统编版八年级上册道德与法治第一单元 走进社会生活 复习课件73张

第一单元

走进社会生活统编版八年级上册道德与法治本册知识脉络个人社会生活社会关系社会身份养成遵守承担维护亲社会行为社会规则社会责任国家利益美好祖国参加形成确定要求建设我与社会、国家共成长

人的生存和发展离不开社会,个人参加社会活动,形成各种社会关系，确定不同的社会身份,要求青少年在社会生活中养成亲社会行为,自觉遵守社会规则，勇担社会责任,维护国家安全和利益，并用自己的劳动为建设美好祖国贡献力量。课标导航核心素养关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。（责任意识）了解法律对社会生活的作用。理解权利义务相统一，了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法。（法治观念）课程内容中华优秀传统文化教育践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。法治教育亲近社会，服务社会，勇担社会责任；恪守道德，遵守法律，做一名合格的网络参与者。教学提示1.以“自强不息,厚德载物”为议题,讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。2.以“如何理解‘学以成人’”为议题，理解做人做事第一位的是崇德修身。3.以“如何理解‘家是最小的国,国是千万家’”为议题,理解家国情怀的重要性,激发为中华民族伟大复兴

而奋斗的使命感。学业评价1.能够理解亲社会行为的意义并能列举亲社会行为。2.总结概括网络的利与弊,掌握合理利用网络的方法。思维导图社会生活网络生活个人与社会我们都是社会的一员亲社会行为网络的影响合理利用网络利丰富日常生活理性参与网络生活传播网络正能量走进社会生活养成：人际交往和社会实践中养成意义：塑造人格，形成正确的价值观，实现人生价值表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等弊个人的成长离不开社会双刃剑推动社会进步网络改变世界个人隐私容易被侵犯沉迷于网络，影响学习、工作和生活网络上充斥着一些虚假的、不良的信息主动关心、积极融入、倾力奉献提高媒介素养学会“信息节食”学会辨析网络信息恪守道德、遵守法律为社会发展建言献策培育积极健康、向上向善的网络文化网络生活的基本准则目录1依标扣本

掌握必备知识2整合探究

培养高阶思维4情境创设

强化关键能力3典例训练

增强实战经验1依标扣本

掌握必备知识情境导入情景一情景二情景四情景三当你走进设施完善的公园时当你走进琳琅满目的商场时当你观看升国旗时当你走进金碧辉煌的博物馆时你会有什么感受？整合探究依标扣本

典例训练情境创设情境导入思考：什么是人的社会化？如何进行社会化？视频：人的社会化整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点1：

个人与社会个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往中形成的社

会关系构成了社会。个人通过社会关系确定身份。(2)人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每

个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。知识图解整合探究依标扣本

典例训练情境创设思考：张桂梅挨家挨户劝说学生返校的举动，启发我们怎样养成亲社会行为？聚焦热点张桂梅的故事张桂梅，女，满族，中共党员，1957年6月出生现任丽江华坪女子高级中学书记、校长被评为“感动中国2020年度人物”荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号被党中央授予“七一勋章”视频分享——《张桂梅劝学生返校》整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点2：

亲社会行为

主要表现谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。亲社会行为的原因(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务

社会，养成亲社会行为。(必要性)(2)①参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。②

只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(重要性)(3)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会

的接纳与认可。(意义)亲社会行为的做法亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1)我们主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(2)我们要遵守社会规则，热心帮助他人。【2023秋教材新表述】(3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。服务社会和奉献社的做法：①积极参与社会公益活动。②热爱劳动、爱岗敬业。(八上第三单元第二课)服务社会的原因：①体现人生价值。②能够促进我们全面发展。(八上第三单元第七课)。整合探究依标扣本

典例训练情境创设情境导入思考：我们利用互联网可以干什么？……整合探究依标扣本

典例训练情境创设思考：三幅图分别反映了网络的什么功能？情境导入

整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点3：

网络的影响

整合探究依标扣本

典例训练情境创设5.网络有哪些积极影响？

(1)网络丰富日常生活。

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(2)网络推动社会进步。

①网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了各种资源的流动，推动了传统行

业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创

新资源的合作与共享。思考：你看到这两幅漫画有什么直观感受?情境导入整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点3：

网络的影响

整合探究依标扣本

典例训练情境创设6.网络的消极影响。

(1)网络上充斥着一些虚假的、不良的信息。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。案例分析网暴致死案例

