新教材牛津译林版高中英语必修第二册Unit4 Exploring literature单词短语句型归纳总结

Unit4Exploringliterature

Thewonderofliterature

A.childandamanwerewalkingonthebeachwhenthechildfounda

shellandheld”.it」ohis_ear.[1]Suddenlyheheardstrange,low,musical

sounds.Thesesoundsseemedtobefromanotherworldandthechild

listenedtothemwithwonder.Thenthemanexplainedthatthechildheard

nothingstrange3,andthattheshellcaughtarange'ofsoundstoofaint

forhumanears.Whatamazedthechildwasnotanewworld,butthe

unnoticedmusicoftheold.

[11bedoing...when...”正在做...这时突然..."，when为并

列连词，表示“这时；突然”，相当于andatthis/thattime。

Somesuchexperienceasthisliesinstoreforuswhenwebeginthe

studyofliterature.Letalittlesongappealtotheear,oragreatbookto

theheart,andwediscoveranewworld,aworldofdreamsandmagic.To

enterandenjoythisnewworld,weneedtoloveliterature,andmakean

efforttoexplainit.Behindeverybookisaman.behindthemanisthe

rage,.andbehindtheracearethenaturalandsocialenvironments.[2]We

mustknowallthese,ifthebookistospeakitswholemessage.Inaword,

wehavenowreachedapoint.wherewewish.toenjoyandunderstand

literature.【3】Thefirststepistodeterminesomeofitssignificant

qualities.

[2]本句是并列句。三个分句都是完全倒装句。表示处所或方位

的介词短语behind…置于句首时，句子要把谓语整体移到主语之前。

【3】句中where引导定语从句，先行词为pointo当先行词是point,

situation,stage,case等表示抽象地点的名词，且引导词在从句中作地点

状语时，定语从句常用where来引导。

Thefirstqualityofliteratureisitsdescriptionoftruthandbeauty.

Someirulhandbeaulylemain..unnoticeduntil.a..sensitive"'，human.5。出

bringsthemtoourattention,justastheshellreflects3vtheunnoticed

sounds.[4]Ahundredmenmaypassafieldandseeonlydeadgrass;buta

poetstops,looksdeeper,seestruthandbeauty,andwrites,“Yesterday's

flowersamI."Onewhoreadsitiscapable1ofseeingthebeautythatwas

hiddenfromhiseyesbefore.

[4]本句是复合句。主句是“主系表”结构的句子。until引导时

间状语从句，as引导方式状语从句。

Thesecondqualityofliteratureisitsappealtoourfeelingsand

imagination.Itsattractionliesmorein1'whatitawakens"inusthanwhat

itsays.WhenChristopherMarlowe'sDoctorFaustusasksinthepresence

ofHelen,“Wasthisthefacethatlaunched1athousandships?”he

opensadoorthroughwhichourimaginationentersanewworld,aworldof

love,beautyandheroism.

Thethirdqualityofliterature,comingoutoftheothertwo,isits

permanence"1.Toachievethis,itshouldcontain'twoelements：

universalinterest1"andpersonalstyle.Goodliteraturereflectsthemost

basicofhumannature15一loveandhate,joyandsadness,fearandhope.lt

alsotakesonapersonalstyle——nowritercandescribehumanlife

withoutreflectinghisownlifeandexperiences.

Insummary?),literatureistheexpressionoflifeinformsoftruthand

beauty,thewrittenrecord??ofman,sthoughtsandfeelings<5,andthe

historyofthehumansoul.

(AdaptedfromWilliamJ.Long'sEnglishLiterature：ItsHistoryand

ItsSignificancefartheLifeoftheEnglish-SpeakingWorld)

