2023-2024学年江苏省扬州市高邮市高二下学期语文3月月考试卷解析版

江苏省扬州市高邮市2023-2024学年高二下学期语文3月月考试卷一、现代文阅读（27分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国古代文艺作品历来崇尚“大团圆”结局，即塑造美的物象过程可以是曲折的，但结局往往是美好的。例如才子佳人梁山伯与祝英台，历经劫难，最后双双化蝶飞去；《西厢记》中崔莺莺与张生冲破重重阻碍，有情人终成眷属。创作者将希望寄托于美好，制造虚幻的“大团圆”结局，在自己理想的精神之地构筑起一个远离尘嚣的梦，从而逃避苦难寻求慰藉。而沈从文采用“以美写悲”的手法创作《边城》，挣脱了传统文学“先苦后甜”主流范式的束缚，角色、读者在作者的引领下直面现实的苦难与缺陷，产生对人生哲学的思考。具备绝伦意境塑造能力的沈从文，在《边城》中为读者展现了一幅诗意的湘西风情画卷。此起彼伏的物象、景象都具有蓬勃的生命力，人性与自然环境达到了水乳交融的境界。然而在悲剧结局的影响下，蛰伏在这些景与物中的悲剧基调开始恣意生长。小说中出现了不少反映湘西特色风情的物象，白塔便为其中一个不可忽视的物象。在一个雷电交加的夜晚，翠翠的精神支柱老船夫带着无尽的遗憾离世了，而茶峒人民的精神支柱白塔也在那个夜里坍圮了。白塔作为一个物象，在风雨的摧残下坍塌，这本是自然规律的体现。然而它是茶峒人民的精神象征，被人为赋予意义，于是乎成了悲剧的一环，与老船夫的逝世共同构成碧溪岨乃至边城茶峒的悲剧。这便是作者对“以美写悲”形式精彩绝伦的运用，两个象征“美”的人与物在同一时间被摧毁，完成了悲剧的双重建构。到了冬天，那个坍圮了的白塔，又重新修好了。可那个在月下唱歌，用歌声把翠翠灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。结尾这段文字优美、朴实，却散发无限悲凉。在中华数千年积淀的众多文学作品中，采用“以美写悲”形式创作的作品不胜枚举，其中最为经典的莫过于唐代诗人白居易被贬时所创作的《琵琶行》，作者通过“以美写悲”巧妙构建了美景、美人、美声和美句等美学元素来反衬琵琶女与诗人的悲。对白居易作品颇有兴趣的沈从文继承了这个表现形式，并通过类似的美学元素塑造《边城》《三三》里的美与悲剧的冲突。（摘编自何培富《诗意下的悲凉——<边城>中“以美写悲”的运用》）材料二：“美”与“悲”是中国文学中重要的情感意识。从曹操高呼“何以解忧，唯有杜康”到李白长叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“忧愁”情绪搭载着“美”的外在形式或内在意境，成为历代文人不可抛却的情感主题。在沈从文先生的文学创作中，也表现出这种“美”与“悲”交织的复杂情感。在《边城》中，存在着两条线索：一是自然美与人性美的诗意叙事；一是其背后隐含的自然命运。前者为“美”，后者则体现出“真”。“真”推动了悲剧的走向，但其本身并不能构成悲剧，两者的矛盾冲突才能形成文本叙事的内在张力，也是悲剧的根源所在。根据黑格尔的悲剧美学理论，“悲惨”和“悲剧”的含义是不同的，前者是存在于表面的、清楚明白的冲突对立，例如正与邪、好与坏；后者则是矛盾的双方都没有过错，都是独立自洽的，但由于两者间的道理相互冲突、难以调和，从而造成了无法挽回的后果。在小说中，沈从文将“美”与“真”的协调和冲突同时表现到了极致：一方面，隔绝俗世的山城、原始淳朴的人性和未被现代文明扭曲的人生形式为命运的天然发展创设了真实、无碍的环境，“真”潜藏在“美”的表象之下，和谐共生；另一方面，命运真实而无端的前进破坏了美的外在形式，两者相互影响、相互支撑、相互冲突，一步步推向必然的“悲剧”。但必须指出的是，悲剧虽然更体现出“真”的倾向，但也并不与“美”决然对立。实际上，“美”与“悲”是相互交织难舍难分的。结合上述黑格尔的美学理论，“美”是悲剧形成所不可或缺的一个方面，在小说中，正是翠翠的善良美丽构成了悲剧结局的深刻性。同样的，“悲”也推动着“美”的纵深发展，成为审美中的重要元素。在小说中，边城的自然风物是美的，人物全部都是良善的，悲哀潜在美的表象下，没有那么浓重强烈，而是一种由内而外散发的忧郁感，正所谓“哀而不伤”，更具有良好的审美体验。可以说，“美”是构成悲剧的重要元素，它冲淡了悲剧在形式上的惨烈，但却使悲剧更具有了直击人心的力量，而以“悲”为内涵的悲剧美也提升了“美”的层次与品格。（摘编自吴涵《沈从文<边城>中的“美”与“悲”》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《边城》的结局与中国古代文艺作品崇尚的“大团圆”结局不同，体现了沈从文对于人生独到的思考。B．《边城》的结尾，白塔在风雨的摧残下坍塌，与老船夫的逝世共同构成碧溪岨乃至边城茶峒的悲剧。C．《边城》中人性与自然环境水乳交融，为读者展现了一幅诗意的湘西风情画卷，具有优美的意境。D．《边城》中的自然风物是美的，人物全部都是良善的，正是这些美善加深了悲剧在形式上的惨烈。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A．《西厢记》《琵琶行》《边城》都是采用“以美写悲”的创作手法，引领读者直面现实的苦难与缺陷。B．“美”与“悲”是中国文学中最主要的情感意识，《边城》也表现出这种“美”与“悲”交织的复杂情感。C．根据黑格尔的悲剧美学理论，《边城》中的“美”与“真”相互冲突、无法调和，导致了人物的悲剧命运。D．“美”是构成悲剧的重要元素，“悲”也推动着“美”的纵深发展，两者相互交织、难舍难分。3．下列作品中，最不符合“以美写悲”创作手法的一项是（）A．《孔雀东南飞》 B．《红楼梦》C．《包身工》 D．《雷雨》4．两则材料都是围绕《边城》中的“美”与“悲”展开分析，但侧重点各有不同，请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。琴瑟葛亮外公外婆金婚的时候，父亲请相熟的书法家题了一幅字，“琴瑟龢同”。外公外婆一共生了三女一儿，除了母亲稍稍抓住了些繁华的尾巴，舅舅姨妈们却都是跟着家庭经受过不少苦处的。熟识的都说：“张老师这辈子值了，四个儿女，有钱的有钱，有学问的有学问。”外婆当面笑着应付，背地却总有些忿忿，说要前些年，我们家里还要好呢。外公就说：“太太，知足长乐，知足长乐。”外公外婆后来都退休了。外公就想着带外婆去旅游，趁腿脚灵活，带外婆把年轻时没走过的地方走一走。就去了庐山，知道三峡快要被淹了，又赶着去了三峡。这样赶了一程子，外婆觉出腿脚狠狠地酸痛起来。外公想想，大约是途中奔波，伤筋动骨了，就带外婆回了家里。将息了几日，却总不见缓过劲来，外婆越发觉得脚心刺痛。人也有些焦躁，不停地喝水，嘴里边嘀咕着说自己这回是得了大毛病了。有天一觉醒过来，外婆就有些看不清，觉着眼前老漂浮着些东西。母亲听了就有些着急，对外公说：“这可能是高血糖引起的并发症，视网膜病变了。”外公一听心就凉了。