七年级地理上册 第2章 第一节 疆域和行政区划教学设计5 中图版

七年级地理上册第2章第一节疆域和行政区划教学设计5中图版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第2章第一节疆域和行政区划教学设计

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握疆域和行政区划的基本概念，理解我国疆域和行政区划的特点及其形成原因，提高学生的地理空间思维能力和区域认知能力。

2.人文素养：通过介绍我国不同省区的地理特征、历史文化、经济发展等方面，培养学生对我国各地区的了解和尊重，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

3.科学素养：通过分析疆域和行政区划的划分原则及其意义，使学生掌握科学的方法和思路，提高学生的科学素养。

4.信息素养：通过查阅资料、地图等方式，培养学生收集、处理地理信息的能力，提高学生的信息素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）疆域和行政区划的基本概念：本节课的重点是让学生掌握疆域和行政区划的基本概念，理解它们之间的区别和联系。

（2）我国疆域和行政区划的特点及其形成原因：通过分析我国疆域和行政区划的划分原则、历史演变等方面，使学生理解我国疆域和行政区划的特点及其形成原因。

（3）我国不同省区的地理特征、历史文化、经济发展等方面：重点介绍我国各省级行政单位的地理特征、历史文化、经济发展等方面，培养学生对我国各地区的了解和尊重。

2.教学难点：

（1）疆域和行政区划的划分原则及其意义：疆域和行政区划的划分原则涉及地理、历史、政治等多方面知识，学生难以理解和掌握。

（2）我国疆域和行政区划的特点及其形成原因：我国疆域和行政区划的演变历程复杂，涉及历史、地理、政治等多方面知识，学生难以理解。

（3）我国不同省区的地理特征、历史文化、经济发展等方面的联系和差异：我国各省区面积较大，地理特征、历史文化、经济发展等方面差异显著，学生难以把握。

（4）疆域和行政区划在实际应用中的运用：如何利用疆域和行政区划的知识解决实际问题，学生难以掌握。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，利用地图、实例等教学资源，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过开展实践活动、小组讨论等方式，提高学生对疆域和行政区划知识的理解和应用能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-地图册和地图挂图，包括中国政区图、各省区地理位置图等。

-纸质教材和教辅材料。

-学生用笔记本和文具。

2.课程平台：

-学校提供的网络教学平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-教育部门提供的在线教学资源，包括课件、视频、练习题等。

-相关地理知识网站和数据库，用于查找和学习地理信息。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解疆域和行政区划的基本概念、划分原则等。

-直观教学法：利用地图和挂图，直观展示我国疆域和行政区划的分布。

-案例分析法：通过分析具体省区的地理特征、历史文化等，引导学生深入理解。

-小组讨论法：分组讨论疆域和行政区划的知识，促进学生互动和思考。

-实践活动：让学生参与地理观察、调查等实践活动，提高实际应用能力。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解疆域和行政区划的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习疆域和行政区划内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确疆域和行政区划教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保疆域和行政区划教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习疆域和行政区划的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入疆域和行政区划学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为疆域和行政区划新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解疆域和行政区划的基本概念，结合实例帮助学生理解。

突出疆域和行政区划重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕疆域和行政区划问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验疆域和行政区划知识的应用，提高实践能力。

在疆域和行政区划新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调疆域和行政区划的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对疆域和行政区划知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疆域和行政区划问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与疆域和行政区划内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合疆域和行政区划内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习疆域和行政区划的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的疆域和行政区划内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的疆域和行政区划内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.疆域的概念和划分：疆域是指国家的主权范围，包括领空、领水和领陆。疆域的划分是根据地理、历史、政治等因素进行的。我国疆域辽阔，东至黑龙江省的黑瞎子岛，西至新疆维吾尔自治区的帕米尔高原，南至海南省的三沙市，北至黑龙江省的漠河县。

2.行政区划的概念和划分：行政区划是指国家根据政治、经济、文化等需要，将国土划分为不同级别的行政单位。我国的行政区划分为省（自治区、直辖市）、市（自治州、特别行政区）、县（自治县、县级市）、乡（镇、街道办事处）四个级别。

