小班音乐谁来了教案7篇

第第页小班音乐谁来了教案7篇小班音乐谁来了教案篇1活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。2、喜好用身体动作进行表演，体验表演的欢快。活动准备：物质准备：ppt课件、钢琴伴奏、猪妈妈挂饰、小猪玩偶。精神准备：提前学会练声曲。活动过程：一、游戏情境导入，激发幼儿参加活动的兴趣。1.参观农场情境入场，并进行练声。（1）师：今日，我要带小伙伴去参观农场，你们高不愉快呀？那一会儿我们去农场的路上会爬过高山，也可能会钻过山洞。那请小伙伴们一会认真听音乐，好不好？那我们准备启程吧！（播放背景音乐）（2）师：好了（出示幻灯片农场图片）我们到农场了，听一听，谁先和我们打招呼啦？（播放牛叫声）这是谁呀？让我们一起欢迎小牛和我们做游戏，来，我们给小牛问个好。（伴奏）除了小牛还有谁呢？又有什么小动物呢？（播放小狗叫声）这是谁呀？我们请小狗出来，一起向它问个好。（伴奏）农场里有这么多小动物，还有一个小动物来和我们做游戏，看看这是谁？（出示小猪图片），那我们再给小猪问个好吧。（伴奏）二、幼儿理解歌词内容。（1）师：小伙伴们看小猪在干什么呢？（睡觉）那我们先不要打乱他，我们先轻轻地坐回小椅子上，好吗？小猪在睡觉呢，一会儿等小猪醒了再和我们做游戏吧。（2）师：小猪现在睡得可香了，我们来看看这只小猪在睡觉前做了什么事情？（老师念歌词）我们一起来学一学它吃得饱饱的样子。（幼儿模仿老师做肚子吃得饱饱的动作）（3）师：我们一起看看小猪睡觉的时候在干什么？耳朵怎么了？它不止扇耳朵，还有哪里在动呢？（幼儿模仿老师做扇耳朵和摇尾巴的动作）（4）以给其他农场动物念儿歌的形式朗诵歌词（5）师：这只小猪睡觉的时候，除了耳朵扇、尾巴摇，它还会发出好听的呼噜声，我们一起来听一听。（幼儿模仿小猪打呼噜的声音）三、学唱歌曲。（1）师：（老师挂上猪妈妈挂饰）这只小猪睡得真香还没睡醒，猪妈妈来了说：“猪妈妈先和你们做游戏，等一会小猪睡醒了再和你们一起玩，好吗？那猪妈妈想请小伙伴听一首特别好听的歌，你们想听吗？”（2）幼儿完整欣赏歌曲。（3）师：“猪妈妈想告知你们这首好听的歌曲名字叫《小猪睡觉》。你们想不想跟猪妈妈一起唱唱这首好听的歌呀？（4）钢琴伴奏，师幼共同边做动作边演唱。四、结束部分（1）师：（出示小猪玩偶）小伙伴们你们好，我睡醒啦，我们一起去做游戏吧！（2）师：那咱们跟着猪宝宝出去做游戏吧，快上小火车吧，走咯～（音乐）小班音乐谁来了教案篇2活动名称：森林音乐会活动目标：1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳动走、碎步走等各种步行的姿势。2、知道遵守游戏规定，按要求玩游戏。活动准备：1、热闹欢快的音乐。2、摇篮曲音乐。3、各种动物卡片、背景图。3、场合布置。活动过程：1、准备活动：起床操。老师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床磨练身体吧！早上太阳微微笑（上肢运动）；小动物们起得早（蹲起运动）；听见命令快起来（四肢运动）；草地中心来报到（踏步运动）；一二三四五六七（转圈）；狮子狐狸全来到（四肢运动）；让我认真数一数（腰部运动）；一二三四五六七（转圈）；一个动物也不少（拍手跳动）；2、基本活动。（1）启发幼儿想象各种动物步行的姿势，并学习。a、老师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！b、老师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样步行的？（幼儿纷纷模仿。）c、老师：小青蛙是这样步行的。（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。）d老师：我们来学学青蛙步行吧。（幼儿在场合上四散学习小青蛙步行。）e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物步行的姿势。（2）模仿各种动物步行a、老师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的步行姿势走到舞台。b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后依据老师指令交换另一种动物再次上台。（3）选择自身喜好的动物模仿步行。a、老师：动物们都到齐了，现在请每位小伙伴扮演一种自身喜好的动物，一起上台演出吧！b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。3、放松活动。在摇篮曲音乐中，幼儿伸展身体，放松各部位。小班音乐谁来了教案篇3活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢快。活动准备：1、《好妈妈》《妈妈我要亲亲您》录音2、场合布置：幼儿妈妈的照片活动过程：一、听音乐《好妈妈》进活动室师幼一起与客人老师打招呼进活动室坐好。二、学唱歌曲1、谈话引题师：宝宝们都很爱自身的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来爱？幼儿自由回答"抱抱妈妈""亲亲妈妈"等等。师：让我们一起去亲亲妈妈吧！2、学念歌词，感受与妈妈间的感情①老师示范按节奏念歌词，幼儿倾听提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……）②师幼一起学念歌词过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧！3、学唱歌曲①老师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。师：现在我把它编成了唱歌给宝宝听听。②师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现提问：谁要来亲亲妈妈？好的，让我们和某某一起去亲亲妈妈吧！师幼边唱边用动作表现（动作可以夸张点）③随音乐，师幼一起听录音并用动作表现过渡：宝宝们刚才都唱的这么好听，磁带宝宝也想来凑热闹，和小伙伴一起去唱着歌亲亲妈妈。