退休以后，少了交际，外婆越发手不释卷。得了病后，不大出门，每天更是要读书看报，将大半时间打发过去。现在怎么是好，因为这个情绪上再有了反复，对外婆的病是有百害无一利的。外公就拐弯抹角地把事情跟外婆说了，刚要想着说些安抚的话。外婆却开口了：“老头子，你和孩子们的心意我都懂，其实哪里就有个人定胜天啊。”外婆倒是真的心平气和的，每天还是按时吃药。眼睛却是一天天地坏下去，终于书报是没办法看了，电视也只能看到一个模模糊糊的影。外公自己担负起照顾外婆的重任。外婆退休后，身形比以前胖了。现在一举一动却都需要扶持，儿女不在的时候，外公帮着她如厕。外公是个瘦小的人，每次扶外婆回到轮椅上，自己先是大汗淋漓了。外婆帮他擦着汗，总是说些心疼的话。外公就装出不以为然的样子，说：“太太，这也是体育锻炼，比去湖滨散步有效得多。”闲些的时候，外公就戴起老花镜，帮外婆剪脚指甲。这是他的专职，自从有次舅舅弄疼了外婆，他就禁止别人插手了。这项工程是要用去外公个把小时的，细细得剪，剪好了再一个个用挫子磨光滑了，然后又寻着甲上的倒刺除掉。那样细致的，仿佛在作工艺了。这时候，外婆的病情其实是比以往又严重了些。每每到了夜半，就被腿脚的疼痛折磨得合不了眼。她又强忍着不让自己翻来复去的，怕的是把外公闹腾醒了。其实外公和她连着心，哪里就真睡着了，就把手悄悄伸过去给她攥住。外婆就回过头来，说：“老头子，我真是疼啊。”一边就哽咽了。外公就说：“太太你心里别老惦记着，想些可乐的事情，把注意力转移过去就不疼了。”外婆试了一下，还是疼。外公就说那你听好，我给你来一段，嘴里来了个过门儿，就压低了嗓子给外婆唱起《三家店》。我起身上厕所，看见外公房里还亮着灯，推门进去的时候，外公正唱到“娘想儿来泪双流。眼见得红日坠落在西山后……”外婆迷迷糊糊睡过去了，手还紧紧地攥着外公的手。外公的手是换过了，另一只手背上还看得见了粉粉的指甲印子。这时候天已经发白了，外婆终于睡着了，外公还坐着，抬起头来看着我，眼睛是浑浊的灰，眼角有些清亮的水迹。这样又过去了好多的日子，在外公的悉心照料下，外婆的病虽无太大好转，但也没有严重下去，外公越发老了，还是健康着，乐观着。最小的外孙也成人了，可以背起姥姥去外面和别的老太太拉家常了。儿女们掐指算了，两个老人家，结婚快满五十周年了。外公外婆的金婚，办得颇有些反响。儿女、朋友、排场都还在其次。最重要的是，外婆退休前是市里的特级教师，一生桃李无数，这时到了种豆得瓜的时候。大到省市级的干部，远至移民欧美的游子，都闻讯赶来。还有些学生，自己也是孙辈绕膝的人了，就有些小孩子遵着嘱咐给太爷爷太奶奶磕头。外公外婆都带着十二分的喜色，和身上定制的唐装相映生辉。外婆的脸上施着淡淡的妆，眉目间依稀还看得见年轻时的影子。外婆当年是极为漂亮的。热闹了一回，父亲展开了一幅字——琴瑟龢同。众人啧啧称赞，说是从笔力到意境都是极好。外公仔细看了，说：“好啊，我这把老琴，不知道下辈子有没有运气碰上这样的好瑟了。”转过头去，又对外婆唱道：“我这张旧船票，能否登上你的客船？”众人就笑，外婆也笑，笑着笑着，她忽然一回首，是泪流下来了。（有删改）5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A．琴瑟在文中具有象征意味，象征着外公和外婆携手一生、美满和谐、默契恩爱的感情。B．外婆的身体虽每况愈下，但外公精心的照顾和耐心的陪伴让外婆的病情有了明显的好转。C．在外婆生病的过程中，我们既看到了外公的细致体贴，也感受到了外婆的平和心态。D．外公外婆的金婚办得非常热闹，既说明了外婆的学生之多，也可以看出他们的人缘之好。6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者匠心独运，选材不求宏大。以日常琐事来表现一对夫妻年老后深情相守，彼此照顾，许多细节感动人心。B．作者擅长运用语言描写来刻画人物形象。外公与外婆的对话虽然简短朴实，却能较好地表现人物的性格与情感。C．小说以书法“琴瑟龢同”开头，在结尾处又巧妙点到书法，首尾呼应、结构圆融，体现了作者精致的写作构思。D．小说情节一波三折、引人入胜，结尾更是出人意料又在情理之中，体现了作者高超的情节构思技巧。7．作者葛亮曾说过：“生活的强大与薄弱处，皆有人之常情作底。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。二、古代诗文阅读（35分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。和议将成，游以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。议和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。言者论游交结台谏鼓唱是非力说张浚用兵免归。久之，通判夔州。王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴磷子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以拱代挺，炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败?就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂被贬。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。绍熙元年，迁礼部郎中兼实录院检讨官。嘉泰二年，诏游权同修国史、实录院同修撰，寻兼秘书监。三年，书成，遂升宝章阁待制，致仕。嘉定二年卒，年八十五。游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。(选自《宋史·列传第一百五十四》，有删改)8．材料一画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相应的字母。言者论游A交结B台谏C鼓唱是非D力说E张浚F用兵G免归。9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．字，古代汉族男子二十岁冠礼女子十五笄礼后，不便直呼其名，另取与本名涵义相关的别字，称之为字，比如屈原字“正则”。B．将，将要的意思。与《孔雀东南飞》中”勤心养公姥，好自相扶将”的“将”意思不一样。C．驻跸，指皇帝后妃外出，途中暂停小住或帝王出行时开路清道，禁止通行。泛指跟帝王行止有关的事情。D．致仕，是交还官职，即退休的意思。一般致仕的年龄为七十岁，如果有疾患还可以提前，也称“休致”。10．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．陆游十二岁时便能写诗作文，曾因科举考试的成绩超过了秦桧的孙子秦埙，秦桧因此很生气。B．陆游指出龙大渊、曾觌掌权的危险，此语转告孝宗后却招致孝宗不满，于是他被贬为建康府通判。