武汉一所小学内被撞身亡的孩子的妈妈已经被证实跳楼身亡。这是怎么回事？怎么会发生这样让人无法预料的惨事？真的让人感到很痛心。

事情的发生是武汉的一所小学内，一名驱车要出校门的老师，从孩子的身上碾压了过去，孩子经抢救无效死亡。事件发生后，引起了网友们在网上纷纷“留言”。

“这个妈妈在得知孩子被撞身亡的这一刻，竟然还有心去化个妆还穿着精致的衣服赶到学校。”

“这个妈妈一看就是有钱人，连着换了两双香奈尔的鞋。”

“这个妈妈是在表演演讲吗？”……2023年6月13日，这位母亲纵身一跃，结束了年轻的生命。思考：听到这个事件你有何感想？整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点4：

合理利用网络

整合探究依标扣本

典例训练情境创设7.如何合理利用网络？

(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、

完善自我。

(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息

节食”。

(3)学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。辨别网络谣言的方法：①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。思考：结合中国政务网“我向总理说句话”、乡村振兴系列助农直播等网络平台的作用，谈谈如何传播网络正能量？案例分析网络表达善意相关知识链接：传播网络正能量整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点4：8.如何传播网络正能量？(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。(2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。【2023秋教材新表述】

合理利用网络

整合探究依标扣本

典例训练情境创设1.个人是社会的

，人的生存和发展离不

开社会。2.亲社会行为在

和

中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社

会实践，养成亲社会行为。3.网络丰富了

，网络推动

。高频用语有机组成部分人际交往社会实践日常生活社会进步整合探究依标扣本

典例训练情境创设高频用语4.我们要理性参与网络生活，提高媒介素养，学会

“

”，学会辨析网络信息。5.网络无限，自由有界。

、

是

网络生活的基本准则。6.我们要充分利用网络平台为社会发展

，

践行

，传播网络正能量。信息节食恪守道德遵守法律社会主义核心价值观建言献策

整合探究依标扣本

典例训练情境创设观点明晰1.人在不同社会关系中的身份是在出生时确定的。

理由：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，不同的身份具有不同的责任。2.作为中学生，我们只要读好自己的书就行了，无须参与社会生活。

理由：我们要为社会作贡献，就要关心社会发展、关注国家大事，增强社会责任感的同时，还要积极为社会发展献计献策，贡献自己的一份力量。×整合探究依标扣本

典例训练情境创设×观点明晰3.在网络的世界里，我们可以摆脱所有束缚，为所欲为。

理由：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。4.互网络提高了文化传播的速度，为文化传播搭建了平台。

理由：互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，为文化传播搭建了新平台。整合探究依标扣本

典例训练情境创设×√2整合探究

培养高阶思维回答文明上网类试题的思考路径树立正确的权利义务观念权利义务观(八下第二单元)促进我们全面发展服务和奉献社会（八上第三单元)恪守道德，遵守法律网络基本准则(八上第一单元)学会依法办事法律为我们护航(七下第四单元)慎重结交网友友谊的天空(七上第二单元)文明上网知识串联整合探究依标扣本

典例训练情境创设

网络无限，自由有界。网络已经融入我们生活之中,是我们信息交流不可缺少的工具,给现代文化科技作出了重要的贡献。但它也不是那么“忠诚”,网络具有虚拟的特点，网上交友要理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要遵守法律、法规。同时利用网络也要合理，沉迷网络会影响学习、工作和生活。我们要谨防网络带来的消极影响，积极利用互联网进行正常的、健康的交流，让我们的生活变得丰富多彩。我们可以利用网络平台主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。无论是现实生活还是网络生活，都要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。整合探究依标扣本

典例训练情境创设整合探究依标扣本

典例训练情境创设问题探究阅读材料，回答问题。

近年来，一系列网络暴力问题引发人们热议。材料一

【网络暴力，我拒绝】

小明与小红之间存在纠纷，为发泄情绪，小明在微博上对小红一家进行辱骂、造谣诽谤。许多不明真相的网友纷纷声援小明，甚至对小红一家进行谩骂、人肉搜索，严重影响他们的生活。(1)请结合材料及所学知识，从不同角度分析网络暴力的危害。整合探究依标扣本

典例训练情境创设问题探究材料二

【网络文明，我传递】

2023年9月21日，广东网络文明大会拉开帷幕，本次大会以“汇聚向上向善力量，涵养刚健朴实文化”为主题，以多样形式积极引导公民文明有序参与网络生活。其中，“小林漫画”主创林帝浣用生动有趣的案例故事，向广大网友分享了“小林漫画的人间治愈术”。(2)请结合材料一和材料二，说说青少年应该如何合理利用网络。整合探究依标扣本