3.我国疆域和行政区划的特点：我国疆域辽阔，是世界上面积第三大的国家。我国行政区划设置合理，有利于政治、经济、文化的发展和民族团结。我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

4.我国不同省区的地理特征、历史文化、经济发展等方面：例如，广东省位于我国南部，地处珠江三角洲，是我国经济发达的省份之一，有着丰富的历史文化底蕴。四川省位于我国西南部，地形多样，气候宜人，有着丰富的自然资源和旅游资源。西藏自治区位于我国西南部，是我国海拔最高的自治区，有着独特的地理环境和丰富的民族文化。

5.疆域和行政区划在实际应用中的运用：例如，通过疆域和行政区划的知识，我们可以了解不同地区的地理位置、气候条件、资源分布等，对于出行、经济发展、政策制定等方面都有重要的参考价值。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价学生对疆域和行政区划知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中能否积极参与、提出自己的观点和疑问，以及能否通过实践活动展示对疆域和行政区划知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生完成课后作业的质量，包括作业的正确性、完整性、书写规范等方面。

5.教师评价与反馈：

针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以促进学生的学习进步和能力提高。

教学评价与反馈是教学过程中的重要环节，通过评价和反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师的评价和反馈也能激励学生努力学习，培养学生的自主学习能力和反思能力。八、典型例题讲解1.题目：请简述我国疆域的四个主要特征。

答案：我国疆域的四个主要特征是：辽阔的陆地面积，多样的地形地貌，丰富的自然资源，众多的民族分布。

2.题目：请列举我国五个自治区的名称。

答案：我国五个自治区的名称是：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。

3.题目：请简要说明我国省级行政区划的划分原则。

答案：我国省级行政区划的划分原则是：根据自然地理特征、经济文化发展水平、民族分布状况、历史传统习惯等因素进行划分。

4.题目：请简要介绍我国省级行政区划的设置情况。

答案：我国共有34个省级行政区划，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

5.题目：请简要分析我国疆域和行政区划的特点及其形成原因。

答案：我国疆域和行政区划的特点及其形成原因是：我国疆域辽阔，历史悠久，自然地理环境复杂多样，经济发展水平不一，民族众多，政治制度等因素。

6.题目：请简述我国疆域和行政区划在实际应用中的运用。

答案：我国疆域和行政区划在实际应用中的运用是：根据疆域和行政区划的知识，我们可以了解不同地区的地理位置、气候条件、资源分布等，对于出行、经济发展、政策制定等方面都有重要的参考价值。

7.题目：请简要分析我国疆域和行政区划在历史演变中的作用。

答案：我国疆域和行政区划在历史演变中的作用是：疆域和行政区划的划分有利于加强国家统一和民族团结，促进经济发展和社会进步，维护国家主权和领土完整。

8.题目：请简述我国疆域和行政区划在现代社会中的意义。

答案：我国疆域和行政区划在现代社会中的意义是：疆域和行政区划的划分有利于加强国家管理，提高行政效率，促进区域协调发展，保障公民权益。

9.题目：请简要分析我国疆域和行政区划在国家安全和国防中的作用。

答案：我国疆域和行政区划在国家安全和国防中的作用是：疆域和行政区划的划分有利于明确国家安全责任，加强国防建设，维护国家主权和领土完整。

10.题目：请简述我国疆域和行政区划在民族政策中的体现。

答案：我国疆域和行政区划在民族政策中的体现是：根据民族分布状况，设置相应的自治区、自治州、自治县等民族自治地方，保障少数民族的自治权利。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过分析具体省区的地理特征、历史文化等，引导学生深入理解疆域和行政区划知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.加强实践活动：开展地理观察、调查等实践活动，让学生在实践中体验疆域和行政区划知识的应用，提高实践能力。

3.利用多媒体资源：利用地图、视频等多媒体资源，直观展示我国疆域和行政区划的分布，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和回答问题