C．陆游极力阻止吴璘的儿子吴挺统兵，认为吴挺一旦立功便无法驾驭。最终吴挺叛国，应验了陆游的话。D．陆游以文友身份与范成大交往，不拘守官场的礼数，人们讥笑他颓唐放纵，他就自号“放翁”。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”②伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（《离骚》）12．请结合文本简要概括陆游的形象特点。阅读下面这首唐诗，完成小题。燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。吊万人冢张蠙兵罢淮边客路通，乱鸦来去噪寒空。可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．高诗前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐褒奖恩宠，已见得宠而骄，为后文将军轻敌落败伏笔。B．张诗先扬后抑，首句含蓄表达出诗人对于战乱暂时结束的欣喜之情，次句陡然给人增添了凄寒悲切之感。C．高诗通过对比揭露了军队中将军和士兵的矛盾；张诗则以乱鸦噪空的画面反衬出白骨堆积的悲凉。D．高诗格调雄健激越，慷慨悲壮，起伏跌宕，张弛有度；张诗以景寄情，以情驭景，颇具感染力。14．两首诗的尾句中都提到了“将军”，但蕴含的情感不尽相同，请作简要分析。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺的《李凭箜篌引》中“，。”两句描写了音乐可以震破五色石，引来一场秋雨。（2）屈原《离骚》中，写世俗本来就善于投机取巧，竟然随意改变规矩法规的句子是“，。”（3）古诗词中有列锦手法，全部用名词或名词性短语，经过选择组合、巧妙排列构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，如《书愤》中的“，。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。今年的五四青年节，是党的二十大之后的第一个五四青年节。为了致敬新时代的青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗，共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体。在他们中，有的为国立“芯”，迎难而上推动电力核心装置国产化；有的十年一“舰”，将两栖作战装备关键技术牢牢掌握在手中；有的传承匠心荣光，用①的科研精神擦亮中国高铁新名片……他们勇担实现强国伟业的艰巨使命和历史重任，他们是新时代②的青年的缩影，也将给更多青年以感召和引领。实现中华民族伟大复兴，是一场接力长跑。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年奋进腾跃。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前进道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风急浪高甚至③的重大考验，迫切需要青年以勇气和创新迎难而上、担起使命。让我们不畏一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！16．请在文中横线处填入恰当的成语。17．请将文中画波浪线部分与下文进行比较，并简要分析其不同的语言效果。共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体，就是为了致敬新时代青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗。18．双关手法的恰当运用，往往能使得语句蕴意丰富。请结合文中画横线部分简要分析。四、课内知识检测（本题共3小题，9分）课内知识检测19．下列句中加点词的解释，全部正确的一项是（）A．大漠穷秋塞草腓（腓：肥沃，茂盛）吴丝蜀桐张高秋（张：弹奏）我有亲父兄（父兄：父亲和兄长）悔相道之不察兮（相：观察）B．将子无怒（将：将要）空山凝云颓不流（颓：下垂、堆积的样子）身当恩遇常轻敌（当：承受）何乃太区区（区区：情意深挚）C．日月忽其不淹兮（淹：久留）贫贱有此女，始适还家门。（适：出嫁）多谢后世人（谢：告诉，告知）只是当时已惘然（惘然：模糊不清的样子）D．士也罔极，二三其德（极：极点）出师一表真名世（名世：名显于世）岂余心之可惩（惩：惩罚）女也不爽（爽：差错，过失）20．下列句式与例句一致的一项是（）例句：恐年岁之不吾与A．高余冠之岌岌兮 B．肇锡余以嘉名C．渐见愁煎迫 D．何言复来还21．下列对相关课文解说不正确的一项是（）A．《玩偶之家》属于“社会问题剧”，强调在舞台上呈现当代人的日常生活，在戏剧中直接讨论当代社会的重要问题。B．《致大海》和《自己之歌》(节选)两首诗，前者奔放恣肆，不拘格律，自由抒写；后者体式谨严，四五行一节，和谐整齐。C．《诗经》和《楚辞》在我国文学史上地位崇高，影响深远，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统，后人将其艺术精神概称为“风骚”。D．乐府诗继承了《诗经》所开创的现实主义传统，其中有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，分别是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。五、整本书考查（本题共2小题，7分）名著导读22．下列对《边城》理解不正确的一项是（）A．《边城》是一篇带有田园牧歌情调的散文化的小说，反映了作者对“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”的向往。B．《边城》擅长通过人物的幻想、梦境来披露人物心理。比如翠翠“顶美顶甜”的梦境，展示出对朦胧爱情的甜蜜感受和潜意识里对爱情的向往。C．小说围绕撑渡船的老人和他的孙女翠翠，描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。D．作者在故事的发展中穿插了对歌、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，特别是中秋节时捉鸭子的风俗，引人入胜，饶有趣味。23．《边城》中的老船夫待人接物颇有重义轻利的特点。请举两个事例加以说明。六、写作(60分)24．阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们总是希望更加成熟；然而也有人认为，保持天真更为重要。以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