©literaturen.文学，文学作品

②hold（held,held）”.拿;抱；握住;举行

holdsth.toone'sear把...放在耳边

holdup举起；支撑；耽搁

③nothingstrange没有什么奇怪的

④rangen.一系列，范围

山.变化，变动，包括（各种不同的人或物）

arangeof—系列,各种

（5）instoreforsb.即将发生（在某人身上），等待着（某人）

⑥叩peal况.有吸引力；申诉；呼吁n.吸引力；申诉；呼吁

appealto（对某人）有吸引力；（使某人）感兴趣

⑦makeaneffort/effortstodosth.努力做某事

makeeveryefforttodosth.竭尽全力做某事

⑧determine确定；决心；支配式.决心

determinedadj.坚决的，果断的，有决心的

determinationn.决心；果断

⑨significanta的.有重要意义的，显著的

significancen.重要性，意义

⑩sensitivea力•.感觉敏锐的；体贴的；敏感的；灵敏的

asensitivehumansoul一个感觉敏锐的灵魂

⑪reflect"&式.反映，显示；映出（影像）；反射（声、光、热等）；沉

思

⑫capablea方.有能力,有才能；能力强的

becapableof能够

beableto能够

⑬liein在于

⑭awaken".&式.唤起，被唤起；（使）醒来

⑮launch使（船）下水；开始从事，发动

launchaship让有。■起追亢

launchacampaign发起运动

⑯permanence〃.永久，持久性

permanentadj.永久的；持久的

⑰containor.包含，含有，容纳

containtwoelements包含两种成分

©universalinterest普遍兴趣

⑲humannature人性

humanbeings人类

⑳takeon承担；呈现；雇用；录用

23summaryn.总结，概括，概要

insummary总的来说

S2thewrittenrecord书面记录

23thoughtsandfeelings思想和感情

译文参考

文学的奇妙

一个孩子和一个男子正在海滩上散步，这时孩子突然发现了一个贝壳，便把

它拿起来放在耳边。突然，他听到了奇怪低沉的乐声。这些声音似乎来自另一个

世界，孩子惊奇地听着它们。随后男子解释说其实孩子听到的声音并没有什么奇

怪的，只不过是贝壳捕捉到了各种对人的耳朵来说太微弱的声音而已。令孩子惊

讶的不是一个新的世界，而是不为人注意的古老音乐。

当我们开始学习文学时，我们可能就会有一些像这样的体验。让一首小曲愉

悦我们的耳朵，让一部巨著触动我们的心灵，这样我们便会发现一个全新的世界,

一个充满梦想和魔力的世界。要进入和享受这个新世界，我们需要热爱文学，并

努力去诠释它。每一本书的背后都是人，人的背后是种族，种族的背后是自然和

社会环境。如果一本书要传递完整的信息，我们就必须理解所有这些内容。总之,

我们现在已经到了希望了解并欣赏文学的地步。第一步是确定文学的一些重要品

质。

文学的第一个品质是它对真和美的描述。有些真与美一直不为人所察觉，直

到一个敏锐的人类灵魂让它们引起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的

声音呈现出来一样。一百个人路过一片田野时，眼中所见的可能都只是枯草，而

一位诗人则会停下脚步，看得更透，他看到真与美，并且写下这样的诗句：“昨日

我曾是鲜花。”读到这句诗的人可以发现曾视而不见的美。

文学的第二个品质是它对我们的情感和想象力的启发。它的吸引力更多地在

于它唤醒了我们什么，而不是它说了些什么。当克里斯托弗•马洛笔下的浮士德

博士当着海伦的面问道，“这就是让一千艘战船起航的那张面孔吗？”他便打开了

一扇门，通过这扇门，我们的想象力抵达了一个充满爱、美和英雄主义的新世界。

文学的第三个品质，也是来自另外两个品质的，就是它的持久性。要做到这

一点，它应该包含两个要素：普遍兴趣和个人风格。好的文学反映人性中最基本

的东西一一爱和恨，欢乐和悲伤，恐惧和希望。它也呈现了一种个人风格一一没

有一个作家可以描述人类的生活而又不反映自己的生活和经历。

总之，文学是以真和美的形式表现生活，是人的思想和情感的书面记录，是

人类灵魂的历史。

改编自威廉・J.朗恩《英语文学：历史及其对英语世界生活的意义》

生j

1.determinevt.确定；决心；支配式决心fdetermination〃.决定，决心

2.describevt.描述，描写fdescription〃.描述，说明，形容

3.reflectvt.&vi.反映，显示；映出（影像）；反射（声、光、热等）；沉思freflection

n.反映；映射；沉思

4.significantadj.有重要意义的，显著的-^-significantlyadv.有重大意义地；

显著地；明显地

5.devote”致力,专心，献身一devotion挚爱；奉献；专心

6.contain”.包含,含有，容纳fcontainer容器；集装箱

造1.以「

1.appealvi.有吸引力；申诉；呼吁n.吸引力；申诉；呼吁

①Theprospectoflivinginacityholdslittleappealforme.吸引力

②Thechild，smothermadeanemotionalappealonTVforhisreturn.

