山东省淄博市沂源县九年级上学期期中语文试题（含答案）

山东省淄博市沂源县九年级上学期期中语文试题（含答案）九年级语文试题

（时间：120分钟；满分：150分）

一、基础知识积累与运用（每小题3分；共18分）

阅读下列语段，完成后面1-3题。

万物皆始于大地，大地有母亲的属性。

大地空旷而坚实，不需要费力想象，目力所及皆是大地所属（①。）那些山川河流（②，）绿树繁花，无论多么壮观美丽，都不会让人产生不真实感（③。）因为大地是它们的根，与一个人（④、）一株青草并无二致。

时光在大地上变幻出春夏秋冬，岁月在大地中演yì______出（甲），大地上的故事动人而亲切。人一生都在大地上（乙）______，在大地某一处扎根，在大地某一处流浪，在大地某一处成长。

走在大地上，心情总会（丙）______。有万物为伴，得岁月juàn______顾，双脚总是坚定有力。前方总是长存希冀。只要人在大地上．一颗心纵然翱翔九天，依然不会迷失方向，因为大地上始终有一个声音，告诉你生命的根系在何处，告诉你心灵的归宿在何处。

（摘自《广州日报·始于大地·石兵》）

1．文段中加点字的注音和横线处应填汉字，完全正确的一项是（）

A．铎誉jìsùB绎眷jìsùC．泽眷yìsùD．绎誊jìshù

2．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（）

A．平淡无奇逡巡不停百思莫解B．悲欢离合犹疑不决百思莫解

C．平淡无奇犹疑不决豁然开朗D．悲欢离合逡巡不停豁然开朗

3．文段第2自然段中①～④处标点符号使用不恰当的一项是（）

A．①处B．②处C．③处D．④处

4．下列句子中，有语病的一项是（）

A．发源于先秦时期青海、新疆等地的昆仑文化，深刻影响着中华民族传统宇宙观、天下观、道德观、地理观的形成与发展，深深沉潜到历代先贤、文人墨客的集体无意识层面。

B．开放让世界更宽广，合作让未来更美好。作为长周期、跨国界、系统性的世界工程、世纪工程，共建“一带一路"的第一个10年只是序章，更辉煌的篇章留待各方共同书写。

C．在贵州黔东南苗族侗族自治州，台江县台盘村举行的“村BA”篮球赛事和榕江县的“村超"足球赛事接续在全国范围内爆红，新时代出现的新故事、乡村振兴的新引擎。

D．在江西庐山五老峰东南麓、鄱阳湖西北畔，素有“天下书院之首”之称的白鹿洞书院已矗立千余年，是中国古代教育史上一道靓丽风景，也是传承中华优秀传统文化的一个有效载体。

5．下列说法有误的一项是（）

A．《敬业与乐业》作者梁启超，文章开宗明义提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门"中心论点，接下来分别谈论“敬业”“有业"“乐业”的重要性，用“责任心"和“趣味”总结全文，主旨鲜明，层次清晰，逻辑严密，值得我们学习。

B．《我的叔叔于勒》以“我"回忆往事的角度讲述故事，有利于拉开适当距离，为小说思想主题的展开留下空间，在这个“我”的身上，寄托着作者对人性的期望。

C．《智取生辰纲》将杨志精明、谨慎、蛮横，晁盖等人足智多谋、随机应变、团结应战等的性格特点放在故事情节中，通过他们的语言、行动来展现得淋漓尽致，这是古典小说的一大特点。节选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初小说家。

D．意象，是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。比如余光中《乡愁》中选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。

6．依次填入下面诗歌空缺处诗句的恰当顺序是（）

我靠在窗边看河面上的水．没有风。水面上颤动起一阵粼粼的细微波光。好像有人轻轻踩着水面上的光，一步一步走来。我想起曹植《洛神赋》里的句子：“凌波微步，罗袜生尘。"他也是看到秋天从水面上缓缓走来吗？

