教研组长述职报告范文5篇

第第页教研组长述职报告范文5篇教研组长述职报告范文篇1本学期承蒙领导的信任，我被连续任命为一班级语文组组长，回顾自身一学期集体备课工作，我觉得很辛苦，但感受更多的，则是感动。这种感动源自于我们一班级语文学科组四位成员的团结一心，来自于她们对我工作尽心尽力的支持。友爱产生动力，团结就是气力。我们虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热诚好学，工作认真，酷爱学生。对学生的酷爱和对工作的热诚让全组老师感到我们因工作而美丽着，因合作而欢快着，充分感到了来自班级组的温暖。在这里，我也依据这学期的备课教研工作，将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。一、学新课程要求我们语文教学必必需以促进学生的个性发展为重点，变动传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，如何让一班级的孩子喜好语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留确定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，更改了教育教学思想，使大家对新课改的认得有了很大的提高。我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后，又及时的把自身学到的先进理念和教学方法，在组内进行了沟通汇报，让我们从中找到了自已的不足和差距，同时也明确了我们努力的方向。二、实开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的订立提出了自身的见解，在充分的讨论之下订立了教研组计划，并努力依照订立的计划去做。平常，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。（一）课堂1.接触文本（1）在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍引导学生进行双行阅读。要引导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读认真。（2）插图引导。教会学生按确定的次序察看图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养察看和想象本领。（3）识写教学。牢牢捉住低班级语文以识字、写字为重点这一根本，采用随课文识字的方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生确定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培养学生的自主识字本领。写字要捉住重点字进行范写引导，使学生渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范，我们组老师充分起到模范示范作用，从推门听课中就得到较好的体现。2.习惯低班级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致引导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上认真倾听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。低班级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，而且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。3.兴趣依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，把“识字游戏”在全班级进行了推广。使学生对这种活动的动机和兴趣渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们紧要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，加添课堂的情趣。（1）多媒体设境入情。低班级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明美妙的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自身对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟本领。因此我们常常进行资源共享，一人制作课件，大家共同使用，从而为老师们节省了时间和精力。（2）让绘本转起来。本学期我们一班级组乐观响应学校加强学校文化建设活动，在学校读书月活动期间还举办了以“让绘本转起来”活动，旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，共享阅读成绩，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的氛围。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。（3）抓好读书如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的乐观性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自身的感受出来。第三，重视自身的示范性。由于一班级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出特别好的示范。读学校的绘本和家长自身买的绘本，起到良好的效果！三、重视提高学生的语养。经过一年的试验，最直接的体现是学生的更改。首先是学生学习乐观性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不但体现在学生在课堂上的学习热诚和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。学生能自动乐观地参加语文学习，把学习认作自身的需要。不但学习了课内要求掌握的知识，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，乐观投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不绝吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应当说的是在取得成绩的同时，也显现了教学上的很多不足，浩繁的学生是可以接受新课程的教育方式的。小部分学生由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不绝改进，以适应教育改革的新浪潮。使自身成为一个优秀的语文老师。教研组长述职报告范文篇2在国际沟通日益频繁的社会中，英语成了特别紧要的交际工具。在我们安庆九中的学校里，学校为培养现代化人才对学生英语学习特别重视。这既予以了各位英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的引导和帮忙下，始终朝着以下四个方面努力，并取得了确定的成绩。一.强化观念更新，提高英语学习氛围在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们老师要不绝更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，以学生的发展为本；创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性。二.贯彻教学常规，突出教研组集体作用各位英语老师强调自我管束，坚持按教学常规做事。各班级构成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成绩；引导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中显现的疑难问题。隔周进行校教研组集体活动，集体学习教学理论，沟通教学思想，讨论教学问题，形成浓厚的学习研讨氛围，为全体老师素养的提高及专业化发展起了良好的促进作用三.深入课题研究，争当教学能手在我们教研组首次参加的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。由于我们知道参加课题研究不但能促进老师教学理念的更新，更能提高课堂教学本领，成为“专家”型的老师。以徐波老师为组长又进行了第二批的省“任务型”课题试验研究，并于本学期初通过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的全都好评。四.乐观走出去，开拓视野、吸取经验依据学校布置，本学期我们教研组老师走出校门，参加了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一起开拓视野、共享经验。对于市内各校供应的开放呈现活动，各位老师克服时间问题乐观参加、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。总之，一学期以来，英语教研组在教育教学工作中取得了确定的成绩，这一切是在各级领导的关怀，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与搭配下取得的。我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在以后的工作中，我们决心勇往奋进，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。教研组长述职报告范文篇3这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师群众的智慧和才略。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时刻组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，变动传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作沟通意识和实践创新潜质为主，重视了敬重学生的需要，培养了学生的自学潜质。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题研究中，结合课题研究的资料，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的潜质，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师认真外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面潜质与水平都得到了提高。