呼吁，恳请

(3)Thedesignhastoappealtoallagesandsocialgroups.有吸引力

2.reflectv/.&vi.反映，显示；映出(影像)；反射(声、光、热等)；沉思

①Shecouldseeherselfreflectedinhiseyes.反映，映出(影像)

②Thewindowsreflectedthebrightafternoonsunlight.反射(声、光、热等)

(3)Onthewayhomehereflectedthattheinterviewhadgonewell.沉思

3.containvt.容纳，包含，含有；抑制；克制

①Ireceivedalettercontainingsomeimportantinformationabouttheproject.

包含

②Warmaircancontainmorewatervaporthancoldair.容纳

③Hearingtheamusingstory,Johncouldn，tcontainhisamusementanymore.

抑制；克制

WordsandPhrases

知识要点1devoteoneselfto.・・献身，致力，专心

(教材P43)...whateverIhavedevotedmyselfto,Ihavedevotedmyselfto

completely...

凡是我要投入做的事，我都全身心投入了……

［例］Devotingherselftotheresearch,thewomanhaslittletimetogohome.

由于致力于研究工作，这位妇女几乎没有时间回家。

［归纳拓展J

(l)devote...to(doing)...把……用在/献给（做）某事上

bedevotedto致力于，献身于；忠诚于

(2)devotionn.奉献

知识要点2appealto（对某人）有吸引力；（使某人）感兴趣；（向某人）呼吁

（教材P44）Letalittlesongappealtotheear,oragreatbooktotheheart,andwe

discoveranewworld,aworldofdreamsandmagic.

让一首小曲愉悦我们的耳朵，让一部巨著触动我们的心灵，这样我们便会发

现一个全新的世界，一个充满梦想和魔力的世界。

［例］Thegovernmentisappealingtoeveryonetosavewater.

政府正在呼吁每个人节约用水。

［归纳拓展］

(l)appealtosb.forsth.为某事向某人呼吁或请求

appealtosb.todosth.恳求/呼吁某人做某事

appealfor恳求；呼吁

(2)makeanappealtosb.forsth.为某事向某人呼吁或请求

makeanappealtosb.todosth.恳求/呼吁某人做某事

(3)appealingadj.有吸引力的，有感染力的

知识要点3(教材P44)Thefirststepistodetei~minesomeofitssignificant

qualities.

第一步是要确定文学的一些重要品质。

（l）determinevt.确定；决心；支配诚决心

［例］Wesetouttodetermineexactlywhathappenedthatnight.

我们着手查明那天晚上发生的事情。

［归纳拓展］

(l)determinetodosth.决定做“…•（表示动作）

(2)determinedadj.坚决的，决定了的

bedeterminedtodosth.决心做••（表示状态）

(3)determinationn.决心

withdetermination坚决地，果断地

（2）significantadj.有重要意义的，显著的

［例］Therearenosignificantdifferencesbetweenthetwogroupsofstudents.

这两组学生没有明显差别。

［归纳拓展］

(l)Itissignificantthat...很明显……

(2)significancen.意义，意思，重要性

beofsignificanceto...对...有重要意义

attachsignificanceto...认为……重要（t。为介词）

beofnosignificance无意义；无关紧要

beofgreatsignificance=beverysignificant

非常重要；有重大意义的

(3)significantlyadv.显著地；重大地

知识要点4(教材P45)Sometruthandbeautyremainunnoticeduntila

sensitivehumansoulbringsthemtoourattention,justastheshellreflectsthe

unnoticedsounds.有些真与美一直不为人所察觉，直到一个敏锐的人类灵魂让它们

引起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的声音呈现出来一样。

（l）sensitiveadj.感觉敏锐的，体贴的，敏感的，灵敏的

［例］Theclassroomteachermustbesensitivetoachild'sneeds.

课堂教师必须理解孩子的需求。

［归纳拓展］

(l)besensitiveto...对...敏感

besensitiveabout...神经过敏的，易生气的

(2)sensibleadj.明智的，意识到的

besensibleof意识到……，认识到……

⑵reflectW.&泣反映，显示；映出（影像）；反射（声'光、热等）；沉思

［例］AnewspaperreportseemstoreflecttheviewofmostmembersofCongress.