答案解析部分江苏省扬州市高邮市2023-2024学年高二下学期语文3月月考试卷一、现代文阅读（27分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国古代文艺作品历来崇尚“大团圆”结局，即塑造美的物象过程可以是曲折的，但结局往往是美好的。例如才子佳人梁山伯与祝英台，历经劫难，最后双双化蝶飞去；《西厢记》中崔莺莺与张生冲破重重阻碍，有情人终成眷属。创作者将希望寄托于美好，制造虚幻的“大团圆”结局，在自己理想的精神之地构筑起一个远离尘嚣的梦，从而逃避苦难寻求慰藉。而沈从文采用“以美写悲”的手法创作《边城》，挣脱了传统文学“先苦后甜”主流范式的束缚，角色、读者在作者的引领下直面现实的苦难与缺陷，产生对人生哲学的思考。具备绝伦意境塑造能力的沈从文，在《边城》中为读者展现了一幅诗意的湘西风情画卷。此起彼伏的物象、景象都具有蓬勃的生命力，人性与自然环境达到了水乳交融的境界。然而在悲剧结局的影响下，蛰伏在这些景与物中的悲剧基调开始恣意生长。小说中出现了不少反映湘西特色风情的物象，白塔便为其中一个不可忽视的物象。在一个雷电交加的夜晚，翠翠的精神支柱老船夫带着无尽的遗憾离世了，而茶峒人民的精神支柱白塔也在那个夜里坍圮了。白塔作为一个物象，在风雨的摧残下坍塌，这本是自然规律的体现。然而它是茶峒人民的精神象征，被人为赋予意义，于是乎成了悲剧的一环，与老船夫的逝世共同构成碧溪岨乃至边城茶峒的悲剧。这便是作者对“以美写悲”形式精彩绝伦的运用，两个象征“美”的人与物在同一时间被摧毁，完成了悲剧的双重建构。到了冬天，那个坍圮了的白塔，又重新修好了。可那个在月下唱歌，用歌声把翠翠灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。结尾这段文字优美、朴实，却散发无限悲凉。在中华数千年积淀的众多文学作品中，采用“以美写悲”形式创作的作品不胜枚举，其中最为经典的莫过于唐代诗人白居易被贬时所创作的《琵琶行》，作者通过“以美写悲”巧妙构建了美景、美人、美声和美句等美学元素来反衬琵琶女与诗人的悲。对白居易作品颇有兴趣的沈从文继承了这个表现形式，并通过类似的美学元素塑造《边城》《三三》里的美与悲剧的冲突。（摘编自何培富《诗意下的悲凉——<边城>中“以美写悲”的运用》）材料二：“美”与“悲”是中国文学中重要的情感意识。从曹操高呼“何以解忧，唯有杜康”到李白长叹“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，“忧愁”情绪搭载着“美”的外在形式或内在意境，成为历代文人不可抛却的情感主题。在沈从文先生的文学创作中，也表现出这种“美”与“悲”交织的复杂情感。在《边城》中，存在着两条线索：一是自然美与人性美的诗意叙事；一是其背后隐含的自然命运。前者为“美”，后者则体现出“真”。“真”推动了悲剧的走向，但其本身并不能构成悲剧，两者的矛盾冲突才能形成文本叙事的内在张力，也是悲剧的根源所在。根据黑格尔的悲剧美学理论，“悲惨”和“悲剧”的含义是不同的，前者是存在于表面的、清楚明白的冲突对立，例如正与邪、好与坏；后者则是矛盾的双方都没有过错，都是独立自洽的，但由于两者间的道理相互冲突、难以调和，从而造成了无法挽回的后果。在小说中，沈从文将“美”与“真”的协调和冲突同时表现到了极致：一方面，隔绝俗世的山城、原始淳朴的人性和未被现代文明扭曲的人生形式为命运的天然发展创设了真实、无碍的环境，“真”潜藏在“美”的表象之下，和谐共生；另一方面，命运真实而无端的前进破坏了美的外在形式，两者相互影响、相互支撑、相互冲突，一步步推向必然的“悲剧”。但必须指出的是，悲剧虽然更体现出“真”的倾向，但也并不与“美”决然对立。实际上，“美”与“悲”是相互交织难舍难分的。结合上述黑格尔的美学理论，“美”是悲剧形成所不可或缺的一个方面，在小说中，正是翠翠的善良美丽构成了悲剧结局的深刻性。同样的，“悲”也推动着“美”的纵深发展，成为审美中的重要元素。在小说中，边城的自然风物是美的，人物全部都是良善的，悲哀潜在美的表象下，没有那么浓重强烈，而是一种由内而外散发的忧郁感，正所谓“哀而不伤”，更具有良好的审美体验。可以说，“美”是构成悲剧的重要元素，它冲淡了悲剧在形式上的惨烈，但却使悲剧更具有了直击人心的力量，而以“悲”为内涵的悲剧美也提升了“美”的层次与品格。（摘编自吴涵《沈从文<边城>中的“美”与“悲”》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《边城》的结局与中国古代文艺作品崇尚的“大团圆”结局不同，体现了沈从文对于人生独到的思考。B．《边城》的结尾，白塔在风雨的摧残下坍塌，与老船夫的逝世共同构成碧溪岨乃至边城茶峒的悲剧。C．《边城》中人性与自然环境水乳交融，为读者展现了一幅诗意的湘西风情画卷，具有优美的意境。D．《边城》中的自然风物是美的，人物全部都是良善的，正是这些美善加深了悲剧在形式上的惨烈。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A．《西厢记》《琵琶行》《边城》都是采用“以美写悲”的创作手法，引领读者直面现实的苦难与缺陷。B．“美”与“悲”是中国文学中最主要的情感意识，《边城》也表现出这种“美”与“悲”交织的复杂情感。C．根据黑格尔的悲剧美学理论，《边城》中的“美”与“真”相互冲突、无法调和，导致了人物的悲剧命运。D．“美”是构成悲剧的重要元素，“悲”也推动着“美”的纵深发展，两者相互交织、难舍难分。3．下列作品中，最不符合“以美写悲”创作手法的一项是（）A．《孔雀东南飞》 B．《红楼梦》C．《包身工》 D．《雷雨》4．两则材料都是围绕《边城》中的“美”与“悲”展开分析，但侧重点各有不同，请简要分析。【答案】1．D2．D3．C4．材料一侧重于分析“以美写悲”这一形式在《边城》中的具体运用，并且指出“美”与“悲”两个元素的具体内涵；材料二侧重于结合黑格尔的美学理论，对“美”与“悲”两者协调和冲突的辩证关系进行了具体分析。【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（3）本题考查学生对文本的论点论据的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，然后结合选项所给的材料进行分析，找出符合题干的选项。

