学、老乡、伙伴的影响下，很简单显现从众的行为。2）选择原因网站的选择通常看的是该网站的知名度、信誉、信用等。大同学有着较清楚的品牌意识，对知名度高，信誉好的产品信任度和青睐度比较高。所选择的网站也大多集中在几个比较大型的网站，譬如淘宝网、易趣网。4、大同学网络购物的购买行为特征1）购买的商品类型或服务类型从调查结果来看，大同学在网上最常购买的商品和服务包含服装鞋帽、书刊、在线充值、票务/教育服务等。通过中国互联网络信息中心的调查，网上购买的商品和服务紧要是书刊、服装鞋帽、数码音像制品、化妆品及个人护理用品等。这些商品和服务体现了大同学在生活、学习和文化娱乐等各个方面的消费。书刊的质量风险不大，运输便利，因此，大同学网上购买服装的比例增多，说明大同学对网络的信任度高于一般市民。2）购买频率和购买金额通过调查，大同学网络购物的频率多数集中于每三个月一次，但是也有少数人每一个月会有一次网络购物，3）价格期望从调查结果来看，大多数的进行网络购物的大同学选择的多是那些比商场价格低30%以下的商品。由此看来，对大同学而言，影响其是否进行网络购物的紧要因素并不是价格。大同学的消费观念较理性，不但关注商品的价格和质量，而且有着较清楚的品牌意识，对知名度高、信用度好的产品信任度和青睐度比较高。4）付款方式调查结果显示，绝大多数进行网络购物的大同学选择的是第三方支出或网上支出。由于电子支出的情形已得到确定的改善，大部分大同学对于网上支出的安全性比较放心。5、大同学对于网络购物的评价1）网上购物的挂念因素通过对商品的质量品质、付款安全性、售后服务、配送的适时性等问题的评价相比较，常常进行网络购物的大同学对于商品质量品质的问题的担心率是最高的，而对于售后服务和配送的适时性问题的评价相对比较低。而没有网络购物阅历的人则对于网络的安全性顾虑得较多，而在有过网上购物阅历的大同学中已建立了基本的信任，因此，初次的网络购物体验特别紧要。2）需要改善的方面调查结果显示，商品的质量品质、售后服务、配送的适时性、安全性等问题多次被谈及，尤其是质量品质与售后服务问题，表现的尤为严重，所购得的商品与自身想象中的反差过大，而售后服务又不能得以保证，这对于大同学而言是比较关注的问题。3）将来购买意愿对于网络购物，绝大多数的大同学的购买欲望还是比较深厚的，除去一些不可躲避的因素，网络购物确实有确定的可行性，便利、商品种类多样、价格低等优点都是吸引大同学进行网络购物的紧要因素。4）网络购物的前景绝大多数的大同学认为网络购物的前景广阔，进展空间大，易于被接受。三、结论1、大同学网上购物的潜力巨大虽然经济条件管束着大同学的消费行为，无法开展更多的网络购物活动，但进入社会后，他们将成为中高收入的人群，其购买力也将有所提高。因此，大同学的购买力不能仅是局限于他们目前的实际购买量，而应当将目光集中于其终身价值，固定的收入将提升他们的消费劲，他们参加电子商务活动的潜力是巨大的。2、大同学网络购物的市场已形成由调查结果可以看出，大同学上网已经普及，大同学每天上网的时间一般为1～5小时，多数人对于网络倚靠性较强。而在网络购物的人群中，大同学又占有确定的数量，同学之间的宣扬与交流必将促使进行网络购物的人群扩大。3、购物首选网站高度集中大同学购物首选的网站多会集中于几个网站，例如：拍卖网、淘宝网、易趣网、杰出网等。由于这几个网站的知名度高、信誉度高，这就促使了大同学将购物的首选网站定于其中。较清楚的品牌意识是大同学在网站选择方面的紧要决议因素。同学餐调研报告篇2一、问题的提出随着时代的进步，移动电话、电脑、电视渐渐成为了人们生活中必不可少的东西。尤其是现在的儿童以及青少年几乎每人都有一部智能移动电话，用来闲谈啊、看小说啊、打游戏等等。全国同学体质调研最新数据表明，我国小同学近视眼发病率为22.78％，中同学为55.22％，高中生为70.34％。更令人震动的是，有份调查报告称，国内因高度近视而致盲者已超出30万人。因此，儿童以及青少年近视的防治越来越为同学、家长及社会关注。为什么近视的青少年越来越多？他们的眼睛是怎么近视的？莫非仅仅是不良的习惯造成的吗？为了了解小同学的近视情况及近视的相关因素，我针对小同学们做了一次调查。二、问卷调查1.你的性别：a.男b.女2.你的小学班级段：a.低班级b.中班级c.高班级3.你是不是近视：a.是的b.不是4.你是如何近视的：a.看电视或用电子产品过度b.坐姿不端c.遗传d.不近视5.你近视多少度：a.200度以下b.500度以下c.更高d.不近视6.你近视几年了：a.两年以下b.五年以下c.更久d.不近视三、调查分析：导致近视的原因大多数人都是平常不注意保护眼睛而导致近视的。调查结果表明，有40％的小同学是由于使用电子产品过度才导致近视的。1.看电视的距离太近2.用电子产品的时间太长3.写作业时的姿势不太正确4.遗传基因四、调查建议1.