广东省岭南师院附中新高考考前模拟历史试题及答案解析

广东省岭南师院附中新高考考前模拟历史试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下列历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是（）①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治③伯利克里时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有力武器④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”A．①②③ B．①② C．①④ D．①②④2．十一届三中全会以来，我国在外交上坚决维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交，维护世界和平。下列属于我国积极参与以联合国为中心的外交活动的是A．①②④ B．①② C．①④ D．②④3．20世纪50年代，美国政府用于采购商品和支付劳务费用的总金额超过了国民生产总值的1/5，并鼓励资本家按照政府的计划进行投资，这表明A．美国政府践行凯恩斯主义B．美国实施计划经济与市场经济相结合的混合经济C．美国的黄金储备减少，美元贬值加剧D．美国经济进入“滞涨”阶段4．下面为反映美苏“冷战”的漫画。该漫画中地球上插的牌子写的是“自由世界联合体”，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏林”。该漫画反映了A．美苏试图分裂德国B．欧洲处于对峙状态C．苏联处于战略攻势D．美国借口组建北约5．下图是一张革命运动中的临时兑换券，它颁发于A．二次革命时期 B．文学革命时期 C．五四运动时期 D．北伐战争时期6．中世纪后期，德意志汉萨同盟大多数成员都采用的《律贝克法》第一条明确规定：“每个城市都要加强防御海盗和其他破坏者，以使航海商人自由进行贸易。”此处所谓“其他破坏者”主要包括A．国王 B．领主 C．农奴 D．市民7．与普罗泰格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。亚里士多德明确地把奴隶不看作人，而把人的概念内涵理解为理性、城邦与自由。超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。据此可知，古希腊对人的认识历程的解读合理的是A．忽视了道德的作用 B．第一次将人置之于世界的中心位置C．夸大了个人的作用 D．从理性和政治的角度重视人的价值8．张世英在《康德的＜纯粹理性批判＞》一书中指出：“康德所面临的任务就是要在人权与神权继续斗争的同时，使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来，使人的主体性得到进一步的发展。”这表明康德强调A．人的理性意识的重要性B．人权和神权的斗争永恒存在C．只有理性才能解放人性D．理性思想高于天赋人权理论9．当今世界一些顶尖科学家预测，由于全球变暖，大约100年后，世界很多地方将被上升的海平面淹没，人类生存面临危机为此，人们所做的努力有A．组织“七十七国集团”B．签订《京都议定书》C．大力发展互联网经济D．组建世界贸易组织10．1947年5月，杜鲁门主义正式实施，美国先后向希腊、土耳其提供了7亿多美元的军事援助。1948年4月，马歇尔计划开始执行，美国共向西欧国家提供了总额为132亿美元的援助。这两次行动反映出美国A．力图遏制共产主义影响 B．推动了战后欧洲一体化进程C．企图打破雅尔塔体系 D．主要以战争和经济手段扩张11．下图所列票证见证了中国现代社会政治、经济的发展历程。左图票证的退出流通和右图票证的出现反映了A．社会主义所有制形式发生根本性变化 B．计划经济向社会主义市场经济转变C．改革开放加快了社会民主政治进程 D．国家逐渐放松了对经济的宏观调控12．《漫长的20世纪》：“1930年代，保护主义到处蔓延，人们放弃了相对稳定货币的追求，世界资本主义退到了民族国家经济及相关帝国的避难所里”。针对此种现象，二战后主要资本主义国家采取的措施是A．加强对经济的干预 B．建立国际复兴开发银行C．在竞争中寻求合作 D．努力发展“混合经济”二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）甘地是印度民族解放运动中传统主义的代表，他的理想社会是建立在由手纺车、犁和印度哲学构成基础之上的非暴力社会。阅读下列材料：材料一1909年，甘地出版《印度自治》，对现代工业文明提出一系列控诉，而认为印度的自治应该是印度文化的胜利，也就是说，印度应该重新发现和确立自己的道德伦理。甘地的这些社会理想的背景亦即对立面，乃是现代性的无限制发展。他的社会理想也不全是独创的。在伦敦，甘地读到了空想社会主义者爱德华.卡彭特的著作。——来生坚《另一个甘地》材料二甘地的非暴力主义在印度民族独立运动中的作用，众说纷纭。有学者主张，甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人，那么在社会发展方面就必然是反动派，不管他在政治方面看起来是多么革命。”也有人认为，“甘地已不再是帝国主义昀帮凶，而是一位善于向人民群众学习，不断改正自己的错误，能顺应历史发展的需要，由人民群众推向前进——朱明忠《甘地的非暴力主义及其影响》完成下列要求：（1）据材料一，指出甘地社会理想的思想来源。结合所学知识，从个人经历分析其形成的原因。（2）据材料二并结合所学知识，简析甘地的非暴力主义对印度民族独立运动的作用。14．（20分）人类历史的发展是各种文明不断交流、融合、创新的过程。阅读材料，回答问题。材料一伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。——李云泉主编《中西文化关系史》材料二唐初对外来文化大胆吸收，外来民族的音乐、歌舞、技艺、服饰皆为唐人普遍喜好，刻意仿效。……清朝政府自认为是天朝大国，别的都是蛮夷小邦，不与外国往来。满清严禁中国人学外语，严禁华人与外人接触——李云泉主编《中西文化关系史》材料三中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收……——毛泽东《新民主主义论》材料四当今世界，奥林匹克运动会超越了民族与各族的界线，传承着和平与发展的福音；世界博览会将各国各民族的优秀文化传播到世界各地；环球小姐大赛、环球嘉年华、迪斯尼主题公园等活动将鲜花、欢笑和美丽传递到世界各个角落……（1）材料一中“新的精神……世界”指什么?伏尔泰推崇东方新的精神世界原因是什么？（2）与唐初相比，清朝对待外来文化的态度发生了怎样的变化?产生了什么影响？（3）依据材料三并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的?（4）概括材料三反映的现象，并分析原因。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据所学知识可知，梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础，克利斯提尼改革标志着雅典确立起民主政治，伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”，D正确；陶片放逐法是克里斯提尼时期的改革内容，A排除；B、C概括不全，排除。2、C【解析】