（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。1．D选项绝对化，材料二中“在《边城》中，存在着两条线索：一是自然美与人性美的诗意叙事；一是其背后隐含的自然命运”，并不是“《边城》中的自然风物是美的，人物全部都是良善的，正是这些美善加深了悲剧在形式上的惨烈”。

故答案为：D。2．A《西厢记》中崔莺莺与张生冲破重重阻碍，有情人终成眷属，属于崇尚“大团圆”结局。

B原文“是中国文学中重要的情感意识”，不是“最主要。

C”相互冲突、无法调和，导致了人物的悲剧命运“错误，原文”两者相互影响、相互支撑、相互冲突，一步步推向必然的‘悲剧’“。

故答案为：D。3．C《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工的情况。文章以铁的事实、精确的数据，真实地描述了包身工的苦难生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行。这篇报告文学体现不出来“以美写悲”创作手法。

故答案为：C。4．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。

材料一“而沈从文采用‘以美写悲’的手法创作《边城》，挣脱了传统文学‘先苦后甜’主流范式的束缚，角色、读者在作者的引领下直面现实的苦难与缺陷，产生对人生哲学的思考”，即侧重于分析“以美写悲”这一形式在《边城》中的具体运用，并且指出“美”与“悲”两个元素的具体内涵。

材料二“根据黑格尔的悲剧美学理论”“但必须指出的是，悲剧虽然更体现出‘真’的倾向，但也并不与‘美’决然对立”，可知侧重于结合黑格尔的美学理论，对“美”与“悲”两者协调和冲突的辩证关系进行了具体分析。

故答案为：材料一侧重于分析“以美写悲”这一形式在《边城》中的具体运用，并且指出“美”与“悲”两个元素的具体内涵；材料二侧重于结合黑格尔的美学理论，对“美”与“悲”两者协调和冲突的辩证关系进行了具体分析。阅读下面的文字，完成下面小题。琴瑟葛亮外公外婆金婚的时候，父亲请相熟的书法家题了一幅字，“琴瑟龢同”。外公外婆一共生了三女一儿，除了母亲稍稍抓住了些繁华的尾巴，舅舅姨妈们却都是跟着家庭经受过不少苦处的。熟识的都说：“张老师这辈子值了，四个儿女，有钱的有钱，有学问的有学问。”外婆当面笑着应付，背地却总有些忿忿，说要前些年，我们家里还要好呢。外公就说：“太太，知足长乐，知足长乐。”外公外婆后来都退休了。外公就想着带外婆去旅游，趁腿脚灵活，带外婆把年轻时没走过的地方走一走。就去了庐山，知道三峡快要被淹了，又赶着去了三峡。这样赶了一程子，外婆觉出腿脚狠狠地酸痛起来。外公想想，大约是途中奔波，伤筋动骨了，就带外婆回了家里。将息了几日，却总不见缓过劲来，外婆越发觉得脚心刺痛。人也有些焦躁，不停地喝水，嘴里边嘀咕着说自己这回是得了大毛病了。有天一觉醒过来，外婆就有些看不清，觉着眼前老漂浮着些东西。母亲听了就有些着急，对外公说：“这可能是高血糖引起的并发症，视网膜病变了。”外公一听心就凉了。退休以后，少了交际，外婆越发手不释卷。得了病后，不大出门，每天更是要读书看报，将大半时间打发过去。现在怎么是好，因为这个情绪上再有了反复，对外婆的病是有百害无一利的。外公就拐弯抹角地把事情跟外婆说了，刚要想着说些安抚的话。外婆却开口了：“老头子，你和孩子们的心意我都懂，其实哪里就有个人定胜天啊。”外婆倒是真的心平气和的，每天还是按时吃药。眼睛却是一天天地坏下去，终于书报是没办法看了，电视也只能看到一个模模糊糊的影。外公自己担负起照顾外婆的重任。外婆退休后，身形比以前胖了。现在一举一动却都需要扶持，儿女不在的时候，外公帮着她如厕。外公是个瘦小的人，每次扶外婆回到轮椅上，自己先是大汗淋漓了。外婆帮他擦着汗，总是说些心疼的话。外公就装出不以为然的样子，说：“太太，这也是体育锻炼，比去湖滨散步有效得多。”闲些的时候，外公就戴起老花镜，帮外婆剪脚指甲。这是他的专职，自从有次舅舅弄疼了外婆，他就禁止别人插手了。这项工程是要用去外公个把小时的，细细得剪，剪好了再一个个用挫子磨光滑了，然后又寻着甲上的倒刺除掉。那样细致的，仿佛在作工艺了。这时候，外婆的病情其实是比以往又严重了些。每每到了夜半，就被腿脚的疼痛折磨得合不了眼。她又强忍着不让自己翻来复去的，怕的是把外公闹腾醒了。其实外公和她连着心，哪里就真睡着了，就把手悄悄伸过去给她攥住。外婆就回过头来，说：“老头子，我真是疼啊。”一边就哽咽了。外公就说：“太太你心里别老惦记着，想些可乐的事情，把注意力转移过去就不疼了。”外婆试了一下，还是疼。外公就说那你听好，我给你来一段，嘴里来了个过门儿，就压低了嗓子给外婆唱起《三家店》。我起身上厕所，看见外公房里还亮着灯，推门进去的时候，外公正唱到“娘想儿来泪双流。眼见得红日坠落在西山后……”外婆迷迷糊糊睡过去了，手还紧紧地攥着外公的手。外公的手是换过了，另一只手背上还看得见了粉粉的指甲印子。这时候天已经发白了，外婆终于睡着了，外公还坐着，抬起头来看着我，眼睛是浑浊的灰，眼角有些清亮的水迹。这样又过去了好多的日子，在外公的悉心照料下，外婆的病虽无太大好转，但也没有严重下去，外公越发老了，还是健康着，乐观着。最小的外孙也成人了，可以背起姥姥去外面和别的老太太拉家常了。儿女们掐指算了，两个老人家，结婚快满五十周年了。外公外婆的金婚，办得颇有些反响。儿女、朋友、排场都还在其次。最重要的是，外婆退休前是市里的特级教师，一生桃李无数，这时到了种豆得瓜的时候。大到省市级的干部，远至移民欧美的游子，都闻讯赶来。还有些学生，自己也是孙辈绕膝的人了，就有些小孩子遵着嘱咐给太爷爷太奶奶磕头。外公外婆都带着十二分的喜色，和身上定制的唐装相映生辉。外婆的脸上施着淡淡的妆，眉目间依稀还看得见年轻时的影子。外婆当年是极为漂亮的。热闹了一回，父亲展开了一幅字——琴瑟龢同。众人啧啧称赞，说是从笔力到意境都是极好。外公仔细看了，说：“好啊，我这把老琴，不知道下辈子有没有运气碰上这样的好瑟了。”转过头去，又对外婆唱道：“我这张旧船票，能否登上你的客船？”众人就笑，外婆也笑，笑着笑着，她忽然一回首，是泪流下来了。（有删改）5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A．琴瑟在文中具有象征意味，象征着外公和外婆携手一生、美满和谐、默契恩爱的感情。B．外婆的身体虽每况愈下，但外公精心的照顾和耐心的陪伴让外婆的病情有了明显的好转。C．在外婆生病的过程中，我们既看到了外公的细致体贴，也感受到了外婆的平和心态。D．外公外婆的金婚办得非常热闹，既说明了外婆的学生之多，也可以看出他们的人缘之好。6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．作者匠心独运，选材不求宏大。以日常琐事来表现一对夫妻年老后深情相守，彼此照顾，许多细节感动人心。B．作者擅长运用语言描写来刻画人物形象。外公与外婆的对话虽然简短朴实，却能较好地表现人物的性格与情感。C．小说以书法“琴瑟龢同”开头，在结尾处又巧妙点到书法，首尾呼应、结构圆融，体现了作者精致的写作构思。D．小说情节一波三折、引人入胜，结尾更是出人意料又在情理之中，体现了作者高超的情节构思技巧。7．作者葛亮曾说过：“生活的强大与薄弱处，皆有人之常情作底。”请结合本文谈谈你对这句话的理解。【答案】5．B6．D7．①外公外婆刚退休时的美好生活细节以及热闹非凡的金婚场景，体现“生活的强大”，表达了普通人对于亲情、师生情等美好情感的珍惜；②外婆生病后，外公对外婆病情的担忧和精心的照顾，体现了“生活的薄弱处”，表达了普通人对于疾病和无常的恐惧和悲伤，以及相濡以沫、携手一生的爱情真谛。【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说【解析】【点评】（1）本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（2）本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（3）本题考查对文章重要句子的理解能力。解答本题，先读懂文本，把握小说的主旨，再结合对题干的理解和文本内容简要分析。5．B项，外婆的病并没有明显的好转。