秋天是从水面上来的。①______。②______。③______。④______。⑤______。⑥______。

我冥想着秋光的种种，记起小时候读过的唐诗，“银烛秋光冷画屏”，秋天是带着幽微迷人的光来的吗？

（摘自《此时众生·秋天·蒋勋》）

①山和水的轮廓比夏日时更清晰。

②山峦沉淀出墨绿的光，河水沉淀出天空般碧蓝无杂质的光。

③夏日的山水都雾蒙蒙的，入秋以后，山水都沉淀出宁静的光。

④视觉上繁杂的东西消退了，形象变得很单纯。

⑤水面上混浊的光一日一日沉淀下来，河水变得透明清澈，像一张白纸。

⑥自古以来，许多人都感觉到了“秋光"。许多人为秋天的光写诗，许多人为秋天的光作歌谱曲，许多人把秋天的光记录在戏剧电影里，把秋天的光比喻为人生步入中年的心境……

A．⑥①③②⑤④B．⑤④②①③⑥C．⑥③①②⑤④D．⑤④①③②⑥

二、古诗文积累与阅读（共30分）

7．默写填空。（12分）

（1）露从今夜白，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）__________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）

（3）鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》）

（4）溪云初起日沉阁，__________。（许浑《威阳城东楼》）

（5）少年不识愁滋味，爱上层楼。__________，__________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）

（6）徜徉于历史文化长河，历代圣贤用他们面对人生波折时的乐观与豁达给予我们有益的教诲：李白《行路难》中表达了诗人准备冲破一切阻力、去施展抱负豪迈气概、乐观精神，给遭遇困难与挫折而感到前路茫然人们一种信心、勇气和力量的诗句是“__________，__________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达与乐观，同时给予我们新事物必将取代旧事物的哲思的诗句是“__________，__________"；范仲淹《岳阳楼记》中表达对被贬友人鼓励、安慰，自己仍心忧国事、不放弃崇高思想的句子“__________，__________”。

8．阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项。（3分）

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阀，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人问。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合．月有阴晴圆缺．此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A．“明月几时有？把酒问青天。"苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

B．“起舞弄清影，何似在人间。”写词人由幻想上天回到了热爱人间的感情上来了，“何似在人间"用反问句式、以雄健的笔力表达了情感的强烈。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”词人代明月回答了“何事长向别时圆"疑问，为月亮开脱，也是强调了对人事的达观，同时也寄托了对未来的希望：月有圆时，人有相聚之时，富有哲理意味。

D．“但愿人长久，千里共婵娟。”词人突破时空阻隔，让对明月共同的爱把彼此分离的人结合在一起，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达态度和乐观精神。

9．阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。（15分）

养鱼记

欧阳修

折檐之前有隙地①，方四五丈②，直对非非堂③。修竹环绕荫映，未尝植物。以为洿池④，不方不图，任其地形；不甃不筑⑤，全其自然。纵锸以浚之⑥，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明⑦。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒⑧；循漪沿岸⑨，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也⑩。

乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚣昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

【注释】①折檐：屋檐下的回廊。隙地：空地。②方：方圆，大小。③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂"。④洿（wū）：挖掘。⑤甃（zhòu）：砌墙。⑥锸（chā）：铁锹。浚（jùn）：疏通。⑦清明：清澈、明亮的样子。⑧偃息；休息。毫芒：微小的东西。⑨循：沿着。⑩舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。穷独：困乏无助的样子。罟（gǔ）：渔网。活：形容词用作动词，使…活着。无乃：难道不是。嚣（yín）昏；糊涂昏庸。观：观察。自足：悠然自得的样子。

（1）解释下列句中加点词语在文中的意思。（4分）

①未尝植物植物_______；②全其自然自然_______；

③市数十鱼市_______；④怪而问之怪_______；

（2）翻译下列句子在文中的意思。（2分）

斯足以舒忧隘而娱穷独也。

（3）“斯足以舒忧隘而娱穷独也”中的“斯"可翻译成什么？在文中具体指的是什么？（3分）

（4）文中“感之而作养鱼记”的“之"在文中具体指的是什么？请结合选文内容谈谈作者（欧阳修）之“感”都有哪些？（4分）

（5）欧阳修在《醉翁亭记》中以“乐"字贯篇，把政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间、“滁人游”“太守宴"“众宾欢”“太守醉"中，消融于与民同乐之间，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。请结合对这种写法的阐释，分析《养鱼记》作者表情达意的写法。（2分）

