西方人文主义思想的起源和文艺复兴 小练（含答案）-统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

西方人文主义思想的起源和文艺复兴一、选择题1.亚里士多德曾说:“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。”下列言论与亚里士多德思想相近的是()A.威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱B.志不强者智不达C.以道观之,物无贵贱D.穷则独善其身,达则兼济天下2.美国学者M.佩里在《西方文明史》一书中写道:“意大利人文主义者并不是非基督教徒。的确,人文主义者经常用纯粹世俗的方式来处理道德问题……他们对基督教会经院哲学琐碎的考证辨析和纠缠于细枝末节的问题给予了有力的抨击。”据此,对人文主义者的正确理解是()A.彻底摆脱与基督教会之间的联系B.注重从现世和世俗的立场思考问题C.对经院哲学批判局限于细枝末节D.要建立不受罗马教廷控制的新教会3.“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层,参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明()A.意大利的封建专制势力强大B.资本主义萌芽还未出现C.文艺复兴运动刚刚开始D.文艺复兴缺乏广泛的社会基础4伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于“复古”而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在()①宣传古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④5.西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()A.“人是会说话的工具” B.“存天理,灭人欲”C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经,献身上帝”6.“在正式确定继承人之前,柏拉图对亚里士多德进行一次考核,看他是不是接受了自己的哲学思想的真传。结果,柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时,亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。”给这个历史故事取一个标题,最合适的是()A.吾爱吾师,吾尤爱真理 B.认识人自己C.美德即知识 D.人是万物的尺度7.“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。从此,西方人不仅开始反思以往落后的神学世界,同时勇敢地开始探索新世界。”材料描述的历史事件是()A.资产阶级革命 B.启蒙运动C.文艺复兴 D.宗教改革8.有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()A.利用宗教反对封建思想B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化宣传新思想9．[2023·河南省非凡联盟检测巩固卷]苏格拉底要人认识“真正的我”，强调这个真正的“我”是指我的灵魂(心灵)，也就是“理智”。据此可知，苏格拉底()A.开启了人文主义的先河B.忽视对雅典现实生活的关注C.主张理想与现实相结合D.将哲学变成了研究人的学问10．[2023·天一大联考阶段性测试]法国作家拉伯雷(1456－1553年)一部小说中，主人公“卡冈都亚”是能创造和支配自我命运的巨人，他有着强烈的求知欲，并积极投身社会实践，具有冒险与创造精神。该作品反映了()A.神灵崇拜遭到抵制B.宗教改革促进了思想觉醒C.人的价值受到颂扬D.启蒙思想获得了普遍认同11．16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()A.体现了文艺复兴思想对人的认识B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而平等的理念D.摆脱了宗教观念的长期束缚12．文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式()A.带有画家生活环境的烙印B.突出了文艺复兴的精神实质C.附和了教会宣扬的道德观D.体现了神韵写意的绘画风格二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题:材料一“中国的人文主义者认为自己找到了人生的真谛,并时时意识到这一点。在中国人看来,人生在世并非为了死后的来生,对于基督教所谓此生为来世的观点,他们大惑不解。……中国人明确认为:人生的真谛在于享受淳朴的生活,尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦”。“我们时常纳闷,西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。……把精力集中在世俗的幸福,这一特性是我们缺乏宗教的原因,也是它的结果。”——1934年林语堂《中国人》材料二“……这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在的原因——文艺复兴关心的是今世而不是来世;它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一概括指出中国的“人文主义”思想。据材料一并结合所学知识分析这一思想产生的原因。(2)根据材料一、二比较中西方人文主义的异同点。谈谈中西方人文主义对中西社会制度的演变产生的影响。西方人文主义思想的起源和文艺复兴一、选择题1.亚里士多德曾说:“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物。”下列言论与亚里士多德思想相近的是()A.威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱B.志不强者智不达C.以道观之,物无贵贱D.穷则独善其身,达则兼济天下解析:D题干中亚里士多德重在强调道德的重要性,而儒家提出的穷则独善其身,达则兼济天下正是对道德修养的最高要求。所以此题正确选项是D。A、B、C三项的重点均不是强调“德性”。2.美国学者M.佩里在《西方文明史》一书中写道:“意大利人文主义者并不是非基督教徒。的确,人文主义者经常用纯粹世俗的方式来处理道德问题……他们对基督教会经院哲学琐碎的考证辨析和纠缠于细枝末节的问题给予了有力的抨击。”据此,对人文主义者的正确理解是()A.彻底摆脱与基督教会之间的联系B.注重从现世和世俗的立场思考问题C.对经院哲学批判局限于细枝末节D.要建立不受罗马教廷控制的新教会解析:B本题主要考查学生对材料的解读以及运用所学知识解决问题的能力。人文主义者并不是非基督教徒,A项错误。“人文主义者经常用纯粹世俗的方式来处理道德问题”说明B项正确;“他们对基督教会经院哲学琐碎的考证辨析和纠缠于细枝末节的问题给予了有力的抨击”说明C项错误;D项是指宗教改革。3.