典例训练情境创设问题探究(1)对被侵害者:①网络中随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人，会侵犯他人人格尊严。小红一家可能会因为网上的恶意攻击而遭受伤害,从而影响正常生活。②个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害。材料中不明真相的网友对小红一家进行人肉搜索,严重侵犯了他人隐私。对社会环境:网络中有意无意歪曲事实，会误导大众。小明在微博上对小红一家造谣诽谤，不明真相的网友可能会被误导，引发矛盾，影响社会和谐。对其他网民:小明的不当言论引起网民的盲目跟风，不利于现代公民素养的提升。整合探究依标扣本

典例训练情境创设问题探究(2)①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。作为新时代网民，我们要自觉抵制网络暴力，更不要无端参与网络谩骂。②网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。正如文明大会所倡导的，每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言,不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。③我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化，正如小林漫画的人间治愈术，让网络空间弘扬主旋律。④我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。材料一中的网友应提高自我辨别信息的能力，多利用互联网有利的一面，从而促进自我进步。⑤我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。正如材料一中的网友，不应沉溺于网络谩骂，应多将时间和精力放在正面信息上。3典例训练

增强实战经验例1（2023·鄂州）如图漫画说明（

）A．网络为经济发展注入新的活力 B．网络促进民主政治的进步 C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 D．网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩依标扣本整合探究

典例训练情境创设表明网络为经济发展注入新的活力A

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例2（2023·宜昌）近来，一些地方文旅局长“扮相”出镜，或轻舟绿溪，乘风太极；或素袍斗笠，行走天涯……旅游宣传“招数”让人应接不暇。以下网友的评论中，你最支持的观点是（

）A.网络信息一定客观真实 B.扮相出镜必然走红网络C.发展旅游都应扮相出镜 D.扮相出镜也要适可而止说法都太绝对D

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例3（2023·成都）在信息技术日益发展的今天，一些人呈现出现实“社恐”、网络“社牛”的双面状态。他们线下社交意愿弱、能力差，面对面交流会紧张、焦虑；而在社交网络中，他们表现欲望强烈、活跃度高，能快速和陌生人打成一片。要避免成为社交双面人，青少年应该做到（

）①稳定情绪，懂得社交意义，善交益友②修炼自我，提高社交能力，表里如一③远离网络，放弃社交需求，固守自我④防止极端，掌握社交技巧，亲近社会A.①③ B.①④

C.②③

D.②④说法绝对材料未体现D

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例4（2023·荆州）第六届“中国青年好网民”牛钰，是汶川大地震的幸存者，也是身残志坚的短视频博主，通过创作网络短视频，呼吁社会各界关爱残障群体，激励残障人士自立自强。她创作的作品曾被人民日报、央视新闻等媒体报道。这启示我们（

）①生活难免有挫折，要发掘生命的力量②网络是把双刃剑，网络改变日常生活③合理利用网络，积极传播网络正能量④学会辨识网络信息，强化“信息节食”A．①②

B．①③

C．②④

D．③④表明网络能传播正能量表明生活难免有挫折，要发掘生命的力量B

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例5（2023·杭州）互联网时代，网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。阅读材料，回答问题。（1）根据“观象台”所揭示的问题，说明为什么要对未成年人加强网络保护。（2）请你运用所学知识，针对小凡的不同烦恼，为其开出合理的化解“处方”。(答出两点即可)依标扣本整合探究

典例训练情境创设（1）未成年人由于身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。加强网络保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，实现对未成年人的线上线下全方位保护。（2）答案示例：合理控制玩网络游戏的时间，正确处理休闲与学习的关系。及时寻求法律救助，依靠法律维护自身的合法权益。4情境创设

强化关键能力依标扣本整合探究

典例训练情境创设1.（名师原创）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。以下做法不恰当

的是(

)

A．不断丰富知识储备，增强人文底蕴

B．树立科学精神，掌握科学思维方法

C．增强社会责任感，培养实践创新能力D．放弃学习，积极投身社会实践活动中2.（名师原创）在自媒体时代，有些人利用社会热点事件博眼球，恶意编造、传播

虚假信息，制作虚假视频，造成恶劣影响，被公安机关依法打击。对此，下列说

法最恰当的是(

)

A．网络生活丰富多彩

B．表达有边界，流量有底线

C．隐私加把锁，骗徒远离我

D．网络在生活中，而不是在网络中生活

D

B

依标扣本整合探究

典例训练情境创设3.北京冬奥会赛会志愿者共1.9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会

增添了亮丽的色彩。这说明(

)