三、现代文阅读（共32分）

（一）阅读下面的文章，完成10—14题。（18分）

名医

张炜

①有一段时间，我立志要做医生，而且很快觉得自己是一个医生了。这事起因比较复杂，虽然能找到具体的缘由．但说实话．我觉得自己天生就该是个医生。

②一个人要做什么，一般都是因为受了别人的影响。我生病的时候妈妈就带我去看病，最常去的当然是园艺场门诊部。可是有时候怎么也治不好．比如咳个不停、皮肤上生了发痒的红疙瘩等．妈妈就会领我过河，去河西一个大村子里找一位名医。

③名医的名字很怪．不像人名，叫“由由夺”。大家都这样叫，也就没有人觉得不对。后来我暗自揣摩他的名字，觉得奇怪。也许只有名医才配有这样的怪名吧。反正“由由奔"是海边最有名的医生，他绝不像园艺场门诊部的医生那样量体温、打针、给一包包的药片，而是用另一种方法。妈妈说：“这就是中医。”

④“由由夺"总是先让我伸出舌头，看一会儿，又让我伸出胳膊，再用三根手指按住我的手腕。我趁着这会工夫，看清了他的手指：指甲圆鼓鼓的，比一般人的长，但是很干净。我相信自己的全部秘密都被这只手探去了．什么也别想瞒过他。

⑤我们从这儿取走一小袋粉末、一瓶黑乎乎的药水，还有三包草药。看着妈妈欢天喜地的样子，我知道自己的病快好了。

⑥回家后按“由由夺”的叮嘱吃药搽药，第一天好了一半，第二天全好了，第三天好上加好。这不是名医又是什么？这个神奇的人就在河西．是谁也不能怀疑的事实。

⑦我被“由由夺"治好了十几次。

⑧外祖母由河西名人说到了另一个人，那就是过世的外祖父。外祖母说：“要是你外祖父在多好啊，他是远近闻名的医生．这点小病对他不算什么、唉！你外祖父……”

⑨妈妈也叹息：“咱家没人接下他的手艺．真是……"妈妈抹起了眼泪。

⑩就在那些日子里，我认为自己应该是一个医生。我暗暗思考这个问题，并没有告诉家人。奇怪的是我最先想到的不是找人拜师，不是学习医术，而是觉得自己差不多就是个医生了。

我思考了五六天，然后就决定当一个医生。从此以后、我就以医生的眼光看待周围的一切，以医生的身份要求自己了。我对所有生病的人都特别关心，不止一次陪感冒的同学去门诊部。

我对同学说：“我其实就是一个医生，不过不想告诉别人，也希望你们能为我保密。”他们瞪大了眼睛。我们一起去林子深处，在一块隐蔽的空地上谈论秘密。他们最想知道的是事情的来龙去脉，因为从我严肃的表情上看，这绝对不是玩笑。

我直率地告诉他们，我的外祖父就是一位名医。接着我给他们一一号脉，又看了舌苔。“我有什么病啊？"他们胆怯地问。我说：“还没有很重的病，不过以后也许会有的，发烧、咳嗽这些总会有的。”他们张大了嘴巴看着我，问：“那怎么办？你会治吗？"我摇头又点头：“当然会。不过在我上学期间，他们是不会让我开药的。我给你们看了，你们还得去门诊部拿药。”

同学们很是惋惜。

我再次嘱咐他们为我保密，大家就分手了。

我自制了一个小药箱，把家里所有的药片、碘酒、紫药水之类的都装进去。我上次得病没有喝完的一小包草药也被收在了里面。“由由夺"用来抹皮肤的黑药水很像由某种草木烧成的，这就是草药。我把自己最喜欢的几种野花研成粉末，又把一些根茎烧成灰，分别装在小瓶中。