“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层,参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明()A.意大利的封建专制势力强大B.资本主义萌芽还未出现C.文艺复兴运动刚刚开始D.文艺复兴缺乏广泛的社会基础解析:D由题干中的“局限于社会上层”可知,文艺复兴运动的群众基础不广泛,故D项正确。A项从题干中体现不出;文艺复兴是资本主义萌芽的产物,B项错误;C项不是题干所要说明的意思。4伏尔泰认为,文艺复兴的重要意义不在于“复古”而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在()①宣传古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④解析:C抓住关键信息“文艺复兴的重要意义不在于‘复古’而在于‘创造’”,②③④正确,①是复古的体现。5.西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()A.“人是会说话的工具” B.“存天理,灭人欲”C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经,献身上帝”解析:C本题主要考查学生对人文精神的理解。根据“热爱生命”“同情生命”“人的价值”“尊重生命”等可以判断材料强调的是对人、对生命的尊重。分析备选项,只有C项把人作为万物的尺度体现了对人对生命的尊重。6.“在正式确定继承人之前,柏拉图对亚里士多德进行一次考核,看他是不是接受了自己的哲学思想的真传。结果,柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时,亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。”给这个历史故事取一个标题,最合适的是()A.吾爱吾师,吾尤爱真理 B.认识人自己C.美德即知识 D.人是万物的尺度解析:A本题考查人文主义的起源。从材料信息“亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判”可知,亚里士多德对其老师不盲目崇拜,而是提出质疑,体现其追求真理的观念。因此选A。B、C是苏格拉底的观点;D是智者学派普罗泰格拉的观点。7.“随着世俗社会的兴起及城市的发展,西方人终于从迷梦中觉醒,失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。从此,西方人不仅开始反思以往落后的神学世界,同时勇敢地开始探索新世界。”材料描述的历史事件是()A.资产阶级革命 B.启蒙运动C.文艺复兴 D.宗教改革解析:C材料描述了该历史事件的背景(世俗社会的兴起及城市的发展)、形式(借助古典文化)、结果(把人性从宗教束缚中解放出来),故结合所学知识可判断,该事件是文艺复兴,本题选C项。8.有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()A.利用宗教反对封建思想B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化宣传新思想解析:D文艺复兴以复兴古代希腊罗马文化为旗号倡导人文主义思想,康有为借助传统经学的外衣,宣传维新变法的必要性和合理性,故正确选项是D项。9．[2023·河南省非凡联盟检测巩固卷]苏格拉底要人认识“真正的我”，强调这个真正的“我”是指我的灵魂(心灵)，也就是“理智”。据此可知，苏格拉底()A.开启了人文主义的先河B.忽视对雅典现实生活的关注C.主张理想与现实相结合D.将哲学变成了研究人的学问依据材料，苏格拉底要人认识“真正的我”，而这个真正的“我”指的是灵魂，即“理智”，所以苏格拉底让人关注的是人自身，将哲学变成了研究人的学问，故选D项；智者学派开启了人文主义的先河而非苏格拉底，排除A项；材料反映苏格拉底强调的是人要认识自己，并未涉及雅典的现实生活，排除B项；苏格拉底强调关注自己，关注自己的灵魂，认识自己，并非理想与现实的结合，排除C项。10．[2023·天一大联考阶段性测试]法国作家拉伯雷(1456－1553年)一部小说中，主人公“卡冈都亚”是能创造和支配自我命运的巨人，他有着强烈的求知欲，并积极投身社会实践，具有冒险与创造精神。该作品反映了()A.神灵崇拜遭到抵制B.宗教改革促进了思想觉醒C.人的价值受到颂扬D.启蒙思想获得了普遍认同据材料“‘卡冈都亚’是能创造和支配自我命运的巨人，他有着强烈的求知欲，并积极投身社会实践，具有冒险与创造精神”说明该作品强调人的尊严和价值，故选C项；材料中强调了主人公个人的价值但未否定神灵，排除A项；宗教改革主要把斗争的矛头对准天主教会，排除B项；启蒙思想是资产阶级同封建统治斗争的武器，兴起于17世纪，排除D项。11．16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张()A.体现了文艺复兴思想对人的认识B.推动了资产阶级革命的高涨C.反映了启蒙运动生而平等的理念D.摆脱了宗教观念的长期束缚根据材料“16世纪的思想家”“完全的绅士”“完整的人”并结合所学知识可知，蒙田的教育主张体现了对人的重视，故A项正确。资产阶级革命高涨与16世纪的时代特征不符，故B项错误。16世纪启蒙运动尚未开始，故C项错误。D项表述用词绝对化，且不符合史实，故排除。12．文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式()A.带有画家生活环境的烙印B.突出了文艺复兴的精神实质C.附和了教会宣扬的道德观D.体现了神韵写意的绘画风格题干材料中的提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现“黄金雨”，反映了文艺复兴时期的思想家们反对教会宣扬的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富的思想，这种绘画表现方式带有画家生活环境的烙印，A项正确；“一枚枚金币”体现的是物质层面的追求，不是精神和道德层面的追求，B、C两项排除；“直接用从天而降的一枚枚金币来表现”体现的是写实的绘画风格，D项错误。二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题:材料一“中国的人文主义者认为自己找到了人生的真谛,并时时意识到这一点。在中国人看来,人生在世并非为了死后的来生,对于基督教所谓此生为来世的观点,他们大惑不解。……中国人明确认为:人生的真谛在于享受淳朴的生活,尤其是家庭生活的欢乐和社会诸关系的和睦”。“我们时常纳闷,西方人何以竟想不到人生的意义在于纯净平安地享受生活。……把精力集中在世俗的幸福,这一特性是我们缺乏宗教的原因,也是它的结果。”——1934年林语堂《中国人》材料二“……这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义存在的原因——文艺复兴关心的是今世而不是来世;它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一概括指出中国的“人文主义”思想。据材料一并结合所学知识分析这一思想产生的原因。(2)根据材料一、二比较中西方人文