A．服务社会需要掌握过硬的本领

B．社会进步离不开每个人的努力

C．奉献社会需要讲究策略和方法

D．志愿服务给人以精神上的关怀

4.（2023·新洲区模拟）五一假期，某校道德与法治、体育与健康、美术学科的师生组织了学科融

合研学活动。参与这次活动，同学们能够(

)

①增强自身素质，丰富假期生活

②丰富文化生活，放弃物质追求

③提升实践能力，厚植爱国情怀

④坚定理想信念，增强宪法意识

A．①③

B．①②

C．②④

D．③④

活动地点李先念故居纪念园活动过程研学小组在老师的陪同和引领下，了解李先念同志为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。B

A

5.（2023·通辽）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这启示我们要(

)

A．遵守社会规则

B．关心社会发展 C．培养创新精神

D．树立诚信意识6.（2023·武汉模拟）“双减”背景下，武汉市某中学布置的“端午节”假期作业清单如下所示。

同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（

）

①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力

②小洋：孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为

③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力

④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

依标扣本整合探究

典例训练情境创设“端午节”假期作业清单（1）跟长辈学做粽子。

（2）到社区参加一次农业采摘劳动。（3）到社区参加一次志愿服务活动。（4）到东湖绿道、黄鹤楼观光。B

A

依标扣本整合探究

典例训练情境创设7.“从前车马很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博……使世

界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。这说明(

)

A．网络推动了全球经济的健康快速发展

B．网络是把双刃剑，需要政府严格规范

C．网络已经渗透到我们生活的各方面

D．网络打破了时空限制，促进人际交往

8.2023年3月10日以来，各级网信部门严肃查处各类违规“自媒体”账号，依法依约

处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题。这告诉我们(

)

①网络信息良莠不齐，要自觉抵制不良信息

②防微杜渐，远离网络

③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则

④充分利用网络平台传播社会正能量

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④D

C

依标扣本整合探究

典例训练情境创设9.如图漫画《沙漏》告诉我们沉迷网络会(

)

A．让生活变得更丰富多彩

B．让信息交流更方便快捷

C．影响学习、工作和生活

D．不可避免走向违法犯罪10.（2023·北京）打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示；看新闻，靠文

字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情……借助信息无障

碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明(

)

A．网络为经济发展注入新的活力

B．网络丰富日常生活，“信息节食”很重要

C．技术使网络环境更加便利、包容、温暖

D．信息无障碍建设成为各行业的自觉行动C

C

依标扣本整合探究

典例训练情境创设11.阅读材料，回答问题。以下是某校八年级（8）班同学收集到的“感动中国”获奖人物的材料。请你参与讨论。

2023年3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。极不平凡的2022年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。他们是：奋斗一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，一头白发终不悔的工程专家钱七虎；珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪，泥土上的黄牛，夕烟下的英雄徐淙祥；大学返乡扎根农村十三载，带领村民实现脱贫走向乡村振兴的村委会主任杨宁等十人，这些闪亮的名字令人动容、催人奋进，请记住他们，致敬向上的力量！

（1）结合材料，谈谈这些“感动中国”获奖人物身上体现了哪些亲社会行为。（答出三点即可）

关心社会（国家）发展、热爱祖国、帮助他人、爱岗敬业、无私奉献等。（2）这些“感动中国”获奖人物启示我们该如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。依标扣本整合探究