结合所学可知，维和行动是联合国维护国际和平与安全的主要手段之一，中国赴海地维和属于我国积极参与以联合国为中心的外交活动，①项符合题意；1996年《全面禁止核试验条约》在联合国大会获得通过，签署《全面禁止核试验条约》也属于我国积极参与以联合国为中心的外交活动，④项符合题意，因此C选项正确。六方会谈是由朝鲜、韩国、中国、美国、俄罗斯和日本六国共同参与的旨在解决朝鲜核问题的一系列谈判，并非以联合国为中心，②项不符合题意；上海合作组织是中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦六国组成的一个新型区域合作组织，不是以联合国为中心，③项不符合题意，其他选项错误。故正确答案为C选项。3、A【解析】

根据题干可知，美国政府通过官方采购及制定计划的措施对经济进行有效干预，体现了凯恩斯主义的理论主张，A项正确；美国并未实行混合经济模式，排除B项；题干未涉及对外贸易，不能反映对黄金储备的影响，排除C项；20世纪70年代，美国经济进入“滞涨”阶段，排除D项。故选A。4、B【解析】

结合所学知识可知“自由世界联合体”指的是资本主义阵营，赫鲁晓夫嘴下的缺口是“柏林”寓意着以苏联为首的社会主义阵营在欧洲的扩张，由此可知，欧洲处于对峙状态，故选B。德国分裂是美苏冷战的结果，而不是美苏的战略意图，排除A；赫鲁晓夫执政时期苏联处于守势，排除C；北约在斯大林执政时期就已建立，排除D。【点睛】解答漫画题的关键是抓住题干或漫画里的文字信息，而不仅仅是对漫画本身的解读。5、D【解析】

根据材料“中华民国十五年”可以计算出是1926年，正是北伐时期，D项正确；二次革命时期是1913年，A项错误；文学革命是1917年，B项错误；五四运动是1919年时期，C项错误。6、B【解析】