④听录音带幼儿到区域当中进行表演唱，加深对唱曲的理解。师：宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧！妈妈给我们带来了照片，让我们一起去亲亲妈妈。老师率领幼儿到各个区域进行表演唱。4、与客人老师互动提问：在幼儿园里谁最像我们的妈妈？师：今日我们幼儿园来了这么多的客人老师，她们的宝宝没在身边，让我们来当她们的宝宝，亲亲老师妈妈。三、唱着歌曲离开活动室结束师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。小班音乐谁来了教案篇4活动目标：1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验音乐游戏带来的欢快。2.在游戏过程中渐渐发现躲藏的规定，形成初步的自我掌控意识。活动准备：1.狼头饰一个；树、石头等背景。2.熟识歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作活动过程：1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识“森林”场景。“今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。“兔宝宝们，树林里美丽吗？你们玩得愉快吗？那我们一起来唱唱歌吧！”了解游戏规定。（1）小伙伴呀都还记得这首歌，真棒，下面张老师要带你们玩一个游戏，我请小伙伴站起来跟我学小白兔，跳呀跳，但是我有一个问题要问大家，狼来了，可怎么办呀？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小伙伴的家）“今日，兔妈妈要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）4.完整游戏，进一步了解规定，（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。重点关注孩子们是否能判别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和神色。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。围到老师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼捉住了呀？（说话了、动了）“那狼来了应当怎么办呢？”“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”（2）幼儿休息，说说游戏规定。“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发作声音，不动）“聪颖的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！”游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候确定要注意安全，不要躲到不安全的地方。”5.游戏结束，体验游戏欢快。“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。活动反思：兔子和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜好游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳动、音质的更改、速度的统一与更改,并随时依据音乐的更改作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参加角色表演，体验游戏的欢快。小班音乐谁来了教案篇5活动目标：1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质，初步学会做游戏。2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规定。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、喜好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。活动准备：兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。活动过程：一、律动：小兔跳兔宝宝们，今日天气多好啊，妈妈要带上宝宝们去游玩啦！跟着妈妈一边念着儿歌一边启程吧！（念儿歌2遍：小小兔子跳跳跳，跳到树林里，竖起耳朵认真听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，嘿呀，小心狼来了。）二、熟识旋律，学唱歌曲。1、啊！我们到了，宝宝们，森林美丽吗？（出示大森林图片）2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢！宝宝想不想听？3、妈妈清唱一遍，宝宝竖着耳朵认真听妈妈是怎样唱的。4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍（可以配上动作）。5、在草地上一边做动作一边唱歌（幼儿即兴随机做动作）。6、宝宝，听！什么音乐？谁要来了？（弹奏2句狼的音乐）7、狼的音乐听上去是快的还是慢的？是粗的还是细的？（让幼儿感知狼的可怕）8、听着音乐学做狼的动作，启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。三、游戏《小兔和狼》。1、妈妈和宝宝玩《小兔和狼》的游戏，注意！当听到狼来了，宝宝要想个方法不让狼发现，宝宝不能发作声音。2、老师扮演狼，幼儿扮演兔子玩游戏（2遍）。3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：刚才宝宝用了逃跑、躲起来的方法应付老狼的，你还能再想想，还能用什么方法应付老狼？五、结束部分。