典例训练情境创设12.“要想毁掉一个孩子，请给他一部智能手机。”国外一家研究机构做了一个实验，在一个学校选出100名高中生分成两个班，一个班允许玩手机，另一个班则不允许玩手机，三年后，玩手机的班级只有2名同学考上大学，而不玩手机的班级除了3名学生帮家庭打理生意，其余47名同学全部顺利考上大学。结合所学知识，谈谈你对中学生智能手机使用的看法。智能手机可以给我们带来许多生活上的方便，可以通过手机和家长保持联系，可以向老师汇报学习情况等；青少年正处于生长发育的黄金时期，沉迷于手机游戏，影响学习和生活，使人不思进取，贪图享受，荒废学业。因此我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；自觉恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。5巩固练习1．某市实验中学八年级(1)班来到某科技集团开展社会实践活动，体验低碳环保生活方式，关注人类生活的地球环境。参加这一活动能使学生（）A.学到课本上学不到的知识B．体会错综复杂的社会关系C．感受到社会生活绚丽多彩D．感受到身为中国人的自豪A一、单项选择题2．置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入社会生活。下列同学的做法中错误的是（）A.浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步B．佳怡经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生C．宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动D．晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议C3．2020年2月18日，在湖南省新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上，省委宣传部一级巡视员介绍了志愿者服务全省疫情防控工作的有关情况。据初步统计，截至当日，全省参与疫情防控志愿服务组织近4000个，党员、女性、青年、科技、文艺等各类志愿者突破100万。参与志愿服务（）①能避免成长中的一切错误②可以促进自身全面发展③目的是获得他人的赞誉④是践行亲社会行为A.①②B．①③C．②④D．③④C4．“美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”这两句民间俗语反映了中国人怀有深厚的乡土情结。这种乡土情结属于社会关系中的（）A.血缘关系B．地缘关系C．业缘关系D．人情关系B5．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为中，不属于亲社会行为的是（）①小区绿化带的植物刚刚种好，便有居民将其偷偷移至家中②19省对口支援湖北抗疫③小明认为疫情离自己很远，不用关心其进展④张亮帮助小区的老奶奶寻找走失的宠物狗A.①②B．②④C．①③D．③④C【解析】本题考查亲社会行为的内涵。依据教材知识分析可知，①③不是亲社会行为；②④是亲社会行为。故选C。6．小燕英语不太好，英国的玛丽想学汉语，她们在网上相识并互教互学，彼此的外语水平都有了很大的提升。对此，下列看法正确的是（）A.网络上结交的都是益友B．网络学习的效果一定比现实学习的效果好C．网络可以拓宽人际交往圈，方便学习D．网络可以帮助我们解决学习上的一切困难C7．随着信息技术的快速发展、网络服务的日益完善，各级党政机关、企事业单位也开始触网、上网、用网，除了官网外，大多逐渐开通了微信公众号、官方微博等，俨然已开启了“互联网＋政务服务”的新模式，而这些举措也确实拓宽、畅通了群众诉求表达的渠道，发挥了网络“意见箱”的重要作用。这体现了（）①网络成为我国公民参与政治生活的保障②网络成为促进民主政治进步的重要平台③网络反腐逐渐成为廉政建设的利器④网络发展正深刻影响中国公民的政治参与A.①②B．②④C．①④D．①③B【解析】本题考查网络的积极作用，可采用排除法解答。①说法错误，网络是公民参与政治生活的重要平台，而不是公民参与政治生活的保障；③说法正确，但在材料中未体现。排除①③，故选B。8．近两年来，短视频迅速风靡，纷繁多样的视频很容易吸引青少年的眼球，但视频内容却良莠不齐。对此，我们青少年应该（）①抵制短视频，避免受到不良影响②学会辨析信息，少看不健康内容③提高媒介素养，获取新知促成长④利用网络平台，传播社会正能量A.①②B．①④C．②③D．③④A【解析】①做法片面，短视频内容也有积极和消极之分；②中“少看”表述错误，不健康的内容应该不看；③④正确符合题意。故选D。9．漫画《监管》给我们带来的启示是（）监管①网络不是法外之地②要学会辨析网络信息③发布虚假信息就要受到刑罚处罚④在网络生活中要恪守道德、遵守法律A.①③④B．①②④C．②③④D．①②③B10．14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的“爱好”。材料表明（）A.网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂B．网络是把双刃剑，有利也有弊C．遭遇挫折的青少年容易沉迷网络D．沉迷网络会导致一系列不良后果D二、简答题11．【体验生活亲近社会】回顾初中生活，小凡对暑假期间学校组织的“学农”社会实践活动印象最深。回顾初中生活，小凡对暑假期间学校组织的“学农”社会实践活动印象最深。小凡在日记中写道：7月14日至20日，在学校的统一组织下，我们背上铺盖、提着生活用品来到位于攸县罗家坪的学校社会实践基地，开展为期一周的下乡“学农”实践活动。炎炎烈日下，我们戴上草帽、挽起裤脚，在田里插秧，在泥塘中捉鱼，在菜地里摘辣椒……我们自己洗衣服、铺床单。一周下来，累是累点，但是学到了很多课本上学不到的常识。临走前，我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭，氛围特别温馨。请你结合所学知识，说说袁聪是怎么反驳欧莎莎的。结合上述材料，请你谈谈学校组织开展“学农”社会实践活动的必要性。【答案】①是学校贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，加强劳动教育的需要。②有利于学生了解农村，培养对劳动人民的感情。③有利于培养学生吃苦