报纸的一篇报导似乎反映了国会多数议员的观点。

［归纳拓展］

(l)reflect...in...在……中映出……的影像

bereflectedin倒映在；反映在

reflecton/uponsth.反省/认真思考某事

(2)reflectionn.反射；反照；反映；映像；沉思

onreflection再三考虑

知识要点5capableadj.有能力，有才能，能力强的

(教材P45)Onewhoreadsitiscapableofseeingthebeautythatwashiddenfrom

hiseyesbefore.

读到这句诗的人可以发现曾视而不见的美。

H列］Thekitcheniscapableofcateringforseveralhundredpeople.

这间厨房可为数百人提供饮食。

［归纳拓展］

(l)becapableof...有能力……

(2)capabilityn.才能，能力；容量

（3）“能够做某事”的表达：

becapableofdoingsth.（人或物）能够做某事

beabletodosth.（人）能够做某事

enablesb.todosth.能使人做某事

知识要点6contain顼包含，含有，容纳；容忍；克制（强烈的感情等）

（教材P45）TOachievethis,itshouldcontaintwoelements:universalinterestand

personalstyle.

要做到这一点，它应该包含两个要素：普遍兴趣和个人风格。

［例］Thestadiumislargeenoughtocontain10,000audience.

这个体育场足够大，能容纳1万名观众。

［归纳拓展］

containoneself克制自己；自制

containern.容器

［明辨异同］contain,include

通常用来指某容器中盛有某物、装有某物；还可指某种物质中

contain含有某种成分或含有其他物质，指作为组成部分而被包含或容

纳在内

通常表示把某事物作为其中的一部分包含在内，在句中常构成

include

分词短语sth.included或includingsth.

知识要点7particularadj.特别的，格外的；特指的；挑剔的

(教材P48)Teachersinparticularcanprovidesuggestionsforinterestingreading

materials.

尤其是教师，能在有趣的阅读材料方面提出建议。

列］IamnotparticularaboutmyclotheswhilemywifemindswhatIwear.

我不怎么讲究着装，我的妻子却很在乎我穿什么。

［归纳拓展］

(l)inparticular尤其，特别

beparticularabout/over...对……挑剔，讲究

(2)particularlyadv.特别是，格外，异乎寻常地

［明辨异同］particularly,specially

particularly.尤其，特别，表示程度。

specially.专门地，表示目的。

知识要点8defeatvt.击败，战胜n,失败，战败；击败

(教材P53)Heisextremelygoodatdescribingtheadventuresoftoughmenwhohe

believes"canbedestroyedbutnotdefeated”.他非常擅长描写硬汉的冒险经历，他

认为这些硬汉“可以被摧毁，但不能被打败”。

［例］Themayordefeatedallopponentsinthelastelection.

在上次竞选中，市长打败了所有的对手。

［明辨异同］defeat,beat,win

defeat多指击败敌军或入侵者，也可用于比赛中战胜对手。

beat多指打败或战胜对手，后可接人名或地名。

win多指赢得比赛、辩论、战斗等。

知识要点9attemptv^.&n.努力，尝试，试图

(教材P53)Aftercominginempty-handedforeighty-fourdays,Santiagoattempts

tocatchahugefish.

圣地亚哥空手而归84天后，他试图捕捉一条大鱼。

［例］EverytimeIattempttoconvinceher,butinvain.

每一次我都试图说服她，但都不起作用。

［归纳拓展］

(l)attempt&vt.尝试；努力；试图

makeanattempt/attemptstodo/atdoing/onsth.

尝试/试图做某事

inanattempttodosth.试图做某事

atthefirstattempt首次尝试

attempttodosth.尝试做某事

(2)attemptedadj.未遂的

知识要点10confusedadj.糊涂的，迷惑的，不清楚的，混乱的

(教材P54)NOWyouaregettingconfusedinthehead,hethought.他想,现在你

的脑子有点糊涂了。

［例］Ifyou'reconfusedaboutanything,phoneme.如果你对什么事有疑问，打

电话给我。

［归纳拓展］

(l)confusevt.使糊涂，使混乱

confusesb.withsth.因某事而使某人糊涂

confusesth.withsth.把……跟……混淆

(2)confusedadj.感到迷惑的

beconfusedabout...对……感到迷惑

(3)confusingadj.令人迷惑的

(4)confusionn.迷惑，混乱；令人迷惑的事情

知识要点11beonthepointofdoingsth.正要做某事

(教材P54)Hehadbeenonthepointoffeelinghimselfgoeachtime.每次他都感

觉自己快要垮了。

H列］Shewasonthepointofgoingtobedwhentherewasapowerfoilure.

