人教部编版二年级语文上册《语文园地三》精美课件

语文园地三第1课时第2课时第3课时

好，一起去语文园地三闯关吧！闯关成功，就能找到虎妞了。

熊二，听说有一个班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！第1课时第一关识字加油站弹

钢

琴

练舞

蹈

唱京戏

画图画

捏

泥人

下围棋

滚

铁

环

荡秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī声母是“n”声母是“h”，不是“f”正确读出这些游戏的名称才能通过第一关。前鼻音弹钢琴

练舞蹈

唱京戏

画图画

捏泥人

下围棋

滚铁环

荡秋千

滑滑梯自由读词语，圈出读不准的生字，同桌合作读，互相纠正。弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯这几个词语的共同点是什么？

这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？弹钢琴弹_______做手工做_______折_______踢_______琵琶菜千纸鹤足球我会踢足球，还会拉二胡。我会_______，还会_______。弹钢琴踢毽子园第二关辨析同音字［园

圆］［只

支］花圆桌一支笔一只鸭［进

近］远近进出［带

戴］带领爱戴发现每组字有什么特点了吗？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每组同音字的用法。注意：“园、圆”“进、近”这两组同音字的字形相近。园

圆花（）（）桌园圆

园：指种植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娱乐的地方。

圆：圆形；完备，周全。公园门票要十元，小小花坛圆又圆。编儿歌识记：区分“戴”和“带”带：表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思。戴：把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。［带

戴］（）红领巾（）干粮选一选，填一填穿（）（）眼镜（）行李戴带戴戴带区分同音字“只、支”和“进、近”1.作为量词时的用法：动物多数用量词：只物品多数用量词：支2.组词区分：如进来、进入；远近、近处。闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。花（）（）桌一（）笔一（）鸭远（）（）出（）领爱（）园

戴圆

支

只

近

进

带

1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。第三关用加点的词语说一句话正确、流利地读读这三个句子。你发现了什么？和同学交流。都含有“一边……一边……”dòu看图片，仿照例句说一句话。看书听音乐喝茶看报纸姐姐一边

，一边

。····爸爸一边

，一边

。····联系自己的生活实际，运用“一边……一边……”说句子。

上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！第2课时面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？第四关最喜爱的玩具最喜爱的玩具仔细观察自己的玩具，想想可以选哪些内容进行介绍。先用一句话说说自己的玩具是怎样的(可爱、有趣、漂亮等)，然后具体说清楚它的样子、好玩在哪里。瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！温馨提示：先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。小结：我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。

怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！第四关：最喜爱的玩具按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清楚这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。在方格纸上写，标点符号占一格，写完后读一读。光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！第3课时白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园第五关展示台书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基

1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。2.同桌互读，相互纠正读音。想一想：你发现了什么？“展示台”围绕自然事物、春天、读书这几个主题展开。我们还可以在哪里积累这样的词句呢？书籍、网络、电视剧、生活中……课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！布置作业离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！日积月累第六关日积月累小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。垂纶：指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。借问：打听问路。查字典、借助插图来理解古诗中难懂的词语的意思。稚子：指年龄比较小的孩子。这首诗中的“小儿”在干什么？钓鱼诗中的孩子给你留下了怎样的印象？可爱、淘气……再读诗歌，读出感情。小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

重读“遥招手”，“怕得鱼惊不应人”语调轻一些，读出对垂钓小儿的喜爱之情。齐背古诗。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见[清]袁枚草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎拓展阅读告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这里，可是要见到虎妞还要读故事《王二小》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？第七关我爱阅读王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡmièbù思考：王二小是个怎样的孩子？机智、勇敢自由读故事，借助拼音读准字音，读通句子。朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。日寇：侵华日军。顺从：听话。埋伏圈：事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。再读一读故事，读出王二小的机智、勇敢，读出对杀害王二小的敌人的痛恨。

（1）课外阅读抗日小英雄的故事或观看相关影片。（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。拓展阅读