故答案为：B。6．D项，没有“一波三折”“出人意料”。

故答案为：D。7．根据原文“外婆退休前是市里的特级教师，一生桃李无数，这时到了种豆得瓜的时候。大到省市级的干部，远至移民欧美的游子，都闻讯赶来。”“还有些学生，自己也是孙辈绕膝的人了，就有些小孩子遵着嘱咐给太爷爷太奶奶磕头。外公外婆都带着十二分的喜色，和身上定制的唐装相映生辉。外婆的脸上施着淡淡的妆，眉目间依稀还看得见年轻时的影子。外婆当年是极为漂亮的。”可知，外公外婆刚退休时的美好生活细节以及热闹非凡的金婚场景，体现“生活的强大”，表达了普通人对于亲情、师生情等美好情感的珍惜。

根据原文“外婆的病情其实是比以往又严重了些。每每到了夜半，就被腿脚的疼痛折磨得合不了眼。她又强忍着不让自己翻来复去的，怕的是把外公闹腾醒了。其实外公和她连着心，哪里就真睡着了，就把手悄悄伸过去给她攥住。”可知，外婆生病后，外公对外婆病情的担忧和精心的照顾，体现了“生活的薄弱处”，表达了普通人对于疾病和无常的恐惧和悲伤，以及相濡以沫、携手一生的爱情真谛。

故答案为：①外公外婆刚退休时的美好生活细节以及热闹非凡的金婚场景，体现“生活的强大”，表达了普通人对于亲情、师生情等美好情感的珍惜；②外婆生病后，外公对外婆病情的担忧和精心的照顾，体现了“生活的薄弱处”，表达了普通人对于疾病和无常的恐惧和悲伤，以及相濡以沫、携手一生的爱情真谛。二、古代诗文阅读（35分）阅读下面的文言文，完成下面小题。陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。和议将成，游以书白二府曰：“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。议和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”时龙大渊、曾觌用事，游为枢臣张焘言：“觌、大渊招权植党，荧惑圣听，公及今不言，异日将不可去。”焘遽以闻，上诘语所自来，焘以游对。上怒，出通判建康府，寻易隆兴府。言者论游交结台谏鼓唱是非力说张浚用兵免归。久之，通判夔州。王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴磷子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以拱代挺，炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败?就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦僭叛，游言始验。范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂被贬。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。绍熙元年，迁礼部郎中兼实录院检讨官。嘉泰二年，诏游权同修国史、实录院同修撰，寻兼秘书监。三年，书成，遂升宝章阁待制，致仕。嘉定二年卒，年八十五。游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。(选自《宋史·列传第一百五十四》，有删改)8．材料一画波浪线的部分有三处需要加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相应的字母。言者论游A交结B台谏C鼓唱是非D力说E张浚F用兵G免归。9．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．字，古代汉族男子二十岁冠礼女子十五笄礼后，不便直呼其名，另取与本名涵义相关的别字，称之为字，比如屈原字“正则”。B．将，将要的意思。与《孔雀东南飞》中”勤心养公姥，好自相扶将”的“将”意思不一样。C．驻跸，指皇帝后妃外出，途中暂停小住或帝王出行时开路清道，禁止通行。泛指跟帝王行止有关的事情。D．致仕，是交还官职，即退休的意思。一般致仕的年龄为七十岁，如果有疾患还可以提前，也称“休致”。10．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．陆游十二岁时便能写诗作文，曾因科举考试的成绩超过了秦桧的孙子秦埙，秦桧因此很生气。B．陆游指出龙大渊、曾觌掌权的危险，此语转告孝宗后却招致孝宗不满，于是他被贬为建康府通判。C．陆游极力阻止吴璘的儿子吴挺统兵，认为吴挺一旦立功便无法驾驭。最终吴挺叛国，应验了陆游的话。D．陆游以文友身份与范成大交往，不拘守官场的礼数，人们讥笑他颓唐放纵，他就自号“放翁”。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”②伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（《离骚》）12．请结合文本简要概括陆游的形象特点。【答案】8．CDG9．A10．C11．①高诗表达了对李广将军的景仰之情，以及对当下将领不体恤战士、轻敌骄逸的谴责；②张诗表达了对将军们为获取战功而随意发动战争的抨击。12．正直无畏、识人善鉴、为人率性、急民之困。【知识点】翻译；断句；称谓；古代日常用语；古代礼仪【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。【附参考译文】陆游字务观，越州山阴人。十二岁就能做诗、写文章，荫补登上仕郎之位。参加锁厅试被推举为第一名，秦桧的孙子秦埙正好位居其次，秦桧大怒，以致治罪主考官。第二年，陆游参加礼部的考试，主考官又把陆游放在前面，秦桧扬言要废黜他，因为这个原因陆游被秦桧嫉妒。秦桧死后，开始赴任福州宁德主簿，因为有人推荐，任命为敕令所删定官。

宋金和议将签成，陆游写信报告二府说：“江左从吴国以来，没有舍弃建康到他地建都。皇上驻扎临安是出于权宜之策，形势不稳定，运送粮饷不方便，又濒临海上通道，担心受到意外的袭击。一旦结盟、定下誓约以后，行动就有所拘束。今天应当与金协约，建康、临安都是皇上驻扎的地方，北使来朝拜，或者到建康，或者到临安，这样，我们得以有空余时间建都立国，他们也不会怀疑我们。”