二、认真开展各种教研活动，提高老师教学潜质和教学水平1、认真认真地开展校内听课活动，促进老师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一齐讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低班级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言认真，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师带给了磨练的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研潜质也得到开发，从多方应对一堂好课有了更全面的认得。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但仅仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月末总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一班级拼音检测，二班级写字检测，四班级阅读检测，五、六班级作文检测。四、认真开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的率领下，以提高课堂教学质量为目标，不绝地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不绝提高课堂教学潜质和教研水平，认真参加课题研究，深化课堂教学改革，认真参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自身的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自身的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，认真撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不足坚固结实，走过场，在很多实在工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不足，认得不足端正，参加群众活动的热诚、乐观性不高。因此，教学潜质提高不快，影响了教学成绩的提高。一部分老师对教研活动的3、学生活动开展少，对学生潜质的培养不足。对学生的课外阅读引导还不足，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不足。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，发奋加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，发奋提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、潜质训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，发奋不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了务必的成绩。但我们也瞧到了困难和不足，我们坚信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位老师的共同发奋下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充分信心。教研组长述职报告范文篇4一、创建备课组特色，切实提高教学效率。本期集体备课时间为每周四第6节课。依照“四定”（定时间、定内容、定地方、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备学生、备方法）打开活动。为了使备课与研究共生共进，体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机，采取“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特别重视了在集体备课引导下的个性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或实在的一个内容设计出充分智慧的精品教案，然后大家充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必需的学法引导等紧要问题达成共识，其他成员在依据本班学生实际进行调整性的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课老师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进行动态的思考，随时调整原来的方案，重视随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价以前方案的优劣，并及时写下反思。坚固结实有效地推动了课堂教学研究，切实提高了课堂教学效率。二、以课堂教学为主阵地，坚固结实推动有效教学。本组在教研活动中，深入学习新课程标准，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中乐观探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践本领。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不绝改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都十分重视创设生动情境，紧密联系生活，关注学生主体，重视学法引导，重视实践操作，重视当堂作业的反馈与矫正。总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体智慧的气力，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了很多行之有效的课堂教学案略。促进了每位老师教学的真正有效性。三、坚固结实开展教研活动，深化教学改革。1、加强听评课活动。本学期，我们把听课评课作为一个紧要的教研活动，每位老师乐观相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及沟通。如教学内容布置是否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。真正实现以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新学校观摩新课改教学，观摩后赶忙组织组内会议一起沟通心得体会，从中我们受益良多。2、加强各级各类教研培训的学习活动。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向。在教务处的引导下，订立了教研教改课题，并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。3、策划组织数学活动。为了激发学生学习数学的兴趣，组织了形式多样化的数学活动，如：二班级的乘法口诀背诵情况抽查，数学竞赛活动，基础知识背诵情况等等。四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步调。我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到每天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步调，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们瞧到了希望生在渐渐的进步，这离不开老师们的付出。2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能疏忽培优工作，引导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不绝提高班级学生成绩的优秀率。培养数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步。3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自身，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改情况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺利完成了本学期开展的全部教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，譬如课题研究还不足深入，理论与实践没有特别好地结合，科研本领还有待加强，譬如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不绝创新，围绕学校订立的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤研讨、敢创新，认真开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，确定能使学校数学教研工作更上一层楼。教研组长述职报告范文篇5一年半前，我怀着“坐卧不宁”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，挂念不能胜任，始终觉得自身肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚恳为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我紧要汇报四个方面的工作。一、教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：（1）群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力变动数学组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是孱弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。（2）服务意识：师德建设的的标准紧要体现在老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，予以的责任也更大。作为数学老师就决议了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。（3）教研意识：校本教研和