写作业时坐姿要端正，光线要充足，要做到胸离桌子一拳，眼离课本一尺。2.尽可能少上网或少看其它辐射性强的东西，注意作息时间的布置。3.定期到眼科医院做检查，听从医生的引导，渐渐矫正视力或方式近视加深。五、体会为了有效防备近视等眼病，一要养成良好的卫生习惯，不要用脏手揉眼睛，矫正不良的习惯；二要定期到眼科医院检查眼睛。视力关系到我们的一生，所以确定要珍惜我们的眼睛，以免将来悔怨。同学餐调研报告篇3一、课题的提出：叶圣陶先生说，教育简单而言，就是要养成习惯。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规定，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规定”，便是指良好的习惯，当然也包含学习习惯。学习习惯这么紧要，那同学们的学习习惯怎样呢？二、讨论目的：为了了解我们班同学学习习惯的现状，寻求培育良好学习习惯的途径与方法，特对本班同学进行调查。三、讨论方法：调盘问卷、采访、上网查找。四、讨论步骤：先调查我们班同学学习习惯，再去查一下有关资料，然后去采访老师，听听老师的看法或建议。五、讨论的过程：1、调查阶段：（1）确定活动白话文.baihuawen.白话文cn的主题。（2）确定活动的方案。（3）进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。2、分析阶段：我订立了小同学学习习惯调盘问卷，采访的对象是我们班同学。我共发出42张，收回42张有效问卷。然后我对问卷进行了分析，发觉我班同学的学习习惯的存在的问题，需要改进的地方。我班同学学习习惯现状分析：（1）我们班有68%的同学有订立学习计划的习惯，说明我们班有多于一半的同学都是有计划地学习。（2）我们班有74%的同学可以做到作声早读，这是一个好习惯，可以把文章记得更清楚。作声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲乏的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋，那么，早上读书，记忆力比较好，自然就事半功倍啦。（3）我们班有64%的同学能合理布置假期时间，说明我们班的同学自理本领和布置本领较好。（4）我们班有58%的同学有偏科现象，原因是老师称赞或批判了他（她），所以导致了偏科现象。偏科是一个严重的问题，这个问题会影响我们部分科目的成绩。（5）认真倾听的习惯欠缺。很多同学认为认真倾听就是专注听老师讲课，这种理解是片面的。在课堂中，很多同学不擅长听取同伴的发言，急着发表自身的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分同学爱好发表各自的见解，不擅长接受别人的看法来修正自身的答案。（6）边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。有24%的同学认为自身很少发觉问题与提出问题。从考试看，有一些题目不是不会做，而是缺乏细心，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。（7）学习缺乏自主性。很多同学都是在家长与老师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自发地参加到学习活动中，一旦不在老师的视野范围之内，就简单做与学习无关的事情。有的同学比较爱好看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有机会就看。做完作业自动检查的同学不多。有34.2%的同学不会勤查工具书。3、行动阶段：（1）上网查找资料。（2）订立并发放倡议书。倡议书同学们：学习是一辈子的事，养成良好的学习习惯可使我们终身受益。对于我们同学来说，良好的学习习惯养成了，将会更改你的学习成绩。知道了养成良好的学习习惯的意义，良好学习习惯的内容以后，就应当自发地培育好习惯，克服坏习惯，让好习惯跟随终生，让坏习惯尽快与你告别。那么，怎样养成良好的学习习惯呢？下面教你们几个方法：一、长期训练，持之以恒。一个良好习惯的形成是不简单的，良好的学习习惯的形成也是如此。它的养成不可能一蹴而就，必须长期训练，持之以恒。二、掌控时空，管束自身。人的行为，很大程度上受情景因素的影响。在习惯形成的过程中，在自身的自制力还不特别强的情况下，应从掌控自身的活动时间和活动空间入手来管束自身的行为。学会掌控自身，管束自身。三、偶有偏离，适时调整。小同学多数自制力比较差，在好习惯形成过程中，简单显现反复，简单显现跟着感觉走的现象。这就要求自身要严格监督自身，发觉有偏离，立刻作出调整。