青年在选择职业时的考虑(读后感)

青年在选择职业时的考虑(读后感)《青年在选择职业时的考虑》马克思课堂教学读后感作为一个大学生，即将面临严酷的职场竞争，虽然我已经有了自己的主修专业，但是面对巨大的职位缺口，我并不一定能找到与自己专业密切相关的职业，相反，大部分的本科毕业生都是被迫转行，干一些自己根本没有胃口的工作，甚至直接失业。因此，在面临职场挑战之前，我们需要全面考虑自己未来的发展之路，而马克思的文本《青年在选择职业时的考虑》无疑给众多毕业生提供了清晰而强烈的指导。马克思在文本中说道：“神也给人指定了共同的目标──使人类和他自己趋于高尚，但是，神要人自己去寻找可以达到这个目标的手段；神让人在社会上选择一个最适合于他、最能使他和社会都得到提高的地位。”我们在选择职业之前，都应该明确自己将要做什么。选择职业不是像选择一件衣服或者选择一种食物那么简单。职业是我们余生都要为之奋斗的一个场所，一块领域，我们将为之日夜努力，以求得能在自己的职业领域能够有所建树，换言之，我们的职业将是衡量我们今后人生价值的一个重要的标准。选定了一个职业，既是选定了我们今后要走的路，我们的方向，从此远方将有一盏明灯可以激励我们前行。但是，面对现在灯红酒绿的社会，想要选择一个自己能够终身不懈为之奋斗，又能让自己的奋斗在社会的价值层面上体现出来的职业何其不易。繁华的都市为生活带来便利，却为人的思想带来肤浅的恶魔。越来越多的人沉迷于纸醉金迷，越来越多的人不去思考，我从哪里来？我该做些什么来为这社会所接受？我的人生价值何在？当我离开的时候，有没有一件东西可以证明我曾经存在过？对于大学生来说，职业提供了为他们解答这些问题的机会。但这个职业，不是那些从事了三四年就换、丝毫不会引起我们的留恋的职业。这里的职业是终生耕耘的土壤，而不仅仅是一份赖以谋生的工作。正如前面谈到的，职业需要建立在对自己的准确定位上。在中国的教育体质中，一般到了高二就开始文理分科。诚然，这种教育体质有一定的弊端，对于那些较晚才能对自己有一个全面了解的人来说，文理分科绝不是一个好的成长之路。但是对于大部分的高中生，已经能够比较明确地知道自己将来的大方向。而在选择这个方向之前的那些思考又是何其重要。我们的职业将给我们自豪感和尊严，我们是怀着满腔的热血和激情去做事，这是职业的另一些价值。“但是，能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进行创造；这种职业不需要有不体面的行动（哪怕只是表面上不体面的行动），甚至最优秀的人物也会怀着崇高的自豪感去从事它。最合乎这些要求的职业，并不一定是最高的职业，但总是最可取的职业。”青年大学生需要一个能带给他们尊严和激情的职业，好让他们的青春年华不会虚度。“这些职业能够使才能适合的人幸福，但也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促从事的人毁灭。”选择职业的过程体现了一个人的理性的水平，清楚地认识到自身的能力与自身的需要并能将自己的需求提升到社会的层面上，这些都需要青年大学生提升自己的能力，来做到这些要求。《青年在选择职业时的考虑》马克思课堂教学读后感“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”面对我们所选择的高尚的职业，我们应该就有能力与信念在这片领域上不懈地奋斗下去。青年大学生应该把职业的选