宝宝们真聪颖，狼啊！没捉着一只小兔，灰溜溜的走了，我们又可以高愉快兴的到别的地方去玩了！音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室活动反思：小兔和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜好游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐,能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳动、音质的更改、速度的统一与更改,并随时依据音乐的更改作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿愉快的参加角色表演，体验游戏的欢快。小班音乐谁来了教案篇6课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班老师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？这是我们必需首要思考和解决的问题。在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的孩子还会苦恼不止呢？在察看和思考中，我找到了答案：紧要原因是陌生环境没有同伴，离开亲人失去安全感，于是焦虑情绪油然而生，哭闹成了最好的发泄方式。这节《鱼儿好伙伴》活动，节奏朗朗上口，歌词简单易学，活动中让孩子们进行简单的动作模仿学习，在音乐活动中体验与同伴游戏的欢快。活动目标：1、能够乐观地参加游戏，乐意与同伴游戏，体验与同伴共同游戏的欢快；2、感受歌曲中一条鱼的孤独和三条小鱼的欢快的情绪；3、能随音乐做模仿动作（小鱼摆尾游水动作）活动准备：1、《鱼儿好伙伴》磁带，录音机，钢琴；2、鱼儿好伙伴的视频课件；3．小鱼头饰若干活动过程实录：一、幼儿随老师学小鱼游老师做小鱼游的动作引出歌曲。老师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的`速度读出“一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁”，并跟随孤独、苦恼的神色。实录：老师以小鱼的身份：小伙伴们好，我是一条小鱼，你们好！幼儿：小鱼您好！老师：我在水里游泳，游啊游。老师蹲下做发愁的动作与神色说：“我愉快吗？”幼儿：不愉快、难过的。老师：对呀，我一个人孤孤独单在发愁，没有人和我做伙伴。分析：刚入园的小班孩子，在倾听习惯本领方面与回答问题的完整性都不足好，所以需要老师，反复的叙述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与神色，让他们明白其中词汇的含义。二、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏（1）老师一边做小鱼游的动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁”，并跟随孤独、苦恼的神色。老师：小伙伴们，你能帮帮我，让我变的愉快啊？（自由回答）（2）和小鱼做伙伴。老师：这里也有一条鱼，和我一样孤孤独单的，在发愁；（放第一段课件）老师：咦，来了一条小鱼，它们碰在一起做了些什么呀？老师示范做出相应动作；老师：谁乐意和我做伙伴啊？（放第二段课件）老师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并跟随愉快的神色。老师：我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的？（摇摇尾巴，点点头）老师：做的真不错，这时候又来了一条鱼，也游来和他们做伙伴了。三条小鱼碰在一起会怎样呢？（大胆想象发言）（放第三段课件）老师再请一名幼儿边作鱼游动作，并唱出“三条鱼，水里游，快欢欢快做伙伴”，跟随愉快的神色。三、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。1、老师：小伙伴们，想和我们一起做伙伴么？2、在音乐声中，老师率领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的欢快。大家一起跟着音乐做动作这次音乐活动，孩子们的兴趣比较激扬，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的欢快。但在活动中，少数孩子们对词句的倾听不足，表达不清，有的甚至眈眈地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的教学重点放在乐意与同伴一起游戏，让幼儿大胆参加游戏中来，与同伴共同游戏想，通过各种教学手段让孩子们普遍实现了目的。教学反思：我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，搭配歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，而且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与伙伴在一起是不一样的情绪体验，有了伙伴便特别愉快。在表演的时候，幼儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、神色。在此基础上，还鼓舞幼儿自身大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较激扬，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的欢快。小班音乐谁来了教案篇7活动目标：理解歌曲内容，并能随音乐演唱歌曲。活动准备：音乐、图片、小猪手偶一个活动过程：一、导入：出示手偶小猪，引起幼儿兴趣。师：在我们的客人里有一个新伙伴，我把它请出来，看看它是谁？我给小伙伴们介绍一下，这是我的新伙伴小猪瑞比，来跟它打个招呼。瑞比是一只特别可爱的小猪，它睡觉的时候会发出一种有趣