培育习惯，就像走路一样，发觉走的路线不对，适时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。愿我们人人都能养成良好的学习习惯！倡议人：李云华1010六、讨论成绩：课题报告，倡议书。同学餐调研报告篇4一、量表简介？中同学心理健康量表》由我国知名心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中同学的心理健康情形。该量表有10个重量表，分别是：一、强迫症状，如畏惧考试、作业反复修改等强迫行为；二、偏执，如认为别人对自身有不良意图和评价不正当的偏执想法；三、敌对，如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为；四、人际关系紧张与敏感，如缺乏人际关系中的友好感受和充足度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持；五、抑郁，如对将来失去信念，喜好索然；六、焦虑，如紧张，心神不定，烦躁；七、学习压力，如感到学习负担重、存在厌学、畏惧考试等问题；八、适应不良，如不适应学校生活；九、情绪不平衡，如对学习的喜好、对老师和同学的情绪忽高忽低；十、心理不平衡，如感到自身受到不公正的待遇，常不服气。本量表既可以从整体上衡量受试者的心理健康情形，也可以依据每个量表的平均分进行评价。二、计分方法与结果解释？中国中同学心理健康量表》是接受五级计分法，即无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60，得出受试者心理健康的总均分，表示心理健康总体情形。10个重量表分别由6个项目构成的，将每个重量表6项得分之和除以6，就是该量表的因子分。假如心理健康总均分或因子分低于2分，表示心理比较健康；超出2分（包含2分），表示存在确定程度的心理问题；总均分或因子分是5分，表示存在着严重的问题。三、测试结果总体概述考虑同学实际，排出假选择的可能性，对因子分2.5分以上的进行了统计，参测同学各因子所占比例为：强迫症状19.16%、偏执13.53%、敌对14.05%、人际关系敏感20.81%、抑郁16.43%、焦虑20.53%、适应不良24.33%、情绪不稳定26.67%、心理不平衡9.11%。从以上数据看出如下问题：1、同学心理健康情形不容乐观，情绪不稳定、适应不良、焦虑、人际关系敏感五项都超出同学数的20%。2、同学进入职校后，大部分同学住校，开始阔别父母，进行相对独立的生活，加添了与同学相处的时间，但是同学来自不同的学校，相互谙习需要一个过程，因此表现在适应不良、情绪不稳定、人际关系敏感比较明显的比例较高，当然情绪不稳还应当考虑到离家住校后的想家情绪的影响。3、焦虑因子、敌对因子的比率也较高。依据这一测试结果，建议班级工作中要充足利用活动课、班会、家长会、师生交流等机会，给同学制造沟通、倾诉的平台，进而得到缓解。四、综合建议的三个策略1、把握应对策略，对班级测试指数高的项目因子，即不要迷信测试、也要适时调整：针对班级整体发挥集体的作用，有意识的开展班级活动，充足利用班级骨干，也要充足给重点同学制造活动平台。2、各类因子指向的同学应对策略建议：深入了解同学的生活背景及家庭情形，必须时对家长提出建议；对同学要有针对性的关注和挂念，更紧要的是针对性的布置谈话和活动，做同学忠实的倾听者，加强认知引导。3、个别特别同学关注策略：常常倾听和关注，不轻视，不传播，加强与家长的沟通，予以家长必须的引导，严重确实定要告知家长转介到专门心理咨询部门进行治疗或矫正综上所述，本次测试具有确定的可信度，可以为班主任及家长供应一些培育同学心理健康的依据。同学餐调研报告篇5本讨论一共发放问卷63份，有效率100%。本次调查紧要针对我校各专业各班级的大同学，对问卷原始数据大概归类后，经统计计算百分比进行分析：（一）调查对象：男生45%，女生55%，大一6%，大二74%，大三19%，大四1%。经管18%，化工15%，外国语1%，文学院16%，物电7%，计科7%，政法8%，教科8%，新传10%，数学10%。（二）结果百分比数据分析：95%的大同学移动电话价格在3000元以下；71%的大同学拥有一台移动电话；37%的大同学一天使用移动电话的时间为1—3小时，49%使用时间为5小时以上；话费的使用情况较均等，各阶段都较平均，其中最大百分比，30%的大同学一个月的话费为30—50元；71%的大同学移动电话使用年限在三年以下；96%的大同学上课玩移动电话，其中52%玩移动电话较频繁；绝大多数大同学认为上课玩移动电话影响学习，会在和别人在一起时使用移动电话；51%的大同学晚上睡觉会保持移动电话开机；69%的大同学在晚上睡觉前玩移动电话较多；73%的大同学最初买移动电话的目的是为了联系便利；60%的大同学大学认为移动电话对于他们特别紧要；只有7%的大同学会每天给父母打电话。