部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》教学课件

寒号鸟13自由读一读课文，要求：读准字音，把句子读通顺。读完后想想，故事中除了寒号鸟，还有谁？理顺字词。劝quàn号堵缝当鹊háodǔfèngdàngquè朗衔枯趁将lǎngxiánkūchènjiāng且狂吼qiěkuánghǒu复哀fùāi号堵复将狂难哀当缝衔

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。选一选，在括号里填上序号。

读故事的开头，想想寒号鸟和喜鹊分别住在哪里。寒号鸟的家是（），喜鹊的家是（）。①一堵石崖②一道缝③一棵大杨树结构：左右结构组词：脚印手脚造句:乡间的小路上，留下了

他深深的脚印。音序：J部首：月jiǎo结构：独体字组词：面条桌面造句:桌面被同学们擦得很干净。音序：M部首：面miàn几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。结构：左右结构组词：布阵阵仗造句:教室的窗户被一阵风吹开了。音序：Z部首：阝zhèn自由阅读第三、四自然段，边读边思考：这对邻居之间发生了什么故事？（1）喜鹊和寒号鸟分别在干什么，指名读句子。天气晴朗，喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。结构：左右结构组词：朗读晴朗造句:在一个晴朗的夏日，我们全家

去郊游。音序：L部首：月lǎng结构：左右结构组词：枯草枯枝造句:秋天到了，树上的枯叶随风飘落。音序：K部首：木kū结构：左右结构组词：却步退却造句:他遇到困难从不退却。音序：Q部首：卩què（2）连一连，说说它们各自做了什么？喜鹊睡觉

玩寒号鸟做窝自由读描写喜鹊做法的句子，圈出动作的词语。喜鹊正有条理地忙碌着，非常勤快！按照喜鹊做事的顺序，给词语排排队。喜鹊先是（），然后（），接着把枯草（），最后开始（）。飞出去、东寻西找、衔回来（3）品读喜鹊的做法，了解句子特点。老师引读：

喜鹊在努力做窝，寒号鸟却在（），他睡醒了就出去（），玩累了又回来（）。寒号鸟却只知道玩，累了就回来睡觉。（5）了解寒号鸟的行为，读出意味。异常懒惰、得过且过。品读对话，读出不同的语气，看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”（1）合作读对话。（2）采访喜鹊。喜鹊看见寒号鸟一直在睡觉，不去做窝，心里是怎么想的？着急、热心劝告。（3）体会寒号鸟的状态。（4）再次朗读对话。从寒号鸟说的话里感受到不耐烦。从他“躺”着说话，看出他说话时懒洋洋的样子，很自以为是。配乐朗读第二、三、四自然段。女生读喜鹊的表现，男生读寒号鸟的表现，老师读其他内容。在读中体会这对邻居的不同表现：一个忙着做窝，一个只知道玩；一个着急而热心的劝告，一个懒洋洋且自以为是地不听劝告。这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟和一只勤快的喜鹊，下节课我们继续学习课文，揭晓寒号鸟的命运。冬天来了，一对好邻居只剩下了一个。请问：寒号鸟去哪儿了呢？预设：冻死了。为什么喜鹊还在温暖的窝里住着，寒号鸟却冻死了？自读课文，交流想法。（1）自由朗读第五至第九自然段，在文中找到原因并用横线画出来。（2）四人小组交流，全班讨论，梳理寒号鸟冻死的原因。结构：左右结构组词：即将将要造句:现在我们要好好学习，将来才能

建设祖国。音序：J部首：丬jiāng结构：上下结构组词：宅第次第造句: 在这次运动会上，他取得了百米第一的好成绩。dì音序：D部首：结构：左右结构组词：难过难题造句:听说李老师累病了，大家都

非常难过。音序：N部首：又nán预设一：天气寒冷冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。结构：左右结构组词：纷飞纷纷造句: 同学们纷纷向灾区小朋友捐献

图书和文具。音序：F部首：纟fēn预设二：得过且过第一处：

当冬天到来，寒风呼呼，寒号鸟冻得——直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”

冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼…………“得”后面是对前面的补充，联系生活实际，自己补充词语。词语积累预设二：得过且过第二处：

但是，当天起一暖和，它却说——“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”第三处：

寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟重复着哀号——“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”

含义：只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。师生合作表演读第五至第八自然段，教师引读旁白部分，男女生分角色朗读对话部分。

面对喜鹊的劝告，寒号鸟非但不听，还嫌它啰嗦呢——为什么寒号鸟会嫌喜鹊啰嗦呢?预设：

因为喜鹊苦口婆心劝了不止一次——它不但冬天在劝，秋天也在劝。

寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果？

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经在给自己做窝。

寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。

本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在

，寒号鸟每天得过且过，最后

。告诉我们：美好的生活要靠

来创造，

就什么也得不到。温暖的窝里冻死了辛勤劳动懒惰散漫总结寒号鸟冬天将到两次劝告喜鹊：真诚寒号鸟晚上：发誓白天：懒惰冻死喜鹊：做窝寒号鸟：睡觉劳动创造幸福13

寒号鸟学习内容1.识记生字。2.写字。返回第一阶：我爱识字会认字号叫堵车门缝当作喜鹊头衔劝告趁早并且狂风吼叫复发哀号

号叫堵车门缝当作喜鹊头衔劝告趁早并且狂风吼叫复发哀号

dǔfèngdàngháoquèxiánquànchènqiěkuánghǒufùāi识字提纲1.识记生字。象形：面

会意：阵

形声：脚朗枯却第将难纷2.写字。我会认读字理识字：面的演变面：象形字。甲骨文和金文的“面”，字的内部是表示眼睛的“目”而外框则用来表示人的脸部轮廓，意思是长着眼睛的脸。我们的先人用脸上最能传神的眼睛造出了“面”这个字。汉隶以后的“面”，从字形上已经很难看出脸面的意思了。商甲周金秦篆汉隶仿楷面面容、面条、面黄肌瘦、挂面、白面挂面多音字口号号叫辨析：表示“大声呼喊”“大声哭”时，读háo，如，号叫、哭号。其余情况一般读hào。(hào)(háo)号多音字上当当初(dàng)(dāng)当字歌：恰当(dàng)来选择，当(dàng)铺门前过。当(dāng)地土特产，当(dāng)然是好货。当铺多音字缝合门缝儿(féng)(fèng)当字歌：衣服破了要缝(féng)补，伤口很深要缝(féng)合。石头缝(fèng)隙是石缝(fèng)，见缝(fèng)插针会利用。石头缝易读错“号”是多音字，在本课中读háo；“将”是多音字，在本课中读jiāng；“当”在本课中读四声；“衔、劝、趁”是前鼻音；“缝、朗、将、狂”是后鼻音。易写错“阵”的左部是“阝”，两笔写成，右部是“车”，不是“东”；“朗”的左部是“”；“将”的部首是“丬”，笔顺是点、提、竖。第面阵朗枯却脚将纷难上下结构会写字独体字左右结构结构部首书写独体字第一笔横稍短，第二笔短撇从竖中线起笔。第四笔横折中的横段在横中线上方，比第一笔横宽。面面重难点字书写指导结构部首书写左右结构左窄右宽。“车”上横短下横长，撇折的横段在横中线上，竖为悬针竖。阝阵重难点字书写指导结构部首书写左右结构左右等宽，左高右低。注意左部不是“良”，第六笔是点；右部“月”撇向左下伸展，横折钩的钩尖指向字心。月朗重难点字书写指导结构部首书写左右结构左窄右宽。“丬”竖为垂露竖；“夕”略小，撇略短，“寸”的横较长，点在竖中线上。丬将重难点字书写指导学习内容1.理解词语。2.理解课文内容。返回第二阶：我会阅读词语听写前面晴朗枯草将来大雪纷飞难过山脚当作正好清早

