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学前班数学教案大全【篇一：学前班上册数学教案】第学前班下册数学教案第学前班上册数学教案第学前班上册数学教案【篇二：学前班数学公开课教案】学前班数学公开课教案一、活动名称：集体舞——以主体为中心区分左右。二、活动目标：1、萌发感知体验左右空间位置活动的兴趣。2、正确区别左右空间位置关系，并理解其相对性、可变性。3、提高观察力，抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力。三、活动准备1、小贴画。2、奖励贴。3、五幅卡通图画。四、活动过程（一）课前律动—拇指游戏大拇指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀嘀嘀嘀。食指食指是妈妈，妈妈在做饭，擦擦擦擦擦擦。中指中指是哥哥，哥哥打电话，咔咔咔咔咔咔。无名指无名指是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦蹦擦擦。最小小指就是我我在敲小鼓，咚咚咚咚咚咚。（二）课前导入小朋友们好，今天好多小朋友的爸爸妈妈都来和我们一起上课了，你们高兴吗？我们应该对爸爸妈妈、叔叔阿姨说些什么呢？我们学前班的小朋友不仅懂礼貌，而且一个个的都很聪明，今天老师就要来考考你们。看看你们会不会被我的问题难住。（三）区分左右手1、猜谜语一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。答对贴奖励贴。小朋友都知道我们每个人有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？2、我们来玩个游戏，看谁做的对。师：来来来，举起你的右手来。幼：我的右手举起来。师：来来来，举起你的左手来。幼：我的左手举起来刚才有的小朋友举对了，可是还是有小朋友分不清，到底哪边是我们的左手，那边是右手呢？3、说说左右手。师：一般情况下，我们的两只手是左手帮我们做的事情多，还是右手多。先来说说你的右手都会做什么事情。幼：画画、写字、拿勺子~~~师总结答案。师：那我们的左手呢，，左手一般都做些什么？小结：对呀左手右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手相互配合才能把事情做的又好又快。（四）左右的相对性。1、师出示右手，手上贴有小贴画。提问：你知道老师手上有什么嘛？你知道它是我的哪只手？请你举起和我相同的手。2、师观察幼儿举手情况，并在据对的孩子手背上贴上小贴画。3、对于举错的幼儿，教师可以站在幼儿身旁，和幼儿同方向对照，是不是举对了。4、师强调，幼儿按指令做动作。请把有小贴画的手举起来。请把有小贴画的右手举起来。请把你的右手举起来。再次强调：我们贴有小贴画的是哪只手？5、请幼儿思考：为什么你的右手在这边，我的在那边呢？小结：因为我们站的方向不一样。当和别人面对面站时，他的左右

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