有一天，我的食指被黄蜂蜇了一下，又痛又痒，就用自制的药水抹，两天之后手指好多了。这使我信心倍增。还有一天我的脚被碰疼了，照例也抹上药水，结果当天就不疼了。我觉得自己的医生生涯就这样开始了，于是去林子里时总不忘背上药箱。

大家被荆林扎、不小心碰了哪儿，过去都不会在乎，现在就不同了，有了医生，自然个个变得娇气了。“黑汉腿”也许是故意的，刚玩了一会儿，就被槐刺扎破了手，一边大叫一边跑过来上药包扎。另有一位女同学被百刺毛虫蜇过，差不多要哭了。我安慰地，号过脉，看过舌苔，用野花根烧成的灰和水给她细细搽了三遍。她马上笑了，说：“这药真管用。"

世上的事情就是这样，越是需要保密的事情越是容易走漏。就在一切顺利的时候，麻烦事来了。先是外祖母把我的药箱没收了，接着又是父亲不无严厉的训斥。他说：“胡闹。这是能乱来的吗？”我心里的委屈太大了，但又觉得一时说不清。我只想对父亲大声说明：我已经是一个医生。

最让人难堪的是后来班主任找我谈话了。她说：“咱们谈谈你当医生的事情吧……有这种志向是好的，但这要等你毕业之后，经过专门的培养。你先把功课学好吧。"

就这样，一位名医被扼杀在了摇篮中。

（摘自山东教育出版社《张炜少年读本：名医》一书）

10．通读全文，根据提示填写下列表格、完成对文章内容梳理。（5分）

段落叙写内容

①我觉得自己是个医生，天生就该是个医生。

②～⑦A让我决定做个医生

⑧～⑨B让我认为自己应该是一名医生

⑩～我以医生的眼光看待周围的一切，以医生的身份要求自己，要同伴替我保守；C___________

～D

～E

11．联系上下文语境，回答第②段中加点的“这样”在文中具体指的是什么意思？（3分）

12．第⑩自然段中父亲认为“我"的“行医”是“胡闹"。从文章叙述中，你能找到些明证吗？（4分）

13．文章字里行间流露出“我”对少年时期对医生职业的向往。请结合对加点词语表达作用的理解，分析第自然段中划线句子的表达效果。（4分）

我觉得自己的医生生涯就这样开始了，于是去林子里时总不忘背上药箱。

14．通读全文，回答：第⑩自然段中加点的“医生"，在文中加上引号可以吗？为什么？（2分）

⑩就在那些日子里，我认为自己应该是一个医生。

（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（14分）

中国人为何爱用谐音表吉祥

任淡如

①明成化十六年（1480年）的岁初，54岁的沈周为宿田先生画了一幅《荔柿图》。画上，沈周以水墨画柿子和荔枝数枝，枝叶交缠，自上方倒挂下来。“荔柿”，谐音“利市"；“倒”，谐音“到"。沈周在大年初一将这幅画送给朋友宿田先生，祝他新年“利市到也”。

②这是属于中国人的“谐音梗"。中国人通过谐音来辟邪和求吉的愿望，来自漫长而悠久的传统。

③早在新石器时代的彩陶纹饰、商周时期的青铜器、汉代的壁画及画像石中，含有辟邪和求吉意义的图案已多次出现。

④追根溯源，最先，也许是古代统治者为宣示“神权天授”的神秘与威严，指定了一些“祥瑞"，又或许是先民内心的不安全感，促使他们去寻找一些“祥瑞”来获得心理安慰。总之，以后的漫长时日，普通百姓在日常生活里出于趋利避害的人性本能，在祈福、求子、辟邪、祛病这些事上都要“来一下"。