本题考查中世纪城市的复兴和自治。中世纪城市为了维护自身利益，营造有利于商品经济发展的环境，与封建领主之间矛盾不断，争取自治是城市反对封建领主斗争的主要政治目的之一，因此材料中的“其他破坏者”主要是指封建领主，B项正确；材料中所述“其他破坏者”是封建领主，而不是国王，A项错误；农奴在法律上非自由人，C项错误；材料中“其他破坏者”是指封建领主，而不是市民，D项错误。7、D【解析】

“把人的概念指向公民群体”“理性、城邦与自由”说明古希腊从理性和政治的角度重视人的价值，故选D；材料没有涉及古希腊人对道德的认识，排除A；普罗泰格拉第一次将人置之于世界的中心位置，但不符合材料主旨，排除B；材料中普罗泰格拉等人对人的概念和内涵等作了探讨，但没有夸大人的作用，排除C。8、A【解析】

由“使人权……解放出来”“使人的主体性得到进一步的发展”可知，康德强调人的主体性进一步发展的重要性，强调人的自我意识，故A正确。“要在人权和神权继续斗争”不是康德强调的主旨，排除B；早在理性主义思潮出现之前，人性就已经得到解放，排除C；理性主义和天赋人权均是启蒙思想家们的主张，两者强调的角度不同，排除D。9、B【解析】

依据题信息“全球变暖”“人类生存面临危机”等说明是与全球气候有关的国际会议是，此次会议签订了《京都议定书》，故本题选择B项；A属于经济组织；C属于知识经济；D属于全球贸易组织机构。ACD与题干信息不符，排除。10、A【解析】

“1947年5月，杜鲁门主义正式实施，美国先后向希腊、土耳其提供了7亿多美元的军事援助。1948年4月，马歇尔计划开始执行，美国共向西欧国家提供了总额为132亿美元的援助”表明这两次行动反映出美国力图遏制共产主义影响，A正确；B与杜鲁门主义不符，排除；C项在材料中未体现，排除；战争不是美国扩张的主要手段，排除D。11、B【解析】

图1票证属于计划经济时代产物，图一票证的退出和图2票证的出现反映了计划经济向社会主义市场经济转变，故B正确；社会主义所有制仍是公有制，排除A；材料未涉及社会民主政治的信息，排除C；材料说明的是经济体制的转变，不是说明国家逐渐放松了对经济的宏观调控，排除D。故选B。12、C【解析】

1930年正值资本主义世界经济危机,各国为转嫁危机，多采取贸易保护主义，提高关税，限制外国商品进入，最终使得危机危害加重。战后随着资本主义发展，资本主义国家采取在竞争中寻求合作，以关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织为主的资本主义世界经济体系建立，C正确；题干强调的是国际贸易规则，加强对经济的干预属于国内经济发展特征，排除A；B属于措施的一部分，而非全部，排除；“混合经济”是部分国家的经济发展模式，国际贸易规则无关，排除D。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）来源：印度传统文化（道德伦理）；西方空想社会主义。原因：深受印度传统教育的影响；认识到西方工业文明的弊端。（2）影响：沉重打击了英国殖民统治；一定程度上抵制了英国的经济侵略；增强了印度人民的自尊心和自信心；为印度的独立奠定了基础。【解析】

（1）来源：根据“印度应该重新发现和确立自己的道德伦理”得出印度传统文化（道德伦理）；根据“甘地读到了空想社会主义者爱德华.卡彭特的著作”得出西方空想社会主义。原因：可从印度传统教育的影响、西方工业文明的弊端等角度分析总结。（2）影响：根据材料和所学，可从沉重打击了英国殖民统治、一定程度上抵制了英国的经济侵略、为印度的独立奠定了基础等角度分析回答。14、（1）精神世界：孔子的儒家思想。儒学中仁、仁政、为政以德的思想有利于欧洲启蒙思想家进行反封建专制的宣传；（2）变化：由积极吸收到极力排斥。影响：阻断了中外文化交流；是造成了中国近代落后的重要原因。（3）把马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合，提出了工农武装割据理论，形成了毛泽东思想。（4）现象：人类文明间的交流进一步加强，和平与发展成为世界主题。原因：科技革命的发展；全球化的加速；交通、通讯技术的进步(网络的发展)；两极格局的结束。【解析】

（1）第一小问依据材料一可知精神世界是指孔子的儒家思想。第二小问根据