基本情况如上所示。随动移动电话的使用越来越普遍，大同学的移动电话使用情况日益引起人们的关注。调查发觉，越来越多的大同学沦为低头族，迷恋于移动电话不可自拔，他们上课下课玩移动电话，几乎时时刻刻都离不开移动电话，情况特别让人担心。当然还是有很大一部分大同学对移动电话的使用时特别理性的，他们上课不玩移动电话，合理布置玩移动电话的时间，常常和父母打电话。针对以上情况，谨对大同学的移动电话使用提如下几点建议：一、购买移动电话时应选择中低价位的移动电话，切勿在移动电话的品牌上攀比，大家都是大同学，都是在花父母的钱，攀比心理实在没必须。二、合理布置使用移动电话的时间，不宜在上课学习时分心玩移动电话，适时将移动电话静音关网都是很好的方法。三、使用移动电话的同时注意眼睛的休息保护，玩一段时间，注意停下来休息一下眼睛，活动活动身体。四、使用移动电话的过程中，注意发挥移动电话的积极作用，使它给我们的学习生活带来更多的积极帮助。五、多多和父母沟通，多和他们打电话，以缓解父母的思念之情。当然，我们的调查也存在很多的不足。由于人员物资有限，导致样本选取较小，范围也较小，可能导致很多数据不是特别的精准。由于我们也只是同学，很多问题的思考和设置也会有不成熟的地方。不过，这是我们整个小组尽全力做出的调查报告，对于不足之处，我们会改正和弥补。同学餐调研报告篇6我是二组的队员。我们组的课题为“中同学上网好不好？”。现在有很多中同学迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多学问。针对这个课题，我们对中同学上网课题进行讨论。为了了解情况，我们曾几次进行讨论，订立了计划，并进行了调查。我们觉得课题重点与难点是“中同学上网到底有利还是有弊？”，决议对这个难点进行深入讨论。通过问卷调查和采访我们发觉，上网有利也有弊。其中：中同学上网的好处⒈开阔视野⒉加强对外交流⒊促进中同学个性化进展⒋拓展当今中同学受教育的空间中同学上网的弊病⒈网络信息的丰富性易对中同学造成“信息污染”。⒉网络信息传播的任意性简单弱化中同学的道德意识。⒊网络的虚拟性造成中同学社会化的“不足”。⒋网络的诱惑性造成中同学“网络上瘾”“网络孤独”等症状。我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能由于其强大的生命力和对中同学进展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能由于它的负面作用而敬而远之。我们应当加强对中同学上互联网的讨论，探究新情况，制造新方法，解决新问题，加强中同学上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中同学养成良好的用‘脑和上网习惯。通过各种途径告知中同学网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网连续引导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区分，培育他们的网络道德意识。对中同学进行网络学问的普及教育，加强他们的网络信息意识。同时予以适当的挂念和珍惜，多听听他们到底在想什么。既带好路，又供应‘保护，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这或许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条紧要途径。”确实，网络，一个科技进展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中同学，理所应当对其进行努力探求、探究。这尽管是一个虚拟的空间，但它的便利、快捷、快捷等多种优点，拓展了我们的学问面，予以了我们敖游的空间。它的显现更改了人们传统的思想方法，在我们的生活中予以了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览浩繁网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解的学问等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发觉，假如将上网用于学习，则利大于弊；假如将上网用于闲谈、游戏，则弊大于利。我们应当在上网和学习之间找到平衡。下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有很多益智的资讯，对中同学将来进入社会很有帮助；上网有弊的结论：中同学迷恋网中不能自拔，既挥霍时间又影响学习，还简单受网上不良信息的误导，影响身心健康。