⑤中文也很适合通过谐音表达吉祥的愿望。

⑥汉字中形声字占了八成，同音字又很多，一个读音可以拆解成不同的意思，“谐音梗”便绵绵不绝地生发出来。

⑦比如南北朝时的《子夜歌》：“高山种芙蓉，复经黄桀坞。果得一莲时，流离婴辛苦。"“芙蓉”，即“夫容"，“莲”即“怜"，“黄架”是以味之“辛苦"内涵爱情之“辛苦”。

⑧那时候人们用这样的谐音来双关，还只是为了含蓄地表达不同的意思。后来，谐音表达吉祥语的用法也逐渐成熟了。

⑨东汉许慎的《说文解字》里说：“羊，祥也。"这里，“羊”便是吉利、祥瑞的意思。故秦汉金石，多将“吉祥"写作“吉羊”。

⑩《宋书·符瑞志》里也说：“白鹿，王者明患及下则志。"古人觉得鹿是吉兽，“鹿”通“禄"，代表着加官进禄、官运亨通。与鹿相连的常有蝙蝠，因“鹿”通“禄"，“蝠”通“福"，取其“福禄同至”的吉祥寓意。

大概在中唐前后，花鸟画中的吉祥寓意日渐滋生。宋以后，随着花鸟画中翎毛、禽兽画科的发展，“吉祥梗"愈益兴盛。

比如，在传为五代徐熙所绘的《写生栀子图》中，有两朵已开的栀子花，两朵含苞的花骨朵，枝叶间有一只蜂和一只雀。似是无意为之，实际上是一个“谐音梗”，合起来读作“封（蜂）官晋爵（雀）"。

栀子花本身也是一个“吉祥梗”。

自南北朝时，栀子花便有“同心好友"的寓意。彼时，女诗人刘令娴在给好友谢娘的《摘同心栀子赠谢娘因附此诗》中写道：“两叶虽为赠，交情永未因。同心何处恨，栀子最关人。”

徐熙这幅又有蜂又有雀的栀子图，很有可能是祝好友封官晋游的赠画。

又比如宋徽宗的《耄耋图》。画上有两只猫一只蝶，看起来憨厚可爱，实则“猫蝶"谐音“耄耋”——此处引申为祝人长寿之意。

明清是“吉祥梗"入画的巅峰时期，原因是，这是一个大家都有需要拿画来作人情应酬的高峰时代。

比如明朝陈括的《平安瑞莲图》。画上大瓶里栖着一束折枝荷花，除了荷花本身有吉祥意，“瓶”谐音平安的“平"。这样看来，许多画有花瓶的插枝花卉图，不妨都这样去看——这些“瓶”里，都藏着“平安"

再比如清朝沈铨的《蜂猴图》。画上有多少花果、动物都不重要，顶重要的是，必须得有蜂和猴，寓意“封侯”。沈铨除了画有《蜂猴图》，还画有《柏鹿图》《桂鹤图》……都是一样的创作动机。

套路也好，本性也好，趋利避害是永恒的人性。背后，仍是我们作为人类，自先民时代便隐藏在血液里对平安、健康的向往。

（摘自微信公众号“菊斋"）

15．（2分）第②自然段中加点的“这”在文中具体指的是什么？

16．通读全文，根据提示填写下列表格、完成对文章内容的梳理。（4分）

时代表达方式寓意

新石器时代壁画①

最先统治者指定②

中唐前后花鸟画③

明清入画④

17．根据对上下文语境的理解，试着解释第⑩段中《柏鹿图》《桂鹤图》的创作动机。（2分）

18．《红楼梦》第四回中门子抄给雨村的护官符写道：“护官符，从中可见四大家族曾经的辉煌。贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。"请结合对本文阅读，解释此“护官符”中“谐音梗"的使用效果。（2分）

19．你对文中提到的“中国人通过谐音来表达辟邪和求吉祝福的传统”，怎么理解？谈谈你的看法。（4分）

四、名著阅读（共10分）

20．阅读下列《水浒传》选段，回答问题。

又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的剑子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去搠时，那时拦当得住！众人且簇拥蔡九知府逃命去了。