她刚要去睡觉，这时突然停电了。

［归纳拓展］

beabouttodo…when…正要做……这时……

bedoing...when...正在做……这时...

hadjustdone...when...刚做完……这时……

SentencePatterns

重，点句式1bedoing...when,••句式

（教材P44）Achildandamanwerewalkingonthebeachwhenthechildfounda

shellandheldittohisear.

一个孩子和一个男子正在海滩上散步，这时孩子突然发现了一个贝壳，便把

它拿起来放在耳边。

句式分析：bedoing...when…”（某人）正在做...这时（突然）...."，when为

并列连词，表示“这时;突然“，相当于andatthis/thattime。

H列1］LastMonday,IwaswalkinginthestreetwhenIsuddenlysawanoldman

falloffhisbicycle.

上周一，我正在街上散步，突然看到一位老人从自行车上摔了下来。

H列2］Oneday,thecowwaseatinggrasswhenitbegantorainheavily.

一天，奶牛正在吃草，这时突然开始下起了大雨。

［归纳拓展］

beabouttodo...when...正要做……这时（突然）……

beonthepointofdoing...when...正要做……这时（突然）……

hadjustdone...when...刚做完……这时（突然）……

重点句式2“介词短语+动词+主语”完全倒装句式

（教材P44）Behindeverybookisaman,behindthemanistherace,andbehind

theracearethenaturalandsocialenvironments.

每一本书的背后都是人，人的背后是种族，种族的背后是自然和社会环境。

句式分析：此句为完全倒装句。表示处所、方位的介词短语置于句首，句子

使用完全倒装句：介词短语（表语）+连系动词+主语。本句正常语序是“Amanis

behindeverybook,theraceisbehindtheman,andthenaturalandsocialenvironments

arebehindtherace.''。

［例1］Infrontofourhouseliesariverwhereweusedtoswim.

我们家前面有一条河，过去我们常常在那儿游泳。

［例2］Nearthecitywasavolcano.

离该城不远处有一座火山。

「归纳拓展］

完全倒装用法总结如下：

⑴表示地点的here和there位于句首时，其后用完全倒装形式。这类倒装句

的谓语通常是动词be和come,go等表示移动或动态的不及物动词。

(2)副词away,down,up,in,off,out,over,round等位于句首时,其后也用完全

倒装语序。这类倒装句的谓语通常是表示动态的不及物动词。

(3)状语或表语置于句首时。为了保持句子平衡或使上下文衔接紧密，有时可

将状语或表语置于句首，句中主语和谓语完全倒装。

(4)非谓语动词类。有时为了强调，可将非谓语动词置于句首，从而构成倒装。

(5)therebe句型。该句型中的be可以替换成表示“存在"的动词，如live,exist,

lie,stand,seem,rise,remain,happen等。句型结构为"there+存在类动词+主语”。

［名师点津］here,there引起的完全倒装句的主语只能是名词，若主语为代词，

则只能部分倒装。

如:Hereitcomes.它来了。Hereyouare.给你。

重点句式3关系副词where引导的定语从句

(教材P44)Inaword,wehavenowreachedapointwherewewishtoenjoyand

understandliterature.

总之，我们现在已经到了希望了解并欣赏文学的地步。

句式分析：wherewewishtoenjoyandunderstandliterature是定语从句，修饰

先行词pointo当point作先行词时，若定语从句中缺少状语，用关系副词where

引导定语从句。

［例1］Atthattimewehadreachedapointwherewehadmoreblackreaders

thanwhiteones.

那时候我们已到了黑人读者比白人读者还要多的阶段。

［例2］Youreachapointwheremedicinecan,thelp.

你已经到了无药可救的地步。

［归纳拓展］

当先彳亍1司是stage,point,case,situation,position,job,business,scene等表示抽象

地点的名词，并且定语从句缺状语时，常用关系副词where引导定语从句。

难卤母浙m

1.（教材P44）Thenthemanexplainedthatthechildheardnothingstrange,andthat

theshellcaughtarangeofsoundstoofaintforhumanears.