最后，我想说，只有更好地利用电脑，才略使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。引导老师：赖艳青同学餐调研报告篇7教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素养教育的号角早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢，我利用暑假的时间来到农村进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。农村小学的整体面貌已发生了巨大的变更。首先是在校舍上，由原先简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞光亮，为同学供应了更为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅凳子，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所强大。可是，我认为目前农村的小学教育仍存在很多弊病，紧要表现在一下几个方面：一学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，可是，与城市小学相比差距依旧很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到充足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是陈列，坏了也常常缺乏资金买新的。二老师的业务水平不高，工作负担重在农村中学中，年龄偏大的老师较多，这些老师教学阅历丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学老师的教育观念滞后，教育教学本领不强。多数老师仍旧是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完成教学，而同学的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当今教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们很多时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承当的教育职责全推给老师和学校，要求老师在学习上、生活上予以这些同学更多挂念和照料，这无疑加重了老师的负担。三素养教育难以实行，课程改革举步维艰农村教育，一向包裹在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，老师们都把同学考高分作为自我的唯一目标，学校也用同学的成绩作为衡量老师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，同学的身心难以得到全面的进展，学问面狭窄，观念滞后。四村级小学削减造成同学上学不方便利我所去的陈庄镇的爱林二村原先有一所村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后，以及越来越多的家长把孩子送到教学质量较好的城镇学校就读，所以生源逐年削减，最后学校废止，目前大多数同学就读于一所乡级小学。撤并村级小学，在必须程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，但目前农村小学不供应留宿，这就造成了部分家比较远的同学上学的不方便利，小同学年龄小，每一天老回跑不但仅挥霍时间，而且同学的人身安全也难以得到保障。综上所述，当前农村的小学教育情景实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊病。基础教育部坚固结实，教育的进展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公正、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素养教育了。所以，仅有实行措施彻底更改农村孩子理解条件最差的学校教育的现状，加强和坚固基础教育链条上的孱弱环节，是农村小学走出逆境，为农村基础教育的进展打下坚固结实的基础，推动农村教育的进展。一改善农村小学办学条件改善农村小学的教育条件、物质条件，必须以政府投入为主，多渠道筹措教育经费，而且政策尽可能向农村地区倾斜，向孱弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件，教学仪器、图书资料乃至