苏教版小学语文有的人教案创新探索

苏教版小学语文有的人教案创新探索一、教学内容本节课选用苏教版小学语文四年级下册第五单元《有的人》一课。本课主要内容是让学生通过学习课文，了解不同人的不同生活状态，从而培养学生对生活的热爱和对不同人群的尊重。课文描述了有的人喜欢春天，有的人喜欢夏天，有的人喜欢秋天，有的人喜欢冬天，以及不同季节给人们带来的不同感受。二、教学目标1.让学生掌握课文中所涉及的不同季节的名称和特点。2.通过课文学习，培养学生对生活的热爱和对不同人群的尊重。三、教学难点与重点重点：课文中所涉及的不同季节的名称和特点。难点：理解课文中所表达的对生活的热爱和对不同人群的尊重。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过展示不同季节的图片，让学生说出自己最喜欢的季节，并简要说明原因。2.课文朗读：让学生朗读课文，边读边思考课文中所描述的不同季节的特点。3.课文讲解：对课文进行逐段讲解，引导学生理解不同季节的特点以及课文所表达的对生活的热爱和对不同人群的尊重。4.实例分析：举例说明现实生活中不同季节的特点，让学生更加深入地理解课文内容。5.随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关的练习题目。7.布置作业：让学生课后思考自己最喜欢的季节，并写一篇短文，描述这个季节的特点和给自己带来的感受。六、板书设计板书内容：有的人喜欢的季节及特点板书设计：春天温暖、生机勃勃夏天热烈、活力四溢秋天凉爽、丰收冬天寒冷、静谧七、作业设计1.请同学们思考一下，你最喜欢的季节是哪个？请用一段话描述这个季节的特点和给你带来的感受。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过课文学习，让学生了解了不同季节的特点，同时培养了学生对生活的热爱和对不同人群的尊重。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在课文讲解方面，可以进一步加强学生的理解能力，通过更多的实例分析，让学生深入理解课文所表达的主题。拓展延伸：课后请同学们观察生活中不同季节的变化，拍摄照片或者绘制图画，下一节课分享给大家。重点和难点解析一、情景引入环节的细节补充1.图片的选择：教师应选择具有代表性的季节图片，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的丰收和冬天的雪景等，以便引起学生的兴趣和共鸣。2.学生的参与：教师要鼓励每个学生积极参与，表达自己对季节的喜好和原因。可以引导学生从季节的天气、景色、活动等方面来说明自己的喜好。3.引导思考：教师在学生表达完自己的喜好后，可以引导学生思考不同季节给人们带来的不同感受和生活方式，为后续课文学习做铺垫。二、课文朗读环节的细节补充1.朗读的指导：教师要指导学生正确朗读课文，注意语速、语调和停顿。可以分段朗读，让学生在朗读过程中感受不同季节的特点。2.思考的引导：教师在学生朗读过程中，可以提出问题，引导学生边读边思考。例如，让学生思考不同季节的名称和特点，以及课文中所表达的对生活的热爱和对不同人群的尊重。3.朗读的反馈：教师在学生朗读结束后，可以给予反馈和指导，帮助学生更好地理解课文内容。三、课文讲解环节的细节补充1.讲解的条理：教师应按照课文的顺序逐段讲解，确保学生对课文内容有一个清晰的理解。2.实例分析：教师可以举例说明现实生活中不同季节的特点，让学生更加深入地理解课文内容。例如，可以举例说明春天的花朵盛开、夏天的海滩热闹、秋天的丰收景象和冬天的雪景美丽等。3.学生参与：教师要鼓励学生积极参与讨论和提问，帮助学生更好地理解和消化课文内容。四、随堂练习环节的细节补充1.练习题目的设计：教师应设计具有针对性的练习题目，涵盖课文中的重点知识点。例如，可以设计选择题、填空题和简答题等。2.学生的解答：教师要鼓励学生独立解答练习题目，培养学生的解题能力和思维能力。3.解答的反馈：教师在学生解答结束后，要及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和巩固知识点。五、课堂小结环节的细节补充2.重点强调：教师要对课文中的重点知识点进行强调，加深学生的记忆和理解。3.学生的参与：教师可以邀请学生来说说自己对本节课内容的理解和感受，促进学生的思考和交流。六、布置作业环节的细节补充2.学生的写作：教师要鼓励学生独立进行写作，表达自己的思考和感受。3.写作的反馈：教师在学生提交作业后，要及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作能力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲述不同季节的特点时，可以采用变化的语调来表达每个季节的独特之处。3.课堂提问：在教学过程中，教师应提出有针对性的问题，引导学生思考和参与。在课文讲解环节，可以提问学生关于不同季节的特点和课文所表达的主题，以检查学生的理解情况。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以通过展示图片、播放音乐等方式，创造一个生动有趣的氛围，激发学生的兴趣和好奇心。例如，在引入春天的内容时，可以播放轻松愉快的音乐，让学生感受到春天的温暖和生机。教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过选用《有的人》这篇课文，让学生了解不同季节的特点，并培养对生活的热爱和对不同人群的尊重。在选择教学内容时，要考虑学生的年龄和认知水平，确保内容适合他们理解和接受。2.教学过程的设计：在教学过程中，我通过情景引入、课文朗读、讲解、练习、小结和布置作业等环节，引导学生逐步深入理解和掌握课文内容。在设计教学过程时，要注意环节之间的衔接和过渡，使整个教学过程流畅自然。3.学生的参与度：在教学过程中，我鼓励学生积极参与，表达自己的观点和感受。在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答，以提高他们的参与度。4.教学难