这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，帮他们找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很开心！下课后，请大家把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听，展示积累卡、背古诗、讲故事都可以，让他们也和你们一样快乐吧！语文园地三第一关识字加油站第二关辨析同音字第三关用加点的词语说一句话第四关写话第五关展示台第六关日积月累第七关我爱阅读板书设计语文园地三第1课时第2课时第3课时第1课时熊二，听说二（1）班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！好，去和他们一起吧！

情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。神秘大森林弹

钢

琴

练舞

蹈

唱京戏

画图画

捏

泥人

下围棋

滚

铁

环

荡秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī第一关

游戏巩固：帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动，就大声领读对应的词语。练舞蹈唱京戏画图画滑滑梯弹钢琴下围棋荡秋千捏泥人滚铁环弹钢琴

练舞蹈

唱京戏

画图画

捏泥人

下围棋

滚铁环

荡秋千

滑滑梯弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯

自由读去掉拼音的词语，重点关注红色的生字，读准字音。

这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。你会说这样的词语吗？（

）足球（

）电话（

）手工（

）泡泡

……

我会踢足球，还会拉二胡。

我会

，还会

。踢打做吹我会说

情景设置：我们已经帮熊大、熊二认识了游戏的名称，闯过了第一关，他们可高兴了。接下来第二关可不容易，在奇妙的地下山谷里，有许多生字要回家，可是熊大和熊二分不清这些字，不会填，请你快来帮帮他们吧。

［园

圆］

［只

支］

花（

）

一（

）笔

（

）桌

一（

）鸭比一比，填一填。园圆支只第二关奇妙的地下山谷

［进

近］

［带

戴］

远（

）

（

）领

（

）出

爱（

）近进带戴每组都是同音字，音相同,形不同

园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。

圆：圆形；完备；使圆满。公园门票要十元，小小花坛圆又圆。一支笔一只鸭

动物多数用量词“只”；物品多数用量词“支”。进

：进来、进入。近

：远近、近处。区分“进”和“近”

带：指束衣的腰带。因为带子是长条的,所以“带”字引申为“围绕”。

戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。区分“戴”和“带”情景设置：闯过了第二关，熊大、熊二来到了缤纷的雪山世界。咦，第三关是好好说——用加点的词语说一句话。快来帮帮熊大、熊二吧！1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。第三关缤纷的雪山世界看图片仿照例句说一句话。爸爸一边

，一边

。姐姐一边

，一边

。我会说

同学们帮助熊大、熊二成功闯过了三关，接下来还有四关，他们能顺利找到好朋友虎妞吗？下节课我们继续闯关。第2课时

上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三关，可是现在光头强拦在了前面，光头强要熊大、熊二每人给他一个喜欢的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好玩在哪里。1.仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍。2.先用一句话说自己的玩具是什么，再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在哪里。遇见光头强（说说玩具）第四关

瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！

我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展示展示，小组合作交流。1.先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全班汇报。2.听的同学认真倾听，没有听懂或感兴趣的地方可以提问。1、小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议。2、根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，将玩具的样子说清楚。小结：

我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。1.按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。遇见光头强（写写玩具）写一写2.在方格纸上写,标点符号占一格，写完后读一读。

光头强听了同学们的介绍，欣赏了同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二闯过了第四关，下节课我们接着探索吧！第3课时

熊大、熊二闯过了四关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，可是他们被蜜蜂王国的居民——小蜜蜂拦住了，快帮他们想想办法吧！

美丽的蜜蜂王国里，蜂后最爱读书，熊大、熊二只有会读这些积累卡上的词语和句子，才能再次出发呢！温馨提示：1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。2.同桌互读，比一比，看谁读得准确。第五关美丽的蜜蜂王国白云

乌云

朝霞

晚霞雨点

霜冻

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋展示台我会读书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基含苞欲放

百花争艳花红柳绿

春色满园“展示台”中积累的有描写自然事物的词语、描写春天的四字