［分析］此句为主从复合句。其中两个皿引导的宾语从句，作动词explain

的宾语。第一个that可以省略，但第二个that不能省略。

:译文］随后男子解释说其实孩子听到的声音并没有什么奇怪的，只不过是贝

壳捕捉到了各种对人的耳朵来说太微弱的声音而已。

2.(教材P44)Whatamazedthechildwasnotanewworld,buttheunnoticedmusic

oftheold.

f分析］本句的主语为what引导的主语从句,Mi辿在从句中作主语。not...but…

意为“不是……，而是……”。

［译文］令孩子惊讶的不是一个新的世界，而是不为人注意的古老音乐。

3.(教材P45)Sometruthandbeautyremainunnoticeduntilasensitivehumansoul

bringsthemtoourattention,justastheshellreflectstheunnoticedsounds.

［分析］此句为主从复合句。其中until引导时间状语从句:as引导方式状语

从句，翻译为“正如……，如同……一样”。

［译文］有些真与美一直不为人所察觉，直到有一个敏锐的人类灵魂让它们引

起我们的注意，这就正如贝壳把那些被人忽视的声音呈现出来一样。

情态动词

r~^t语法精讲n

情态动词作为谓语的一部分，无人称和数的变化(haveto除外)；一般不能单独

使用，要与谓语动词构成完整谓语，但在回答时，可单独使用。情态动词有

can(could),may(might),must,haveto,shall(should),will(would),dare(dared),

need(needed),oughtto等0

［观察思考］

©Today,bothmaleandfemaleathletesfromaroundtheworldcantakepart.

(2)1amsureallChinesemusthavefeltproudwhenXuHaifengwonthefirstgold

medalforhiscountry.

③Naturally,afterItellherwhattodo,mydaughtermustdotheopposite!

@YoushouldapologizetoMaryforyourruderemarks.

(§)Mr.Greenmustbeateacher,isnJthe?

⑥Hemaycomeherebytrain,butIamnotsure.

⑦NeedIpaythewholeamountnow?

©Therehastobeareasonforhisstrangebehaviour.

［归纳用法］

1.can(could)

(1)表示能力，can表示现在的能力，could主要指过去的能力。

Youcantellthesignificanceofclimatechangetous.

你可以告诉我们气候变化的重要意义。

［名师点津］can表示能力的时候，还可以用beableto代替，can用于一般现

在时，could用于一般过去时。can(could)表示具备这样的能力，但不一定做了；而

beableto表示不但具备这样的能力，而且经过努力做了。

Canyoucometothepartytomorrow?

明天你能来参加聚会吗？

Hewasagoodswimmersohewasabletoswimtotheriverbankwhentheboat

sank.

他是一个很擅长游泳的人，所以当船下沉时，他能够游到河岸上。

(2)表示请求许可。

当请求允许做某事时，两者均可用，但用could语气更委婉。当表示允许某人

做某事时，一般要用can,而不用could。

一Can/CouldIuseyourbiketomorrowmorning?

一Yes,youcan./No.!)mafraidnot.

——我明天早晨能用你的自行车吗？

——是的，可以。/不，恐怕不行。

(3)表示推测。

can表推测时一般用于否定句和疑问句中(could一般无此限制)。表示对过去发

生的行为怀疑或不肯定时，常用“can/could+have+过去分词”的否定或疑问形

式。

Itcan*t/couldn*tbetrue.

那不可能是真的。

Wecouldgotherethissummer.

今年夏天我们可能要去那里。

(4)表示客观的可能性(并非主观推测)，意思是“有时候可能会”。

TheweatherinShanghaican/couldbeverycoldinwinter.

上海冬季可能很冷。

(5)表示惊异、怀疑，不相信的态度(主要用在否定句、疑问句或感叹句中)。

Howcanyoubesocareless!

你怎么那么粗心呀！

2.may(might)

(1)表示允许，might可以指过去，也可指现在，语气更委婉。

May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?

我可以要一张你宝宝的照片吗？

［名师点津］对may的一般疑问句的肯定回答可用may或can,但作否定回答

时要用mustn't或can'to

一MayIsmokehere?