当时龙大渊、曾觌掌权，陆游对枢密使张焘说：“曾觌、龙大渊集权培植私党，迷惑圣上明察，你到今天不说，他日将不能去除他们了。”张焘立即转告皇上，皇上责问这些话的来历，张焘回答来自陆游。皇上大怒，让陆游离朝任建康府通判，不久改为隆兴府通判。有人说陆游勾结台谏，鼓吹是非，极力劝说张浚发兵，不得回朝。过了很久，陆游任夔州通判。

王炎宣抚川、陕，召陆游为干办公事。陆游为王炎陈述进取策略，认为经略中原必须从长安开始，夺取长安必须从陇右开始。应当积蓄粮食训练士兵，有力量就进攻，没力量就固守。吴磷之子吴挺代父掌兵，非常骄傲放纵，把所有的财物用以交结士人，屡次因为小过而误杀人，王炎不敢把他怎么样。陆游请求以吴拱代替吴挺。王炎说：“吴拱胆怯而缺少智慧，遇到敌人必败。”陆游说：“如果吴挺遇敌，怎能保证他不失败？如果他立有战功，更加难以驾驭了。”等到吴挺之子吴曦叛敌，陆游的话开始得到验证。

范成大统帅蜀，陆游为参议官，二人以文字结交，不拘泥于礼节，人们讥笑他们颓放，因此自号放翁。后来陆游历迁江西常平提举。江西发生水灾，陆游上奏说：“拨义仓粮赈济，令诸郡发粮给百姓。”皇上召他回朝，给事中赵汝愚驳斥他，于是陆游被贬官。陆游被起用为严州知州，路过皇宫，与陛下告辞，皇上告诉他说：“严陵山水美处，公事之余，可以亲自前往游览赋咏。”皇上再次召见他，说：“你的文笔善于无穷回旋，不是他人可以比的。”任命为军器少监。

绍熙元年(1190)，陆游升任礼部郎中兼实录院检讨官。嘉泰二年(1202)，皇上诏令陆游暂代同修国史、实录院同修撰之职，不久陆游兼秘书监。绍熙三年，书完成；于是提升他为宝章阁待制，以此职退休。嘉定二年(1209)，陆游逝世，终年八十五岁。

陆游才气超人，尤其擅长于诗。晚年再次出山，替韩侂胄撰写《南园阅古泉记》，被士大夫们议论、讥讽。朱熹曾说：“他的才能太高，经历太浅，恐怕被有权力的人所牵连，不能保全他的晚节。”这是有先见之明啊。8．原文翻译：有人说陆游勾结台谏，鼓吹是非，极力劝说张浚发兵，不得回朝。

“交结台谏”“鼓唱是非”是对称结构，意思是：勾结台谏，鼓吹是非，应在CD处断开，“力说张浚用兵”意思是：极力劝说张浚发兵，应再G处断开。

故答案为：CDG。9．A.屈原名正则，字灵均。

故答案为：A.10．C.“最终吴挺叛国”错误，原文说“及挺子曦僭叛，游言始验”，故叛国的应是吴挺之子吴曦，不是吴挺。故答案为：C。11．得分点：

（1）“迹”：经历；“近”：浅；“牵挽”：牵连。

（2）“伏：同“服”，保持；“死”：为……而死；“厚”：推崇。

故答案为：①高诗表达了对李广将军的景仰之情，以及对当下将领不体恤战士、轻敌骄逸的谴责；

②张诗表达了对将军们为获取战功而随意发动战争的抨击。12．根据原文“江左自吴以来，未有舍建康他都者。驻跸临安出于权宜，形势不固，馈饷不便，海道逼近，凛然意外之忧。议和之后，盟誓已立，动有拘碍。今当与之约，建康、临安皆系驻跸之地，北使朝聘，或就建康，或就临安，如此则我得以暇时建都立国，彼不我疑。”可知，陆游为人正直。

根据原文“王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。”可知，陆游识人善鉴。

根据原文“范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。”可知，陆游为人率性。

根据原文“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”可知，陆游急民之困。

故答案为：正直无畏、识人善鉴、为人率性、急民之困。阅读下面这首唐诗，完成小题。燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。吊万人冢张蠙兵罢淮边客路通，乱鸦来去噪寒空。可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．高诗前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐褒奖恩宠，已见得宠而骄，为后文将军轻敌落败伏笔。B．张诗先扬后抑，首句含蓄表达出诗人对于战乱暂时结束的欣喜之情，次句陡然给人增添了凄寒悲切之感。C．高诗通过对比揭露了军队中将军和士兵的矛盾；张诗则以乱鸦噪空的画面反衬出白骨堆积的悲凉。D．高诗格调雄健激越，慷慨悲壮，起伏跌宕，张弛有度；张诗以景寄情，以情驭景，颇具感染力。14．两首诗的尾句中都提到了“将军”，但蕴含的情感不尽相同，请作简要分析。【答案】13．C14．①高诗表达了对李广将军的景仰之情，以及对当下将领不体恤战士、轻敌骄逸的谴责；②张诗表达了对将军们为获取战功而随意发动战争的抨击。【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。

（2）本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。13．C项，“张诗则以乱鸦噪空的画面反衬出白骨堆积的悲凉。”错，应为正衬或烘托。故答案为：C。14．《燕歌行》表达了深厚的思乡之情和对远方亲人的深切思念。诗歌还描绘了战士们在战场上的艰苦生活和他们的思归之情，对将领们的不负责任和奢华生活表示了强烈的不满，同时也表达了诗人对战争的哀叹和对受害者的同情。《吊万人冢》这首诗描写淮河水岸乌鸦乱飞鸣叫、白骨散乱堆积的凄凉景象，抨击了当时社会的腐败黑暗，讽刺了统治阶级对下层人民的压榨和剥削。

故答案为：①高诗表达了对李广将军的景仰之情，以及对当下将领不体恤战士、轻敌骄逸的谴责；

②张诗表达了对将军们为获取战功而随意发动战争的抨击。15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺的《李凭箜篌引》中“，。”两句描写了音乐可以震破五色石，引来一场秋雨。（2）屈原《离骚》中，写世俗本来就善于投机取巧，竟然随意改变规矩法规的句子是“，。”（3）古诗词中有列锦手法，全部用名词或名词性短语，经过选择组合、巧妙排列构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，如《书愤》中的“，。”【答案】（1）女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨（2）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错（3）楼船夜雪瓜洲渡；铁马秋风大散关【知识点】理解性默写【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：炼、逗、偭、渡。