现在

枝头阵地退却

第一近义词晴朗－晴好赶快－连忙准备－预备呼唤－召唤暖和－温暖劝告－劝说寒冬腊月－数九寒天反义词懒惰－勤劳难过－高兴晴朗－阴沉

温暖－寒冷得过且过－一丝不苟

七月的天，像小孩子的脸，说变就变。阴沉的天空，转眼就晴朗起来。

活学活用懒惰勤劳1.(

)和智慧是双胞胎，(

)和愚蠢是亲兄弟。

温暖寒冷2.腊月天气(

)无比，清明过后的天气却

(

)宜人。勤劳懒惰寒冷温暖活学活用理解语理解词语寒冬腊月[晴朗]没有云雾，日光充足。[劝告]希望人改正错误或接受意见而说的话。[温暖]暖和。[得过且过]且，暂且。原指过一天算一天，不作长

远打算。现在也指工作马虎应付，不负

责任。[寒冬腊月]指农历十二月天气最冷的时候。泛指寒

冷的冬季。[哀号]悲哀地号哭。

寒号鸟是我国民间传说中的一种“鸟”。据说它会在严寒的冬天不断地号叫，发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音，所以人们叫它“寒号鸟”。实际上，寒号鸟就是现代人认识的鼯鼠。它的外形像松鼠，能在树间滑翔。寒号鸟圈出文中的两个角色。

山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。圈出表示季节的的语句。再用“——”画出喜鹊和寒号鸟都做了什么？作者用了什么方法来写的？几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。作者用对比的手法写出了喜鹊勤劳，有长远眼光；寒号鸟懒惰，目光短浅。喜鹊是怎样劝寒号鸟的？寒号鸟又是怎样回答的？

喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”圈出表示季节的的语句。再说说喜鹊和寒号鸟两种不同境遇的原因是什么？

喜鹊住在“温暖的窝里”，而寒号鸟却被“冻得直打哆嗦”，这两种境遇形成鲜明的对比，这截然不同的境遇完全是前面截然不同的付出换来的。说说喜鹊第几次劝寒号鸟？画出喜鹊是怎样劝的？再画出寒号鸟是怎么回答的。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过”。第二次劝寒号鸟圈出表示季节的的语句。作者在这里运用了什么修辞手法，写出了气候的恶劣？

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”作者在这里运用了比喻的修辞手法，写出了气候的恶劣和情况的严峻。为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把窝做得暖暖和和的。寒号鸟之所以冻死了是因为它太懒惰，不做窝，只知道睡、玩，得过且过，而且对别人好言相劝还不听。寒号鸟邻居寒号鸟崖缝喜鹊大杨树结构图示表现寒号鸟玩、睡喜鹊忙做窝不听劝告喜鹊劝告寒号鸟得过且过悲惨下场寒号鸟冻死了学习内容1.课后作业。2.内容拓展：(1)关于珍惜时间的古诗返回第三阶：我想试试分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？课后习题1老师来指导这篇课文语言生动，人物对话较多，适合分角色朗读。朗读时，要注意人物的对话，读出人物的不同语气。例如，在读第一次对话时，喜鹊的语气要真诚、中肯；而寒号鸟的语气则要漫不经心、不以为然，还有一点儿傲慢，语速要稍慢，读出不爱理睬的感觉来。在读第二次对话时，喜鹊的语气要稍有变化，在保持原来真诚、中肯的基础上，第一句要急切，语速稍快，第二句则要语重心长，语速稍慢；寒号鸟的语气也稍有变化，在漫不经心的语气中加些不耐烦。分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？课后习题1答案供参考喜鹊来到崖缝前/劝寒号鸟：“趁夭晴，快/做窝。现在懒惰，将来//难过。寒号鸟还是不听劝告，伸伸/懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过/且过。”分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？课后习题1答案供参考

冬天快要到了的时候，喜鹊“东寻西找”，衔草、做窝，“忙”个不停，所以当冬天来临时，喜鹊就能住在温暖的窝里；可是，寒号鸟则不然，冬天快要到了的时候，它“只知道出去玩”，玩“累了”就“睡觉”，喜鹊劝它，它不听劝告，还说“得过且过”，最后当冬天来临时，