一No,youmustn't./You'dbetternot.

——我可以在这里吸烟吗？

一一不，不可以。/你最好不要吸烟。

(2)表示可能。可以指过去，也可以指现在，但语气不肯定。

Shemaynotknowaboutit.

她可能不知道这件事。

(3)用于表祝愿的句子中。

Mayboththebrideandgroombehappy!

祝新娘新郎幸福！

3.must(haveto)

(l)must表示必须，没有时态变化。强调的是一种主观看法，也表示责任或义

务。havet。表示“必须，不得不”，是由于某种外界(客观)原因而“必须，不得不”

做某事，也可表示经常的或习惯性的事“必须”做。mustn't表示禁止做某事；have

to的否定形式为don't/doesn't/didn'thaveto表示"不必"。haveto可用于多种时

态中。

Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctoratmidnight.

我弟弟病得很厉害，我必须半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)

Hesaidthathemustworkhard.

他说他必须努力工作。(主观上要做这件事)

［名师点津］回答must引出的疑问句时，如果是否定的回答，不能用mustn't,

而要用needn't或don'thaveto。

—Mustwehandinourexercisebooksnow?

—Yes,youmust.(No,youneedn*t./No,youdon,thaveto.)

——我们现在就必须要交练习本吗？

---是的，必须。(不，不必。)

(2)must表示猜测。意为“想必，准是，一定”等，只用于肯定句。

She'swearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.

她戴着钻石项链，一定很有钱。

(3)must还可表示“偏要”。表示说话人不耐烦、不满的情绪。

WhymustitrainonSunday?

为什么偏要在星期天下雨？

4.shall

(1)表示征求意见，用于第一、第三人称疑问句。

ShallIgetyousomemoretea?

再来点茶好吗？

(2)表示说话人的意愿，有“命令、允诺、警告、决心”等意思，用于第二、

第三人称陈述句。

Youshallcomeontime.

你必须准时到。(命令)

HeshallhavethebookwhenIfinishreadingit.

我读完这本书就给他。(允诺)

Nothingshallstopusfromcarryingoutthisplan.

没有什么事情能阻止我们实施这项计划。(决心)

(3)shall用于第三人称，表示按照法律、条文或规定必须做的事，意为“应，

必须”。

Noreadershallremoveabookfromthelibrarywithoutpermission.

未经许可，读者不准把书带出图书馆。

5.should

(1)表示义务、责任。意为“应该”(某件事宜做)，用于各种人称。

Youshouldbepolitetoyourteachers.

你对老师应该有礼貌。

(2)表示可能性很大的猜测，意为“想必一定，照说应该，估计”等。

Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst-classactors.

这部电影是一流演员主演的，估计拍得很好。

(3)表示说话人的惊讶、愤怒、失望等特殊情感，意为“居然，竟然”。

Amazing!Youshouldwearslippersatwork.

真令人惊讶，你竟然穿着拖鞋上班。

6.will(would)

(1)表示意志或意愿。w川指现在，would指过去，用于否定句表示“不肯，不

乐意”。

Iwillneverdothatagain.

我决不会再做那种事了。

(2)表示征求意见或提出请求。主要用于第二人称疑问句中，will和would均

可用，would此时不表示过去，而是表示委婉语气。

Will/Wouldyoupassmethebookplease?

请你把书递给我好吗？

(3)wiH和would可分别表示现在和过去反复发生的动作或某种倾向，意为“总

是；常常”。

Hewillsitupthereallnight.

他总是整夜坐在那儿。

IsaidIwoulddomybest.

我表示过要尽最大努力。

［明辨异同］usedto,would

指过去的动作或状态，着重与现在的对比，可以与过去时间状语

usedto

连用

would表示过去的情况，指过去的习惯性动作，不说明现在的情况

7.oughtto

⑴表示职责和义务，意为“应该”(因责任、义务等该做)，口气比should稍

重。

Yououghtn,ttosmokesomuch.

你不应该抽这么多烟。

(2)表示推测，暗含很大的可能性，类似于should。

HanMeioughttoknowhistelephonenumber.

韩梅应该知道他的电话号码。

8.need和dare

(1)它们作情态动词时，后跟动词原形，常用于否定句、疑问句中。一般不用

于肯定句，无第三人称单数形式。dare有过去式形式，构成疑问句时，将其移至

句首；构成否定句时，直接在其后加not。

—NeedItellhimeverything?