故答案为：

（1）女娲炼石补天处；石破天惊逗秋雨

（2）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（3）楼船夜雪瓜洲渡；铁马秋风大散关

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。今年的五四青年节，是党的二十大之后的第一个五四青年节。为了致敬新时代的青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗，共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体。在他们中，有的为国立“芯”，迎难而上推动电力核心装置国产化；有的十年一“舰”，将两栖作战装备关键技术牢牢掌握在手中；有的传承匠心荣光，用①的科研精神擦亮中国高铁新名片……他们勇担实现强国伟业的艰巨使命和历史重任，他们是新时代②的青年的缩影，也将给更多青年以感召和引领。实现中华民族伟大复兴，是一场接力长跑。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年奋进腾跃。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的前进道路上，必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风急浪高甚至③的重大考验，迫切需要青年以勇气和创新迎难而上、担起使命。让我们不畏一切艰难险阻，在劈波斩浪中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，用青春和汗水创造出属于新时代青年的骄傲和辉煌！16．请在文中横线处填入恰当的成语。17．请将文中画波浪线部分与下文进行比较，并简要分析其不同的语言效果。共青团中央、全国青联决定授予马晓云等30名同志第27届中国青年五四奖章，授予航空工业沈飞“罗阳青年突击队”等19个青年集体第27届中国青年五四奖章集体，就是为了致敬新时代青年奋进者，充分发挥青年典型模范带头作用，激励广大青少年挺膺担当、不懈奋斗。18．双关手法的恰当运用，往往能使得语句蕴意丰富。请结合文中画横线部分简要分析。【答案】16．第一处：精益求精/兢兢业业/废寝忘食；第二处：奋勇当先/敢为人先/奋发图强；第三处：危急存亡/生死攸关17．①原句将状语“为了……”提前，突出强调了五四青年节表彰奋进青年的重大意义/目的，而改句将其放句末，削弱了此效果；②原句句末落实到青年，与下段叙述青年的事迹衔接自然，而改句突出共青团中央、全国青联的主语地位，与下段衔接不够连贯。18．①“芯”与“心”同音，一方面指获奖青年推动电力核心装置国产化，一方面是指他们为强国伟业注入一股强心剂，作出了重要贡献；②“舰”与“剑”同音，一方面指获奖青年花费十年掌握两栖作战装备关键技术，一方面是指他们耗时十年打磨的艰辛不易。【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语句表达效果的对比、鉴赏【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。

（2）本题考查学生对重要语句表达效果的鉴赏能力。先对比阅读两个句子，找出不同点，再从以下几个方面进行分析，一是修辞手法，二是强调重点，三是句式结构，四是要结合上下文的语体风格，五是分析句子有没有表达某种情感。

（3）本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。16．①此处形容科研精神，可填“精益求精”。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。

②此处形容“全新课题”等内容，暗示之前没有过，可填“前所未有”。前所未有：历史上从来没有过。

③此处和“风急浪高”并列使用，进一步强调考验的严峻，可填“惊涛骇浪”。惊涛骇浪：令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。

故答案为：第一处：精益求精/兢兢业业/废寝忘食；第二处：奋勇当先/敢为人先/奋发图强；第三处：危急存亡/生死攸关。17．第一处不同是原句将状语“为了……”提前，有突出强调了五四青年节表彰奋进青年的重大意义/目的作用，改后的将其放句末，削弱了此效果。第二处不同是原句句末落实到青年，好处是与下段叙述青年的事迹衔接自然，改后的句子突出共青团中央、全国青联的主语地位，与下段衔接不够连贯。

故答案为：①原句将状语“为了……”提前，突出强调了五四青年节表彰奋进青年的重大意义/目的，而改句将其放句末，削弱了此效果；②原句句末落实到青年，与下段叙述青年的事迹衔接自然，而改句突出共青团中央、全国青联的主语地位，与下段衔接不够连贯。18．为国立“芯”、十年一“舰”都是谐音双关，分别双关“芯片”“为国立心”和“战舰”“十年一剑”，既指新时代青年在芯片、战舰等各自相关领域为国做出的贡献，又包含立志报国的爱国之情和十年磨砺坚持不懈的科研精神。

一语双关，引人联想，使语意含蓄隽永，意蕴丰富，同时使语言表达生动有趣，增强了文章的表达效果和吸引力。

故答案为：①“芯”与“心”同音，一方面指获奖青年推动电力核心装置国产化，一方面是指他们为强国伟业注入一股强心剂，作出了重要贡献；②“舰”与“剑”同音，一方面指获奖青年花费十年掌握两栖作战装备关键技术，一方面是指他们耗时十年打磨的艰辛不易。四、课内知识检测（本题共3小题，9分）课内知识检测19．下列句中加点词的解释，全部正确的一项是（）A．大漠穷秋塞草腓（腓：肥沃，茂盛）吴丝蜀桐张高秋（张：弹奏）我有亲父兄（父兄：父亲和兄长）悔相道之不察兮（相：观察）B．将子无怒（将：将要）空山凝云颓不流（颓：下垂、堆积的样子）身当恩遇常轻敌（当：承受）何乃太区区（区区：情意深挚）C．日月忽其不淹兮（淹：久留）贫贱有此女，始适还家门。（适：出嫁）多谢后世人（谢：告诉，告知）只是当时已惘然（惘然：模糊不清的样子）D．士也罔极，二三其德（极：极点）出师一表真名世（名世：名显于世）岂余心之可惩（惩：惩罚）女也不爽（爽：差错，过失）20．下列句式与例句一致的一项是（）例句：恐年岁之不吾与A．高余冠之岌岌兮 B．肇锡余以嘉名C．渐见愁煎迫 D．何言复来还21．下列对相关课文解说不正确的一项是（）A．《玩偶之家》属于“社会问题剧”，强调在舞台上呈现当代人的日常生活，在戏剧中直接讨论当代社会的重要问题。B．《致大海》和《自己之歌》(节选)两首诗，前者奔放恣肆，不拘格律，自由抒写；后者体式谨严，四五行一节，和谐整齐。C．《诗经》和《楚辞》在我国文学史上地位崇高，影响深远，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统，后人将其艺术精神概称为“风骚”。D．乐府诗继承了《诗经》所开创的现实主义传统，其中有两首叙事诗被誉为“乐府双璧”，分别是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。【答案】19．C20．D21．B【知识点】理解实词在文中的含义；文言句式；分析文本的结构，概括文本的主题【解析】【点评】（1）本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。

（2）此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

（3）本题考查学生理解文章内容的能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分