只见那人丛里那个黑大汉，抡两把板斧，一味地砍将来，晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：戴宗曾说一个A，和宋三郎最好，是个葬撞之人。晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是B？"那汉那里肯应，火杂杂地抡着大斧，只顾砍人。晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽罗，只顾跟着那黑大汉走。当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒倾翻的，不计其数。众头领撇了车轮担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州军民百姓，谁敢近前。这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。

（第四十回）

【乙】

A、燕青径望梁山泊来，直到忠义堂上。宋江见了A、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。"A那里答应，

睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎，

众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？"A．拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。

（第七十三回）

【丙】

宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张‘忠义’二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无阜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊‘替天行道’忠义之名，因此请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处，楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。A见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！"言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。A临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼，和哥哥一处埋辨。”嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。

（第一百二十回）

（1）选文摘自《水浒传》，A处应填入的人物姓名是（），B处应填写其外号（）（2分）

（2）请结合【甲】【乙】【丙】选文具体内容和整本书阅读谈一谈你对A这一人物性格特点的认识。（4分）

（3）结合作者对A这个人物的描写，谈一谈你对《水浒传》人物描写方法的认识和收获（4分）。

五、写作（共60分）

21．请以《志当存高远》为题，写一篇议论文，字数不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名，不得抄袭和套作。

九年级语文试题参考答案

一、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）

1．B．绎眷jìsù；2．D．悲欢离合逡巡不停豁然开朗；3．B．②处（应为“、"号）；4．C．在贵州黔东南苗族侗族自治州，台江县台盘村举行的“村BA”篮球赛事和榕江县的“村超"足球赛事接续在全国范围内爆红，是新时代出现的新故事、乡村振兴的新引擎。5．A．《敬业与乐业》作者梁启超，文章开宗明义提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”中心论点，接下来分别谈论“有业"“敬业”“乐业"的重要性，用“责任心”和“趣味"总结全文，主旨鲜明，层次清晰，逻辑严密，值得我们学习。6．D．⑤④①③②⑥。

二、古诗文积累与阅读（共30分）

7．（共12分）（1）月是故乡明（2）欲为圣明除弊事（3）人迹板桥霜（4）山雨欲来风满楼（5）爱上层楼，为赋新词强说愁（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（每空1分）；

8．（3分）B．“起舞弄清影，何似在人间。”写词人由幻想上天回到了热爱人间的感情上来了，“何似在人间"用毫无疑问的肯定，雄健的笔力表达了情感的强烈。

9．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（15分）

（1）（4分）①种植植物；②自然的形态；③买；④认为……奇怪。

（2）（2分）这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。（3）（3分）这（1分）；池水清明之状带给我的恬然自适的情趣（2分）。

（4）（4分）作者有感于“大鱼丢在一边干渴、得不到安身之所，而那群小鱼却在那又窄又浅的池塘嬉戏、一副安然自得样子”（或“巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉"）池中景象（2分），暗喻当时很多正直之士无法得到重用的社会现实，表达自己志怀高远而得不到伸展的心理（2分）。

（5）（2分）《养鱼记》中借叙孩子养鱼弃大留小之事，说出了对当时社会奸人当道、正直能人无法安身的愤愤不平，写景写情，触景生情，很好地表达了自己志存高远而不得实现的忧郁心理。（2分）

三、现代文阅读（共32分）

（一）阅读下面的文章，完成10~14题。（18分）

10．（5分）A受“由由多”治好我十几次病的影响；B过世的外祖父是远近闻名的医生；C“我是医生"的秘密；D自制药箱“行医”；E“行医"被家长和老师制止。

11．（3分）“这样”指的是外祖母收药箱、父亲的训斥、班主任的谈话等内容。

12．（4分）比如“我"自制药箱里的药是由“很像由某种草木烧成的”黑药水，“把自己最喜欢的几种野花研成粉末"制成“药”；被“由由多"制好过十几次病后自己就是一个医生了；外祖父是个名医，自己就应该是一名医