一Yes»youmust./No,youneedn51.

一一我要告诉他一切吗？

一一是的，必须。/不，没有必要。

Howdareshedothingslikethattome?

她怎么敢对我做那样的事呢？

(2)作实义动词时，其否定和疑问的构成需借助do/did/does,need后面接带to

的不定式，而在疑问句和否定句中，dare后可省去to。有人称和数的变化。

Hedidn'tdare(to)gothere.

他不敢去那儿。

Rightnowyouneedtostaystilluntilhelpcomes.

现在你需要待着别动，直到有人来帮忙。

9.情态动词表示推测或判断的用法

下表是表示推测的情态动词使用的场合：

情态动词对现在和未来的推测对过去的推测使用场合

musthave

mustmustdo肯定句

done

may/may/might

may/mightdo肯定句、否定句

mighthavedone

can/can/coulddocan/couldhave否定句、疑问句

coulddone(could可用于肯定

句)

肯定句、否定句、疑

shouldshoulddoshouldhavedone

问句

情态动词+havedone的用法

(1)should/oughttohavedone表示“本来应该做某事而实际上未做”，而

shouldn't/oughtnottohavedone则表示"本不应该做某事而实际上做了”。

Youshould/oughttohavetoldmeaboutitearlier.

关于这件事你本应该早点告诉我的。

Youshouldn't/oughtnottohavesaidsuchwordstoyourparents.

你本不应该给你父母说这样的话。

(2)needn'thavedone表示"本无必要做某事而实际上做了”。

Youneedn'thavewalkedsoquicklysincetimewasenough.

你本来不必走这么快的，时间很充足。

(3)couldhavedone表示“本来可以做某事而事实上未做到”。

Icouldhavecomeontime,butmycarbrokedownontheway.

我本来可以准时到的，但是我的车在路上坏了。

(4)may/mighthavedone表示“可能发生过某事”或“本来也许可以做某事(实

际上没做)”。

Youmighthavegivenhimmorehelp,butyouweresobusy.

你也许可以给他提供更多帮助的，但你太忙了。

如何写推荐信

r~^g：体指显f

推荐信是向有关单位或个人推荐或介绍有关人、物或地点等的专用书信。推

荐信书写要求如下：

1.说明被推荐者的基本情况。推荐人时，应包括姓名、性别、年龄、业务水

平、工作能力、身体状况等；推荐某物品、地方或去处时，应包含具体位置、如

何到达、服务水平、用途等。

2.说明推荐的理由。要求写得具体、充分，如实地介绍优点，客观地叙述理

由。如有短处，一定坦诚相告，让对方对被推荐的人或物能有比较全面的了解。

3.语气上要诚恳，既不能自高自大，又不能妄自菲薄。

4.时态一般以现在时为主；如有回顾过去的情况，可以穿插着使用过去时。

［基本框架］

推荐信一般采用三段式：

1.开头——概括说明要推荐的内容；

2.主体——从表面和深层两方面叙述推荐的东西的价值；

3.结尾——简单归纳总结或表达期待与感谢。

［常用词块］

1.offersb.somerecommendations向某人提议

2.makeabigdecision做出一个重大的决定

3.choosethehotelontheirrecommendation根据他们的推荐选了这家酒店

4.asfarasTmconcerned我认为

5.awell-knowntouristattraction一个著名的旅游胜地

6.asuitablecandidate一位合适的人选

7.withadeepsenseofgratitude怀着深深的谢意

8.haveawiderangeofuses有广泛的用途

9.takeintoconsiderationthecandidates，experienceandqualifications考虑至!j候

选人的经验和资格

10.thevalueofregularexercise经常锻炼的好处

［常用语句］

◎精彩开头

1.LearningyouwanttoreadaChinesenovel,Ican'twaittowritetorecommend

aclassicalnovelADreaminRedMansionstoyou.

得知你想读中国小说，我迫不及待地写信向你推荐一部经典小说《红楼梦》。

2.Pleaseallowmetointroduceoneofmybestfriendstoyou.

请允许我向你介绍一位我最好的朋友。

3.SinceyouhavelongbeeninterestedinChineseculture,IthinkBeijing

LanguageandCultureUni