幼儿游戏棋设计教案5篇

第第页幼儿游戏棋设计教案5篇幼儿游戏棋设计教案篇1设计意图：通过发现椅子的各种玩法，知道一物多玩，提高动作的快捷性和协调性。在这过程中，乐意接受挑战，对战胜困难充分自信。一、教学目标：1．试验创造性地用椅子玩游戏，充分练习平衡、跳动等动作。2．喜好与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。二、教学准备：1、人手一张小椅子2、轻柔音乐三、教学过程：（一）利用情景进入游戏的准备活动师：今日天气真好！我们一起去看看大海。（幼儿随着音乐进入活动场合）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们赶快跳上“石头”躲起来。（老师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。那今日张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中，可能会遇到很多的困难，但我们确定要不怕困难，确定要勇敢地前进，好不好？我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。下面我们用我们的规定来和你的小椅子打招呼，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规定了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想方法。特别好，我喜好有争议的想法。太棒了，你真有想法。（二）我和椅子做游戏师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。开始：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，特别好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，特别好。2、请双手插腰，双腿并齐，身子和向前、后、左、右四个方向转动，来，听我的口令和我一起：1234，特别好；站到椅子上，伸开双手，做蹲起动作，重复3次，转2次圆圈。3、请站到你的椅子的后边，双手扶住椅子，右腿渐渐抬起，头向上看，磨练一下我们的平衡本领，特别好来:1234，换另一只腿，特别好。磨练了平衡本领，再来瞧一瞧我们的弹跳本领。我说上山，你就踩到小椅子上去，我说下山，你就跳下来。明白了么？确定要听清楚老师的口令，好不好？来，试一下。4、做了这么多的动作，老师有点累了，你们要不要休息一下？好，现在我们躺在椅子上休息一下，但是我们的双手双脚都不能着地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，对，特别好。用你的双手握住双脚，对，成了一只小花篮了，让我来看看这花蓝的质量怎么样？不错，特别好。（三）勇敢者的游戏下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了，你们敢不敢？很棒，你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中，确定要注意安全，确定要养成保护好自身的安全的好习惯，能不能做到？好，我们开始：1、跨栏组合把小椅子两张组合在一起，形成8组跨栏，让幼儿按次序依次跨越到对面。2、爬山洞把两把小椅子反过来连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。3、钻山洞男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀，小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。（四）竞赛游戏男孩女孩各站一队，进行搬椅子竞赛，看哪一组最早把椅子搬完。游戏结束，孩子搬着自身的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。幼儿游戏棋设计教案篇2游戏意图：当孩子幼儿园组织亲子游戏的时候，希望每个家长都可以抽出时间去参加，这些趣味的亲子游戏，将会成为孩子最愉快的事情。游戏准备：花环、头饰游戏过程：1、老师们给每个家长和自身的孩子，构成一个小组，而且，由孩子们给自身的小组取一个好听的名字。2、每个小组领得一个花环和头饰。3、家长帮忙宝宝们戴好头饰，然后准备开始游戏。4、宝宝们先爬过订立的地板垫，然后，进入到妈妈扶好的花环，然后在不碰触到花环的前提下，过到对面去。5、裁判老师依据宝宝们的表现，确定宝宝们完成任务的有效时间。6、用时最少的小组获胜。网站温馨提示：上面这个亲子游戏中，特别好地磨练宝宝的快捷性，对于宝宝运动本领也有确定程度的提高。幼儿游戏棋设计教案篇3活动目标：1、发展幼儿通过听觉推断方向的本领，提高前庭功能，发展平衡本领和灵敏性。2、激发幼儿的想象力，让幼儿乐观试验利用布袋开展活动的兴趣。3、培养幼儿的自我调整、克服困难的态度和本领。活动准备：1、环境的布置。2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。3、布袋人手一只。4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。5、桑叶若干活动过程：1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）2、玩布袋（布袋分散在四周）3、“蚕宝宝”游戏模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”4、“盲人听音步行”游戏5、放松游戏：布袋魔术活动反思本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用布袋探究各种玩法，组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动，充发挥了布袋这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不但从中获得了乐观愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、快捷性和协调性，培养了合作意识。从组织形式来说，有自由探究活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调整了运动密度和运动强度，提高了体育磨练的实效性。幼儿游戏棋设计教案篇4活动目标：1、培养幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。2、让幼儿进行平衡练习，发展平衡本领。3、发展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。活动准备：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神秘礼物一份、幼儿的颜色标志牌。活动过程：一、开始部分：1）队列练习及操节练习。2）快慢跑练习。（配班老师注意幼儿情况，提示幼儿_）二、基本部分：1）老师向幼儿介绍游戏《谁最棒》。老师：“小伙伴，我们今日来进行游戏谁最棒，在这游戏中老师会布置你们分成红绿组两组来进行一次竞赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神秘礼物一份。”2）老师认真介绍游戏的玩法，并请一位幼儿做示范。老师：“现在请小伙伴来听清楚老师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。第二个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。假如沙包不小心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小伙伴两人一组，利用老师供应的报纸把皮球运到指定的篮子里。”3）幼儿进行游戏《谁最棒》。在活动中，三位老师要注意提示孩子确定要把沙包和皮球运到与自身组相同颜色的篮子里，这样才略获得胜利。要注意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不实现要求，确定要重新再来一遍。三、结束部分：1、游戏：《快捷的小白兔》请一位小伙伴来当大灰狼，其他的小伙伴来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。2、放松运动。3、毛巾操。幼儿游戏棋设计教案篇5活动设计：亲子游戏2则亲子游戏：找食物【适合年龄】3—６岁【游戏目的】1.认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。2.复习以往学过的汉字。3.在了解猫、狗、兔最喜好吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。【游戏准备】1.猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。2.鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。3.独木桥两座、玩具枪一把。【游戏步骤】一、猫、狗、兔最喜好吃什么？1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。2、向幼儿分别提问：猫最喜好吃什么？狗最喜好吃什么？兔最喜好吃什么？出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。3、让幼儿找到相应的食物字卡送给"猫”、"狗”、"兔”吃。二、我的妈妈在哪里？1、"猫”、"狗”、"兔”分别问幼儿："你们谁喜好做我的小宝宝呀？”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。2、游戏"我的妈妈在哪里？”三位老师每次站在不同的.位置，让"小动物”找自身的"妈妈”。三、过关卡。师：森林的的那一边有很多小动物喜好吃的食物，但途中要经过两道关卡才略到达。1、第一道关卡"请读字卡，读错小心大灰狼!”让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。2、第二道关卡"此路不通，请走独木桥!”在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小伙伴只有把字正确读出来后才略顺利通过。四、顺利到达森林有食物的地方1、请小动物在场合四周找自身喜好的食物吃。2、让小伙伴把自身喜好的小点心与家长共同共享。3、让小伙伴领着家长把吃剩的"食物渣”放到相应的"垃圾桶”里。五、小动物回家，结束活动。亲子游戏：转转乐有些孩子平衡感差，还老晕车，这是由于4岁以前的孩子前庭功能发育尚未成熟，4岁后才不绝趋于完善。平衡感的发展对于孩子十分紧要，假如一个人的平衡本领不好，会影响迷走神经的发展不足，造成迷行运动神经核功能上的混乱，一旦这些功能发展不完整，孩子在将来的身体协调甚至于学习上都会产生严重的困扰。【适合年龄】34岁。【游戏目的】通过游戏刺激幼儿的前庭系统，训